《三年级续写故事作文300字左右(实用七篇)》

续写就是按照给出的已知内容，利用自己的想象将文章扩充完整。续写故事作文要理解书本中每一幅图给出的内容，才能抓住这篇习作要表达的中心思想。今天小编整理了三年级续写故事作文300字左右供大家参考，一起来看看吧!

续写故事作文300字1

自从狐狸把乌鸦的那块肉骗走以后，乌鸦一直不甘心。

一天，乌鸦又得到一块肉。碰巧，又被狐狸看见了。乌鸦站在树上，嘴里叼着肉，仇视着狐狸。

狐狸又假惺惺的的说：“乌鸦小姐，近来可好?”

乌鸦心想：又想骗我的肉，我就不说话，看你怎么骗。

狐狸见一计不成又生一计，“乌鸦小姐，你还惦记着哪件事吧，”狐狸说。乌鸦还不理它。

狐狸又说：“其实，我当时实在饿坏了，我是因为三天三夜没吃饭，所以才骗您的。请原谅。”

乌鸦终于开口说话了，不过，他把肉用爪子拿着。这样再怎么说话肉也掉不了了。“好吧我原谅你了。”狐狸见此情景，拼命的摇晃树，乌鸦情不自禁的飞了起来，可忘了拿肉。这不肉又被狐狸弄走了。

续写故事作文300字2

乌鸦自从被狐狸骗了之后，心里一直憎恨着狐狸，决定报复一下狐狸。

于是，第二天，天一亮乌鸦就去商店买了一大堆别针又买了一块肉，回家后乌鸦用剪刀把肉剪开，把别针放进去。乌鸦把这块放了别针的肉放到狐狸家门口，但是乌鸦做梦都没想到狐狸打到了一只公鸡，现在的狐狸根本看不上这块肉了。

乌鸦气坏了，这次它要直接毒死狐狸。中午偷偷来到了狐狸家，准备往狐狸的午饭里下毒。

它看到眼前这一幕，非常感动。

原来第二天是乌鸦的生日，狐狸正在给它准备举办生日会呢，乌鸦扔掉了毒药，准备和狐狸做朋友。

从此，乌鸦和狐狸成了一对要好的朋友，并且经常一起玩游戏，甚至它们生活在一起了!

续写故事作文300字3

当兔子得知乌龟赢得了比赛怒发冲冠的说：“可恶要不是你跑的太慢，看的我直发困就睡着了。”兔子马上又向乌龟挑战。

兔子找到了乌龟说：“我们重新比赛。”乌龟说：“行，刚才的比赛没人当裁判，现在我们去找森林里最公正的裁判——小鸟。”“行，我们马上去。”

它们找到了小鸟让它当裁判 。

“比赛正式开始。”一开始兔子就飞奔的跑，回头看乌龟又想睡觉。它向起了上一回的比赛吸取教训不再回头了。

正当兔子跑的很快时，突然看见一条河赶紧刹车差点掉进河里。它就开始想办法了......

眼看乌龟就要赶上来了，它只好跳进河里向前游。可还没有游到一半就没力气了，乌龟也跟上来了。乌龟看见兔子快要淹死的时候救了它。兔子吓的浑身没力气乌龟就背着它一起过了终点。

兔子就登门感谢乌龟，乌龟说：“不用谢。”从此，乌龟和兔子成了好朋友。

续写故事作文300字4

眨眼，暑假。太阳烤了地球，空气气喘吁吁。

但在树的东部的村庄，小支柱也急于来了。小伙伴总是来了。

三个脂肪携带两个大哑铃自信地说：谁可以提起这个哑铃三秒钟。结果，小伙伴都没有举起，更不用说三秒钟了。我看到胖胖的他正在吸吮腹部，盯着眼睛，弯曲的腿，甚至手的静脉都出来了，不到三秒，小伙伴羡慕说：太，真的，真的是一个戏法啊!站在两边的祝福的一边是不省油的灯，我看到他拿起几把刀的篮子。他正在搅拌。不久，它做了一个美丽的花篮。小伙伴们是竖起大拇指，不能不鼓掌的赞美。但那三个脂肪有点不高兴，所以他说：我要试试。我没想到两个的结果都没有，连材料都破了。他不得不把毛巾扔进去。

