《六年级作文六篇》

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的六年级作文6篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

我们家的楼群前有一片片的小草地。这样的草地是不规则的，它会东一片的北一片的，它有时会隐藏在小树林里面、或者是藏在健身器材旁边、它有些会大胆的光明正大地就躺在马路的两旁。

小草地多半是那些流浪狗和流浪猫的栖息地、或者是我们这些小孩子为了方便而走的唯一的捷径。小草地或许因为这样的原因，小草地会不时的枯萎许多，但没有人会注意到这些的。

小草地到底每天是吃什么长大的，这院子里面的小孩子们大多是不用去关心它们的。他们最多的与小草地联欢的举动就是无情地躺在小草地上面、或者是无数次放肆的跳跃在它们身上。

每次回到院子里，我总是先经过车棚门前的小草地，有时候会因为路旁的蚂蚁群会留意到附近的小草地。平时多半我是顾不上去关心它们的，就急急忙忙赶回家去做功课的了。

放假的这两天都在下雨，我连下楼的机会都没有的。不要说是观察什么动植物的。也只是透过阳台上的窗户望望远方雾蒙蒙的景色。

今天当我还在写课外作业的时候。妈妈接到电话告诉我说姑妈邀请大家一起去酒店吃中秋饭。

我轻快地下了楼。妈妈和爸爸下楼的时候碰到从外地回来的邻居就开始互相聊起天来了。因为有这一段时间我才独自来到院落。

雨还在淅淅沥沥的下着。可能是因为这两天不断的雨水天气，院落里的植物格外的绿，处处都是那么的显眼。

我来到一片不大的小草地旁，草地里的小草比原来更高了，也更壮了。虽然小雨还在下着但是它们却是那么的无比喜悦。

有风吹来的时候，缓缓的，小草们低下头又缓缓的抬起头来。它们像是迎着微微的风在吹干自己湿淋淋的头发。

小草地里面还有些叫不上名字的小野花，它们各个也是格外的精神。雨水洗掉了它们裙子上的污垢，它们各个花枝招展的展示着自己的美丽。

小草地里不时有天晴时，院子里的小孩玩耍时用小铲子挖出来的一道道小沟。这两天的雨水将这些小沟都填满了，它们这时道是像一条条的小溪流一样的。有点是清澈的、有点稍微混浊一些的。但大多是静静的躺在小草旁边。但也有那些不听话的被雨水打着欢快的跳跃着的小溪。也有一些小溪默默无闻地承载着运输的能力，树枝上无意间落下来的几片树叶，这时就像小船一样航行在小溪上。虽然整个航行中没有一位乘客，但它们也很敬业的在这不大的小溪上来回地航行着。希望有哪一位客人能光临它们的小船。

一场大雨让我有机会和小草地亲近一下的。有美丽的小鲜花，有挺拔的大树，和那些不规则排列的草地。这时它们都是那么的惹人喜爱，我更喜欢墙角边、树根下那不起眼的、那随意间躺在地上的小绿草地。绿草不需要人们的精心呵护，更不需要人们的浇水施肥，它随意的就可以四处安家，接受着烈日与暴风的考验。

原先的我并不喜欢绿草，觉得绿草再平凡不过了。无论是田野上、小河旁，绿草的身影随处可见。直到现在，我走在绿草相间的小路上。更觉得这里的空气是那么清新，那么令人心旷神怡。我走进要看的更仔细些时，这时发现石头缝里长出了许多嫩绿色的小草芽。奇怪这些石头的周围并没有什么泥土，只是坚硬的平地，若不是下雨恐怕就连一些水分都不会有的，这小草芽怎么可能……这个现象顿时把我惊呆了，为什么这些小草芽不在水分充足、泥土肥沃的地方生长呢？而却选择了这种条件不力的大石头下呢？看着，看着我好像明白了一些道理，原来这就是生命的力量！没想到，小小草芽竟然有如此强大的生命力，能在比自己沉重坚硬百倍的环境下顽强地生存着。

雨是那么的纯洁，那么的美好的、那么的神奇。带来了这样的景观。

可能是雨看到了这美丽的景观也不在下了。

雨慢慢的停了下来。

天地间那层薄纱也慢慢地揭开了。滴滴的小雨点好像是伴奏着一支小舞曲。“滴答、滴答”雨落在小小的水坑里，溅起水泡、落在雨伞上，成了一颗颗的小水珠，顽皮的落在小草尖上，难得停在上面的小水珠就好像是给小草戴了顶晶莹莹的皇冠。小野花们看着这些也各个大笑起来了。

