《我的拿手好戏六年级作文精选9篇》
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？这次为您整理了我的拿手好戏六年级作文精选9篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
我的拿手好戏六年级作文 篇1
我喜欢打羽毛球。“奶奶，打羽毛球去！”“行！”这是我们家的常态。瞧，奶奶给我发了个低球。这可难不倒我，我反手一挑，把球发得又高又远。“啊？”奶奶还没反应过来，球已经落到了她的后方。不过，半年前，我可不是这般的光景。
妈妈为了让我锻炼身体，把我送到了花香——一个教羽毛球的机构。那时，我刚接触羽毛球，但是动作不规范，经常被对手打得趴下。我担心极了：不会一个球也接不着吧？开始打球了。教练先规范了我的'动作，然后给我扔球。我认真地把球拍一挥……结果没打着。教练又扔了一个球，我还没打着。就这样，教练手中一摞15个球，一个接一个地发过来，我愣是一个都没接着。教练无奈地摇了摇头，这一幕定格在我的眼中。看着同学轻松地接到球，再狠狠地打回去，我羡慕极了！暗下决心：一定要赶上他们！
从此，我家楼下的羽毛球场地，经常出现我的身影，奶奶就是我的陪练。每天放学写完作业，双休日休息，只要有空闲的时间，我就让奶奶和我一起打羽毛球。就这样练了三个月，我的球技大大进步了。再到花香培训机构里打球，就连教练都在一个劲儿地夸我呢！
一天傍晚，我又和奶奶对打。奶奶发出一颗球，夹带着风声，一直冲向我。我来了一个高远球，狠狠地打回去。奶奶有些慌乱，险之又险地打了回来，球发得很低了。我疾步上前，把球挑了回去。奶奶根本没想到我能接住这样的球，慌忙举起球拍……可是晚了，她没能接住。奶奶不停地夸我，为我叫“好！”我得意地笑了，这都是我刻苦努力、奶奶辛苦陪练的结果啊！
世上无难事，只要肯登攀。说得好！春华秋实。一分耕耘，一份收获。现在，打羽毛球已经成为我的拿手好戏！
我的拿手好戏六年级作文 篇2
最近，我迷上一种家喻户晓的技能——烧菜，要说我为什么会迷上烧菜，那还得从我小时候说起……
有一次，我帮妈妈打下手，看妈妈加加这个，加加那个，没过一会就香气扑鼻，从那时候起，外我开始对烧菜起了兴趣，并央求妈妈教我烧菜，在我的“死缠烂打”下妈妈终究你“招架不住”，只好教我烧菜。
我学的第一道菜是番茄炒蛋，为了学好这道菜，我不光听妈妈的指导，我还到图书馆借关于烧菜的书，终于功夫不负有心人，我终于学会了掌握调料、火候的把控，但是，我还有一个致命的'“漏洞”，烧菜时总是三心二意，有一次妈妈在睡觉，我想炒一盘番茄炒蛋给妈妈一个惊喜，可炒菜时，我的心思却被精彩的电视节目吸引，等我回过头来，哪儿还有番茄炒蛋，眼前是“一锅黑”，妈妈醒来后，把我狠狠的批评了一顿，从那时起，我炒菜时再无“三心二意”这四个字。
在去年的春节，我还大显身手了一番，撸了撸袖子，我信心慢慢的走进了厨房，我烧的第一道菜是干煸牛肉，我先往里倒油，三分钟后，油渐渐热了，我小心翼翼的拿起一块牛肉往油锅里放，接着，我又把剩下的牛肉一块一块的放进了油锅，之后我又用锅铲不停的翻炒牛肉，放上酱油，盐，味精后，我拿锅盖盖上了锅，焖了二十分钟后干煸牛肉出锅了，随后，清炒时蔬，红烧鲈鱼，三鲜汤都紧连出锅了，妈妈看了一桌菜后，向我投来了欣慰的目光，都纷纷夸我厨艺好，我得内心像吃了蜜一样的甜。
这就是我得拿手好戏，它不光让我改掉了做事三心二意的习惯，还让我学会了一项生存的技能，让我为我烧的菜而感到自豪，因成功而充满成就感，并且我还从中明白了坚持做好一件事情是一件如此幸福的事！
我的拿手好戏六年级作文 篇3
