《六年级第五单元作文围绕中心意思写（优秀13篇）》
同学们，六年级上册第五单元同步作文是《围绕中心意思写》，非常有意思的一次写作，那么应该怎么写比较好呢？
六年级第五单元作文围绕中心意思写 1
乐
人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的。人生总会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。
在前不久的升旗仪式上，我首次代表班级为全校同学进行国旗下讲话，那种自豪感，是我从未有过的。
记得那天早上，天空中飘着零星小雨，我拿着已经熟读过千万遍的稿子，和搭档练习起来。待到八点钟左右，我们一齐来到广播室，为同学们进行国旗下讲话。刚一触摸到那冰冷的话筒，我的心就开始颤抖，像怀揣了一只兔子似的，惶恐不安，担心会读错稿子，如果那样，那个我的脸面岂不丢大了我越想越害怕，可事到临头，眼下已无其他的选择了，我只有硬着头皮上了。一开始，我的声音有些颤抖，甚至有些结巴，和我相比，搭档的声音可谓是天籁之声，不行，我一定要加油，发挥出自己应有的水准，为班级争光。渐渐的，我又重新拾回了那份自信，声音也变得婉动听，读得也通熟了许多，音准也有了进一步的提升，和搭档的配合也变得默契起来。后，我俩完美地收了场。走出广播室，我顿时感到了一种与平时不一样的感觉，大厅的地板变得更干净了，小鸟的叫声也变得更悦耳动听了，天空也更蓝了，空气中夹杂着花草、泥土的芬芳，令人心旷神怡，总之，好一段时间，我都是做什么都顺心，看什么都顺眼，这可让我好好地乐了一阵子。
乐，是一个能让人感到愉悦的字眼，乐，其实很简单，只需要你从生活中去体验，去挖掘，就能让你体会到前所未有的快乐。
围绕中心意思写六年级作文 2
一说起甜，大家都会想起糖、蜂蜜、糖葫芦，渐渐我对甜有了不同的认识。
小时候父母买一个糖，我就开心的很，因为我喜欢糖在味蕾上的甜味，但是我一点一点长大，我对甜又有了另一种体会。
我觉得帮助别人是一种甜。记得那一次，我补完课正在公交车上回家。我仔细观察周围的样子，这时，从车上走来一位老人，那位老人背着一大堆杂物，一上车，我看见车上好多人都对老人投去鄙视的目光，而我觉得这位老人却是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好几次想去帮助这位老人，但不知道想到了什么，几次都在即将就要碰到时，却有迟疑了，我想如果他在那一站下车，我就帮老爷爷。果不其然，那位老爷爷也在那边下车，就在他把杂物放下车时，我不再犹豫，就把双手伸过去接住那东西，把爷爷送下车。在这时老爷爷说了一声“谢谢”。
这两个字，虽然没有金子那么贵，也没有礼物那么好，但这两个字对我来说，那就是比金子钻石还要耀眼，一路上我帮着爷爷把废品送去废品收购站，最后老爷爷还说了声谢谢。让我那心，那鼻子都洋溢出浓浓的甜香味。
得到别人的信任也是一种甜。有一次，我的作文在全体同学面前读了一遍，在上场前我的心紧绷着，一开始两只手都颤抖着，全身都流着冷汗，我生怕读错一个字、一句话让同学们嘲笑，怕一下课他们就议论了，但在我读完作文后，同学们热情的掌声一瞬间让我紧绷的心放松了下来，心里也充满了香甜。
这就是我对甜别样的体会。
六年级围绕中心意思写作文 3
每当我们感到快乐、悲伤、烦闷、高兴时我们都会想到和我们的家人分享这些“酸、甜、苦、辣”。
失落
“今天发考试成绩了！”同学们传来一声声呐喊。“铃铃铃”上课铃响了，同学们都回到自己的座位上，老师走上讲台，严肃的宣布前天考试的成绩“__94分，___94分……”我的心像一只迷失方向的小船到处乱撞。马上就要念到我了“79分”我简直不敢相信自己的耳朵，我才考了79分。这次考试题特别简单，人人都考了90多分，而我却要面对这个如同千斤巨石般的分数。下课了，老师把我叫到办公室里去训斥了我一顿：“你怎么才考这么点，上次还98分呢怎么这次滑落的这么快……你自己好好想想吧。”我回到家里，眼泪像断了线的珠子流了下来。妈妈看见了，我把事情的原委，告诉了她，妈妈安慰我不要灰心丧气，帮我分析了卷子。那一刻我感受到了家的温暖。
