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《六年级围绕中心意思写作文34篇》

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在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是为大家整理的六年级围绕中心意思写作文34篇,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级围绕中心意思写作文 篇1

初冬的清晨,我倚在窗前,手捧着相册,桌上放着暖炉,雾气氤氲缭绕,使玻璃蒙上了一层薄雾。

翻开相册的第一页,入眼的便是那张刻有记忆的相片:女孩子嬉戏,打闹着,穿着厚厚的棉衣,在雪地间玩耍——那是一个晴朗的冬日。

“嘿,躲开啊,小心,别砸到你了!”

闻声而下意识回头的我便被飞来的雪球击中了头部,猛的一个趔趄,茫然地望向四周,在众人的嬉笑声中抖了抖落在肩上的雪。“拍照了,拍照了!”一人拿着相机,向我们朝着手,我拢了拢湿漉漉的头发,随着众人一起奔去,大家推推搡搡,好一会儿才站好了。

“我说,三、二、一,大家一起跳!”

“三、二、一”咔嚓,快门按下,牵手起跳的瞬间,被定格成了永恒,寒冷的冬日,因为有了你们的陪伴,心不再寒冷,因为有了你们的存在,静谥的冬也变得灵动起来,是朋友间的相伴,亦是情谊的温存啊。

指尖滑至第二张照片:年轻的老师在烛光的映照下显得格外恬静,头戴着生日帽,手捧着蛋糕,身后是十几张青春活泼的笑脸。

十月的那天,在同学们四处打听下,才知道是老师的生日,私下里准备好了生日派对,忙了一中午后,全班同学在教室安静地坐等老师的到来,教室内鸦雀无声,每一个人都屏着呼吸,只有地上的烛摇来晃去。“嗒、嗒、嗒”高跟鞋叩击地面的声音传过来,“砰”的一声门被老师打开了,烛焰摇曳,百合馥郁的香气在空中弥漫。老师用双手捂着嘴,半天说不出话来。

“老师,生日快乐!”同学们齐声喊着,向老师道出了最诚挚的祝福,绘出了最真诚的情感。那一瞬,烛光掩映下的老师淀出了最美的容颜,有惊有喜有激动,但更多的是被温暖占据了,我想这便是做老师的幸福,是学生的关爱,师生间的情谊。品着生日蛋糕,心被那甜腻的感觉充实了,仿佛吃进去的是情,是暖。

轻轻合上相册,缓缓抚摸着册子上的纹路。在不觉间,心却已被那往事填满,溢满了幸福与温暖。无意识的回头,却已见旭日东升,窗外的景被度上了一片金黄。

六年级围绕中心意思写作文 篇2

当你吃一颗糖时,你会觉得这颗糖好甜。可当你一直吃糖时,你会觉得这些糖都没有味道了。但是,你要是先吃一口苦瓜,再吃一颗糖,它就又十分甜了。

在五年级下学期时,我的数学成绩开始下滑了。那一段时间,我的数学成绩几乎连85分都达不到。妈妈既为我着急,又不想让我增加负担。可数学老师又说我上课状态很好,这让她更急了。

实际上我也知道,我的问题就在于马虎,可这个问题却怎么也改不掉。

那时,我总是在晚上梦见一条河,我在河的一岸,似乎十分想到另外一岸去。却因河水太深而没有办法

那一天,妈妈叫我开门时的声音都是欢快的。我忙去开门,妈妈兴冲冲地跑进来,“啪”地把包扔到桌子上,飞快地把我拉进房间,说:“我找到方法了,你快试试。”好的眉毛都快飞起来了,脸色也因为太激动而变成了粉红色。双手迅速地摆好笔、草稿本、数学题。

愣在旁边的我也立马坐到桌子边,一脸期待地望着她。“用铅笔,把所有题的关键词画出来,认真审题。这样就不会马虎了。”我忙拿出笔铅笔,开始写前面的十道。写完后,妈妈拿起来一看:“只错了三道题!”我却十分失望:“还错了三道呀。”“没关系,慢慢来。”妈妈安慰我道。我也知道,妈妈心里有些失落。

那时,我总是在晚上梦见我仍然在那条河的一岸,只不过这次我在试图过岸。

经过我每天不断地刷题,期末考试来了。我做得十分快。手里的那支笔仿佛会自动输出答案一般,“刷刷刷”像舞龙一样。可我本应该“砰砰”直跳的心却十分安静。

到拿成绩单的前夜,我梦见我成功地渡过了那条河,安全到达了对岸。

拿到成绩单的那一刻,我的内心只有一个字,甜!我得到了满分!此时的我比吃了蜜还甜!虽然拿到成绩单还没有回到家,我都能提前想象到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们迎接我满是笑容的脸。

单纯的甜没有意义,甜是因为苦而甜。

六年级围绕中心意思写作文 篇3

都说“父爱如山,母爱如水”,我觉得这句话一点都不假,我就有一个爱我的妈妈。

那天,爸爸妈妈由于工作原因,没能按时开午饭,直到快一点的时候,妈妈才带我去吃饭。

我们来到饭店,菜单上有很多都是我喜欢吃的,都不知道该吃哪一个。“要不你吃这个排骨套餐吧,这个好,有营养。”妈妈说。“好啊,我喜欢吃这个。”我高兴地答应。

十分钟后,服务员把我们订的饭端了上来。我看了看我那碗饭,碗里有排骨、香菇、鸡肉和米饭,非常丰盛。我把它端过来,吃了一口,真好吃。

这时我想起妈妈,把头伸过去一看,妈妈的碗里只有几片肉和一些面条。我的心像被针扎了一样,我吃得那么好,妈妈却只吃了面条。我抬头看了看大屏幕的菜单,妈妈的面条8元,我的排骨套餐24元,是妈妈的3倍。我想:妈妈怎么不吃点好吃的,非要吃面呢?于是我问妈妈:“妈妈,你为什么要吃面呢?”“因为面好吃,我喜欢吃面。”妈妈说。我看着妈妈那粗糙的手,又看了看我碗里的饭,我知道面再好吃也不会比我的排骨饭好吃。正是妈妈那双手每天辛勤地工作,才有我这碗香喷喷的排骨饭。

我低头,一口一口吃着饭。那一刻,我终于明白了妈妈的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到妈妈身边,妈妈总是说我,是想抓紧我在她身边的时候让我改掉缺点。妈妈还坚持让我每天去跑步,是不想我像她那么矮。妈妈每次唠叨让我努力学习,是不想让我长大后受那么多苦。

我吃得很慢,终于把眼前这排骨套餐吃完了。妈妈拉着我的手走出了饭店,阳光格外刺眼,我的心情十分复杂。

这一顿饭,我明白了母爱的伟大。

六年级围绕中心意思写作文 篇4

夜凉似水,月色朦胧,一阵清风吹来,属实舒服。

姐姐从快递箱中取出来一个包裹,打开一看,是我梦寐以求的《哈利波特》,我连忙撕开封皮,翻了翻,打起了要借的主意。

这时,姐姐来了,我笑了笑:“姐姐,能借我吗?”姐姐摇摇头,我很不开心,脸一摆,眉头一皱,像小孩儿一样,躺在地上哭闹起来。无奈之下,她只好借给了我。

我开始了疯狂的“追”书之旅。

早上起来,我第一件事就是将《哈利波特》拿出来读。我刷牙时要读,读的可认真了!以至于牙膏都挤不到牙刷上,牙刷都放不进嘴里,直到要上学时,我才小心翼翼的放下它,不舍的走了。中午,我也要读。一回家,我便像一个饥饿的人,快速奔到书柜旁要找“面包”。我捧着它一边看一边吃饭,饭后不午睡,继续精读。晚上更是读书的好时间。我可以吃饭读,吃完饭坐在沙发上慢慢读,坐在床上细细读。夜里,到十点多时,我若还不关灯,妈妈就会喊到:“海旭啊,快睡吧!”而我在书中睡的很沉,完全听不见,仍在书海中遨游,直到妈妈帮我把灯关了。可是这怎会使我不看呢?我掏出手电筒,将头蒙在被子里继续津津有味地读。

我太入迷了,就连上课,我都有可能发呆,导致我疏忽了很多重要的东西!