小草地慢慢的舒展开了，草地变得绿油油的，软绵绵的。绿茸茸的。它们像是更加欢悦。

六年级作文 篇2

我们生活在温馨的校园中，这个校园里处处有关爱。在你哭泣时，常常会有人来安慰你，当你欢笑时，有人与你分享快乐——就在上个学期，在我身边发生了一件事，让我感受到了这个大校园的温馨。

上个学期，我生了一次病，病得十分严重，呼吸困难，躺在病床上好几天没回学校上课，非常想念老师和同学。

我的病终于好了。于是我就迫不及待地回到学校，直奔教室。一进教室，同学和老师见了我，都笑眯眯地看着我，还用热烈的掌声欢迎我回到大家庭中。我见到了久违的老师和同学，心里感到十分激动。我回到座位上，放下书包，正要做作业。我最要好的的朋友——叶凡就笑眯眯地跑到我身旁，眼里闪着愉快的光芒，关心地问：“病好了吗?”我冲他笑笑，回答道：“好了。”叶凡的眼睛闪了闪，又问道：“有没有打针?”我摸着手上几个发青的针眼，闷闷不乐地答道：“打了，打了好几针，疼都疼死了。”叶凡见我闷闷不乐，神秘地说：“等我一下。”只见他回到座位上，拿出他心爱的草稿本，拿出笔在上面涂涂画画。过了一会儿，他拿着草稿本过来了，笑眯眯地说：“你看。”我定睛一看，原来他画了一颗可爱的小瓜子，那瓜子笑眯眯的，还露出了几颗“虎牙”，他还画了一个箭头指着颗瓜子，写着“这是你”这三个字。我见了，情不自禁地笑了起来，刚才的坏心情一下子就消失得无影无踪。叶凡又关心地问：“有没有吃药，药苦不苦?”我难过地答道：“有，而且很苦。”这时，叶凡以迅雷不及掩耳之势从书包里拿出了许多老师奖励给他的糖，递给我说：“吃药苦时，吃些糖就不苦了。”顿时，我的眼睛湿润了。

我一想到那颗可爱的小瓜子就想到叶凡，一想到叶凡，就觉得校园里处处有关爱，处处有温暖。

六年级作文 篇3

“英雄卡”的狂风刚刚吹散，“恐怖玩具”又在小学校园里盛行。真可谓一波未平，一波又起。

早就听说过有恐怖玩具，但一直没亲眼所见。直到那一天，我才真正领略到什么是恐怖玩具。

这天，我吃过午饭，像往常一样迈着悠闲的步子准备回教室，正当我上了楼梯到转弯处时，一个披头散发，面目狰狞，脸上流着鲜血的怪物突然出现在我面前，我被这突如其来的怪物吓得浑身发抖，缩成一团，正想逃跑时，突然看到从那张可怕的怪脸后面，班里一个有名的淘气包嬉皮笑脸的钻了出来......

恐怖玩具是最近才流入小学校园的，其种类繁多，上面介绍过的只是其中的一种，还有一种面色铁青，披头散发，能发出一阵阵叫人不用看，光听就足以让你不寒而粟的声音的“幽灵王子”，除此以外，还有一种“反胃玩具”，因为它是用彩泥制成，又能发出像放屁一样的声音，所以人们都叫它“放屁泥”，在它中间含有一此模拟的眼珠子和血淋淋的人手等，既恶心人，又让人手骨悚然。

玩具应具备增长知识、开发智力、陶冶情操的功能，应传播真、善、美，而这些恐怖玩具和反胃玩具向小学生展示的却是假、恶、丑的东西，如果小学生总是在这种东西的熏染下成长，则后患无穷。作为这类玩具的制造商和经销商，也不能唯利是图，什么钱都挣，应该为我们的下一代想一想，到底应该为小学生提供什么样的玩具，营造一个什么样的学习环境。同时，家长和同学也要自觉抵制这类假、恶、丑的恐怖玩具和反胃玩具，自觉做到不买、不玩，把精力真正用到学习上。