高兴
我吸取了上次的教训这次考试特别认真，我又回到了我从前的那个分数，我跑着回到家里，妈妈看了我的卷子欣慰的笑了，一句“继续努力”让我有重温了家的温暖。
家就像一座山，当你高兴时，它也会为你感到高兴。当你忧愁时就会想到靠着这座大山向它倾诉，它就会安慰你。
六年级围绕中心意思写作文 4
在生活中“暖”到处都有，可这个字并不经常在我的生活中“做客”，有一件事让我感觉到了真正的“暖”。
记得我上三年级时学校有一个活动，老师让我们从手机里抄题，是关于安全教育的，老师让我们从本子上抄题，并且从本上做，可是呢，那天我考试没有考好，老师罚我抄两遍试卷，根本没时间抄安全教育的题，我写完作业是已经晚上十点了，我都快急哭了，直接打算不写了，妈妈怎么劝我都不听，妈妈也没有办法，只好让我先去睡觉了，告诉我老师一声，我先不写了，于是我怀着忐忑不安的睡觉了。
“咚”门响了，我正快睡觉时听见有人进来了，然后是一阵说话声也不知道是谁，于是我就迷迷糊糊接着睡觉了，我在睡梦中梦见了我没抄题，被老师拖到校长办公室，然后我被开除了……我被惊醒过来，浑身冒汗，肚子也有点不舒服，赶紧爬起来去上厕所，来到门前稍微打开门，我不禁叫了一声，我看到了什么？是我马上准备高考的姐姐，她正在做什么？这么晚了居然还不睡觉，我擦擦朦胧的眼睛，发现姐姐在帮我抄题呢，旁边坐着的是妈妈，我赶紧回头看了看表，天哪！竟然是两点半了，可是姐姐还没睡觉，她可是马上就要高考了，可到现在还没睡觉，随后一股热流涌入我的心李，我的鼻子一酸，我的眼角有出现了一丝眼泪，我心想：我真是该死！我的的姐姐马上就要高考了，可� 后来在最后一次考试中，我和姐姐都取得了好成绩。
暖，很多时候来自于家人，来自于我们这个温暖的家！
六年级围绕中心意思写作文 5
瞧！瞧啥？看！看啥？赏！赏啥？
瞧！大雁飞回来了，从南方飞回来了！哦！我瞧见它们了，它们扑打着翅膀，不停地调整队形。领头雁飞哪，它们就飞哪，那整齐有序的队伍，说它们是英俊的军人，没问题吧？诺！天上有个字儿，是“人”字；诺！天上还有个字儿，是“一”字……一排排，一列列，多有节奏感，这不就是乐谱吗？
东望望，西望望，瞧见了篇优美的乐谱：大雁。
看！看到了群小朋友，拉小手，转圈圈，转啊转啊真有趣。哦！我看到一个小朋友踩到石头，摔倒了，他黄豆大般的眼泪流下来了，慢慢地，从眼眶到脸颊，最后从下巴上滴落下来了。其他几个小朋友急了，连忙上前安慰，虽然听不清，但看得见，他们的。安慰显然不靠谱，那小孩哭得更大声了。看！谁给了他根棒棒糖，那小孩不哭了，努力将泪水收回去，有些可爱。他们又在玩了，你追我，我追你，你是鬼，我是人，鬼来抓人了，有趣。
东望望，西望望，看到了群幼稚鬼：小朋友。
赏！花儿绽放了，它们穿新衣服了，真好看，五颜六色的，比我衣服多，个个都是小土豪。哦！我赏着千姿百态的花儿，真幸福啊！微风拂过，湖水泛起波澜。玫瑰在微风中跳舞；茉莉忙着整理衣裙；栀子花在微风中大放光彩，散发着属于自己的香气……赏着争奇斗艳的花儿，难道不美好吗？
东望望，西望望，赏着一群小土豪：花儿。
瞧！你瞧见大雁了吗？看！你看到幼稚鬼了吗？赏！你赏到小土豪了吗？瞧到了，看到了，赏到了，我全望到了！
六年级上册作文围绕中心意思写 6
泪，有欢喜的泪，感人的泪，激动的泪，伤心的泪，悲痛的泪，沉默的泪，有辛酸的泪……但这件事，让我伤心，悲痛，却不敢流出泪，这事要从一个悲痛的假日的上午说起。
月光如水，星光灿烂，一则广告弹入我的手机屏面，推广图片上只有一只小鸟，推广文字说：“这是一个能让您感动了的游戏。”就是这简短的一句话，让我生起了好奇心，于是我进入了它的时空。每天醒来，先和新朋友聊一聊生死和存在的意义。这只鸟儿与我们一样，每天也会遇到同样的烦恼，帮它排一排忧，解一解难吧。一段与挚友一起成长与失落的旅程。探讨生活，创作音乐，画画，写诗。