“我可以一日不吃饭,但不可一刻不读《哈利波特》”。这本神奇的书,吸引了我,使我想再读一遍。

六年级围绕中心意思写作文 篇5

提起忙,那这完全可以体现在我身上。除了上学期间,节假日在我这里,就是各种忙。

星期六,早上我起来,就能听见老妈的催促声,“琪琪!琪琪!你怎么还没起来?赶快起来做早饭。”你看,妈妈又开始了她的狮吼功。我心想,“唉!赶快把这件事干完,就自由了。”

谁知,我饭刚做完,老妈又招呼我去端饭,经过了漫长的饭局,不用说,肯定又会让我去洗碗,所以,我吃完饭自觉地收碗,洗碗。“唉!做孩子的,难道都这么辛苦的吗?”我在心中难过的想。

等我洗完碗,看看屋里的闹钟,七点三十,遭了,我上补习班快要迟到了,我慌忙地收拾了书包,三步并作两步地跑下楼,去上补习班。等我下课,已经是下午一点了。回到家妈妈把饭已经做好了,我唏哩呼噜地吃完饭。就听见了妈妈接下来的一席话,让我很苦恼!

老妈竟然让我在家看妹妹!“噢!天呐!我怎么这么忙啊!”接着,又是和妹妹无聊的玩儿了一下午,妹妹刚睡着,我接到了打来的电话,电话里传来一阵熟悉的声音,“琪琪,你记得做一下晚饭啊,我马上就回家了。”

我慢悠悠地走到厨房,开始做饭,眼睛时不时的瞟着窗外,心想,“天都已经这么黑了,肯定又画不成画了。”吃完晚饭,我回到房间贪婪的投入大床的怀抱,想象着自己在阳光下画画,进入了梦乡。

第二天早上,想起自己又要在家里忙碌了一天,不能做自己的事,便下定决心不再想画画的事。

谁知,我刚走出房间,喊了一声:“妈妈”,可无人答应,于是我拍了一下脑袋,“哦!”忘记了,妈妈昨天说今天要去上班,妹妹去外婆家了,“天哪,我终于拥有属于自己的时间了。”我拿起画笔,开始在画纸上尽情的画呀,画呀画呀……

六年级围绕中心意思写作文 篇6

秋天,渐渐地又离开了我们,除了中午太阳的余光以外,便全剩下了寒。

早上起床,那时还下着眼望不过五十米的大雾,使我感受到深深的含义,但是我心里的暖却大大胜过了那迎面而来的寒。

那一叶被冻的一捏就碎,而我却不这么觉得,他就像受尽了温暖在人间蒸发一样,我反倒觉得这个秋天十分有意义。

周三下午,在着老师的推荐下,我看到了两个十分令我感动的动态视频。放学时,一位小男孩幸福的握着妈妈的手和她一起过马路,走几步,一位车缓缓驶过来,但他并没有礼让行人,“嘭”的一下,小男孩儿和妈妈摔倒在地上,那男孩儿并没有痛哭,他先扶起妈妈,自己马上调整好,见妈妈没事儿后,便向那辆车狠狠地踢了一脚,那小模样令我欢笑不已,仿佛在说:“让你开车不看路,你不能伤害我妈妈,都怪你不礼让行人……”这一脚我被他深深地感动,总有一个小英雄在默默守护你,他的力量尽管是渺小的,微不足道的,但那便是他认为保护你最好的方式吧,即使遇到再大困难,他总会挺起腰板,这使我感到暖暖的爱。

在生活中,总有一群人,一直为人民服务,为人民而奉献,在万米高空中,一位年迈的老人,突然犯发了尿毒症,在面对没有充足的医疗设备飞机上,那位;白衣天使:如神助般出现,由于没有可用的东西来助老人排尿,他便做出了一个伟大的决定,用吸管吸,用嘴吸,共用37分钟,这一分一秒如时光暂停班难熬,但他——“白衣天使”为了人民的生命而熬了过去,是值得敬佩的,是值得学习的。

这寒消灭在了云际,那暖隐隐在我心间,就像困难过去也就没有了,挫折打败也就无难了,因为人间有爱心,所以心中才有暖。

六年级围绕中心意思写作文 篇7

一个微笑,一句问候的话语,都让生活变得更美好。

假期之前,老师指定了我们几个人参加背古诗,其中一员便是我。每次坐在书桌前,都激动万分,幻想着能为班级争光。每当翻开古诗词的那本厚厚的书,我都欣喜万分,期盼着那天到来。

等待了几个月后,终于,我们要参加考试了,可如果去参加考试的话,第三课英语课就听不到,本来英语就不好的我左右为难。“叮铃……”,伴随上课铃打响,我们几个再三考虑。还是先去考试吧!考试时,心里还是很紧张,英语课上不了,这不等于要了我的命吗?以至于考试有些心神不定。

考完后,我马不停蹄,第一个冲向教室,心里祈祷着能听上一点课,可到了教室,已经放中学,里面空无一人,看来都回家吃饭了,这可怎么办呢?

下午,睡觉起来,心扑通扑通跳,一到教室,就在抽屉里翻找英语书,准备向别人借着把笔记抄一下,可找了半天,什么也没有,难不成英语书还能长翅膀飞了?正当我着急时,我的邻桌小L同学从抽屉中取出两本英语书,其中一本就是我的。“在找书吗,你的书在这呢!你出去考试记不了笔记,我写得快,就帮你记了,回头你也省得四处借着抄。”我听了,一股暖流仿佛注满全身,心里暖洋洋的。

回想之前,一次次的经历历历在目:我出去听公开课,他帮我记好了家作和句例;我去参加诗朗诵,他帮我整好课桌;书包换座位。

空气,变得流畅。阳光,打开了黑云的禁锢,暖的潮流,向各处涌去。暖,似冬日的阳光,如春日的微风,纯洁而美好,通过窗户的阳光将他的侧影拉得很长,很长,他似乎很高大。

六年级围绕中心意思写作文 篇8

暖在我们的生活中无时无刻地出现,围绕着我们,陪伴着我们,就像太阳一样。

在雨天时,乘坐公交车,总会有许多麻烦:车厢里的湿热,拿伞的不便,再加上平日里也会有的人多拥挤,总会带来不便,但是人们总是会有默契地开窗通风;将伞收起装进袋中;司机宽容地将后门打开,让前门挤不上来的人上后门,而后门上车的人们上车后,都自觉的将自己的公交卡通过传递的方式递到前面刷卡,大家一个传一个,“您好,帮忙递一下,谢谢!”“可以帮着传一下吗?谢谢!”,这样的话语传递到前方,就像一股暖流,传到每一个人的心里,让整个车厢都变得温暖与和谐起来。

