《围绕中心意思写作文六年级甜【精选5篇】》
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。下面是小编精心为大家整理的围绕中心意思写作文六年级甜【精选5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
六年级围绕中心意思写作文甜 篇1
生活是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，把我们的人生装饰得多姿多彩，我们的生活也有了各种味道。让我印象最深刻的是“甜”——在家做饭。
看到妈妈做饭时，菜在锅里跳着踢踏舞，再在空中来一个360度大旋转后就进了盘子里。吃一口那真是满足了嘴巴又满足了胃。我称妈妈为“大厨神”，我就想要做妈妈的小徒弟。
放假时，妈妈给我买了一套小厨具。然后我就开始学做蛋炒饭，先放油，“滋滋”的声音把我吓退了。随后油跳了出来，我退得更远了，这时还是要靠妈妈出马。我目不满分作文网转睛地看着妈妈那娴熟的手法和锅里金黄金黄的蛋炒饭。不一会儿，香喷喷的饭出锅了，吃一口，蛋液包裹着的米饭软糯香甜。
我更想做成像妈妈那样好吃的饭菜。第一次，炒着炒着忘看时间，炒糊了。第二次，盐放多了。第三次，第四次，第五次……终于，“功夫不负有心人”我做出了人生中的第一碗成功的蛋炒饭。吃一口，真是和妈妈做的不相上下。我有了自己的经验，不断完善。终于我做出来的蛋炒饭色香味俱全，美味极了。
我品尝着自≮≯己努力的成果，开心地笑了，甜滋滋的味道流进了我心里。
围绕中心意思写作文六年级甜 篇2
终于放寒假了。我以为可以痛痛快快的玩一个寒假。谁知妈妈没有经过我的同意自作主张给我报了我从未接触的钢琴课。我愤怒的提出抗议。妈妈摆摆手面无表情地说：“抗议无效。你看隔壁方阿姨的女儿钢琴弹得多好呀，你也学一点为自己打打基础。”说完就送我去学钢琴。
酸
钢琴课上老师让我练习指法。我练啊练啊，一个小时后……凭着我聪明的头脑终于把指法练得滚瓜烂熟了。我心想：应该结束了吧。而钢琴老师却说：“指法学会了，来学学曲子吧。”我晕，可又没办法，只好硬着头皮学……回到家，我想看电视。但是妈妈却说：“看什么电视快去弹琴。”我只好放下遥控器，举起发酸的手开始弹琴。
苦
今天钢琴老师生病了，我心里暗暗自喜：今天可以玩了。于是，我兴致勃勃地打开电脑准备玩游戏。可是好景不长。游戏还没玩到一半，妈妈就火冒三丈地破门而进怒气冲冲地说：“怎么又在玩游戏，快去练弹琴。”我恳求妈妈：“妈妈，就玩一会，一小会嘛。”“不行。”妈妈斩钉截铁地说。我只好放下鼠标，去弹琴。看着那枯燥无味的琴键和音符和弹过一遍又一遍曲子。老天爷啊！我的命怎么这么苦啊！
辣
每次弹琴的时候，妈妈总是在我身边。每当我弹错的时候，妈妈会大吼一声：“你是在弹琴，还是在“乌鸦”叫啊！给我重弹。”经过几个月的时间，我弹琴可以快的像流水一样。有一天，我在弹琴的时候竟然没有出错。妈妈称赞道：“终于可以弹到这种境界了。”而爸爸像是“半路杀出个程咬金”似的说：“还差得远呢，再练练吧！”我的脸上辣辣的。心想：为什么只有妈妈支持我。
甜