与他交往的日子快乐而充实，虽然是虚拟，但它却真实的进入了我的生� 时光流转到暑假一个上午，这只小鸟跟我讲了很多关于哲学的问题，说他的生命将要终止，我看到这只小鸟的羽毛在慢慢变白，他问我死亡可不可怕？我突然发现泪已经从眼眶里挣脱了出来，这只小鸟陪了我已经很多天了，可我无能为力。下午我在寻找他的身影，寻找他的声音，却只看到了一颗蛋，我又流泪了，我觉得游戏里，没有第二个这样的小鸟了。
这是我痛苦的泪，伤心的泪，伤感与失落迷漫在眼中，泪水幻化为冰花无限放大，在我和这支小鸟的世界里，我失去了我的知心朋友，游戏结束。
围绕中心意思写六年级作文 7
暖
在我们的生活中，有许多温暖人心的事，它像一团团烈火，让人们的心灵不再寒冷。暖在世界里无处不在，人人都可以体会到暖带来的明亮。
在一个星期天的下午，我恰巧路过一个公园的门口，看到一个老奶奶不知怎么的就突然晕倒在地上，身体还在不停地颤抖，嘴里喊着："药、药在包里……里。”她的样子十分可怜，但大家都不敢过去找到她的药，喂她吃进嘴里有些人可能是因为害怕她是骗子，也有一些人可能是因为怕她碰瓷，怕这位老奶奶说是自己说是自己把它撞倒的。就在这时，从人群中冲出来了一个叔叔，他跑到老奶奶跟前问：“药在哪里？”老奶奶吃力地抬起了一根手指，用尽全力地指了一下包，那位叔叔立马在包里翻了起来，终于他找到了一个小瓶子。他又问：“是这个吗？”老奶奶说："对，就是那个”叔叔立马把药喂进她的嘴里，并且给她喝了一口水。老奶奶吃完药之后过了一会儿就好了。她对叔叔说：“谢谢你啊，小伙子”说着又从口袋里拿出几张100元，叔叔连忙摇摇头急急忙忙地向远方跑去了。
在公交车上，我们也时不时可以看见暖的身影。上次我坐公交车时，因为是上下班高峰期，人实在是太多了，连我这个小孩儿也被挤得“到处滚”，当我都快要被挤死了的时候，车上又上了一个人，她好像是哪里不舒服，一直抱着肚子，可是没有一个人给她让座，我都替她着急着呢。突然一个人站起来让开了他的座位，肚子疼的那个人连忙说谢谢，让座的人说“没关系，大家都互帮互助嘛。”
在一个严冬的街头，有个穿衬衫满脸胡子的乞丐，坐在角落里瑟瑟发抖，面前还放了一个盒子，显然是用来讨钱的。可是每个人都昂首挺胸的走过去都没有看他一眼，直到一个穿着普通的人停下了脚步，往里面放了两张100元，并送给乞丐一句话：“试着用双手去致富！”
在生活中关于暖的故事还有很多，就发生在我们的生活里，让我们一起把暖传下去，让更多的人感受到暖的光明。
高杨朵儿
六年级围绕中心意思写作文 8
今天又是阳光明媚的一天，灿烂的阳光从窗户里溜了出来。
随着一阵阵清脆的起床铃声，我们陆陆续续地睁开眼，开启了忙碌的一天。
我坐了起来，只觉得脑袋迷迷糊糊地，四肢无力。下床准备去洗漱，一个踉跄，只觉得胃里翻江倒海，刚走出门，就碰到一个低年级的小同学：“姐姐，你的脸红红的，没有发烧吧？”我只觉得晕晕的，便没有回应。
用凉水洗了一把脸，感觉清醒多了，也好多了。吃完饭后，一群人聚在一起玩游戏，这时小红走了过来发现了我的异样，摸了摸自己的脑门又摸了摸我的脑门，问我是不是发烧了。这话音刚落，人就围了过来。
小丽从书包里翻了一会儿，拿出了一支体温计给我夹上，“你还随身携带体温计呀！”不知是谁随口说了一句。
五分钟过去了，我把体温计拿了出来，把体温计举得高高的对着阳光看了看，体温计在阳光的照射下，发出了白色的光，一群小脑袋攒在一起，七嘴八舌的问多少，她并没有理他们，看了看赶紧拉我去医务室，说38摄氏度，我松开她的手说：“没事明天就放假了，一天挺挺就过去了。”
她看我态度坚决，便没有再说什么，从口袋里翻了一会，拿出一袋安瑞克，找老师接了一些水给我冲上了，搅拌均匀后递给了我。我看了看这些不明白色物体问这是什么，“安瑞克呀！你烧傻了吧，你以前发烧不吃呀。”她答道，我看了一眼拿过来一饮而尽。
果然，不过一会儿头上便冒出了汗，精气神也好多了，头也不晕了，感觉病好了，一量体温，36度，我十分感谢她，感觉心里暖暖的。
有时，一件小事，或是一个微不足道的小举动，正在无形中温暖着别人。
围绕中心意思写六年级作文 9
生活像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，样样都有。人生必须经历苦，才能懂得甜的真谛。
同学之间的关爱是甜。有一次，学校举行跑步比赛，我因为穿错了鞋，跑步时把脚给扭了，我顿时感到一阵疼痛。为了把这场比赛的冠军拿下，我一声不吭，继续往前跑，但我崴脚的场景恰好被我的朋友叶京奥看到了。比赛结束后，叶京奥有点儿生气：“脚都扭了，还去赛跑？”“我这不是为了拿奖吗！”我微微一笑，本以为他会去找老师呢。没想到他二话不说，把我先扶去了医务室。顿时，一股暖流涌入了我的心房。
老师的赞扬更是甜美。我的手抄报画得很好，但是还有几位同学画得比我更好。我心想：这次我的手抄报必定要和展览柜失之交臂了！可我却听到老师念了我的名字，我的心里顿时像吃了蜜一样甜滋滋的。
有时父母的帮助也很甜。有次我写作业写到了半夜，肚子都抗议了，但是又不想到外面拿东西吃，因为小时候很怕黑。正当我忍着饥饿继续写作业时，妈妈进来了，给了我一碗面和一盘水果就又出去了，当我吃面时想起了妈妈的辛苦，泪水就从眼角涌出。
世界上的苦事累事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时躲在同学的关爱中，有时藏在老师的话语中，而有时却又夹在父母的帮助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜无处不在。
六年级围绕中心意思写作文 10
"比赛开始！"只听见裁判一声令下，球飞上了天空。
我方主力球员迅速拍下球，以猎豹般的速度向对方的篮筐飞奔。突然，对方防守队员及时进行防守，我们主力赶紧回传，将球传给不远的蔡灿壕，然后，他凭借自己的身高优势，越过了对手，一个三步篮，进行远距离投篮，拿下两分！观众们顿时尖叫起来，这是个不错的开头！
紧接着，由于打的是全场，所以是我们开球。我方唐梓杰在中场随时准备接球，抢到球的李柏大力一传，球正好传到了唐梓杰手上，我们都紧张得捏了一把冷汗。说时迟，那时快，对方主力马上把球截杀掉了，然后投入一个三分进，比赛打成了2：3，我的心不由得缩紧了，大家都纷纷抺去额头上的汗水。
"下半场开始！"为了挽回局势，队长李柏决定改打"113"，三位主力全面进攻。对方发球后，我们也因此改变了阵型，大家全速推进，把球带到中场，我们本以为对方要投篮，没想到他们的目的是把球传给篮筐下的队友，"唰"的一声，球又进了，比分2：4，我们被打了个措手不及。几滴酸酸的液体出现在我眼中……
最后六分钟，在观众们的加油声中，我们决定放手一搏，组织最后一次进攻。唐梓杰用力使出一个远距离投篮，球落在了篮筐上方上，跳了进去，瞬间比分成了5：4！
耶，我们赢了！我们热泪盈眶地拥抱在一起，全场观众也不住地呐喊。这一刻，泪水盖过了汗水，将场上场下的大家，紧紧团结在一起。这泪，就是我们团结协作的宣言！
围绕中心意思写作文六年级 11
悔
闫昱惠
“悔”这一字引起了多少人的回忆，那些让人后悔不甚的画面浮现在脑海中，让多少人希望自己拥有一瓶后悔药。
提起〝悔〞字，我的脸一时间便红成了西红柿，咬起来酸酸的。
〝糟糕，不要，不可以……〞我心中不断涌出这些词汇，因为数学老师正拿起我的卷子，放在投影仪上。〝大家看投影仪，找人讲讲这些题。〞数学老师望向同学们，手指投影仪。“还好，还好，这题正确，哎，下题不对，呆会颜面把地了。”我的思绪一直停留在下一题。“好，下一题”数学老师讲，“完蛋了！”我的心情完全写在脸上，老师看到并为骂我，而是轻轻在投影仪画了个叉号，后又瞥了我一眼，我的心仿佛刚咬了口未熟的柿子那么涩。
“不行了，老天保佑，别再错了，不然我可成为笑语。”我双手合十，嘴中还不停念叨。