在问路时,我有些着急,询问报亭老板时,他的脸色有些严肃,想了一下后,他才将皱纹舒展开来,“这个我晓得,你往前走,左拐后再一直走到头就到了!”一口乡音,倍感亲切!与报亭老板告别后,交谈的温暖依然在心里。

在餐馆吃米线时,开店的是一家人,父母忙着做生意,小孩也来帮忙。我们一家人点了米线后,小孩子将做好的米线逐一端到我们面前,因为米线太烫,他就将小手缩进袖子里,表情十分严肃,生怕把米线洒了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米线端过来,还不忘说一声“快吃吧!”微笑的时候,露出少了一颗门牙的洁白的牙齿,这时让我感到有些温暖,却也有些心疼!

暖在公交车司机与乘客的相互配合之中;暖在报亭老板热情的指路之中;暖还在小小少年帮助父母、温暖的微笑之中……只要我们细心观察与留意生活,总是会被生活中的各种“暖”所感动!人们都在为“暖”贡献出自己的一份力量,如冬日里的暖阳一般,会让冰川融化,让我们的社会变得更加温暖与和谐!

六年级围绕中心意思写作文 篇9

打开记忆的闸门,让我后悔的事情可真不少。

一次数学考试,我因为粗心大意而计算错误,要是我考试时细心点,好好检查,也不至于这样,我很后悔。还有一次和朋友去抓娃娃,挑来挑去挑不到满意的,好不容易确定一个也抓到了,回家却又心心念念另一个,后悔极了。

当然,最让我后悔的,还是那件事。

“这个巧克力真好看,味道一定也不错吧?”纯白的巧克力边上是美丽的玫瑰,边缘还点缀着一圈紫色的细珠,中间的奶油巧克力组成了一个爱心,我看着便一口咬了半边巧克力。天哪,真是极品美味!巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来,经久不散。

“嗯?纸上写着什么?”我拿起一看:老师,我一定会考上好大学的。祝您像这块巧克力一样,甜蜜健康。

这是大哥送给老师的毕业礼物!

我好后悔,脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘忙碌的身影。如果他知道了,一定会生气难过。正想着,二哥飞奔过来,一口吃掉了剩下的半块。我快哭了,但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。

买好材料后,我们迅速做了起来。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,现场可谓惨烈。融化了巧克力并一层层地冰冻定型,雏形终于有了。我们小心翼翼地摆放完水果,拿起奶油袋。“轻一点,慢慢地……”我紧张地提醒二哥,好在一次性成功。之后,我们又用草莓酱在上面挤了“老师安康”四个字。就这样,一份爱意满满的巧克力诞生了。在把它包装好并放回原处后,我和二哥都松了一口气,相视一笑。

瞧,后悔的事情很多,有些还能补救,有些后悔莫及,愿读这篇文章的你,永不后悔。

六年级围绕中心意思写作文 篇10

很多人抱怨世态炎凉,当然也有很多人放慢脚步,感受生活中的点滴温暖。人间没有永恒的冬夜,但有从未消失过的阳光。

很幸运我收藏了一盒“阳光”,它们很温暖,很明亮,为我驱散了所有的阴霾。

一个手套里藏着一个小太阳,温暖我整个冬季——去年冬天我不小心摔倒了,粗糙的地面把我的手擦破了,血渗出来,和脚下操场的跑道是一个颜色,和我一起出来的同桌连忙把我送到医务室。校医帮我消毒后,她和我一起回了教室。一路上,同桌叮嘱我道:“你这手可要注意保暖,千万别冻着了,不然好得慢。”我的嗓子好像被什么东西堵着,发不出任何声音,只得用力点点头。下课后我跑进厕所,泪水已悄无声息地爬满了脸庞。第二天体育课,同桌望了望我的手,大惊失色:“今天这么冷你怎么没戴手套?!”边说边扯下自己的手套硬要给我戴上。我忙把手插进口袋里:“不、不用,我不冷,一点都不冷!”可她把我的手拽出来,硬戴上了手套。我担心地看着她在寒风中发抖的左手,周身涌起暖流。察觉到我的目光,她冲我笑了笑:“放心,我结实着呢!”这一笑,如晴光映雪、冬日暖阳。

还有一个很奇特的现象:现在已入冬,早上温度特别低,可每次我要穿的衣服都热乎乎的。一次偶然,我发现妈妈每天早上都会帮我把衣服用热水袋焐热。于是这不是一般的衣服了,笼着浓浓的亲情。任寒风咆哮,我的心始终如醒时枕畔的衣物一样温暖。

其实用点心你就会发现,生活不只有寒冷,更多的是温暖。

平平淡淡的一天,在他人给我们温暖的同时,我们也在给他们温暖,因为,温暖是可以分享的。

六年级围绕中心意思写作文 篇11

记忆的相册总是会随着生命的悲喜交织而不断更新、变换,然后被我珍藏在了记忆深处。但其中一件事我记得很清晰。

那是我们学校一年一度的拔河比赛,经过了体育老师为我们无数次精心地挑选与训练,终于选出了十名男生与十名女生参加拔河比赛。老师对我们说今天的对手是六(3)班。

六(3)班可是我们年级体育方面最强的,但我们也不服输。听到了广播的通知后,我们运动员与啦啦队来到篮球场上,看着前面几个班都完成了拔河比赛,马上轮到我们班上场了。我脑海里不禁浮现出我们体育课的训练,我们20个人并排站着与几位老师比赛拔河,我们留下了多少汗水呀啊!老师指导我们排好队伍,我们双手紧紧地抓住绳子,我向后退了一步。

“加油,加油!”听着老师与啦啦队的加油声,红领巾渐渐地往我们班移来,可是三班的同学好像知道红领巾移到我们这边来,突然一股强大的力量,红领巾就像三班的宠物一样一转眼就回到了三班那边,我们班第一局输了。许多女生的手都被搓破了皮,眼睛都红了。吴雨晗是我们班最壮的男子,是不轻易哭的,但不知怎么回事他这却哭了,不知道是手搓破了皮,还是因为输了而哭。他一哭,惹得啦啦队的也流泪了,李老师看着我们在哭泣,连忙来安慰我们:“没关系,这一局没赢下一局不一定输啊!但你们拔河姿势一定要正确,身体向后倒,脚要一前一后。”老师和我们的手握在一起,大声喊:加油!