每个人都有自己的拿手好戏。有的是唱歌，有的是跳舞，而我的拿手好戏是――番茄炒鸡蛋。
有一次，家里来了客人，妈妈的毛病又犯了，她又在别人面前吹牛，不一会，他们聊着聊着就聊到我头上，我有一种不祥的预感。妈妈居然在别人面前说我会做饭，还叫我露两手。没办法，牛皮吹大了，想收也收不回来了，为了不让妈妈失望，我只好系上围裙，硬着头皮向厨房走去。
没想到厨房里什么都有，我准备先来一个简单的，西红柿炒鸡蛋。先从冰箱里拿出两个鸡蛋，把它们敲碎打入碗里，用筷子把它们拌匀，又把西红柿放在菜板上，用刀切成一块一块的，接下来就要起锅烧油了，我把煤气灶和油烟机都打开，厨房顿时响起“嗡嗡”声，一把火正在锅底烧着，我迫不急待的把一勺油倒进去，没想到锅里水没烧干，油和水在一起，发出“滋滋”声，并往外蹦着，我想，那得赶紧把西红柿和鸡蛋倒进锅里，结果，油溅的更多了，我强忍着被油烫的'痛，快速的翻炒起来。
十分钟过后，我端着黑乎乎的菜上桌了，妈妈看着我炒的菜，苦笑了一下。“我不能让妈妈失望”我心里想，我准备再做一回，我总结了上次经验。我先用纸把锅里的水擦干，再开小火，再把油倒进去，然后把鸡蛋炒碎，装入盆子里，再放油，再把番茄块放入锅里炒出番茄汁，放盐炒，最后把鸡蛋碎放进去一起炒，起锅前撒点葱花，完美。
当我端着第二盘菜上去时，我觉得全部人的目光都在我身上，都向我投来赞许的目光。
这是我努力后总结的结果，如果问我拿手好戏是什么，我一定会骄傲的说――番茄炒鸡蛋。
我的拿手好戏六年级作文 篇4
每个人都有一样自己的拿手好戏，有游泳，有打羽毛球，还有画画……而我的拿手好戏却是“一平一仄谱写成诗”的书法。
我已经学习书法六年了，自然而然，书法成为了我的拿手好戏。
为什么说书法是我的拿手好戏呢？第一，我的临摹能力可是超过常人的。有一次老师新写了一副篆书“世继礼诗”的横批大字。我心里痒抓抓的。，偷偷拿了纸笔，在旁边认真地临摹着。之后，老师看见了我这幅“栩栩如生、惟妙惟肖”的杰作，不禁夸赞我。怎么样，厉害吗？
其次，就是我的书写能力。古人云：“字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。”是啊，书法讲究的是字体美，一笔一画都要到位。握笔，姿势都关系到这个字的外观。我在老师的教诲下，获得了许多奖项。书法，就是要从内到外，一个细节都不能放过。怎么样，厉害吗？
最后，是我最擅长的鉴赏能力了。有一次，我和父母出外旅游，见酒店里的一个房间围满了人，我好奇便钻进人群，走到最前面。原来，是一位叔叔在不断地炫耀自己照的一幅“名”书法家的作品。这时，一位阿姨问：“这幅作品叫什么啊？”叔叔有点儿急：“这个……这个嘛……叫《曹全碑》！”那位阿姨点点头，不再说话。但我越想越不对，心想：《曹全碑》不是隶书吗？可这明明是篆书啊！于是，我质问他：“叔叔，好奇怪哦。为什么这幅篆书的书法作品被你认为是隶书的《曹全碑》呢？”那个叔叔羞了脸，承认这是网图。怎么样，厉害吗？
书法是我的拿手好戏，在戏内我尽情享受它带来的乐趣。在戏外，我时刻铭记着老师的教诲。这就是书法的巧妙之处！
我的拿手好戏六年级作文 篇5
我的拿手好戏，或许你绝对想不出来，它可是很多人爬遍万千山，走过万里路也不会达到如此地步的绝招！那就是30秒想作文主题思路不超过30分钟，一篇好作文完成！
听到这儿，你可能会疑惑，这是什么拿手好戏呢？你别说，它在我的身边还真有用。它用在哪里？或许就是别人都想不出来作文时，我已经写的相当漂亮，别人都在写作文儿时，我的作文儿已经完成并生动有趣。
