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《幼儿园教师演讲稿师风师德【合集三篇】》

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幼儿园教师演讲稿师风师德(精选3篇)

幼儿园教师演讲稿师风师德 篇1

尊敬的各位领导、老师、同志们,你们好!

今天我演讲的题目是“绿色之路”。

七年前,年仅xx岁的我踌躇满志地踏进幼儿园的大门,凭着对幼教事业的热爱和执着,在这个充满童趣的世界里用平凡的工作,构建着伟大的事业,描绘着自己五彩的人生。

俗话说:老师是孩子的样子,孩子是老师的影子。“为人师表”这四个字时时刻刻提醒着我,督促着我注意自己的一言一行。当我迎着早晨的第一缕阳光面带微笑的向第一个来园的幼儿问声“小朋友早”的时候;当我把孩子们满是大小便的衣裤洗干净的时候;当孩子们情不自禁的喊我一声“妈妈”的时候;当我一次次捧着沉甸甸的荣誉证书的时候,我更加感觉到耕耘在幼教这块园地上,时常有种非常复杂的感受:苦吗?苦,苦不堪言;累吗?累,精疲力竭;甜吗?甜,苦尽甘来,我把对事业的这种复杂的爱,倾注到一点一滴的工作中,扮演着一个只有平凡,不见伟大,但平凡中孕育着伟大,伟大中又包含着平凡的幼儿教师的角色。

记得那一年冬天,北风吹在人脸上像刀割一样。平时接的很早的婷婷小朋友,今天却没有人来接。她眼看着最后一个小朋友被接走时,婷婷开始着急了,忽闪着疑惑的大眼睛,问我:“老师,今天爸爸妈妈怎么还没有来接我呀?”虽然我心里也着急,但却不露声色地安慰她说:“别着急,爸爸妈妈一定是有事情,婷婷乖,不怕,老师和你一起等爸爸、妈妈好吗?”她点了点头。我给她讲故事,和她一起摆积木、聊天。当天色完全黑下来时,婷婷一下子哇哇大哭起来,她抱着我的腿哭着喊着:“老师,我害怕,我要找妈妈,我要回家。”我想,再这样等下去,孩子会更着急的。于是我决定把她送回家。推开幼儿园的大门,外面下起了雪,北风夹着雪花打在脸上更冷了。路很滑,我抱着婷婷一步一滑走在雪地上。我的手脚冻得麻木了,路太滑了,我几次跪倒在地上。婷婷懂事地问我:“老师,你摔疼了吧?”我忍住疼痛摇了摇头。心想的是这点痛算不了什么,只要别摔着孩子。当我艰难的把婷婷送到家时,她拉着我的手说:“老师,你进屋里歇歇吧。”一句童稚的话语,如一股暖流注入我心田。天虽然很冷,但是完成了任务,对孩子和家长尽到了责任,我的心里却觉得很暖。

高尔基曾说过:“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们,这确是一项伟大的公共事业。”幼儿教师不仅要爱孩子,照料孩子,还要教孩子怎样去认识世界、怎样去生活、怎样去做人。为此,在教育教学过程中我把“为人师表、热爱孩子、钻研业务、不断创新”作为自己的座右铭,不断改进教育教学方法,并根据幼儿的身心特点进行有针对性的教育。

幼儿离开家庭进入幼儿园,对这里的一切感到新鲜、陌生。我不仅无微不至的关怀他们,而且还特别注意了他们的品德教育。九三年春天,我们班新来了一名小朋友,刘丹。她来园后,并没有像其他小朋友那样哭闹,只是常常低着头,摆弄着衣角。我以为她很乖,并没有在意。而小朋友也因为她性格内向,不善言谈,不爱与她交往。渐渐的,我发现当小朋友的妈妈来接他们的时候,刘丹就会抬起头,愣愣的盯着他们,从眼神里流露出羡慕,另外就是每天接送刘丹的都是她爸爸。有一天,我问她:“丹丹,你妈妈为什么不来送你呢?”她用细小的声音说:“我没有妈妈,我已经两年没有见到我妈妈了。”说完,她的眼泪在眼眶里打转。顿时,我明白了,她的父母离异了。我想,虽然我不能让他们复合,但是我可以用我的爱去弥补小刘丹失去的母爱。哪个孩子没有父母,哪个孩子不需要母爱,不能因为成人的选择,而影响孩子的身心发展!在以后的日子里,我给予她特别的关心:常常摸摸她的头,拉拉她的手,把她抱在怀里,坐在我的膝盖上,亲亲她的小脸和她聊天,给她梳头,为她钉纽扣等。让她感觉到幼儿园像家,老师像妈妈。我还教育全班小朋友都对她献爱心,不讥笑,不排斥她。渐渐地,她的脸上露出了笑容,也能够和小朋友一起游戏说笑了。当她有一天,搂着我的脖子,喊我“妈妈”的时候,我情不自禁的把她抱在怀里竟一句话也没有说出来。这是多么大的改变哪!在我的关心爱护下,培养了她乐观自信,活泼开朗的性格,也由此培养了全班小朋友团结友爱的优良品德。