我们又带着胜利的决心来到了“战场”上,运动员们一个个眼睛瞪得大大的,用力地咬着牙齿,使出了吃奶的力气往后倒,我们运动员的脚一前一后抵着,旁边啦啦队为我们鼓励的加油声,让我们拼出了全身力气,接下来两局,红领巾终于都移到了我们班。“yes,我们班胜利了!”同学们抱在一起,欢呼雀跃,有些同学还兴奋得流出了眼泪,也包括我。

这是不甘的泪,是喜悦的泪,是同学们团结的心所凝聚的泪。

六年级围绕中心意思写作文 篇12

一滴水,能滋润别人干涸的心田;一缕阳光,可以照亮别人阴暗的心情;一首歌谣,能唤醒别人沉睡的灵魂;一份真情,能温暖别人的一生。

那是一个寒风刺骨的冬天,呼啸的北风席卷大地,每一扇窗户都紧紧地关着。我们在教室里上课,越越借给我的那只钢笔,我一不小心就给它碰到地下了。我赶忙弯腰捡起来,一看,笔尖弯了!我早就听说过,这支钢笔是越越的爸爸从外地买回来的,她一直像宝贝一样珍惜、爱护。可今天却被我不小心摔坏了,她会怎么样呢?她会伤心地哭起来吗?说不定还会骂我,跟我绝交,叫我无地自容下不来台……那时,我内心无比的害怕、恐惧……

当我忐忑不安地找到越越时,用颤抖的声音小声地告诉她,我把她的钢笔摔坏了,我表示要赔钱时,越越先是一惊,脸就变了!但她大概是看到我很难过、很自责,随即脸色又变得缓和了。笑着安慰我到:“不要紧,没事的,别伤心了,一支钢笔算什么呀!谁让咱俩是最好的闺蜜呢!”看着这动人的微笑,听着这温暖人心的话语,我心里有一股暖流不由自主地涌上心头。外面虽然很寒冷,但现在的我却感到无比的温暖。在这令人感动的一刹那间,我觉得越越简直比我的亲姐妹还要亲!我一下子扑过去和越越紧紧的拥抱在一起。此时,在我眼里含着许多的泪水夺眶而出,“嗒嗒嗒”地流到脸颊上,这是被真情所感动的泪水;这是友谊的泪水,但这泪水是为温暖而留下的!

啊!温暖对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能温暖对人,这世界岂不变得更加和谐,更加美好吗?

六年级围绕中心意思写作文 篇13

我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱,有时对着镜子唱,有时走路也在唱。只要唱起歌来,我就从心里往外地乐。

后来,妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团,这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练,都是大半天的时间。虽然很辛苦,但是我很快乐。因为在那里,老师是用游戏的方法让我们学唱歌,所以每次我都是乐呵呵地去,乐呵呵地回。

记得那是一个夏日,在国家大剧院的音乐厅,灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出,每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目,也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时,紫色的绒幕徐徐拉开,剧场的灯渐渐暗了下来,舞台的灯“刷”地一下亮了起来,我目不转睛地看着指挥老师,紧张得鼻尖都冒汗了,但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起,仿佛从远方传来的天籁之音,随着老师小小指挥棒的舞动,我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》,唱着唱着,我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境……接下来,一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》,把整个剧场带向了高潮。“太阳啊,太阳啊,太阳出来了,叫醒了路边的小草和野花;太阳啊,太阳出来了,青蛙唱起了歌,燕子飞上了天……”全场观众随着音乐打起了节拍,台上台下其乐融融。在这样的氛围中,我早已忘记了紧张,心里简直乐开了花。

在国家大剧院演出成功的快乐,至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字——“乐”!

六年级围绕中心意思写作文 篇14

一天下午,我像往常一样,躺在沙发看手机我似乎进入了手机的世界,躺在沙发上一直痴痴地笑着,爸爸见我那般入迷,就走了过来。

他坐在了我的旁边,说了一句:“儿子,爸爸跟你商量个事儿行吗?”但我却没有听到,爸爸见我没反应,一下子就生气了,把手机从我的手中夺过去,对我吼道:“我在跟你说话呢!怎么回事?”我一下子被爸爸吓到了,不由得撅起了小嘴。心里感到一阵委屈:我不就看个手机嘛,至于这么凶吗?爸爸再次说道:“好了,我给你买几本喜欢的书,以后少玩游戏多看书,听见没有?”听到这,我一下子高兴得跳了起来,说道:“《查理九世》刚出的新版我还没有看呢,这次一定要把《查理九世》新版买全。”爸爸见我这么高兴,也就给我买了。

在邮货的这几天,我日思夜想,等的我着急得很。晚上,我躺在床上想着:我的这么多书回来了,我该先看哪本书呢?“嘿嘿。”我情不自禁地笑出了声,爸爸听见了,居然说了一句:“儿子,你没发烧吧。”这一句让我笑得更厉害了。

过了几天后,我的书终于运回来了,我高兴地直奔快递店,高高兴兴地抱着个大箱子回来,回来之后,我直接到箱子里随手抓了一本书,躺在沙发上。

我刚躺上去没一会儿,我就大笑起来,一边捶打着沙发,一边哈哈大笑,脸上洋溢着笑容。再过一会儿,我又情不自禁地撅起了嘴,脸上露出淡淡的忧伤。妈妈在厨房做饭的时候,发现没有盐了,叫我去买包盐,妈妈喊了十几遍,我却没有听到,仿佛身临其境,跟着书中的人物走了进去。妈妈看见我捧着书,也不想打扰我,只好自己去买。

夕阳西下,太阳公公伴着我那哈哈的笑声落了下去。

六年级围绕中心意思写作文 篇15

暖是什么呢?从它的间架结构不难看出它是大自然的一种暖,它也是家人朋友的关爱和同学给予的心灵深处的暖。

阴冷的天空中泛着红霞,树叶也不再复有生机,取而代之的是落日,黄昏的枯黄。天空中时而飘来一阵风,时而吹起地上的落叶。

“啊……嚏”正在考试的我就这样打了几个喷嚏,之后感觉自己十分的冷,并且头也开始疼了起来,心中的第一个反应就是生病了。考完试后我走出校门,一阵寒风吹了过来,直入我的心骨,身体也不由自主的地打了一个哆嗦。

上了公交车后没过一会儿我就到了家,我踉踉跄跄地走上了楼梯,在到家后我直接躺在了床上,一动也没动,而当我看到光时头疼得更厉害了。妈妈也发现了我的反常平时我都会给妈妈说一声“我到家了,去写作业了”但是今天却十分冷清。正在厨房忙碌的妈妈解开围裙就直接走了出来,他看到我时我的状态更不佳了,她下意识地对我说:“你怎么?哪里不舒服?”然后用手摸了摸我的头“哇!”她大声地一叫,随后妈妈就赶紧去厨房给我打了一杯热水递给我,又跑到了药柜中取出在急救箱里的体温计。再跑过来夹在了我的腋窝里。让我先睡会儿,随后又跑去厨房将药冲在了水中,给我送了过来。母亲停止忙碌时,她早已汗流浃背,气喘吁吁地说:“快把药喝了,把体温计取出来我看看。”我将体温递给了母亲,随后“呼!”的一声,从母亲嘴里发出,“幸亏没发高烧,还有救。”妈妈心中的一块石头也落了下来。

我感到了暖,那是一种亲人关爱的暖,这不仅使我的`病情有所好转,温暖了我的心灵,给予了我前进的希望与动力。

阴冷的天空中泛着丝丝红霞,树叶已重获生机,将那枯黄的树叶取代的是那春天的新芽,太阳光也洒在了大自然中,形成了许多的光斑,照在人的身上,让我们感到温暖,不再寒冷,不再是漆黑,是大自然的暖给我们带来了生机与希望,而这也意味着新的开始!