到了比赛的时候了，我在家里准备了足足两个礼拜。考试了，我紧张的走进考场。我坐在凳子上开始选题，题目有：沂蒙民歌、扎红头绳、卖报歌和云南花灯。我选了我的拿手好戏：卖报歌。我看着五线谱，我弹起那美妙的音乐，陶醉着。弹完了，主考官说：“今天下午，会打电话通知你。”回到家，我一直守着电话……终于来了电话，考官说我过了。我一蹦三尺高。妈妈奖励我吃肯德基。
最后妈妈说：“刘晔，明年考二级有没有信心。”啊—又要弹琴了。
围绕中心意思写作文六年级甜 篇3
校园，那是我的第二个家，它带着苦，它带着甜，它也带着它独有的酸楚和欢乐，最重要的是，它，还带着与我齐头并进的伙伴。我依旧我不掉五年级的那一次军训，它教会了我钢铁的意志，教会了我军人的勇敢，更教会了我们团结一心，回想着，渐渐的，回忆的潮水将我所淹没……
“一，一，一二一……”操场上，嘹亮的声音直震云天，一个身穿军服的小方队正迈着整齐有序的步伐，向前行走着，这，正是五年级为期一周的“少年军校”！一张张略显稚嫩的脸颊红彤彤的，头发里流下一滴滴的汗水，可我们并没有退缩，也没有喊累，在今天之前，我们已经这样经历过两天了，两天来，教官毫不仁慈的让我们站军姿，走军步，从一开始的喊累到现在的坚持，教官已经将我们的意志一点点的磨硬，磨韧，当心中就想呐喊出来“累”这个词或者想坐下休息时，教官有力的眼神就会向你扫来，让你马上站挺，不敢有丝毫松懈。
终于等到休息了，我们正想一屁股坐下休息时，教官们一起在我们的面前走起了军步，整齐的抬脚，有力的双臂，炯炯的眼神直视前方，面色刚劲，更让人叫奇的是，教官们的手和脚步都出奇的一致，从侧面看，就像一个人在走，我们不禁将敬佩的目光投向他们，心中也浮现出一股狠意，下定决心要好好地学习走军步，也能够像教官那样整齐有序。很快“一、一、一二一……”嘹亮的声音再次在操场上响起，整齐的脚步声也随之响起。
在一遍遍的联系中，最重大的活动到来了，学校要对我们进行“检阅”我们随着教官，意气风发的走了起来，目光炯炯，身姿矫健。最终我们的付出换回了灿烂的收获--第一名！我们欢呼着拥抱着，跳跃着，用笑声和歌声来庆祝自己，同时，我们也不忘记一旁的教官，纷纷将不舍和感激的纸片交予他的手上，军训的每一天在我的脑海里回放，我清晰的感觉到，这几天，军训教会了我军人的钢铁意志，教会了我自力更生，教会了我团结一心，我永远都不会忘记那一次军训！
……
“喂，走啦。”老黄的声音在我耳边响起，将我一下子从回忆的潮水中拉回，我的脑海里依旧回荡着刚才的画面。是的，我不会忘记军训的，更不会忘记它给我们的苦中甜，我会永永远远的将它埋藏在心里，让它成为我最宝贵的经历……
围绕中心意思写作文六年级甜 篇4
说到“创新”这样的字眼，我的眼前就浮现出鲁班的形象，思绪又飘到那个令人的故事中：鲁班年轻的时候，为了去终南山拜师学艺，一连走了十二天的，又在师傅们前面坐了一天只为等他醒来，拜师成功后他也没有一丝松懈，他依旧非常专心，认认真真的完成了自己三年的学艺之路。有一次鲁班走在一条山间的小路上一不小心摔下了山坡，情急之下他抓住了一株带有倒刺的植物努力攀上了山坡，可是手却被刮流了血。上来后，鲁班看见了那株植物也不顾受处理伤口便把那株植物拔起来带回了家。经过他的潜心专研，最终发明了锯子。
