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《六年级下册五单元作文(优秀10篇)》

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培养孩子的语言表达能力,可以更好的组织言语。还有很多,总之写作文对孩子的好处很多,所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。这里是勤劳的小编小鱼儿给家人们找到的10篇六年级下册语文第五单元作文的相关文章,希望对大家有一些参考价值。

小学六年级下册语文第五单元作文 篇1

成长,犹如一条五彩缤纷的彩带,联系着我们生活的点点滴滴,从我的脑海中一直保留到现在。

我四岁那年,太阳犹如一个5000亿万摄氏度的超大火球挂在我家的客厅灯上。我觉得很热,也很渴,就吵着闹着要吃西瓜。我请求爸爸去给我买一个大西瓜。我爸爸说什么也不肯去,被我连拖带拽地推出了家门。

“叮咚,叮咚”。“哈,是爸爸回来了。我急忙推开家门,接过西瓜就往厨房里跑。三下五除二,西瓜被我搞定。我抓起一块西瓜就往嘴里送。

不料,西瓜子儿被我误吞进肚子里。令我担心起来了,万一西瓜子在我的肚子里发芽长出来,我的头不就成西瓜了吗?我跑去问爸爸,爸爸却说,到时候,西瓜熟了,我们就不用再出去卖西瓜了,直接从你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼泪了。

我转过念头,植物生长需要营养,我不吃饭不就行了吗?我一晚上没有吃一丁点儿东西。第二天,我实在不能和自己的肚子决战了,所以认输了。

几天过去了,我的肚子里的瓜子始终没有发芽。原来,爸爸只是为了让我吃东西时不要狼吞虎咽,才开玩笑吓唬我。唉,这次真让我出尽了洋相,吃尽了苦头啊!

小学六年级下册语文第五单元作文 篇2

下午,老师告诉我们,我们没多久就将要离开这个学校了。听到这个消息,大家像五雷轰顶一样,教室里一片沉默。我的心情好沉重。望着鸟语花香的母校,往事又如烟云浮现在我的脑海。心底蓦地涌出一种不舍。舍不得成长6年的母校,舍不得教育我们6年的老师,舍不得曾经患难与共的同学们,舍不得那个温暖的大集体。而如今,我将要独自飞向那高高的天空,心中不由得有一股悲伤。忘不了,忘不了每一次老师的谆谆教诲;忘不了每一次成功的喜悦,失败的悲伤;忘不了大家有说有笑的那些日子……忘不了的太多,忘不掉的太多……

我抬起头,看到许多同学的眼眶湿湿的,却咬紧着牙,不让眼泪滴下来。老师看到我们这个样子,急忙安慰说‘天下没有不散的宴席,我们今天虽然分别了,但我们保存着这一段美好的回忆不是很好吗,以后,我们还可以开同学会阿’忍耐已久的眼泪终于落了下来,大家都哭成一团,似乎都忘了这是课堂,把一切课堂纪律都抛到了脑后。老师接着说;不要哭,要学会坚强,以前那么多的困难不是都过来了吗。还记得牢市场跟你们说的那句话吗,我们一起说“扬起你的笑脸,把影子留在身后。”熊老师笑了,虽然嘴上这么说,但又哪里忍得住悲伤呢。

下课了,大家都闷坐在教室里,一言不发,教室里静静的,过了一会儿,几个调皮的男生离开了座位。他们站在讲台上说;“以前我们经常欺负班上同学,引起大家的不满,现在,我们要分别了,好歹也是6年的同学。哎,朋友也好,仇人也罢,让我们化� ”台下象棋了一阵热列的掌声。

放学后,我静静的坐在自家的阳台上,想到我要独自到另一个陌生的环境里生活,想到我们这一别也许就会永不相见了,心中就有一种无名的失落感。但我转念一想“海内存知己,天涯若比邻阿”,也许这也算是一丝安慰吧,只是希望中学的生涯会让我更加学会坚强吧,让我会更成熟……

再见了,母校;再见了,敬爱的老师;再见了,亲爱的同学们。希望在以后的日子里还能有缘再见。现在的我只渴望时间慢点过,让所剩下的短暂的幸福能更加值得回忆。

春天的作文 篇3

临海古有东湖,今有灵湖。今天,我们就要去找春天。今天一早,天还蒙蒙亮,我就起床了,心中有一种说不出的喜悦。

来到学校,看见同学们正在交头接耳地议论着,我也迫不及待地加入了他们的队伍,开始了激烈的谈论。这时,老师进来了,她向我们介绍了灵湖美,就坐着校车出发了。

经过一段长长的路,我们终于到达了灵湖,接下来一段路是要步行的。在走路的时候,我看见了美丽的景色!

