《我的家教老师作文（精彩7篇）》

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？书读百遍，其义自见，以下是编辑给大家收集整理的我的家教老师作文（精彩7篇）。

我的家教老师作文 篇1

我有一个和蔼可亲的老师，她长得亭亭玉立，乌黑的短发，有一双温和而又慈祥的大眼睛，脸上带着微笑的年轻教师，就是我敬佩的语文老师——熊老师。

熊老师知识渊博，教学经验非常丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。她写的字很好看，而对自己要求很严格，在黑板上书写总是一笔一画，写完后，再从教室后面反复地观看，这边看看那边看看，如果觉得不满意，就马上大步走上讲台，用板刷毫不留情的擦掉，重新写，直到满意为止。现在我还清楚地记得，她教我们练字的情景，她在黑板上一边写一边讲：“这边一撇，那边一捺；还要讲究运笔！”

我最佩服熊老师，因为她教书有很多突出的'特点。比如她在课堂上推行的“不举手提问”的方法。她说：“推行不举手的方法有很多，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼，还能让一些在上课时开小差的同学怕突然被提问而认真听讲，进入人人自危的状态，促使全体同学积极思考问题。”正是这一招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。

熊老师十分关心我们，就像一位母亲对她的孩子一样，只要有同学生病，熊老师发现后，便快步走过来，用慈祥般的目光看着我们，用温暖的手抚摸着我们。

记得那一次，我的脚扭伤了，病的很长一段时间，是您无微不至来关心我、问候我。每次上楼下楼，是您叫同学来帮助我背书包，扶我上下楼。过了一段时间，是您鼓励我、监督我加强锻炼，使我的脚一天天慢慢好起来了。

是您把雨洒满大地。是您把幼苗辛勤哺育。是您，老师这位伟大的园丁！看着遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有你的笑意！老师，我要感谢你！

老师您辛苦了！

我的家教老师作文 篇2

每当我走在上学的路上，我就显得格外精神饱满、兴高采烈，因为学校里有我最敬爱的老师——黄老师。

她长着一双炯炯有神的大眼睛，别看这双大眼睛没什么特别，悄悄地告诉你哦！这可是一双火眼金睛，每当给我们上课时，只要下面有人开小差或做小动作，呵呵，你的不良企图可别想逃脱那双火眼金睛。小巧玲珑的鼻子下面架了一幅白色眼镜，真漂亮！一张唇红齿白的嘴里总能蹦出精彩的故事，听得我们引人入胜。

她最大的爱好就是看书啦！每当我们在认认真真的看书时，她也会和我们一样捧起一本书分秒必争地品读起来。她看书的时候非常安静，比我们可认真多了。不过俗话说得好，冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。我们一定要努力学习，争取超过她！

黄老师有时又像妈妈一样慈爱。记得有一次，班里有人跑得太快，摔了一跤，她急急忙忙跑过去，关切地问道：“要紧吗？摔疼了有没有？”那人摇摇头说：“不疼，没关系的`。”可尽管如此，黄老师还是不放心的让我陪他去医务室擦点药，走之前，还不放心地说：“当心点哦！当心点哦！”然后我小心翼翼地扶他去医务室，医生看了伤势也说不碍事，就用棉签轻轻在上面擦了点药。回到教室我把医生的话告诉了黄老师，她这才长长的嘘了一口气。

这就是我敬爱的黄老师。黄老师，我想悄悄地对你说：我爱你！

我的家教老师初三作文 篇3

我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐（就是那个老师，我没有看出来），站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语？”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。

鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的！”我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”

我的家教老师作文 篇4

在我那六年的时光中，有过那许许多多的老师，而最使我难以忘怀的还是我们的马老师。

自从从分校搬到了总校，我们班的整体成绩开始飘忽不定，时而优秀，时而极差。就因为这一点，我们的老师换了又换，成绩自然也一落千丈。就在这时，马老师被分到了我们班。

在她上的第一节课上，我们就感受到了她独特的`教学方式，她让我们知道了：“虽然是枯燥的数学，也能讲出精彩，讲出乐趣！”

有一次，在她的课上，讲着讲着，我们都呵欠连天，这时她想出了一个问题问大家：“一个冰箱的体积是（ ）”。大家争先恐后地回答着。很显然，她提醒同学的目的达到了。可她觉得还不够，就又追问：“有没有填立方厘米或立方米的？填这两种想干什么？一大一中一小地套起来？”全班同学顿时哄堂大笑。

她平时虽然很和蔼，但上课时却很有威慑力，只要下一节是她的课，上课铃一响，教室里顿时如死一般寂静，只留窗外的柳树沙沙地告知着春天。虽是如此说，可她却真的不愿伤害我们也不忍心罚我们。虽然每次都因为各种事被罚上一堆作业，但他总会在最后关头把作业减去。

最令人印象深刻的还是那次：当时我们马上就要迎接毕业考试了。可就在这关键时刻，我们的马老师因为日夜操劳生病了，可她却不顾个人因素，依然坚持给我们上课，她虽然生病了，可没有给我们少上一节课，没有因此而少讲一点东西，没有因此而早退一分钟，他就是我们当时心中最敬爱的老师，她用自己那微弱的烛光，点亮一个学生前进的道路。