这下可真是显灵了，但是下面字可是惨不忍睹。如蚂蚁打架，我不由自主地捂住脸。“哎，这个同学字有点飘啊！”数学老师幽默地说。“哈哈哈，这是谁……”“比我字还‘好’……”同学们在下面笑得肚子痛，我也被自己逗得无比自‘容’，恨不得给自己找个洞钻进去，对于同学们的问题数学老师也没回答。
哎，现在想起也是有点后悔，真是希望世界有后悔药或忘却药，让我忘掉这段既搞笑又让人脸红的回忆。
六年级上册作文围绕中心意思写 12
伤心流泪是人之常情，可有几次流泪却让我记忆深刻。
三年级时，我好的朋友要转学去加拿大了，我听到后，大吃一惊，用颤抖的声音问道：”你……你为什么要转学啊？”此时，那晶莹的泪珠已经在我的眼眶里打转，她无奈地笑了笑，可掩饰不住的仍是惜别的难过，她努力装出乐观的样子，一阵沉默。过了一会，她说：“我爸升职了，被调到加拿大工作，我们只好一起过去了。”又停了一会，她再次说道：“没关系啦，我还会回来找你们玩的，用不着那么伤心。”“对！还会见面的！”我又振作起来。我们互相加了微信，但是从此没有再见面。过了一两年，我们聊天时说起一个从前的话题，不知不觉我的眼眶湿润了，大滴泪珠滴落在衣襟上，我拼命忍住，告诉自己“悲欢离合”是常有的事。于是，我换了个话题，这是我对过去依依不舍的泪珠。
四年级上个学期的某段时间，我学习分心了，接着下来的数学考试给了我一“巴掌”，我只考了80多分，我既惊讶又难过，我发誓要痛改前非，以后考出好成绩。此后的每一节课，我都非常认真听讲，笔记记满每一页，每一张试券都认真对待，仔细读准每一题，做完后反复检查四五遍，我才会放下试卷，所以在那张卷子之后的试卷都考得不错。可我丝毫不骄傲，期末冲刺时，我每周找卷子加强弱点，对待老师发的卷子更是一丝不苟。经过训练，我的能力有了很大的提升，期末居然考了满分。我听到成绩后，几乎跳了起来，我颤抖地接过卷子，激动的热泪夺眶而出，我趴在桌上，偷偷拭去滚烫的泪水。这是我通过努力成功后激动的泪水。
五年级的一个寒假，妈妈带我去花鸟市场买了一只乖巧的鹦鹉，养了一个月左右，它得了重感冒，我们在百度寻医问药，可它终还是在一个异常寒冷的早上断了气。我看见它不再起伏的胸膛，瞬间哇哇大哭起来。泪水滴落在它的羽毛上，又滑落到地上。这是伤心难过的泪水。
这一些小小的泪珠，记录着我生活中的点点滴滴。那惜别之泪，激动之泪，难过之泪，都在我的成长中放射出不一样的光彩。
围绕中心意思写六年级作文 13
甜
生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全，我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
小时候，我最喜欢吃糖，每当我不停要的时候，妈妈总会给我喂一颗糖，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。
随着年龄的增长，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐。………t甜，是多种多样的。
老师的表扬是甜的，记得有一次，班里来了老师听课，我非常积极的回答了问题，在下课时，老师就表扬了我，说我积极回答问题，这让我心里甜丝丝的。
帮助父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸吃完饭时，我会帮忙给爸爸端饭碗，洗碟子。每当我帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。
帮助一些我们不认识的陌生人也是一种甜。记得那一次，我补完课，像往常一样在车站等车回家。在公交车站旁边，我看见一个小妹妹蹲在角落哭，同情心驱使我走上前去，弄清原因后，我才知道原来小妹妹坐车的钱不见了，我毫不犹豫把我坐车的钱给了她，走回家去。回到家以后，我把事情的前因后果讲给妈妈听，她夸了我，我心里美滋滋的。
生活中有苦，但更多的是化不开的甜。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜！
李熙悦