六年级围绕中心意思写作文 篇16

笑,如同灵魏的养料,也如同人与人之间传递信息的工具,可笑就一定是来表达正能量的吗?不,也许是负能量哦。

记得那一次,是期中考试,我十分的自信,相信自己,我昨晚复习的很好,我一定可以考好分数。自信的我笑了,笑的十分开心。

可就在这时,我的耳边传来了一个令人讨厌的声音:“哟,瞧你那自信满满的鬼样子,想考高分,得了吧,就你那榆木脑袋,恐怕,连七十分都打不到吧!哈哈哈,醒一醒吧小家伙。”是王科阵!他脸上挂着笑容,眼睛却斜视着我,充满了轻视,两手抱在胸前,一副天下第一的样子。他的成绩很好,也身强力壮,可以说是文武双全,可就是有一个习惯——轻视别人!

这时,一只手搭上我的肩头,是我的同桌张楠妮,她的成绩也很好,只听她对我说:“但世宣,不要听他瞎说话,人是可以改变的,我相信你可以考分。”说完,她对我露出了鼓励的笑容,让我重拾自信。

离考试还有二十分钟,老师便安排了一下座位并报了一下考号,我一惊,王科阵竟然坐在旁边!考试开始的时候,我发现卷子上的题目都是我昨天晚上复习过的,我便兴奋地不得了,唰唰唰几下,卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁边的王科阵,他正对一道题抓耳挠腮呢!哈哈,我赢定了!我露出了胜利的笑容。

“叮叮叮,考试结束。”是广播啊!终于结束了,啊,我迫不急待地伸了个懒腰,可他的声音传入了我的耳朵:“哼,没想到你这么快就写完了试卷,也没有抄我的,行啊,你赢了。”是王科阵,他的笑容不再充满轻视,而是充满认可。

笑容是可以传递人们心情的东西,有轻视的笑,有鼓励的笑,有认可的笑,还有自信的笑,我们应该多笑,让生活充满笑容。

六年级围绕中心意思写作文 篇17

俗话说:“父爱如山,母爱如海。”父母之爱是伟大的。可我觉得父爱更伟大。

这是一个阳光明媚,万里无云的一天。因为快考试了,我感冒很厉害,只好忍着坚持上课。打算过几天考完试再去医院,我不想落下课程。

谁知第二节课下时头痛得厉害,只好忍了再忍。出乎我意料的是刚才天气阳光明媚,突然变得乌云密布,又加上一些小雨点,这真是糟糕。

我忍到了放学,我自己走回家,此时小雨点变成了豆子大的雨点。到家后,我推门,我喊了一声:“妈,妈。”没人答应,我进屋一看家里空无一人。于是我打电话给妈妈,只听见电话里传来一声:您所拨打的电话已关机。当时我像被一盆水从头泼到脚。这时我已经瑟瑟发抖了。

我心里只有一个念头:给爸爸打电话!可是爸爸下乡值班,来到家要半个时辰。这时外面已经是瓢泼大雨,我难受得想往后退几步。

最终我还是给爸爸打了电话。我说:“爸爸,我很难受。”爸爸说:“在忙呢,你给妈妈打电话。”我说:“妈妈手机关机。”爸爸说:“那你在家等等我。”

不一会儿,爸爸回来了。他慌忙拿来了体温表,给我量了体温,我烧到了39.5℃,爸爸二话不说,抱着我向医院飞奔。

到了医院,爸爸给医生讲解了病情。医生给我吊了水,爸爸在我身边守了一天一夜。吊瓶没水了,爸爸就叫医生给我换水,他一夜都没有睡觉。看到爸爸疲惫的神态,我不禁流下感动的泪水。

这是我在成长的路上流下的眼泪,也将会化作感恩之情回报给爱我的人。

六年级围绕中心意思写作文 篇18

今天,我把玩具放在最明显的地方,它是我最心爱的玩具,它很漂亮,我不愿意给弟弟。

那时候爸妈发现了,都夸奖我:“你很会拼,我给你买更大只的玩具,你能拼吗?”当时我答应了,我那时候真的很开心,因为妈妈给我买一个我最喜欢的类型,名称毁灭战神,这个类型我喜欢,从哪个开始,我每时每分每秒都在想那个玩具,晚上我把那个玩具放大,然后我想着自己在开毁灭之神,那时候有多么高兴,好像自己变成了大王,想干什么就干什么。

这个玩具是用6辆组成了,这样吧!这些必须全部都是我拼,而且我要平分的,还有,我的是最好的,最坚固的。啊——弟弟叫道,他想讨价还价,可惜他斗不过我,那我自己好好享受。妈妈:“两辆都好好的,不要在争了!”

我又想到,如果给弟弟保管玩具一定会四分五裂,以前送的机器人坏了,我们必须翻箱倒柜地找东西。总之,把玩具给弟弟是错的。所以我来保管。

几天后,快递来了,这是我的玩具,要拼完,需要很久。我熬到下午,回家写完作业,马上开始拼,弟弟在旁边吵。

我拼完后,马上拼另一个。妈妈说:“先拼完这六辆,再拼在一起才不会错。不然,这才一部分,很容易错,听我的没错。”

我期盼已久的玩具拼好了,我很开心,每天都要碰一碰它,才满足。

六年级围绕中心意思写作文 篇19

“天呀!天呀!”期末考试的成绩单马上要发下来了,我在下面紧张得直哆嗦。

终于,老师点到了我的名字,我犹如一支箭似的飞了过去,接下成绩单时我心里更是紧张了。我眯着眼看了看,哇!后面有两个圆圈正在对我微笑。刚刚紧张的心情一下就飞到了九霄云外,我拿着自己心爱的成绩单向同学挥舞着,炫耀着。

我走在回家的路上,越想那件事,我的心情就美滋滋的。望小草,它正在热情地和我打招呼;望小花儿,开得漂亮;望小树,长得茂盛。妈妈知道了这件事一定很高兴吧!我心想。于是我迈起自己的小马达腿飞快地跑回家。

到家门口,我已经累得气喘吁吁,还犹豫什么呢?我右手拿着钥匙,左手准备推开门。门却一下子开了,我拿出成绩单迫不及待地奔向厨房。呀!妈妈正在专心致志地做我最爱吃的土豆炖牛肉,根本没有发现我。我迅速把成绩单藏在背后,想给妈妈一个惊喜。妈妈见我就说:“快去洗手,马上开饭了。”我对妈妈说:“今天有一个好消息,不知该不该讲。”话音刚落,妈妈就说:“什么好消息,快说出来听听。”我小心翼翼地拿出成绩单给妈妈,妈妈一看,大吃一惊:“咱们儿子这次考好了。”听到这一番话,我心中更加骄傲了。