六年级作文 篇4

螳螂，是人类的朋友，是大自然的朋友，它可以帮人们帮忙去除蚊子，去除害虫，它也是大自然的生物，但是，我希望大家不要破坏这美丽而优雅的大自然。

今天，天气甚是舒爽，我坐在门市的路边上，听着歌曲、望着星空，无忧无虑。自由自在，休闲自如。非常开心，但是今天有一只螳螂飞到我的身上，我也并没有在意，三舅看见了拿出打火机，把这是小巧的螳螂拿走了，它极力犯抗着，但是一切都是徒劳，三舅把打火机点着，直冲这只可爱的小螳螂，火点燃了螳螂的触须、前爪、翅膀，可怜的小螳螂眼中闪烁着绝望的表情，我叫三舅别点了，三舅点完后就把小螳螂给了我，我看见这只小螳螂还是极力反抗着，它是无辜的。也许是在我的衣服上休息一会在去某个地方，结果却惹来杀身之祸。

我想对三舅和全世界的人说：“人与动物是一家人，虽然没有血缘关系，但是，我们是在一个太空、一个星系、一个星球啊!大自然赋予了我们宝贵的生命，我们都常说，我们是高级动物，是，我们是高级动物，但是如果我们变成低等动物，高等动物拿火烧你的触须、前爪、翅膀的时候，是什么样的?我希望大家能与动物、大自然、地球美好的相处，切记人类属于地球，但地球不是属于人类一个种族的!还有动物、植物、微生物……

六年级作文 篇5

在学校我的成绩还算不错，可我却是偏科，别人问起我的语文，数学成绩还说的出口，可一问到英语，我的嘴就张不开了。我一见到大片的英语字母就头疼。因此我也没少挨爸爸的职责。

一天，我又坐在书房里看着我的漫画，我正看得高兴。不料被爸爸看见了，爸爸气愤地大嚷道：“你一天到晚就知道玩，上次英语考试只考了80几分。快去读，你看看别人都在进步，就你跟不上英语。”

我自知理亏，只好无奈的拿起英语书，漫无目的地读着，心里在想：这样子学能学好吗，这个方式能进步吗？

几天后我又拿回一个分数93分，这次比上次好得多，不会被骂了吧。可爸爸却说：考个90几分高兴什么，别下次又考不好，再去读。”

我再也忍不住了，我落下了眼泪，妈妈对我说：“你这次考得很不错，进步很大，爸爸也是希望你考好啊！”

我不再哭了我不能让妈妈失望，后来我又拿回了更高的分数。一次夸奖，一次进步，爸爸，妈妈爱我你就夸夸我。

六年级作文 篇6

江阴著名的学院广场，位于江阴中山公园的南端，而放榜墙就矗立在学院广场的东边。早就听说它的形象逼真，今天，我就去一睹它的风采。

来到学院广场，一睹古老的放榜墙就赫然出现在我面前。一个烫金大字“榜”，如宝石似的嵌在放榜墙的中间，墙上的一砖一瓦有序地只叠而上。

放榜墙前一个个铜像吸引了我，这一个个铜像个性鲜明，神态各异。有的双手合十，默默祈祷；有的风尘仆仆，满脸期待；有的携老带子，一脸自信；有的驻足寻找，满心焦急。榜墙两侧的侍卫，一个手提棒锤，张口呐喊；一个腰佩宝刀，庄严威武。

我细细欣赏着每一尊铜像，瞧，榜墙正中那一尊铜像。学子正振臂挥舞，满脸红光，眼睛都迷成了一条缝，那本来就弯的眉毛已如新月般向上翘起。我从他那几乎看不到眼珠的眼睛中看到了点点星光，我知道，那是激动的泪水，自豪的泪水，幸福的泪水。看着他那咧开的嘴角，我仿佛听到了他的仰天长啸：“我高中啦！我高中啦！”听着他那似有似无的呐喊，我又仿佛看到了他的十年寒窗苦读：当别人悠闲自在、饮酒作乐时，他埋头苦读；他别人关灯入睡，进入梦乡时，他星夜学习……看，那一尊角落的铜像，刻画了一位落榜的考生。他瘫坐在地，一只手撑着地，另一只手无力地耷拉在腿上。脸上面无表情，双目无光，两行泪水滴落，我仿佛听到了他无力的埋怨：“老天爷，你为什么这么不公啊！”望着他，我真为他感到惋惜。

穿梭在这一尊尊铜像之间，看这一尊，巧夺天工；看那一尊，精妙绝伦。此时此刻，仿佛时光倒流，回到了几百年前，而我成了一名赴京赶考的考生，正徘徊在这榜墙前的`人群中。放榜墙，就如一面镜子，激励着江阴人民奋发向上。