每当看到这个故事我总会想起自己当初幼稚的发明：记得那天我被爸爸桌上的小汽车模型吸引了，我拿起模型在手中把玩着，我把车子放在桌上想让它跑起来，可结果却不尽人意：它怎么也不肯跑起来。我有些失望，我把小汽车倒置这放在桌面上，发现这辆小车的轮子被固定在了车身上，我不开心的嘟起了嘴。突然我脑海里闪过了一个念头：我怎么不能自己把它改造一下呢？说干就干！我准备好了工具，开始了我的改造。
我先把它原有的不能动的轮子拆了下来，没想到这一拆可不了得，连轮子带底座一齐拆了下来，我无奈的扶额叹息。没办法我只得拿着这个底座了研究了起来，在个底座上我看到了一个可以固定东西的小卡子，我盯着这小卡子直愣神，突然眼前一亮，我便开始动手把先把小卡子加工成了一个小夹子，然后把活动轮用夹子夹住，最后再把底座装上就大功告成了。我拿着焕然一新的小汽车开始了一个新工程——试验：我把改装后的小汽车平放在桌面上用力一推，小汽车像一匹脱缰的的野马般飞奔了出去“耶，成功了”我开心地手舞足蹈，似乎空气都变得清新起来，我的心理洋溢着一种甜蜜的味道——属于我的“创新”的味道。
爸爸回家后我迫不及待地把我的新发明给他看，爸爸竖起了大拇指，算是认同了我的改造，我心里喜滋滋的，开心地拿着我的小汽车找别人炫耀去了。
通过这次不成熟的改造我明白了：做事不仅要专心，要细心，还要有创新的精神和不怕失败的勇气。我想这次大胆的创新应该会永远镌刻在我的脑海里，为我今后的学习带来巨大的帮助吧！
围绕中心意思写作文甜 篇5
爸爸说，苦辣酸甜是人生滋味，每个人都会经历，也只有经历才会成长！我不明白这人生的大课题，我只知道，不停地学习让我身体很累，心里好“苦”！
三年级开始，爸爸就带着我出入各种补习班。他不厌其烦地一家一家地咨询，一家一家地试听，最终还是找到了奥数班和英语班。就这样，每个周末我都会背着书包像“赶场”一样去上各种课。我真不明白，为什么快乐的童年只是出现在书里？或者童年的快乐只属于“别人家的孩子”？而我天还未亮就要行走在路上。寒风呼啸着，公交车门咔咔作响，爸爸拖着疲倦的身子陪我坐在车上，我揉着惺忪的眼睛靠在爸爸的身上背着英语单词和数学公式……
可懂事的我隐隐觉得，这也是爸爸妈妈为我好吧？！就像小时候感冒吃药，吃完了他们总是给我一颗糖。先苦后甜的道理他们从小就教给我了！所以，尽管我也不情愿，但每个周末我还是会很听话地去上课，直到这一切差点被一节奥数课给“毁灭”！
那次奥数课，我认真地听讲并把笔记做得很好。可我两边的同学一直在说话，那声音直接影响到我上课了。我善意地提醒了他们，他们不但不收敛，而且嫌我多管闲事还想故意整我。他们一个打掩护，一个趁我不注意顺手把我笔记本抢走了。我要笔记本，他们不给，就在僵持之际，老师抬头看见了这一幕……真是“一人难敌四手”，后果可想而知，老师狠狠地批评了我。我委屈极了，眼泪在眼眶里打转，嘴唇快被咬破了，我不仅“恨”从中来——不上了，爱咋咋地！
回到家，我发疯一样对爸爸说：“我不上了！我不上奥数课！我早就不想上了！我不上了！……”
爸爸心疼地看着我，安静地听我说完，轻轻地拍拍我的肩膀：“不要管别人，你只要安心上课，爸爸陪你！你不上，爸爸依然陪你！你要上吗？”
看着爸爸的眼睛，我下意识地点点头，“我上！”这一刻，我选择了先苦后甜！因为爸爸让我懂得了，这甜，需要等待，需要努力，更需要时间！就像辛勤的农人一般，于春季播下最饱满的种子，悉心浇灌，静心等待收获的秋天！
你呢？是不是和我一样？是不是也在努力学习，也在奔向未来的甜？！