《围绕中心意思写作文六年级（精彩6篇）》

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。这次漂亮的小编为您带来了围绕中心意思写作文六年级（精彩6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

围绕中心意思写作文 篇1

迷

胡玮俊

别人都说：“看书是一件很枯燥乏味的事情。”可我认为我已经迷上了看书，沉迷于书海。

在我三四年级时，我迷上了一本书《皮皮鲁转。》那是我在新华书店买来看的，一打开书，主人公故事情节曲折，想象力也十分丰富，立刻吸引住了我的眼球。每次放学回家总是很早，我一下子蹦到床上，书包一扔，拿起书，马上就开启了“经营模式”。我看着书，一点也没感觉到阳光照在我的身上，窗外的树叶“沙沙”作响，鸟儿在唱着婉转动听的歌，真是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”可我还是在知识的海洋里像一条小鱼一样游来游去。当然这一点知识并不能满足“贪婪”的我，我的目光越来越快，母亲的“河东狮吼”将我从书中拉回了现实世界，我只好乖乖下楼吃饭。

吃完饭，又回到了楼上，借上厕所的名义看书，时而大笑，时而愤怒，时而庄严，时而……我饶有兴趣地看着，风从窗外吹进来，月亮已经悄悄爬上了窗边，旁边的星星，一闪一闪地朝着我微笑。“快洗澡！”母亲又叫了起来，把我吓了个半死，差点把我的书都扔进了马桶里。洗完澡只好睡觉。躺在床上，怎么也睡不着，我把头朝向书，恨不得伸出手把书拿过来。翻来覆去怎么也不肯入睡，那就想象着自己正在看书，不知不觉就睡着了。

正如高尔基說的“我扑在树书上，就像饥饿的人扑在面包。”我就是这样钟情于书。

六年级围绕中心意思写作文 篇2

哭会有泪，笑也有泪，努力会哭，成功也会哭。

跳舞！我不喜欢跳舞，又辛苦又难受，何必去受这份委屈，舞蹈室简直就是地狱，可我还是被“托运”到了那里。

在学校里无数间教室，从深深的走廊里传出尖声的嘶喊，无力的哭声，没有笑声，气氛无比压抑。我走进教室，没有人抬头，都沉默在上一秒的疼痛中，有人不住的抽泣，时而一滴眼泪滴落在垫底子上，我不知所措，只好做和他们一样的动作。只见老师走过来，提起了我的手，“啪”的一下一脚把我压下去，瞬间疼痛蔓延全身，没有一处不痛，后背一下子像一阵凉风吹过一样凉飕飕的。被泪水冲刷的课堂，就是这样不知不觉的过去了。

第二天我依然出现在教室里，仿佛昨天泪快哭干了的自己就在眼前。我深呼吸，还没到我，看着别人的泪也不自觉的掉下。到我了，我努力让自己转移注意力，但是被疼痛包围的我就像孙悟空在如来的手掌里，怎么都逃不出。我闭上眼，小声的抽泣，衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依旧落满了泪水，我忍不住了，放声大哭，无数颗内心深处充满了痛苦的泪涌了出来，脸上已看不见泪痕，脸上无处没有落泪。我无力的想逃脱，可怎么都逃不掉。

在跳舞的五年里，我流过无数的累，受过无数的痛，直到后来练习多了，不痛了，才开始喜欢跳舞的。

后来，我去参加艺术人才大赛。在比赛的时候，我把我学的最好的一支舞跳了出来，但是由于紧张，一不小心跳错了一个动作，最后得了二等奖。虽然没有得到一等奖，但是努力过后结果还是不错的。

虽然没有流泪，但是在内心的深处，我兴奋的流泪了。

围绕中心意思写作文六年级 篇3

喜

昨天，我们来到小桔灯作文学校，玩了一个游戏：两人三足运球赛。

游戏规则是每人交替着拍气球，一次只能拍一下，如果有人多拍、错拍就犯规了。如果在拍的过程中，气球落到桌子或者地上也属于犯规。走到终点，必须两个人都摸到门把手并且说“完毕”，并把气球抓住这才停止计时。

在游戏开始前，我和我的搭挡杨舒裕说选第三个，话音刚落，老师就拿了三根铁丝儿，我随手抽了一个，我没想到，真的抽到了第三，我们开心极了！我们俩商量好了喊一走被绑上的脚，喊二走没被绑上的脚。

第一次，他们俩都快走到终点了，就差一步，忽然，有个人多拍了一下，犯规一次；第二次，他们刚刚走几步，又有一个人多拍了；第三次，他们好像放弃了，走到中途，球掉了，没机会了。真可惜，而旁边的观众得意洋洋地嘲笑他们，也不知道他们到时会怎样。

终于到我们组了，我们俩开始手脚合作，井然有序，可走到中间，气球好像和我俩熟儿了，开始捉弄我俩，旁边的观众不停地笑，我俩数着数着却把注意力全都放在了气球上，我们俩的脚步越来越乱，这一路真是艰辛呀！好不容易走到终点，我走在前面，杨舒欲走在后面，我总是叫她快点儿快点儿，可她只顾着气球，好像都已经忘了摸扶手的事情了。最后，她终于缓过神儿来了，摸了扶手喊“完毕”，并把气球抱在怀里。