我的家教老师初三作文 篇5

董老师是我的英语家教。

董老师大概25岁了，她的头发是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，脸上有几个小痘痘，长得很漂亮，人见人爱。

董老师总是笑着对我们说话，不是傻笑，也不是冷笑，是一种温暖的笑容。董老师的声音甜甜的，让人感觉很舒服，真可谓听在“耳”里，暖在“心”里。

记得暑假快结束的那会儿，董老师说要带我们去大禾寿司店吃寿司，我们很高兴。但是那天中午妈妈不在，董老师就对阿姨说：“我们要去吃寿司了，大概下午三点钟才能回来。”交待完毕，就领我们去吃寿司，我们从没吃过寿司，一进寿司店，坐下，端起一盘寿司就吃，（那个寿司店的寿司是摆在一个个盘子里的，盘子放在一个转盘上，盘子的颜色不一样，一种颜色表示多少钱，最后结账的时候就看你的盘子的颜色）董老师见我们狼吞虎咽的，就笑着说：“没人跟你抢！慢点吃，别呛着了！”董老师还告诉我们她自己最喜欢吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，问我们要不要，我说：“要。”老师就让厨师给我们了一份，自己也有一份。那天，我们都很开心。

这学期，董老师不再教我们了，我们都很不高兴，总想让董老师再来教我们。可是妈妈看这样我们都没什么东西学，又叫了一个老师来教我们英语。今天早上，我正在学习英语，董老师来了，我们就把那位老师给“抛弃”了，都争着给我们盼星星盼月亮盼来的“客人”——董老师拿拖鞋呢！

董老师，你真是一个人见人爱的好老师！

我的家教老师作文 篇6

“上课一定要认真，不要分心，要专心听讲，多积极举手发言，才能得到丰富的知识。”每当我想起老师教育我们的话时，我就想起我们的班主任——严肅认真的林老师。林老师个子不高，一对月亮似的眉毛下面长着一双“会说话”的眼睛，高高的鼻子下面有一张爱说话的樱桃小嘴。平时上课，老师的眼睛经常扫视着同学，一但发现了不好的地方，就会立刻停下，对这位同学“说话”。

郭老师年纪很轻，大学刚毕业。她长发，很瘦，皮肤很白，戴着黑框眼镜。她对我们很温柔，从来不发火。

有一次，上课铃虽然响过了，但是同学们都还在说话，每个人的嘴巴都在动，甚至有些人还在走动，没有回到座位上，有两个调皮的男生还在追逐打闹。郭老师亲切地望着我们这群小调皮，不急也不恼，说：“现在开始上课了，请马上坐好！谁先坐好，我就奖励一颗多彩星！”同学们听见了，都争先恐后地回到了座位上，教室一下子安静下来。

我们班有几个同学学习不认真，本子又脏又破，翻开本子，里面的作业也做得乱七八糟，字歪歪扭扭，上蹿下跳，连标点符号也没有。期末考试成绩出来了，我们班平均分很差，远远低于年级平均分，好几个同学还考了不及格。郭老师没有发火，而是耐着性子给那些同学补课，把不懂的'地方讲解得清楚明白，还出题目给他们练习。经过一段时间的努力，那些同学终于有了进步。

郭老师真是一位温柔的老师，我很喜欢她。

我的家教老师作文 篇7

常言道：“师徒如父子”。若说在我心目中，哪个老师给予了我山一般的爱，那便非梁老师莫属了。

梁老师，男，是我的国际象棋老师。由于我自幼与父亲分离，因此对男老师有种不由自主的好感。

梁老师在下课的时候十分活泼。他时而讲一些笑话，时而与我们开开玩笑，时而来几段生动形象的表演。他给我一种亲切，又心生敬畏的感觉，人们把那种感觉成为敬爱你。我敬爱梁老师，就像敬爱自己的父亲。

我的父亲虽与我离多聚少，但他对我的教导，总令我受益匪浅。

梁老师对我也是谆谆教诲。

记得有一次我被生活欺骗了，十分沮丧，甚至有想放弃学习的念头。而那天晚上正好有梁老师的课。晚上上课时，梁老师看我课上精神状态不佳，于是课后找到我，仔细询问我原因。听完我的讲述后，梁老师和我讲起了他自己的人生历旅。梁老师严肃地看着我，眼里是数不尽的沧海桑田，道：“父母打下的江山，只是自己人生的背景，只有凡事努力，才能为自己创造辉煌。”闻后，我忽然心中一怔如果我自己继续沮丧于过往的悲哀，放弃了学业，我又该如何才能打下那片属于自己的江山呢？

那时，梁老师好像我的。父亲一样，在我迷茫的时候为我指点迷津。那段时间里我靠着他告诉我的道理，奋发图强。

就这样，他一个人，一讲台；一盘盘相似的棋局，一段段重复又辛苦的事情。日复一日，年复一年，他每天像父亲一样照顾他的每一个“孩子”，带着他们嬉戏玩乐，努力学习。

常言：“一日为师，终身为父”。梁老师，是我的师父，他待我如孩子，我待他如父亲。