《五年级下册数学日记(优秀6篇)》
一天就要结束了,相信你有很多感悟吧,因此我们要写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧,的小编精心为您带来了五年级下册数学日记(优秀6篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
数学日记 篇1
本人认为,数学是三科中最灵活,最考智慧,最难的一科。不信,考一下你(问我会不会,废话,当然会啦!)
1。一部收音机售价45元,比原价降低15元,比原价降低了百份之几?
2。一块长方形菜地,周长是162米,长和宽的比是5 :4。求菜地面积。
3。一个圆形喷水池,直径是6米。沿着喷水池的周围修一条宽1米的小路,小路的面积有多少平方米?
最后说一句:“不会找我!”
日记 篇2
“啊?什么?自测期中卷,不许家长帮忙,还要让家长批改得分”。我心中暗暗惊讶, 想着“我数学虽然不错,可做期中卷,难免会有错题呀!”
回到家,我对妈妈说了老师的要求。妈妈对我说:“那你自己在书房写卷子,限一个小时,时间到了必须交卷。”说着,她就拿走我几个月都没有用的计算器,走出了书房。
我拿出卷子,在文具盒里挑选“精兵”。我带上“副将”胶带、“主将”钢笔和“参谋长”大脑一起去“攻打”期中“王国”。
我来到第一座“城池”——填空题。这座城池实力单薄,只有八员大将。我只派出不到一百士兵,就把八员大将团团围住。很快,八员大将全都性命不保,战死沙场。我就让一百多名士兵和一百名弓箭手继续守城,来到第二座城池的前面。
我发现第二、三、四座城池相接紧密。我怕敌军太多,攻打一座时另外一座会帮忙,就让八百名步兵、八百名弓箭手分别攻打三座城。很快,我便让士兵用木头和石块砸坏敌方死守的大门,一千六百名士兵一起追进,三座城池很快就插上了“孙”和“智”两面大旗。
我得意洋洋地来到了第五座城,也就是最后一座城池。刚准备攻打,参谋拉住我说:“这里虽然只有六员主将,可有数十名副将,这些将军个个武术高强,请大王小心行事。”我一听皱了皱眉,问道:“不知谋士有什么办法?”参谋说:“这六员大将虽然十分勇猛,但他们的关系都十分差,动不动就吵架,大王可单个攻击,一一击败。”
我来到第一员大将的寨前,大声叫骂。这员大将冲出门来,我方“X”大将迎了上去,与他拼来砍去,不分胜负。这时,“等积变形”射出一箭,直中敌将心窝,敌将大叫一声,追落马下。
这之后的几员大将有勇无谋,被我的弓箭手射死一员,被战马踩死一员,掉进陷阱被绳勒死一员,最后一员砍情形不妙,上吊_了。就这样,我鸣金收兵,乘胜而归。
在爸爸的最后排查中,找出了一个后患,他对我大笑道:“本来是”百分先生“,现在去了”一“,成为了”一百去一先生“了。”
数学日记200字 篇3
今天,妈妈给我出了一道数学题,想要难住我,可是,我三下五除二就做好了题。
妈妈给我出的是一道巧填竖式的题目,空+悟空+孙悟空=1052,求孙=(?)悟=(?)空=(?)。我拿到这道题目看了看,首先看最低位个位,3个“空”相加得2,那么肯定要进位,4+4+4=12,所以我先把“空”当作4。接下来是两个“悟”相加,得数是5,那么“悟”可能是2或者7。同时看百位上“孙”,得数是0,千位得数是1,那么百位必须是9,而前面的十位假如是2没有进位,不行!所以,十位上的“悟”就是7。
我给妈妈也出了一道数学题,妈妈左思右想也没有答案,只得问我答案。最后,妈妈想难住我,结果不仅没把我难住,还被我难住了。
数学日记作文 篇4
今天数学课上,老师评讲星期天做的试卷,当讲到最后的`附加题时,我可来劲了,因为平时我最喜欢做这类题了。
附加题题目是这样的:一个长方形,长7厘米,宽6厘米,把它分割成边长都是整厘米数的正方形,至少可分割成几个这样的正方形?老师读完题目,便在黑板上画了一个长方形,指着图形对我们说:“这是一个7×6的长方形,要使它分割的正方形个数最少,应先画一个6×6的正方形,再画6个1×1的小正方形,一共是7个。”
我一看,想:我算出了5个,老师算出了7个,题目中说是“至少”显然我做对了,于是,我大胆地举手对老师说:“老师,你算错了,应该是5个!”老师说:“哦,是吗?”“你到黑板上画一下”“好!”我胸有成竹地走到黑板前,画了一个长方形,又画了一个4×4的正方形,两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。
接着,我不慌不忙地说:“我是这样想的,7=4+3,6=3+3,4=2+2 ,所以这个长方形,可以分割成一个边长是4厘米,两个边长为3厘米,两个边长为2厘米的正方形。”
老师听了,满意地点点头,说:“一共5个,比7个少,更符合题目的要求。真不错,你真会动脑筋!”这时教室里想起了热烈的掌声,有的同学还向我竖起了大拇指,用羡慕的眼光看着我,看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣
评注:你真棒!你是一个爱动脑筋,细心分析,活用知识的人。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法,这就是智慧。学习就是这样越学越聪明,越学越简单的。在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱,老师祝福你能更快乐地学数学。
小学二年级数学日记 篇5
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。
数学日记作文 篇6
8月8日星期五可以
今晚8:08,奥运会开始了。每个国家进了鸟巢,我妈就拿起纸给我出了一道题。仪式快结束的时候,我妈写的,我看了一眼。原来是我最差的面积身材问题。一个大正方形有9个正方形,每个正方形有9个小正方形。小方块的面积为0.5*3.8平方厘米。问:大广场的面积是多少?回答时间:10分钟。
看完题目,我迅速算了一下。0.5*3。8?老师没教,自己算,0.5扩大10倍变成5;3.8扩大10倍到38.5*38/100=1.9;1.9*9*9=153.9(平方厘米)这时,10分钟过去了。爸爸从书房过来问结果。我如实回答:“这个问题的答案是1.9*9*9=153.9(平方厘米)。我妈点点头,微微笑了笑,给了我一个89的好分数,我一直没得!
今天89分让我好开心!