我看到小柱子旁边提到的钢笔，用墨水染上，飞在纸上两次，看到纸张出现了几个很好的话写的。虽然每个人都会写，但没有人能写得像他那样快速和好。真的让别人无止境地赞美口。每个人都喊：太绝对，世界也不是第二个人。我们是非常羡慕的眼睛看着他和两个祝福，三个脂肪。因为他们的把戏太远了。

续写故事作文300字5

狐狸饿的肚子咕咕叫，就到森林里来找吃的，它来到树下看见了乌鸦。乌鸦嘴里还叼着一块肉，可把狐狸给谗坏了。

狐狸摇摇尾巴想：“反正上次也骗了一只乌鸦，再骗一次吧，反正都是笨鸟。”

狐狸说：“亲爱的乌鸦，你的歌真好听，你唱几句吧!”

乌鸦说：“好的，那你先转过去。”

狐狸说：“好的。”乌鸦赶紧把肉藏在了窝里，然后拾起一块小石头，说：“你可以转过身了!”

乌鸦把小石头放在了树枝上，就唱了起来：“一个大坏蛋，它就是狐狸，鸟儿们不要听它的话……。”

狐狸气的直在树下跳，忽然，小石头掉了下来。狐狸觉的是肉，就扑了上去吃掉了小石头，牙全部没有了。

乌鸦说：“恶有恶报，狡猾的狐狸!”

续写故事作文300字6

有一天，乌鸦又找到了一片肉，碰巧又碰上了狐狸，她心里又紧张又害怕，紧紧咬住那块油汪汪的肉，一动也不动地站在树枝上，生怕这片肉又成为狐狸的美餐。

狐狸看见了那片肉，口水直流，恨不得一口就吞了它!于是，他赔着笑脸，讨好地说：“亲爱的乌鸦，我好想你呀!上次，你那动听的歌声让我久久难忘，真是太美妙了……”乌鸦没有理他。这下，可惹火了狐狸，他变了个脸色，凶巴巴地说：“你这个大笨蛋，别以为你了不起，其实你是世界上最丑的鸟!黑乎乎的掉进煤堆里都找不到……”还没等狐狸说完，乌鸦就破口大骂，结果辛辛苦苦一直咬紧的肉掉了下来，狐狸得意洋洋地叼走了。

乌鸦十分难过，伤心地飞在回家的路上，经过羊博士的研究室，心想，也许羊博士有办法，就把事情一五一十地告诉了博士，羊博士很生气，叫乌鸦放心，自己会想办法帮助她的。羊博士想啊想啊，想到了一个主意，他找来一张纸，写到：“我研究室今天少了一块有毒的肉，发现此肉请赶快送来。”并将纸贴在了狐狸的门上。狐狸美滋滋地叼着肉回到家，一看，大吃一惊，赶紧送到了研究室，害怕自己会被毒死。羊博士开心极了，连忙叫乌鸦来领肉。乌鸦谢了博士，高兴地回家了。

续写故事作文300字7

《老人和鸟》这篇课文是个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。“老人和鸟”的故事，实际上就是人与动物和谐相处的故事。文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。文章语言生动，优美，富有诗情画意。读着这篇文章，使人不由自主地走进了一股人与自然和谐共生的美妙画卷中。人之爱，鸟之语，树之情，花之意，无不充盈着温馨和美之情。本课的教学，应引导学生好好朗读，细细品味，想象老人与鸟儿们和谐相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心。

我在精读文本，理解文本的基础上把教学过程设计为：参照课后的"爱心记录"设定中心话题为"用心读课文，你感受到了老人与鸟儿之间那份浓浓的爱了吗?你是从哪些地方感受到，把相关的词句画下来，用心体会着读一读。"同时辅以多媒体课件爱心记录的方式出现(初步感悟)。朗读理解引导学生抓住重点语句体会文章中老人和鸟的深厚感情;最后升华情感体会老人与鸟之间心灵相通的感情之后再来感悟最后鸟儿对老人的深切哀思。每一部分之间的情感是层层深入的递进关系。这样的设计，使学生们较好的感受到了老人与鸟之间相处的和谐，情感的深厚。同时，在这三部分的理解当中，我分别选择了不同的侧重点。在第一部分(老人爱鸟部分)是，我侧重引导学生结合文中词句及生活经验来体会老人的无私勇敢和体贴。在理解(鸟爱老人部分)时，除了结合文中重点词句理解之外，我重点让学生展开想象下出文中没有写出来的故事，达到了读写结合。从整堂课。