看,天空瓦蓝瓦蓝的,仿佛一片大海,白云朵朵飘在天空上,犹如棉花糖一样柔软,变化多端,有的好像狮子,奔跑在天空中,大声地咆哮着;有的好像匹马,一匹脱的野马,正在发疯似的往前奔跑着。有的好像……真是说也说不尽。

一旁的小草一直挺着身子,绿色的'身子有一些明亮,这时,微风轻柔地拂过,小草弯下了腰,如是一个个可爱的小老头。一片片草地如一条条碧绿碧绿的大地毯。花儿发出迷人的香味,芬芳扑鼻。花儿散发像地毯山的种种花纹和图案似的。高大的青山在对面耸立着,如同一个个力大无穷的卫士,日夜守护着灵湖。树木有力而又坚定的站立着,树叶有力而又坚定的站立着,树叶绿油油的,郁郁葱葱,苍翠欲滴,像是用油漆刷过似的,微风又吹了,他开始摇动了!

我们走上了高高的石桥,那些石桥十分高。我们在石桥上面,看着灵湖那滔滔不绝对水,在阳光之下波光粼粼,声音雄壮,一片豪迈的气派。

终于到了目的地,我们大家放开肚皮大吃起来。

过了好久,老师说要走了,我们也只好依依不舍地离开了!但是我觉得找春天的感受真好。

小学六年级下册语文第五单元作文 篇4

在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,她给过我最多爱护和关心,也是我最爱的人,是她给了我生命,是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。

记得一年前的一个晚上,那时已经11点多了,我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止,不时还咳嗽一声接一声,妈妈见我这么痛苦的样子,急忙说要带我上医院去检查,我说我不去,那时候的我最害怕去医院了,因为我知道,去了医院就可能会打针。妈妈说,不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨,妈妈便冒着雨出门为我买药。过了大约10分钟,妈妈买了药回来了,全身都被雨水淋湿,她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子,马上就把药冲好了,喂我喝了下去。看着妈妈瘦弱的身影,看着妈妈为我长了丝丝白发,看着妈妈为我担心而留下的岁月痕迹,我的心猛一颤,眼睛发热一滴泪不争气的流了下来。整个晚上她都忙碌不停,一时给我探体温,一时用给我服药,一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天,我的病也就好了。

我真的很感谢我的妈妈,她深夜冒雨为我买药,无微不至的护理 。这就是我的母亲,一位为了母爱而无私地奉献的人,这温暖的爱,这动人的情景在我心里留下了深深的记忆。

六年级下册语文第五单元作文 篇5

鸟类是我们的好朋友,他们给了我们多少快乐,多少帮助啊。但是人类是怎么对待它们的呢?尽管我们说过一千遍,一万遍的保护小鸟,但是它们依然受到了那么多的伤害。

鸟儿帮助我们消灭了许多害虫。一只啄木鸟,一天可食森林害虫三千多只。一只家燕一年能吃掉三万多只害虫,有些能高达五十万至一百万只。一只雨燕一天能灭蚊子、苍蝇、蚜虫六百多只。一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条。它们既像医生给植物看病,又像卫士保护着植物。所以,我们要爱护鸟类。

如果没有了鸟类,那么树木也会一棵棵被害虫吃掉,青山绿水会变成一片沙漠,人类的生存环境被破坏,也会灭亡的。我国北方地区的沙尘暴天气、沙漠化就是证明。如果没有了树木,那天气不是狂风就是下雨,没有规律,洪水来了,没有阻挡的树  木,洪水就会泛滥,危害人类。

为了不让这些可怕的事情发生,那就让我们携起手来,共同保护鸟类吧!不掏鸟蛋,不打小鸟,更不能吃鸟类,小鸟受伤了要保护小鸟,不砍伐树木,破坏小鸟的美好家园。

我们要保护鸟类,鸟类是我们的好朋友。它们是脆弱的,需要我们时时刻刻的保护。我在这里呼吁,不要再伤害我们的朋友了,还鸟儿们一个安稳的家吧!