晚上,我高兴地吃着妈妈亲手做的土豆炖牛肉,吃完后我满足地躺在床上,想着那鲜红的100分,之后我便进入了甜甜的梦乡。

六年级围绕中心意思写作文 篇20

人生百味杂陈,但有一种味道最美,那就是“甜”味。

“甜”犹如一个诱惑力很大的一个小魔女,她转身一变,又变成了小玩具,让伤心的孩子感受到甜味,不再哭泣;她摇身一变,又变成了同学在领奖台上的奖牌,让他们平时艰苦训练,最后在领奖台上感到十分地甜;她看见你心情不好,就又会变成一块蛋糕,让你忘记忧愁,一天都甜滋滋的……而我感受到的甜都不是这些,而是最平常的甜——友谊。

友谊是一颗甜蜜的糖果。我记得一次,天昏沉沉的,风把树枝给鞭策得都像是要给我们鞠九十度的躬了,我看着窗外觉得要下雨了。果不其然,放学时雨“哗啦啦”地下着,也不知怎的,雨公公和风婆婆就像今天吵架了似的,一会比一会凶。看着这天气,我愣在台阶上,心里焦急地想:“坏了!今天雨伞没拿。”闺蜜就像我心里的蛔虫,一眼就看透了我的小心思:“没带伞?”“嗯。”我一边点头一边回答。“我俩一起走,撑我的伞。”我听到后,两眼发光,感觉站在我面前的,并不是闺蜜,而是我的大救星。于是,我们俩就一起撑着伞,欢声笑语地走回家了,在路上我看着她的侧颜感觉心里像吃了棉花糖似的,甜滋滋的。

集体的爱是一颗令人振奋的糖。一次,运动会的时候,我在比四百米。我在起点蓄势待发,随着“嘭”的一声枪声,我开始飞奔,当我跑到一半时,我实在是跑不动,打算退赛。“朱忆昕,加油!”我拐头一看,我们班的女孩全都趴在那边为我加油,我看着她们的神情,我瞬间充满了力气,“加油,可不能让她们失望!”于是,我咬紧牙关,跑到了终点。虽然,我跑得有点喘不过气,不过,我觉得我这么做是值得的!这时,甜味从我的心中开始发芽。

集体的关爱,同学的友爱,带给我快乐和甜蜜。这份互相关爱,使我们大家沐浴在甜蜜之中。

六年级围绕中心意思写作文 篇21

我是一个小书迷,成天都要捧着一本书来看。对于我来说,书已经融入了我的生活,我和书就像鱼离不开水一样,那我到底有多“迷”书呢?

傍晚,妈妈对我说:“郭星余,我出去一下,今天就吃饺子,你从冰箱拿出来煮就可以了。”我点头应下了。我将饺子丢进了锅,看着连泡都没冒的一锅饺子,自言自语着:“离煮开还有段时间呢,趁这点时间看看书吧。”于是我转身来到了卧室,在书架上拿出一本《哈利·波特》,津津有味地看了起来:当我看到密室被打开时,我疑惑是谁打开的密室;当我看到马尔福嘲讽哈利时,我忍不住在心底咒骂马尔福;当赫敏被蛇怪石化,我暗暗难过……

“郭星余!”突然响起母亲一声吼。我赶忙跑到厨房一看,水都被煮干了,饺子也被煮烂了。我看着妈妈怒目圆睁的样子,就知道我要挨揍了……

我还是个歌迷,每当周末空暇时,我便会放几首舒缓的音乐,捧起书仔细“品尝”时,会觉得有种岁月静好的感觉。当我考试考差之时,心情不佳之时,我会听几首音乐缓解我的心情。

每当看书和听音乐,我就像着了魔一般,深深地沉醉其中,无比快乐!

六年级围绕中心意思写作文 篇22

我从小就爱看电影,科幻片、喜剧、动漫、英雄电影都是我喜欢的。我是一个超级电影迷。

我总是抓住一切机会求妈妈带我去看电影。一次,我考试取得了前所未有的进步,妈妈高兴极了,说要奖励我。我一听到“奖励”这个词,便不假思索地脱口而出:“我要看电影!”妈妈不解地说:“我们上个星期不是刚看过吗?“我眨眨眼睛谄媚地说:“嘻嘻,再去看一部嘛!”妈妈无奈地说:“好吧。真是个电影迷。”

我喜欢看电影,而电影影响着我的思考方式。一次,我的一位朋友考试成绩不理想,他很伤心,学习时无精打采。于是我开导他说:“别气馁了。想想看,蜘蛛侠被恶魔埋在移动大楼的废墟下时,他放弃了吗?没有!而你呢?不过是一次小小的考试失败就把你打倒了,你还是个男人吗?”他沉思了一会儿,说:“你是对的。我不该这么轻易被打败,我要向蜘蛛侠学习!”此后,朋友便又恢复了学习的劲头,而这都要归功于我这个电影迷生动的劝导,哈哈。

我是一个快乐而骄傲的电影迷。

六年级围绕中心意思写作文 篇23

暖在我眼里,并不是多穿几件衣服,也不是春天带给我们的暖,而是别人对你的帮助让你温暖。让我们回到一年冬天。

天空掉下了几片雪花,接着雪花飞舞,转瞬间鹅毛一般的雪倾盆而下。不一会儿,变成了白雪皑皑的世界。

雪停了,仿佛世界都平静了,小树也停止了呻吟。我开心极了,因为我终于盼到了下雪天,我快马加鞭地跑到楼下,才发现我的手套忘拿了,我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪,一把、两把、三把......我的小手被冻得发紫,没有了知觉。一位比大两三岁的姐姐看到了,跑过来,问我:“你怎么了,没带手套吗?那,这个给你”。说着她把自己手套的其中一只脱下去,给我。我犹豫了一下,“我......算了”没等我说完她就把手套塞我怀里,让我戴上。此刻我心中无比的温暖,仿佛严寒一下子消失了,反而留下了春的温度。我和大姐姐一起把雪人堆好,给它装饰上了眼睛、鼻子和扣子。我们玩得十分愉快,并约定在了明天的下午,“雪人站”集合。

第二天,我先到了,但是发现雪人消失了。我东转转、西转转就是没有看见我们的旷世之作。姐姐下来了,看见我一副无精打采的样子说:“雪人是不是没有了,没事,我有一个绝妙的办法。”她上楼了,我很疑惑,想:“难道雪人在她家吗?”一声“喂”打断了我的思绪。原来是姐姐来了。她拿来了一堆白色、黑色和橙色的粘士,在手里一揉再揉,就成了一个迷你小雪人,并送给了我。我们不约而同地笑了。

冬天发生的这件事让我不再觉得冬日那么冷酷、无情。一个暖心的举动让我真正感受到暖的魅力。

六年级围绕中心意思写作文 篇24

沙沙沙……一阵传试卷的声音响起后,同学们都在火急火燎地做试题,我的心头却涌出一阵阵悲凉的感觉……

要说哪天不平常,今天语文悲满堂。今天,老师要发一张测试天才与傻蛋儿的试卷。每位同学都跃跃欲试,头仰得高高的,尾巴都翘到了天上,恨不得摘下了星星,跨直了月亮。可老师说:“这次可是属于才子们的考试,就要动点儿真格的!”