我们得了第一，就在我们欢呼时，可谁知还有第二轮，真是白高兴一场了。第二轮，唉，这轮我们俩配合的真是一点儿默契都没有。第一次，碰到桌子了 ，第二次她多拍了，第三次，可真是不容易呀，终于摸到扶手说完毕了。在这轮中，我对她的话就是：“你快点儿。”她说：“你慢点儿。”

对于我俩来说，这真是一个悲喜交加的游戏呀！但最后我还是很开心，贵在参与吗！

围绕中心意思写六年级作文 篇4

大清早，一个人走着去上学。一个人也没有。小区里的石凳，越发变得阴沉。手一摸，冷得像烙铁烫了一下似的。远处有个调皮的学生，照着石头，一脚就踢了过去，冻硬的石头在路上撞击出很大的声响。但石头并未远去，仿佛早已与大地冻得连在一起。拐到了大道上，总算有点热乎气儿了。月亮明亮依旧，天色迟迟不亮。

放学一回家，一股热气扑面而来，暖气来了。眼睛早已无法适应这“炎热”的环境，分泌出大量的泪液，所以变得一片朦胧。被冻得僵硬的脸也悄然融化，一抹抹红晕爬上脸庞。一团团温暖的气流包裹住了我，很暖。

冬天家里很暖。

周一放学，刚刚考完数学，脑子还有些缺氧，收拾东西时有点慢，脑子也有点断片儿了，忘记了门口相约一起回家的同伴。想到这儿，我猛一拍脑袋，将东西一股脑收拾进书包，急匆匆地出了教室，就看见了他。这时，最安静的事物，莫过于天上的白云和白云下的你我。

冬天心很暖。

在以往下雪的冬天，都是很安静的，路上没有一个行人，一切活生生的事物仿佛都烟消云散，没有风，雪落的很轻，没有泄露出一丝儿声音。天地白茫茫一片，仿佛没有了空间，十分压抑。突然，一阵阵啼笑声打破寂静。一群群打雪仗的小娃儿踏雪而来，他们打得很高兴，挺暖的。在我的记忆中，下雪天是没有太阳的，今天我才悟到。咋能没有太阳呢？你瞧小娃们的脸多红！太阳的光不见了，却红了他们的脸。

冬天，很暖，暖的有些可爱！

围绕中心意思写作文 篇5

德

人的品德是很重要的，如果人没有了品德，那活在这世界还有什么用呢？

记得我在一次放学回家的路上，我到了车站等车，那时候太阳快下山了，我等了许久，没有一辆车来。终于，一辆20路车缓缓地驶进了车站，我急忙上了车。

车上很拥挤，连过道上也站满了人。我找到了一根靠近后车门的扶手杆紧紧地抓住了。这时，一位六七十岁的老爷爷上来了，在他的身后还跟着一个上幼儿园的小孩子。我扫视着周围，座位上的人大都是一些年轻人，他们都低头玩手机，对于老人和小孩，他们都视而不见。但今天与平常不同，车上有一位外国女士，她也坐在座位上。那位老爷爷环顾了周围发现已没有座位时，便拄着拐杖一步一步往前走。此时车已开了，老爷爷的右脚一瘸一瘸地走着，发出了很大的响声，车上摇摇晃晃，可车上的年轻人都若无其事的样子。当老爷爷经过那位外国女士的身旁时，那位满头金发的外国人起身了，因为语言不通，她指了指座位，示意让老爷爷坐下，老爷爷笑了笑：“谢谢。”她也笑了笑。看到这一幕，我心中百感交集，有一种说不出来的难受，也有一种说不出来的赞叹。要是我当时懂英语的话，我真想对她说：“姐姐，你真棒！”我只好笑了笑为她竖起了大拇指，她也对我笑了笑。

在很多人的眼里让座是很容易的，但如果真要你去做，我相信还有很多人是做不到的。这件事让我心里很难受，人的品德和素质决定国家的社会风貌，连外国人都会让座，为什么我们中国人就不能呢？尊老爱幼是我们中国人的传统美德，请大家不要把这美德丢了。

围绕中心意思写六年级作文 篇6

我国从夏朝开始就有了最基本的礼仪，到现在已有五千多的历史，它也方变得多钟多样。

先说古代的礼。两人相见问候时，双手抱拳，身体前倾，这是十分尊重别人。如果是要感谢别人，那他们会将双手握于胸前，右手握拳在内，左手在外，这叫拱手礼。他们在客人来往之间也要送礼，但礼品会有不同，会面有等级差别。士人相见、宾客见主人要以野鸡为礼物；下大夫相见要以大雁为礼物；上大夫则以羔羊为礼物。

现在我们生活中也有许多礼仪。吃饭时要等长辈动筷子了我们才能吃。在学校，看见老师同学要主动问声好。

还有一种就是在公交、地铁上，给老人、孕妇要让座。就在不久前，我就这样做过。那次，我上了公交，人特别多，我找了个座位坐了下来，没过一会儿下站到了，一个驼着背的老奶奶走了上来，她走路都颤颤巍巍的，她看了看周围没有座，叹了口气，艰难地去勾上面的扶手。这时我立刻站了起来，让座给了奶奶。

还有一次同学生日，我和妈妈去商场里挑礼物，想着送什么给好朋友作为生日礼物。这也是像古人一样去朋友家要赠礼。

希望我们人人学会礼，用好礼。