六年级下册语文第五单元作文 篇6

还在不停地下着。那雨点密密麻麻连成一幅巨大的白帘,从灰白色的天空中直挂下来。青白色的闪电在空中接二连三的闪烁。隆隆的雷声像海涛余波似的,不断地滚来。我要走的那条小路已经铺满了泥浆糊。

我双手拽着裤子,一步一步往前走着,“扑哧,扑哧。”双脚溅起了浑浊的泥水全部扑到了裤子上。

雨水好像跟我作对似的。直向我扑来,一阵风吹来,我不禁抖了一下。

我把雨伞向前撑着,可是背上的书包又被雨水打湿了。我把雨伞往后撑着,头又被雨淋湿了。这雨伞太小了,冻得我直发抖。

朦胧中,我觉得后面有个人,回头一看,是个小妹妹。

“小姐姐,怎么还不走呢?要不然,会迟到的。”“我知道了。”听到有人跟自己说话,我随声应和着,同时抬头去端详她:她大约八九岁,红扑扑的。脸蛋十分可爱,一双透亮的大眼睛,像一汪水,睫毛很长,鼻梁高高的,端正地挺立着。她披着一件旧雨衣,雨衣也太小了,论她的身材,只能遮住上半身。但她似乎没有用雨衣遮住自己,却紧紧裹住了一个大包。她的大半个身子迎受着大雨的冲击,上衣沉甸甸地贴在身上,乌黑的头发,一缕缕地挂在耳边,雨水顺着头发、衣角,流了下来。

这时,她站在雨中甜甜地笑着,两个小酒窝逗人地浮在两颊。

“小妹妹,这是你的书包吧!”我指着那个大包问。“是呀!”她得意地答道,笑得更甜了。

“果然是书包。”我心里一震,脸不禁发烫了。我呆在那儿。心像被刺了一下,久久地翻着波浪。

凉凉的雨水向我袭来,我郑重地将雨中的书包捧到怀里来。

小姑娘已经远去了,我朝她远去的背影猛追……

六年级下册语文课本第五单元作文 篇7

有一天放学,我和周艾馨一起去了“书的海洋”——书城。

走进书城,我看见堆积如山的书本在我的'眼前,我如饥似渴地找到了儿童书区,迫不及待地找到了我喜爱的书《女巫》。周艾馨想学做菜,就找了一本专门做菜的书看了起来。我也拿着书津津有味地看了起来,看着看着我仿佛走进了书里,有时它会让我紧� 还有的时候一章能让我看上好多遍,因为这章内容太有意思了,我想记在脑海里念念不忘。这时我看了一下时间,不禁大声叫出来:“已经六点啦!”但我还继续看我那本《女巫》,我走进了书中不肯出来了呢!

我正看到最精彩的部分时,周艾馨的电话手表响了,原来周艾馨爸爸来催我们去吃饭了!周艾馨说:“羽淇,去你家吃饭了。”我说;“等一会儿!”她说;“那好吧!”过了几分钟后,她大声地说:“去吃饭了!”我似乎没听到,理都没有理她,还是继续看这本有趣的书。周艾馨终于火了,从我手中夺过我的书,这才想起要去吃饭了。

虽然田老师说我不爱看书,但我没有灰心,我鼓励自己说;“没事!只要你自己喜欢读书,总有一天,别人会知道的。”就像高尔基说地“书籍是人类进步的阶梯。”读书!考试成绩会体现出来,别人会知道,你爱看书的。

六年级下册语文课本五单元的作文 篇8

同学们,未来是美好的,那你们想知道未来的房子是什么样的吗?那今天就和我一起看一看吧!

未来的房子和现在的`房子外观基本相同,但是里面却大不一样。

首先,未来的房子有避灾功能。“灾”包括火灾、水灾、地震等。有些小朋友在家***,一不小心就引发火灾,未来的房子有自动灭火功能,永远也不用担心火灾;还有很多地方突然发生地震,瞬间房屋倒塌、家毁人亡,非常悲惨……所以,未来的房子把这些灾难都考虑到了,它配有遇灾报警功能。比如说,当地震要来临时,它就会提前告诉你什么时候、什么地点、多大强度、我们应该怎样应对等都会一一告之,让我们轻松应对,不会恐慌。

