《教师节先进事迹演讲稿【热门三篇】》
教师节先进事迹演讲稿（精选3篇）
教师节先进事迹演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!非常感谢领导给我我这次登台演讲的机会，谢谢大家!今天，我演讲的题目是《用敬业与奉献诠释人生的价值》。俗话说，一树独秀不是春。正是基于敬业与奉献意识，多年来，我为了做好本职工作，提升工作效率，我都始终牢记自己的责任，牢记自己的岗位职责，使自己在平凡的工作中发挥出最大的光芒，为自己的工作，为自己的事业贡献应有的力量!
屈指算来，我到公司工作已有9年多的时间了，这几千个日日夜夜记录了我青春无悔的脚步，也见证了我和店员们甘于奉献的敬业精神。员工都知道，不经历中秋的员工不算真正的员工中秋之前都要下销售任务，我负责整个区域的7个店，看到任务下来这么大的一个数字真的是惊呆了，任务一年比一年高，怎么完成任务，真的是个课题但是从没有因为任务重而把我们压垮过，接到任务就细细的分析怎么能把他完成，首先做好压货计划任务分解到每个店，给原鼓劲打气，分到店里任务也要几十万甚至要上百万，中秋一开始就要备出很多货以备团购用，我们每天都要装几十箱的货品甚至几百箱的货，看到一车车的货送到店里我们的一些新员工都下傻了，都是20出头的小姑娘怎么办呀，老员工常说的话就是人的力量是无穷的，看到我也一箱一箱的搬货大家就都动起来了，就这样一次一次的，沉重的货物箱把店内员工压的喘不过气来，但他们还是每天坚持运货………，每当看到那诱人的销售业绩数字，她们的脸上总是浮现着迷人的笑容，看不出有丝毫的疲惫。所以，在每年的中秋销售评比中，我所负责的区域总是销售最好的区域，荣誉证书我已攒了厚厚的一摞。
作为区域经理的我当然知道荣誉的来之不易，这些荣誉的取得不是上天赐予的而是自己同店员们团结协作，用默默的敬业与奉献换来的，这里不仅记载着我们工作的足迹，更记录着姐妹们不辞辛苦奉献事业的汗水和泪水!记得20年的我们的领导也身怀六甲仍在第一线工作医生说她必需要休息了，不能在上班了，这时她才不得不回家休息，在为了中秋之前能上班，为了更好的过度没有给孩子味过一天母乳，在孩子刚刚2个月多月的时候中秋就到了没办法只好扔下孩子返回到了工作岗位，使得在这为领导的带领下我们哈尔滨公司取得了20年胜利，正是因为有了这样的领导才使我们这个团体更加团结更加有战斗力。
就是因为有了这样的榜样在20年的中秋，店里的店长，可以说是公司一位老店长了，在工作中的总是以工作位重，工作起来从来没有因私事而耽误工作。20年6月做了母亲，孩子刚满两个月就是我们的中秋大战，大战一打响店里的人手就不够了真的很急呀，在这紧要关头他主动提出许姐：我帮帮你吧，听了这话除了感动我无话可说，仅仅两个月的孩子，就这样孩子她放下家里的孩子就投入到工中了，孩子只能送到奶奶家。有一次，孩子在奶奶家哭的厉害，把老公急的团团转，只好把孩子抱到店里。原来孩子哭是因为害饿!手忙脚乱的，只好匆忙喂一下，等孩子不哭了又投入到了紧张的工作中……因为那段时间忙，因给顾客送货而延长时间是常有的事，孩子因为不及时喂奶而饿的直哭也是常有的事!对此，有人曾说她是公司敬业与奉献的好榜样，但她的`回答却很平淡，她认为自己所做的是公司的每一位员工都能做到的，没什么特别。
其实，在我们团队里一样的员工还又很多，正是他们的敬业与奉献才使我们能够取得今天的成绩。在中秋大战中，我和各店工作人员加班加点的工作，就在500万的销售任务眼看就有完成的时候，我那身体终于支撑不住病倒了。在这向前冲刺的紧要关头，作为一名领头雁，我哪能就此撤出战场?我坚决要求不离开工作岗位，于是用输液瓶就在店面里完成了滴注!当然，我们所做的只是应该做的，把工作做好让顾客满意是我们最基本的岗位职责。在以后的工作中，我将带领我的团队继发扬好的传统，继续在敬业与奉献的路上披荆斩棘为公司创造更大的经济效益，用敬业与奉献来诠释自己的人生价值!
我的演讲完毕，谢谢大家!。
教师节先进事迹演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好﹗
我叫-，来自杨楼镇中心小学。今天我演讲的题目是《倾尽爱心育桃李，青春无悔献教坛》
我曾经读过这样一首小诗：
“有一首歌曲最为动人，那就是师德;
有一种人生最为美丽，那就是教师;
有一种风景最为隽永，那就是师魂
这诗句不仅高度赞美了所有的老师们，它也让我从中仿佛看到了自己的身影。从1998年走上讲台到现在，我在教育这座百花园里已经默默耕耘了13个春秋。回首13年的教学生涯，辛劳中蕴涵着甜蜜，平凡中折射出伟大。我一直以自己勤奋的工作作风和朴实的人格形象，一步一个脚印地用自己的爱心履行了一个人民教师光荣而神圣的职责。“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”13年来，为了学生，为了自己所钟爱的教育事业，我扎根在教育这片沃土上，不计时间，不计得失、不计名利，忘我地工作，无私地奉献，倾尽爱心，无怨无悔。
一、 尽洒真爱，心中装着每一个学生。
前苏联教育家马卡连柯说“没有爱，就没有教育。”没有爱得教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。作为一位教师，我深深明白“爱”在教育中的重要，所以我把全部的爱都洒在了学生身上，把每一个学生都看成自己的孩子，用心关爱每一个学生。在我看来，爱学生绝不应该仅仅停留在口头上，而应该落实到具体的行动中。学生学习不好，我精心辅导;学生遇到困难，我热心帮助;学生调皮违纪，我耐心
教导;学生身体不好，我细心照料因为心中时刻装着学生，家中年幼的孩子，却无暇顾及。儿子刚满周岁我就把他送回老家让婆婆照顾，这样我就能把全部精力都放在工作上，放在学生身上。有的时候工作忙，我一两个月都不能去看孩子一次，以至于后来孩子见到我都不认得我了。
20__年6月，5岁的儿子耳前漏管发炎，半边脸肿得像个馒头。因为临近期末，学校里特别忙，我实在脱不开身带儿子去医院，就让爱人带孩子在镇上的医院先看着。可因为治疗不当，孩子的脸却肿得越来越厉害了。后来不得不转到徐州二院治疗。当二院的医生看到孩子肿胀的小脸时，生气地对爱人说：“孩子的脸都肿成这样了，你怎么才送来?”治疗方案出来了，孩子需要马上住院做耳前漏管切除手术。小小的孩子此时多么需要妈妈的呵护和陪伴啊!可怜的他每天都哭着闹着找妈妈。每当这时，爱人就只能给我打电话，每当听到儿子在电话里的哭喊着问：“妈妈，你什么时候能来呀?”，我就心如刀绞。但为了不耽误学校的工作，不耽误学生的学习，我只能在电话里对儿子说：“孩子，妈妈很快就会去陪你。“儿子住院10天，只在手术那天，我才匆匆赶往医院。当我赶到医院时，孩子已经被推进了手术室。爱人埋怨我：“你怎么才来?儿子不吃东西，一个劲地哭，你知道我们是怎么熬过来的吗?”想着孩子受的苦，我不禁潸然泪下。那一刻，我觉得自己是一个极不称职的母亲，对家庭和孩子的欠缺实在是太多了。但为了工作，为了学生，只能对不起儿子了。下午，儿子醒来了，见到了我，特别高兴。但因为麻醉药的作用，孩子老是恶心、呕吐，我心疼极了。此时，我矛盾了：回去，觉得对不起儿子，不回去，又放不下班里的学生，放不下学校的工作。思量再三，我决定还是赶回去。儿子知道我要走，大声哭喊着，拼命拉着我的手说什么也不愿意放开。我使劲甩开孩子的手，哭着跑出了病房那学期的期末测试，我们班的孩子取得了非常优异的成绩，语文平均分比平行班高出了10分，看着学生们出色的成绩，望着孩子们
那一张张充满喜悦的小脸，我觉得自己的付出是值得的。
20__年，我接了一个新班，第一次上课，我就发现班上有一个特殊的小女孩。她没有同桌，一个人孤零零坐在教室的角落里，浑身都脏兮兮的。这个孩子怎么了，为什么会这样?通过了解，我知道这个小女孩叫梁小雨,爸爸是残疾人，妈妈精神不正常，在她很小的时候妈妈就离家出走了，可怜的小雨全靠七十多岁的奶奶照顾。因为遗传的原因，小雨在的智力上其他孩子有很大差距，大家都叫她“小傻子”。这孩子真是太可怜了，一定得帮帮她。我在心里对自己说。接着我严肃地告诉全班同学：以后谁也不许叫梁小雨“傻子”。我们应该多帮帮她。下课时，我把梁小雨叫到了办公室，想和她单独聊聊。但通过对话，我才发现小雨竟真得连一句完整的话都说不好，也不知道自己几岁了，家在哪儿住。一次放学，梁小雨的奶奶找到了我，拉着我的手说：“老师，俺这个孩子这个样子，给您添麻烦了，俺也不求什么，她能学多少学多少，您在孩子身上多费费心”看着老人那饱经风霜的脸，一种强烈的责任感油然而生，我握着老人的手说：“老人家，您放心，我一定会尽我的最大努力来教她。”从那以后，每天来到学校，我都会先去看看梁小雨，看看她有没有洗脸梳头，衣服是不是穿整齐了。不知有多少次，我为她洗净了脏兮兮的小脸，梳好了她乱蓬蓬的头发。下课的时候，我常会挤出一点时间和她说说话：告诉她如果有谁欺负她就给老师说，上课的时候不能上厕所，上课的时候不能随便下位子渐渐地，梁小雨上课时也能听老师讲课了，衣服慢也能穿干净了，放学的时候，还能学着其他同学跟老师说“再见”了看着这个孩子的情况慢慢地好转，我打心眼儿里高兴。但我并没有满足，我知道，要让这个孩子和其他孩子一样学习生活，我还要付出更多的心血。于是我教她教她什么是对，什么是错，哪些事该做，哪些事不能做;教她怎样与同学交流，怎样和小伙伴玩耍，让她慢慢学着读书、学着写简单的汉字现在的梁小雨虽然学习成绩还是不太好，但她已经能融入到班集体
当中了，在家里也能帮奶奶干一些力所能及的活了。梁小雨的奶奶逢人就说：俺孩子，真是遇着好老师了
对于家长的赞扬，我总是淡然一笑，我觉得我只是做了一个教师应该做的事。
二、忘我工作，无怨无悔。
作为学校的教导主任，我不但全面负责学校教学业务工作，还兼管远程教
育，图书管理及档案管理工作，同时我还一直奋斗在教学一线并担任班主任工作，工作的繁重可想而知，但我却无怨无悔。因为我认为：做为一名教师不站在讲台上，那是遗憾;做为学校的教导主任，不能在教学上给教师做出表率，更是失职。所以不管是教学管理工作，还是语文教学和班级管理工作，我都会尽最大努力去做好。为此，我不知道付出了多少倍的心血。记不清有多少个清晨，我伴着第一缕阳光疾步在校园;记不清有多少个夜晚，我踏着皎洁的月光走向回家的路途。
20__年，学校创建市级语言文字示范校，创建工作由我全面负责。为了把
这项工作做好，我每天加班加点，收集资料、整理档案、布置校园环境、排练汇报演出节目，忙得不可开交。为了让我校顺利通过验收，让创建工作更有特色，我别有创意地想制作一个语言文字专题片来展示我校语言文字工作开展情况。但因为对电脑制作软件不是太熟练，白天还要上班，我只能利用晚上时间自己摸索着制作专题片：搜集图片、设置动画、录制旁白、反复修改当时正是数九寒天，我把炉子放在身边，在电脑前一坐就是五六个小时。手冷了，搓搓手，脚麻了，跺跺脚，然后接着学接着做。爱人生气了，斥责我说“不要再干了，你还要不要命?”“你先休息，让我再做一会吧，否则我睡觉也睡踏实。”爱人摇摇头，默默地灌了个热水袋放在我的怀里就这样，我整整熬了三个通宵，终于把专题片做好了。我不禁长长地出了一口气。繁重的工作和
长期的操劳，让我的身体变得极度虚弱，低血压、低血糖，脸色苍白，走起路来摇摇晃晃。一个星期竟然晕倒两次。爱人和同事都劝我赶紧去医院检查。但我却觉得这是验收最关键的时刻，我怎么能离开学校呢。“功夫不负有心人”，在我和全体师生的不懈努力下，我校的语言文字工作顺利地通过了验收。在成功的喜悦面前，我感到所有的疲倦和病痛顿时烟消云散了。
三、坚持学习，不断提高自身素质。
新课程改革要求教师要树立“终身学习的理念”，所以多年来我一直坚持不断地学习。因为我知道：要做一名合格的教师，称职的领导，就应该与时俱进，不断进取。只是凭着已有的经验、满腔的热忱远远不够，那只是“无本之木，无源之水”，所以我不断地充电，不断地寻找提升自己综合素质的源头活水。
1998年师范毕业后，我先是通过自学考试于20__年拿到了大专文凭，20__年又取得了本科学历。工作中，我积极参加各类学习培训和听课活动，并在学校组织开展丰富而有实效的教研活动，同时我利用业余时间如饥似渴地阅读大量的教育理论书籍，从中汲取营养来充实自己。记不清有多少个深夜，爱人入梦了，我还在埋头学习。睡眼迷朦的他醒来，总是不解地问：“你白天忘我地工作，晚上拼命地学习，你到底图的是什么?”而我总是坦然一笑，继续学习。疲惫不堪的时候，我也曾有过放弃的念头，因为我也是一个平凡而普通的人。但是我想到了学生的进步、想到了学校的发展，这就成了我坚强地一步步走来的支柱。因为我的不断学习，个人教学水平和业务能力得到了很大提高。我的语文课上得轻松愉快，效率高。每学期的公开课活动，我都会身先士卒，第一个上课，每一节公开课都会得到老师们的好评，成为其他老师效仿的示范课。我不仅自己钻研苦学，还带动其他教师学习：课间和老师们一起学习课标，钻研教材，探究教法，把一些新的教学理念带给其他老