今天的孩子还只是一个个的小顽童,但在充满着机遇与挑战的21世纪,这些小顽童将是国家的栋梁、民族的希望。我们幼儿教师不光要教给他们知识、技能,更重要的是培养他们的道德品质和创造精神,尽早让他们学会用自己的双眼去洞察这世界的奥秘;用自己的头脑去分析事先没有答案的难题;用自己的双脚去测量人生之路;用自己的双手去创造美好的明天!这是幼儿教师的职责,也是幼儿教师的光荣!

有人把当前人们所走的路归为三条:第一条是黑路,即学问之路;第二条是红路,即做官之路;第三条是黄路,即发财之路。这几条路似乎没有一条是针对我们幼儿教师的,然而我要说我们走的是通向未来的绿色之路。因为我的青春已洒在无数幼苗身上,我的生命也将在千千万万个孩子身上得到延续。假如命运允许我再选择一百次职业,我还是要选择幼教事业,选择这条充满希望、通向未来的绿色之路!

幼儿园教师演讲稿师风师德 篇2

一个人最幸福的事是什么?我觉得就是把感兴趣的事转成职业,再把职业做到更好。我的幸福就是我最后成为一名幼儿教师,和孩子们分享快乐,一齐学习,共同成长。在于孩子们的相处中,我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感,使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一分指责,多了一份尊重。只要我们用爱去工作,用心去感悟,那么我们的孩子将是最幸福的。

我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸福的引路人”,当我走到这心光环背后,真正进入这个行业,才明白其中的酸甜苦辣。身边永久有不懂事的孩子,手头永久有做不完的工作,还要应对各种检查,真的觉得当老师太枯燥无味。这与我想象的生活大相径庭。可有件事改变了我的看法。听评课后我的情绪有一段时间很低落。因为觉得自己前期准备不足,上课紧张等原因导致上课效果不好。午睡的时候班级庞皓文小朋友小声问我:“李老师,你是不是不开心?”我看着他可爱的小脸问:“你怎样看出来老师不开心?”庞皓文说:“因为你都不笑阿!以前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话。”看我没说话,庞皓文想了想说:“李老师,你会猜脑筋急转弯吗?我给你出个题目你猜猜好不好?两个西瓜在一齐会转成什么?”我想了想说:“老师还真猜不到呢!”“老师!是西瓜霜呀!”庞皓文的脑筋急转弯不怎样搞笑,可我心里突然觉得很幸福,觉得自己的付出很值得,孩子们明白老师喜欢他们,他们也是喜欢我的,并用自己的方式来表达他们的喜爱!

于是我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说,学着细心观察他们的一举一动,学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子,我付出的只是一颗爱心,而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。

听!“老师我给你带了小礼物!”“老师给你吃一块巧克力!”“老师!告诉你一个小秘密!”……孩子们的童言稚语,也常常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦,倾尽所有耐心、细心、爱心、为这份“爱”而忙碌,用这份“爱”去诠释:爱就是教师最美的奉献!

对孩子来说,老师的爱像春风一样吹佛着孩子天真的面庞,像雨露一样,滋润着孩子幼小的心灵,我愿用爱去滋润这棵棵幼苗,用爱为孩子们擎起一片广阔的天空,用爱为孩子们播下期望的种子,让我们将爱投入到这份幸福的事业,用心去感悟一个幼儿教师的幸福吧!

幼儿园教师演讲稿师风师德 篇3

说到师德师风,相信人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们就应要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是务必要到达的目标。

师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了校园的校风和学风的好坏。

透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们务必要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第四,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们就应注意与老师的合作,不计较个人得失,以群众荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德――不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!