《彩虹三年级作文（优秀9篇）》
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。这次帅气的小编为您整理了彩虹三年级作文（优秀9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
彩虹三年级作文 篇1
廉颇一手脱下战袍，拿起了几根又粗又刺的荆条背赤裸裸的背上。而如今，外面狂风大作，雷电交加，风像千军万马一齐涌来，雷电像要吧大地震裂，豆大的语倾盆而下，他却不顾一切，背着荆条冒雨前进，他大不往前走，没有拿任何东西遮雨，雨点毫不留情的打在他背上，风一个劲地向他吹着，他的被都红肿了，但他的脚步是坚定的，他的表情是坚定的，他的信念是坚定的。风，不管你怎么吹，也吹不倒他；雨，不管你怎么打也打不倒他。
廉颇来到蔺相如家门口，廉颇双膝跪下，他这惊人的一跪，使蔺相如的手下惊慌了，他们连忙前去禀报蔺相如，蔺相如走了出来。廉颇，双拳握这，低着头，说道：“相兄如，你机智。勇敢。顾大局。识大体，不跟我斤斤计较，我以小人之心腹君子之度，我真不应该啊！我此次前来是向你道歉的，是请罪的。你打我骂我吧。”蔺相如连忙伸手去扶廉颇，但廉颇不肯起来，蔺相如道：“廉颇弟，你何罪之有，既然你都知道了，那就好了，那就让我们同心协力保卫赵国吧！你还是快快请起。”说着，吧廉颇扶了起来，为他拿掉了荆条，给他擦药。蔺相如的手下看见了，都被他们两感动了，异口同声地说：“我们赵国，有这样的丞相，这样的将军，真是我们的福气啊！”两人在间在这无形的语言。动作中结下了深厚的情谊。
此时，雨停了，风住了，蓝蓝的天空出现了一条彩虹。
彩虹三年级作文 篇2
倘若我有一支七彩的笔，我会……
用红色去誊写激情．为那漫山嫣红的杜鹃，为那遍地深红的玫瑰，为那满池粉红的芙蓉，为那心中火红的生命！
用橙色去勾画梦想．为那摩天楼顶自由的眺望，为那手术台上坚定的信仰，为那实验室里紧锁的眉头，为那蓝天之中理想的绽放！
用黄色去点燃青春．为那运动场中矫健的身影，为那聚光灯下唯美的舞姿，为那领奖台上金色的骄傲，为那年少时光灿烂的微笑！
用绿色去装点快乐．为那山涧流淌的清泉，为那水面荡漾的涟漪，为那丛林深秀的浓密，为那原野豪迈的辽旷！
用蓝色去擦拭忧郁．为那曾遭遇过的挫折，为那曾经受过的悲伤，为那曾承担过的痛苦，为那如今茁壮起来的坚强！
用紫色去渲染浪漫．为那弥漫在心头的青涩，为那萦绕在心尖的朦胧，为那渗透在心里的甜蜜，为那铭刻在心中的感动！
让彩虹七色斑斓的梦幻布满生命的绚丽，让彩虹缤纷多姿的奇异走进心灵的殿堂．我会……
捕捉春风的姿影，那仿佛轻纱般柔滑的姿影；
踩踏夏日的节拍，那好似击鼓般整齐的节拍；
品味秋雨的惆怅，那宛若丁香般幽怨的惆怅；
追溯冬雪的足迹，那犹如宿命般延伸的足迹．
当生命找到追求的方向，当心灵的每一寸角落被七色的阳光照亮，在那白驹过际的岁月的流痕中，我坚信，即使生命只剩下一种颜色．也会有一束金色，一缕芬芳，为信仰，为未来绽放！
原来，心灵的彩虹，可以跨越遥远的沟壑，梦在其中，演绎着生命的每一个章节……
心中彩虹作文 篇3
心中的彩虹永存，无论现实是如何阴暗，希望、积极、乐观的光芒都永远不会消失――题记。
滂沱的大雨凶猛地打击在窗上，我在书桌前静静看着外界那似乎无尽的大雨，但是没多久，雨声渐渐地减弱，一缕金色的阳光撕开了乌云照亮了大地，刹那所有乌云退去，一道美丽的彩虹横亘在了云端，我笑了。
作为一个一心为国为民的诗人，在官场中的你不是最成功的，但却是最顽强的，在官场中的黑暗中，你用心中那美丽的彩虹照亮了自己，轻吟着“千淘万漉虽心苦，吹散狂沙始到金。”在黑暗中奋力拼搏，顽强的红、橙光芒在心中跳动。