其次,未来的房子有自动清洁功能。现在我们每天要打扫卫生非常累,有些地方还很难扫到,未来的房子就会自动清洁。当房子感应到垃圾或灰尘过多时,它就会开启自动吸尘清理功能,把所有的脏东西都吸走,然后让人瞬间感到清爽整洁。

最后,我要特别介绍未来房子的厨房。打开厨房的门,让你大开眼界,厨房里面摆了各种先进的机器,厨房的门上有一个电子菜单栏,就像手机里的百度一样,只要把我们想吃的菜名输入进去,半小时后食品加工器就把饭菜做好了,一家人就能围坐在餐桌旁享用美食了,真是太神奇了。

同学们,这样的房子是不是很有意思,你们是不是也很想住呀?让我们一起期待!

六年级下册语文第五单元作文 篇9

春天从天外轻盈地飞回来,化作了柔风和云雀。

春天从地里轻轻地冒出来,化作了花叶和草芽。

春天从山间喧闹地跳了过来,化作了溪流、河川和波光潋滟的湖泊。

春天化作了一千、一万种生命形式;化作了歌声,化作了微笑,化作了温暖和美丽的色彩……

我心目中的春,永远都是那么细雨绵绵。细雨很温柔,仿佛清泉涓涓而流,细细汇入心田,宜人心脾细雨很清纯,仿佛清澈透明的湖水,是纤尘不染的,偶尔吹过一阵微风,平静的湖面也会泛起层层涟漪偶尔飘过几朵云彩,变成雨,在静静的湖面上敲出一支婉约的歌。细雨很滋润,仿佛高山上的流水,那样轻盈柔美,妙曼多姿。

我心目中的春,风永远都是它的眼睛。因为有了这双眼睛,春才如此妩媚。它似浪子的眼睛,浪迹天涯,却永远可以猜透万物的心扉它似学者的眼睛,历经沧桑,却永远可以辨明世间的真理它似美人的眼睛,斗转星移,却永远可以保存清新自然。�

我心目中的春,空气永远都是那么沁人心脾。细细品味,你会感受到咖啡的香醇。慢慢享受,你会领略到绿茶的清新。喝在嘴里,你会感受到可乐的刺激。放在嘴里,你会感受到巧克力的独特。春的气息永远都是颗颗宝石中最灿烂的那一颗,永远都是那么光彩照人。

我心目中的春,温暖但不炎热,凉爽但不寒冷,成熟但不沧桑,妩媚但不妖娆,自信但不傲慢,光彩但不耀眼。有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔。

插上科学的翅膀飞作文 篇10

科技的推陈出新早已融入到我们生活的点滴中,它的日新月异在时光的催促下显得更加飞快,悄然间,2135年匆匆而至,此时的地球,翻天覆地的变化,不禁令人瞠目结舌,只见……

空中建起了隐形马路,无人驾驶汽车和电子飞行器全部采用节能设计,减少了对空气的。污染,只要设定好路线,他们便可在空中任意驰骋,而曾经如长龙般在全球四处盘旋的柏油马路,如今已化为乌有,变得绿树成荫,花团锦簇。土壤也是经过精心培育出的新型土,不仅芳香四溢,还能使植物永不凋零,我们每天都能被花香与清新浸润着,心情无比香甜!

街道上随处可见风度翩翩的机器先生,他们无所不能,抓捕罪犯,查找遗失物品,烹调食物……任何困难都可以寻求他们的帮助。有了它们,地球上的一切都井井有条,从此不再陷入混乱,人们真正的可以安居乐业,到处都呈现出一片祥和的气氛。

街上熙熙攘攘的行人纷纷头戴高科技面罩,身穿特殊材质的衣服。面罩上不但可以显示天气,自动规划路线,还能有效阻挡一切病魔的侵袭。衣服既能随意通过3D打印器设计自己喜欢的样式,又能自行调节温度,冬暖夏凉,从此再也没有疾病缠身,辛苦的户外工作者们再也不会挥汗如雨,保护了身体也提高了效率。

眼前这些奇特、科幻的景象,仿若滚滚波涛震撼着我,令我惊叹万分。虽然未来只能靠现在的憧憬与想象,但“锲而不舍,金石可镂!”毋庸置疑的是,只要我们齐心协力,努力拼搏,用辛勤和汗水助力科技的发展,那它定能朝我们向往的方向突飞猛进,一切终会实现!

六年级下册语文课本第五单元作文: