《花灯作文（精彩5篇）》

如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。这次帅气的小编为您整理了花灯作文（精彩5篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

花灯作文 篇1

今天是元宵节。下午，我和妈妈一起去新华书店做花《·》灯。一开始，老师先给我们讲了元宵节的来历，元宵节要吃汤圆、做花灯、看花灯、猜灯谜然后在老师的指导下，我们开始做花灯：我先画了一个“福”字和一个“福猪”。接着将小零件依次安装上去，花灯做好了。最后，我们合影留念。

今天真是愉快的一天！

花灯 篇2

闹花灯是不常有的，但也不至于百年一见，每到了元宵就会举行一次。

五年级之前，我家住洞桥，虽到石桥头的路程并不远，但家人却是不愿大晚上风尘仆仆去看灯的。满分作文网于是乎，只能靠在窗边朝着烟花绚烂的方向，侧耳倾听，似乎能隐隐听到烟火在空中炸开的声响。

后来搬到石桥头，在元宵到来的前一天，就将伙伴们口中花灯盛况的词汇一一串联，在心中一遍遍描摹花灯烟火图。

元宵到了，在街头却不见游街灯队的影儿，入目的只是落了一地的鞭炮碎片，如玫瑰花瓣在暗夜中飘落。游街灯队走了，他们去了哪儿？我无从知晓，滚烫的一颗心霎时沉入海底。

“嘭！嘭！嘭！”绚丽多彩的烟花在漆黑的夜幕上炸开：起初不过是流星般地划过夜空，随后，忽地绽开。一个圆点，只在一瞬便化作满天盛放的花朵。只可惜蝴蝶来不及去采撷，这美丽的花儿就已凋零，余下一缕残烟。望着夜空，我心中似乎也有什么东西炸开了，像是在做梦，眸子里只剩下烟花一次次绽开的样子。

“游街的队伍在那儿！”不知是谁喊了一声。眼前的光景不断变幻，不久就听见前方锣鼓喧天。加快脚步，迈大步子，眼前出现了一条长龙，黑压压的一眼望不到头的人群。站在人群外，前面的热闹似乎与我无关。努力从人与人之间的空隙中穿过，进来了。

各种各样的花灯一下子显现在瞳孔之中：威风凛凛的老虎灯张着血盆大口，像是下一秒就要扑上来咬你；玲珑小巧的兔子灯瞪着一双红眸，一副楚楚可怜的模样；最壮观的要数王氏大花灯了，那灯被四五个人抬着，直直地挺着，仿佛下一秒尖锐的顶端就要划破夜空。我呆呆地看着，脑子像是进入了待机状态，一切事物都被抛之脑后。缓过来，眼前已是一堵人墙。不一样，同我想的不一样。花灯很漂亮，很壮观，可与我的幻想相差甚远。

耳边敲锣打鼓的声音越发响了，路旁的灯却黯了黯。

“我想吃糖葫芦！”我看向一个头发花白，手中拿着一大捧糖葫芦的老爷爷。“咔嚓”，咬开外层的糖衣，甜味儿和着微酸的山楂，简直要美到天上去了。

大抵是预期太高，那灯倒也没那么好看。记忆随风去了，只留下个模糊的影儿，但始终挂念着那串糖葫芦，记得它比我吃过的任何一串糖葫芦都甜。

花灯作文 篇3

元宵节的夜晚，爸爸、妈妈带着我到城隍庙看花灯。哇！城隍庙灯火通明、人山人海，到处洋溢着喜气洋洋的景象。

瞧！各式各样的花灯数不胜数。“妈妈，妈妈，走马灯。”“妈，你看，还有荷花灯。”“快来看，好有趣的鲤鱼灯。妈妈，你看它瞪着大眼睛，尾巴还在不停地摆动。”……我兴奋地穿梭在人群中，爸爸、妈妈紧跟在我的身后。他们哪有心思看灯呀，四只眼睛紧紧地盯着我。

“嘭、啪……”天空中竞相开出五彩缤纷的花儿，把寒冷的夜空装扮地分外美丽。

有趣的花灯、美丽的焰火、热闹的景象，我沉醉其中。真是一个难忘的元宵节！

花灯 篇4

对他人来说，可能平平无奇，甚至小菜一碟，可对我来说，可是一个不小的挑战。

一个灯笼最重要的便是骨架了。“用什么材料呢？”我心中泛起了嘀咕。木头很硬，是个好材料，但不易裁剪，制作起来很麻烦绿色作文网；硬纸板没有木头硬，裁剪也比较方便；纸是其中裁剪最方便的，但太软了，支撑不了。最终，我决定用硬纸板加木棍做骨架。

这过程注定不是一帆风顺的。硬纸板远比我想象的要难以裁剪。用刀切一遍不行，切两遍还不行，每块都要切到三遍，并且每一次我都需要用很大的力气，手磨得通红。这一巨大的工作量让我有了抵触的心理，随着最后一块的切下，4片主干被分离了，我欣喜万分。突然，我发现灯底面直径小于作业要求的20厘米，还需要重做，我垂头丧气，想着在网上买点组装零件也许能省很多事，但一想到我的规划设计就此白费，我又开始重新做了起来。

在两块纸板用木棍支撑时，我发现由于一个连接点被戳通，木棍无法固定，整个灯笼就像失去了一条腿，摇摇晃晃，整个事情陷入了困境。我除了能想到再做一个，没有其它方案，正在我苦思冥想、自我怀疑之际，妈妈建议我用胶带将木棍木板固定，我心中不禁有了疑问：“胶带能行吗？那么细，不会断吗？”后来，我发现胶带真的可以把两个纸板之间距离收缩，让纸板“夹”住，反而更加坚固，且胶带还能把受力分散在各处，让本是通过摩擦力连接的纸板通过拉力连接，更加不易破损。看来，妈妈这个方法是个好方法呀。

在之后独立的动手中，我完成了灯尾部绑定，手提线制作，选灯围在灯笼周围，贴主框架红纸。看着这“纯手工”的花灯，我心中充满着自豪，它虽没有精彩的图案，炫丽的外型，但却是我心中最好的，最光彩的。做花灯不仅让我获得了成就，还告诉我：“坚持正确的方向，终会成功，但在途中，可以接受别人的帮助，在合作中获得成功。”

花灯作文 篇5

今天是2022年2月15日，正值一年一度的元宵节。“有月无灯不娱人，有灯无月不算春”。在这个处处洋溢着喜气洋洋的节日气氛的日子里。我们全校同学动手做了花灯。

今年的花灯是挂在操场上的，我们兴致高昂的冲下楼，悬挂于两树之间的几十串红彤彤的灯笼在风中摇摆着，如同一个个热情的福娃娃散发着浓浓的节日气息。

这次的花灯都是精心挑选出来的，使同学们大饱眼福。

我们从最北边的六年级的花灯开始看起。这些花灯同学们都认为“古老而传统”。从远处看完全是红通通的一片，似乎千篇一律，但走近了细细观赏，似乎又有所不同。刺绣式的厚材料花灯；带着各种图文的红包拼成的花灯；手掌大小的金字塔型闪光花灯……，每个都那么相似却又都有属于自己的特色。

四、五年级制作的花灯可以用“精致”来形容。不同于六年级花灯的小巧，四、五年级所做的花灯多半是大物件，上面贴着棉花等毛绒装饰物，摸上去软软的。我一面赏着花灯，一面用手轻触着，嗯，好舒服！人偶花灯是四、五年级多数同学选择制作的类型。一个个人偶像有生命似的，摆着各种可爱的动作，周围一片闪光灯亮起……。

三年级的花灯比起其他年级的花灯就逊色不少。可他们的花灯却是最环保的。放鸡蛋的纸盒；用剩的牙膏外包装等等废品都在他们的手上变了色调。美观环保的花灯也成了一大特色。

一、二年级的花灯则是最具有新奇思想的花灯。彩虹灯、贺卡灯、铁丝架鱼灯……许多都是连我们都不曾想到的新创意！我不禁折服于低年级同学丰富的想象力。

一、二年级的新奇；三年级的环保；四、五年级的精致；六年级的传统，每个年段都有各自的特色，每个班级都有各自的代表作。但是，如果要我从中挑选最喜欢的花灯，它就是——

一盏由木架框成的六边形花灯。它隐藏在六年级一片红红火火的花灯之中。架子是用最平常的捆法，外边包着一层鹅黄色的纸，露着支架，显出一些与众不同。那鹅黄色的纸并不是普通的纸，六面的纸张合成的是一组漫画，堪堪几笔，却透着丝丝真心诚意与细心。

第一幅画是一位学生模样的少年坐在椅子上认真学习，“你曾有过什么梦想？”图下的插话诠释了整张图——梦想是从脚踏实地的学习开始。向右转，第二幅画是一个哼歌的少年，“或许你的梦想是自由自在的活着”；第三幅画是一个提着公文包的青年，“或许你的梦想是当个领导”；第四幅画是重重书籍后面的年轻人，一个小小的语言框浮在他身旁：“我要当老师！”；第五幅画则又是一个埋头学习的人，只是人物已变成了大学生：“或许你的梦想总在改变……”不知为何，我有种失落悲伤的感觉；可第六副画却使我感到温暖，半身的少年站在纸面，乌黑的眼睛盯着我：“所以，请加油吧！”

虽然这盏花灯没有命名，但我却想把它叫做“梦想无限重生”。这盏小小的花灯诠释了我所有的情感和想法。温暖了我的心。

此时即将跨过零点，元宵节又将过去。但我想我会记住这难忘的元宵节和那盏温暖我心的灯笼。