师。在我的影响下，学校形成了浓厚的教研氛围，一批年轻的教师很快成长起来，他们爱学习、肯钻研、乐探究，并在各类比赛中取得了优异的成绩。
用爱去耕耘，用智去播种，用情去培育，用汗去浇灌，必定会有丰硕的收获。近几年，我先后被评为市县师德标兵、县骨干教师、县优秀教师、县教学能手、镇先进教师;执教过县级观摩课、多次在镇课堂教学大奖赛中获一等奖;多篇论文在县优秀论文评选中获奖;多篇教育报道在萧县教育报上发表。
爱无价，情永恒，为了学生，为了我所热爱的教育事业，我将会用自己的爱、自己的情，继续在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
我的演讲完了，谢谢大家!
教师节先进事迹演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位同行：
上午好！
灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，第xx个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为奖获得者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。
教师要学农民——尊重个性，精耕细作
农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此？
教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。
增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足；这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。
提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示
小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零；可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。
事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐。
正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广；外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净；外面的前途是美好的，但这里的意义更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步
有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢？
又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！
在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。
“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘润物细无声’，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要‘深耕细作式的关注与规范’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长。
回顾自己的成长，离不开领导的关心与帮助，荣誉代表过去，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，不辜负各级领导的培养与期望，以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生，为教育事业做出自己的贡献。