我们班里一直都有写素材这个习惯，许多同学经常会为它伤掉头脑。写的时候，又是抓头，又是摸摸眼睛，而我每次在写素材的时候，既能想到我身边的趣事，也能想到让我感同身受有意义的事情。像我们这次写鲁迅的素材，大家都在想一些鲁迅的平常事，大部分都在联系课文，而我却结合了一些自己看过的资料与影视写出了一个不一样的鲁迅，这不仅受到了老师的爱捧，也受到了同学们的。羡慕，因为我可是全班唯一一个获得十颗星的作文。
在我们课外班，我也是如此。老师会布置一些作文，难度也是十分的高超。同学们有时候也是抓耳挠腮，只有我低头想了几秒，就拿起笔，听见全班里只有我的笔在纸上窸窸窣窣的发出声响，仿佛文笔要超过吴承恩。同桌儿见状也夸道：“你是咱们班文神啊，每次这么难的文章你都能想到。”我表面上谦虚一笑，其实心里乐呵极了，文章想得快，写得自然也好。
这个拿手好戏，不仅在考场的时候给了我节省时间的机会，也给了我更能去接受与吸收课外知识的能力，这种境界既使人拍手叫好，又叫人惊奇。
总而言之，这个拿手好戏可不是凭空捏来，是靠我多读书多去体验生活得到的。你的呢？
我的拿手好戏六年级作文 篇6
我有一个拿手好戏，不是唱歌，也不是跳舞，而是钓鱼，钓鱼是一个非常有趣的活动，能磨练我们的意志。
有一次，我跟爸爸说：“我们一起去钓鱼吧。”爸爸不以为然地回答：“你又不会钓鱼，你怎么去钓呀！”我说：“我会钓鱼，我还是一个钓鱼小能手呢，同学们都比不过我，你想来试试吗？”爸爸的胜负欲被我这么一说给激起了，他摆出了一副得意的样子说：“好呀，那我们来一场钓鱼大赛吧。”我也拿出了气势，大声地喊道：“我一定会赢的。”随后，向小河奔去。
钓鱼大赛开始了，我心里有些慌张，手忙脚乱地把鱼铒钩上去，把鱼钩放下去，在我做这些事情时，爸爸已经把几条小鱼钓了上来，这使我更加紧张，手一直在抖，什么也做不好。过了一个小时，比赛时间到了，爸爸拿起我的桶，嘲笑道：“你不是自称钓鱼小能手吗？怎么就钓了一条鱼啊！”我说：“那是因为我太紧张了，再来一次，我一定可以。”“那先把鱼送回家吧！”爸爸说。
我提着桶，心里想：“加油呀，上一次还钓了十几条鱼呢，不要怕，我一定可以的。回到河边我们又开始了第二次比赛。这一次，我不紧不慢地把鱼铒搓成球，放在鱼钩上，鱼铒放在水中不久后，就钓上来一条鱼。但我并没有因为很快钓到鱼而掉已轻心，还是像刚才那样专注、耐心地钓鱼，鱼又接二连三的。上钩了。比赛结束了，我跟爸爸比了一下各自的成果，我有十七条鱼，爸爸有十三条鱼，我赢了！我激动地跳了起来，大喊到：“爸爸，你输了。”
生活就如同钓鱼一样，付出不一定有收获，但是不付出肯定没收获。想多钓一些，光有勤奋和智慧还不够，很多时候还需要一些耐心，所以只要你肯坚持和努力，再来一次你肯定也能赢！
我的拿手好戏六年级作文 篇7
闪光灯聚焦在舞台中央，我揣着满心的欢喜，走进了这个礼堂——我的梦想起源地。
看着为数不多的奖杯和奖状，我心中充满了对舞蹈的热爱与依恋。大概在六岁那年，我路过了一间舞蹈室，那时的我眼里充满了对舞蹈的热爱。里头一个个又高又苗条的姐姐，我多么希望我能成为这样的人，我果断的让妈妈报了名！
终于花了六年的磨练和经历，我做到了，我成为了我心中的样子，但是求学路上也不可能一帆风顺，难免会有些风雨。
舞蹈最重要的'是压，再加上我本身跨就不软，每次压胯的时候，我就想有一个人强行的把你的身体和腿分离，每当我承受这种痛苦时，我疯狂的想逃离。但一股强大的信念压制住了我，我意念一定要成为优秀的舞者，坚持就是胜利。
舞蹈是脉搏，是心跳，是呼吸，是生命的旋律。
舞蹈是时间，是运动，是幸福，是人生的意义。
聚光灯扫向的地方，也终究有了我的身影。经过我的不懈追赶，我做到了，我把我变成了一个可以在舞台上闪闪发光的人，我看着台下的观众，心中就如那波涛一般汹涌。
舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。我自信地走上舞台，灯光汇集在我的身上，仿佛如磁石一般，万物都纷纷向我投出了目光。大家的眼神中透出了一丝鼓励，我的步伐也更加自信，动作愈发灵动，心中正如细想的铃声，一直揪着不放。
我看了看观众，愈发感觉身体微微前倾，我控制不住我自己的身体。我让自己静下，来迈出了一大步，从大家的眼神中也看出了我很完美。
演出总有结束的时候，但我的生命中的舞永不谢幕。
我的拿手好戏六年级作文 篇8
很多人都有自己的拿手好戏，比如：弹钢琴、唱歌、画画、骑自行车……而我也有我的拿手好戏——玩魔方。
有一天，我在家看电视，突然看到有个人玩魔方特别厉害，从此便与魔方结下了不解之缘。于是我就跟爸爸说我很想学玩魔方，爸爸便找来一些视频让我跟着学，因为当时学的时候年龄太小，所以有些视频我实在是看不明白。于是，爸爸就现学现卖，他自己先看视频学会了，然后再手把手地来教我。当我入了门，学会了一些最基本的公式后，我自己就可以一边看视频一边跟着学了。
我首先挑战的是三阶魔方。因为自己学会并掌握了一些公式，三阶魔方对我来说是不费吹灰之力就能轻松搞定的。。正当我在沾沾自喜的时候，妈妈又买回来一个四阶魔方让我还原，我本以为自己掌握了些公式和技巧就能很快还原，万万没想到，时间都已经过去一个小时了还卡在了还原一面上，我越玩越不耐烦，便把魔方随手一扔，不管了。
当妈妈知道我放弃时，就对我说：“做事要有耐心，要学会坚持，不能半途而废。”听完妈妈的话，我恍然大悟，拿起被我快放了整整一年没动过的四阶魔方，跟着教程耐心地一点一点地啄磨，一步一步地还原。结果，我居然把魔方还原好了，我自己都大吃一惊。
不知道从什么时候开始，班上也流行带魔方去学校玩，我也就把四阶魔方带过去，坐在自己的座位上玩。有同学发现我玩得溜，慢慢地来了几个同学一起在围观，他们看着我手上的四阶魔方被我摆弄得贴贴服服，顺利复原，他们都发出了声声赞叹。
接下来我将不断挑战自己，向着更高点前进，学会拧更多更难更复杂的魔方。
我的拿手好戏六年级作文 篇9
从小，我就喜欢看春晚，在每年的春节晚会上，看着电视上那一位位主持人，他们衣着亮丽，言谈举止间无时无刻不透露出一种大气和优雅。因此，我对主持人这一职业，便心生了几分憧憬和向往。
记得在小学时，一天，班主任突然把我们几个同学叫出来，说我们的征文被评选为优秀作文，学校要举行活动颁奖。班主任皱皱眉，说活动还缺少一位主持人。他扫视着我们几个同学，最后将目光锁定在了我身上。我从小就愿意参加各种活动，于是便点点头，决定担任主持人这一职位。
接下来，我只要有空闲时间，便闷在家中写主持稿。我找来家中各种优秀作文，从中寻找优美的句子删减、改动；打开电脑，从网上查阅各种资料；甚至，多次跑到老师办公室，请语文老师指点评价，终于，经过了两周的辛勤创作，我完成了一篇主持稿。上台前，我捏着稿子，反复地读着，稿纸被我的汗水微微浸湿。要上场了，我拿着活筒，心中默默告诉自己：相信自己，你一定可以的！我大步流星地走上台，朗读起了那篇我为之付诸许多心血和汗水的稿子。时间过得飞快，不知不觉中，我完成了这次的主持。而台下，响起了老师和同学们轰鸣般的`掌声。
从此，我成了学校里的“名人”，学校里大大小小的演讲或主持活动，都由我来主持。我也通过自己的努力，一次次地获得老师、同学们的掌声和赞美。从小学到初中，我参加过许多县里、市里的演讲比赛，也因此获得了许多荣誉。
通过这次活动我感悟到：没有辛勤的付出，哪有满满的收获？没有今天的汗水，哪有明天的美好未来？这次活动，也为我的人生上了重要的一课，教会了我许多道理。这就是我的拿手好戏，也是我的梦想和希望。我会在它的照耀下，充满信心，然后向着美好的未来，展开征程。