试卷发下来,映入眼帘的却是2分钟必须完成的28道简答题!锐利的试卷刺到了我手中。看着满满的试卷,我心里激不起任何波澜,哪怕是一点战胜它的勇气也都消散了……在得知两分钟必须完成这张试卷的时候,我发现有一伙人也在滴滴地笑,顿时起了疑心:“反正也做不完,干脆就别做了!看一看老师出的是什么奇葩题目。”我定睛一看,真的发现了猫腻,——如果你已经读完了所有题目,请你只做第二题!我暗暗吃惊,悲愤交加,感觉我们被坑得好惨呐!我目环四周,同学们都在沙沙地写,我也情不自禁地笑出声来:“哧哧哧……”

当老师让小傻蛋儿们仔细读最后一句话的时候,全班顿时鸦雀无声。随即,同学们的声音差不多要把屋顶都掀翻了!

这次的试卷让人措手不及。为什么这么多人做不到细心一点?为什么这么多人做不到缜密一点?有这么多人陷了进去,这是因为什么呢?我希望这悲剧不要重演!

六年级围绕中心意思写作文 篇25

我的爸爸是个足球迷,对足球热爱得如痴如狂。业余时间他一有空就看球,时常和伙伴一起踢球,花重金学足球,他的球鞋挤满了柜子,都快比妈妈的高跟鞋还要多了

爸爸经常半夜起来看足球比赛。有一次,我睡得正香,门忽然被风吹开了,我下床关门,正巧看到了坐在沙发上看电视的爸爸,我睡眼朦胧地说:“现在已经凌晨几点了,明天看回放呗!”而爸爸却看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看见我,说:“你不懂,比赛就要看直播才有意思嘛。”我看看钟表,又看看他那激动的脸,一会儿欢呼,一会儿沮丧,我坐下来和他一起看,爸爸则把整场比赛讲给我听,虽然我只听懂了几句,但看到他那毫无睡意又兴致勃勃的脸,不禁感叹道:“老爸真是太爱看球了!”

我爸不仅爱看球,还喜欢踢球,无论严寒还是酷暑,他都坚持练球。爸爸的朋友也经常约他出去比赛,虽然他的技术不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正准备要去赴足球之约,妈妈说:“今天天气预报说有雨,别去了。”可爸爸不以为然,开车去了体育场。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可迟迟不见他回来。终于,伴随着钥匙声和重重的脚步声,“落汤鸡”回来了,他声称自己又练了一会儿才回来的,遭到妈妈一阵嘲讽。虽然爸爸先天条件不怎么样,但经常练习,他在他的朋友中可以说是“国脚”了。

后来问起爸爸,他为什么喜欢足球,妈妈说:“他年少时就喜欢足球,但因学业不得不暂时放弃,而现在成家立业了自然要圆梦喽!”“是啊!要不那时我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑说。笑完后我也深深有感悟,每个人都有梦想,只是看怎么去实现罢了,现在我爸这个“老男孩”正在努力追梦,他也给我做了一个榜样,有梦想就应该努力追。

六年级围绕中心意思写作文 篇26

在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。

没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。

不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。

有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。

自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!

六年级围绕中心意思写作文 篇27

“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我觉得早晨是一天之中最忙碌的时刻。

“起床了,硕硕,快起床!”我的耳边传来了妈妈女高音般的喊声,“六点半了!还不起床?”“好了,起床就是了!”我十万个不情愿从暖和的被窝里慢慢地爬了起来,揉了揉睡意蒙?的双眼,匆忙地穿衣服。谁知,越忙越乱,裤子穿反了,袜子也找不到了,我又是喊,又是叫,爸爸只好风风火火地赶来帮忙。穿好以后,我快速地奔向了卫生间,开始刷牙洗脸。

厨房里,妈妈正演奏着锅碗瓢盆的进行曲:筷子敲着碗叮叮当当地在伴奏,油烟机嗡嗡嗡地和着旋律……我一看墙上的时钟,时针已指向七,我匆忙地抓了个包子,狼吞虎咽地吃了起来。爸爸在一旁又是递牛奶,又是剥鸡蛋。“慢慢吃,别噎着!”我三下五除二地吃完了早餐,快速地配戴好红领巾准备出发。

坐上爸爸的电动车,我们就往学校出发了。可能是爸爸怕我迟到,今天开得比往常快了不少,连我耳边的风声也比往常大了起来。马路上的汽车、电瓶车、自行车的滴滴声响成一片,就像在举行一场盛大的交响乐演奏会。路边做蛋饼的摊位前,已经排了不少人,做蛋饼的阿姨忙得头都顾不上抬……

来到了学校,我看到同学们都匆匆地走进教室里,就像一条条欢乐的鱼儿游向了知识的海洋。我也不敢懈怠,匆匆地和爸爸说了声“再见”,就准备开始一天的学习了。啊,忙碌的早晨,是创造美好生活的开始!

六年级围绕中心意思写作文 篇28

汉字文化博大精深,源远流长。让,是我们中华民族的传统美德,它无处不在,也处处影响着我们的生活。

我国古代有许多关于礼让的故事。相信大家都对孔融让梨的故事有所耳闻吧。相传一天孔融一家吃梨,孔融将大的梨分给了父亲、母亲和哥哥,把最小的留给了自己。父亲见状,指责哥哥应该礼让弟弟。而孔融却说:“我在家中排行最小,责任也最小。哥哥比我辛苦得多,我怎好意思和他抢梨呢?”父亲听了,夸奖孔融懂得礼让。让,是一种修养。

礼让不仅发生在古时候,它作为一种美德一直流传至今。

在一辆公交车上,车上的座位被坐得满满当当。人们自顾自地做自己的事情,对什么都冷眼旁观。这时,公交车到站了。一位老太太在人流中艰难地上了车,而车上却没有多余的座位了。她只得抓住一个扶手,小心地站着。而就在这时,公交车一个急刹车,老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了,过去扶起了老太太。周围的人看见了,纷纷让座。老太太万分感谢,人们也相视一笑,车上仿佛有一股暖流流过。让,是一种礼貌。

大马路上车水马龙,行人们杂乱无章地过马路。一位老爷爷艰难地向前走,可绿灯仅剩几秒,红灯即将到来。“三,二,一!”人行道的红绿灯变为红色。但车辆们并没有前进,而是让老爷爷通过马路。路边的行人也过来将老爷爷扶过马路。老人招手致谢,车辆们虽多等了一个红灯,但帮助了老人。让,是一种美德。

六年级围绕中心意思写作文 篇29

古人曾说过“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”也曾说过“泠泠七丝上,静听松寒风。”这些都含有“静”字。说到“静”,引起我很多回忆。

静,在时间中流淌。傍晚,太阳西沉,月亮悄悄探出头,在温柔的路灯下,小路显得十分幽静。“沙沙”的风声中,我弹着舒缓的曲子,窗外的大树也随着旋律轻轻地摇摆,十分享受。夜深了,月亮叫来了雨滴们,它们都是大自然中优秀的“催眠师”。当人们躺在床上,闭上眼睛,听着“催眠师”奏出的声音,慢慢进入梦乡,这一切都是那么美好,那么寂静。清晨,当第一缕阳光穿过云层时,花瓣的露珠晶莹剔透,草儿在微风中摇动,似乎没有睡醒,清鲜的空中还残留着恬静。这悠闲的时光,使人感到舒畅。

静,在午后的阳光中。我躺在躺椅上,闭着眼睛,一边带着耳机听音乐一边小憩。温暖的阳光洒在我的脸上暖暖的,心里也暖暖的。悠扬的乐曲缓缓流进我的耳中,活泼的音符在我心头跳动,诗一般的歌词让我深深吸一口长气。一阵风拂过我的脸颊,美妙的旋律像波涛汹涌的海浪在我心中翻滚,心中的海浪渐渐缓慢下来。渐渐变得平静,我的心情也变得舒畅许多。不知不觉进入梦乡的我,感觉整个世界变得安静。在梦中,“静”像一位美丽的天使,总挥挥无色的衣袖,让我沉静。当醒来时,她已悄悄地走了,没有留下任何足迹。

每当静来到时,所有人都会抛开心中的杂念,在她的怀抱中沉静下来。

六年级围绕中心意思写作文 篇30

在生活中,谁都会流不少的泪,有难过委屈的泪,有感动的泪,有激动快乐的泪……而我也不例外,在我的生活中就曾流过激动的泪。

记得一个星期六的早上,我与爸爸正在悠闲的散步,忽然,一辆自行车从我身边飞驰而过,我看着他远去,心里不禁有点羡慕。于是我扭头跟爸爸说:“爸爸,您能教我骑自行车吗?可以吗?”听了我的话后,爸爸若有所思地搔了搔后脑勺,点点头同意了。

回到家里,爸爸搬出自行车说:“我先示范一下吧,然后你再骑。”只见他一脚踩上踏板,手紧紧地握住扶手,眉毛上扬,摆出一副高傲的姿态,然后脚底生风似的踩着踏板,自行车飞快的向前驶去,一眨眼便消失得无影无踪,过了一会儿他回来了,把自行车交给了我,我想:“看看不难吧!”我小心翼翼地爬上自行车,双手把住自行车龙头。刚想把一只脚放到踏板上,自行车就像醉汉一样,一下就摔倒了,我连人带车摔在地上,爸爸却悠闲的说:“没事,起来继续练!”我只好爬起来继续练,却不知后面的爸爸早已松手,我重心一倾。又摔了个狗啃泥。我沮丧的坐在地上,看着红肿的膝盖,哭了。爸爸却若无其事地说:“男子汉,这点痛算什么?起来,继续练!”我听了爸爸的话,一赌气,爬起来,接着学。我好不容易坐上车,双手扶平了车龙头,可是眼睛只盯着地面,自行车一下子撞到了墙上,摔倒了,把我压在了下面,我一咬牙,扶起车,又开始练。在爸爸的帮助下,加上自己每天的练习,我终于学会了骑自行车,听着风从耳边呼呼吹过,我不禁流下了激动的泪水。

这件事虽然过去很久,至今令我难忘。泪水让我明白了,“只要努力就一定会成功。”

六年级围绕中心意思写作文 篇31

在我成长的路上,总是伴随着妈妈的叮咛……

妈妈嘴里的“快”

“甜甜,快点起床了!”每天早上我都在妈妈的催促中,睁开蒙?的双眼,慢慢地穿着衣服。“你快点啊!这么大的人了,穿个衣服都慢慢吞吞的!”“快点刷牙洗脸!”“快点梳头……”一声又一声,我的耳朵都要长茧子了,唉!多希望妈妈的催促能少点,还我一片安静。

终于放学了,一天之中我最喜欢走在放学路上的这段时光了。“快点走!回家还要写作业呢!你快点啊!哪像我生的,慢得像只小蜗牛!”唉!这一路的风景,我还没有看够,多希望妈妈的脚步可以再慢一点,还我一丝惬意。

妈妈嘴里的“慢”

终于到周末了!我要把还没追完的电视剧看完,我要把没刷完的QQ信息全部回复……“你慢点吃!好像谁跟你抢似的。”“喝口汤,慢点,小心烫着……”饭桌上的妈妈,生怕我吃不饱、喝不好。唉!多希望妈妈的筷子能快一点,还我一份欢乐。

终于长大了,可以骑车上学了!终于自由了,再也不要妈妈接送了!“甜甜,骑车路上慢一点!”“过马路注意看红绿灯,慢一点……”

唉!多希望妈妈的叮咛再少一点,还我一点自由。

时间总是在指缝里流逝,日子就在妈妈一声声的“快一点”“慢一点”中过去了。我希望妈妈的催促少一点,却忽视了我从来没有迟到过;我希望妈妈的脚步再慢一点,却忘了我从来没有因为作业问题受老师批评;我希望妈妈筷子快一点,却发现吃饭的时候细嚼慢咽,身体长得很结实;我希望妈妈的叮咛少一点,再少一点,却不知这一声声的叮咛里饱含了多少我还不起的情意。

一路叮咛,一路芳香,原来这芳香是妈妈的爱啊!

六年级围绕中心意思写作文 篇32

让我们着迷的东西有很多,玩具、电子产品……但是,让我从小迷到现在的,非书记莫属。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我,让我对书籍着迷。

我经常因为看书而忘记了时间。又一次,我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家,我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时,我的心绷得紧紧的;当他们到达翡翠城时,我的心又放松下来。时间一点一点地过去,半个小时、一个小时、两个小时……这是,我才发现已经九点多了,而我的作业还一字未动,安安静静地躺在我的书包里。

渐渐的,家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了,我又向学校的图书室进攻。

瞧,操场上那个奔跑的男孩是谁?当然是我!我不是去玩,也不是去买零食,而是去借书。每当我借到书,就会马上狂奔回教室,几乎利用所用的下课时间来看书,以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室,才知道已经上课了。

现在,每天晚上,我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时,非要把书放在枕头旁,才能安心入睡,这也许是我的护身符吧!

我喜欢阅读!

六年级围绕中心意思写作文 篇33

小,不起眼,都是贬义词。可今天我要介绍的东西,都很小,但它们或许可以让你以另一种眼光来看待"小"。

小蚂蚁,算是整个城市最不起眼的东西,一粒沙尘进入你的眼睛,都会让你止步去把它抹出,可忙碌的人们却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小,却是大力士,一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西;小蚂蚁的嘴巴,其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍;小蚂蚁的小触角,几乎看不见,但它可是小蚂蚁的"雷达"呢,30米内有任何风吹草动,小蚂蚁都听得一清二楚。

城市的尘土纷嚣之间,有一种小鸟于19世纪90年代被发现,它叫黄豆雀。身如其名,差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多!如此可爱的鸟儿,其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声,口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。令人好奇的是,黄豆雀被抓住后,会发出凄惨而悠长的叫声,科学家认为那是对其它同伴的"避难提醒",但我认为,那不仅是对人类贪欲的警告,也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。

常见的小石子,也是有大用处的东西呢!那市里街坊随处可见的柏油路,中间夹杂的小石子,就起到了加固的作用,大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性;小石子碾碎后会出石灰,石灰与化学物质相结合,就变成了粉笔。

听完我的介绍,你还会像以前一样,一脚踩在蚁穴上?还是用小弹弓射击树上的小鸟?还是依旧把小石子当足球一样踢来踢去?我想你不会了,一种敬佩之心应该会在你心里油然而生:小东西也很奇妙啊!

世间"小"物,无奇不有。

六年级围绕中心意思写作文 篇34

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!