纵使前方是九曲的黄河，是狂风暴雨，你仍是一心向着美好而去，黑暗里你心中彩虹的光芒更加耀眼。
然而你的斗志只是徒劳的，在斗争中你已老去，贬官、发配，这一切是如此残酷，却又是如此真实。
归来的你虽斗志不减，但你知道，凭你自己的能力与现在的状况是不能实现的，于是你挥笔弄磨，写下了：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”用诗歌把心中的彩虹的希望传递给后来人，你坚信：新生的事物必将把衰朽的超越。彩虹上那层耀眼的光芒已褪去，但是希望那温和的黄、绿光芒铺满在了上方。
退出官场的你居住在简陋的屋中，自给自足，与平民百姓一般过着简朴的生活，倒也是换了，无忧。
阳光下你手捧一卷书，静静地阅读。
白云下你与友人玩乐，开心地生活。
月光下你轻抚素琴，默默地弹奏。
你心中已没有官场的烦恼，宦海的分忧已离你远去，世俗中的争斗已化为清风飘去，红尘中的。滚滚磨难已脱出心头，你还是你，但心却已变得平淡。
连你自己都不知道，你心中的彩虹也透出了青、蓝、紫三种淡雅，沉凝的颜色，你的心境也随之而变，淡泊名利，与世无争，青苹、青苔见证了所有。
彩虹远挂于天边，我伸出手，似乎想抓住它，我知道这不可能，但一道别样的彩虹也在我心中竖起，如你般光彩耀眼，温和柔顺，淡雅出尘。
你无愧于你的称号“诗豪“刘禹锡。
那一抹彩虹作文 篇4
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这是一首家喻户晓的歌。它道出了只有经历了挫折才能成功的道理。
昨晚晚饭过后，我便与叔叔们一边去散步，一边谈笑风声。不自不觉之中，发现头上偶有一两滴雨水地在我的头上，抬头仰望天空，发现天上一片乌云。于是我提议回去了，这个建议得到大家的一致认同。我们便加快脚步往回走，待我回到家的时候雨姑娘已经开始了她的低声哭泣；当然雷公已经开始了她的怒吼；风婆婆也闲不住不时地吹一两口气；渐渐地雨姑娘开始嚎啕大哭起来，我看到这一情景便回屋去了。过了一会儿，爸爸的电话便打来了：“儿子，快看！天上的彩虹多美啊！……”我看到这美丽彩虹，情不自禁的开始了无限的遐想：一位身着七彩衣的仙女站在那高高的彩虹桥上翩翩起舞；两位分别已久的友人，一人站在彩虹的这头，一位站在彩虹的那头，开始了心的交流。哦，对了！关于彩虹还有一个美丽的传说：牛郎和织女是一对情人，他俩真心相爱，却由于某种原因被王母娘娘分开了，他们的爱感动了鸟儿，鸟儿在每年七月七日为他们搭起一座鹊桥，这桥就是彩虹。
这七色彩带为天空添加了一缕神秘的色彩，我也被它吸引了，他把我的心吸引了。
看见这美丽的景象，想起刚才的倾盆大雨，顿时使我茅塞顿开，让我明白了挫折是站成功后面的，只有跨过挫折才能摸到成功。否则成功只是可望不可即的。
“喂！”这是爸爸的一声吼叫，强行使我已经醉在风景的心，给拉了出来。
啊！那一抹彩虹已经深深印入我的心里，使我一生也无法忘记。
那一抹彩虹使我的心返回童年，使我的思想走向成熟，也为我架起了一座通往美好未来的桥。
天边那道美丽的彩虹作文 篇5
天边那道美丽的彩虹作文
依稀记得那年初二那道美丽的彩虹，可惜我没能看到它，它也成为我心头挂念的，虽然说一道彩虹没有没什么，可它的特别在于它有着那美丽的倒影。
我们班的男生站在窗边，看着雨后那道美丽的夕阳，今天的`阴雨不断。终于看到了太阳！
“看，彩虹！”全场大家安静着，没人理会着他因为他说我们班的笑星，经常糊弄我们，自然没人信他才啦。“哎呀，这次真的没骗你们啊，你们出来看看啊”作为我们班的“总理”（其实总理就是我们的班长）出去看了一眼，立马兴奋的跑进来，跳着说“他说的没错啊，真的是彩虹啊，大家出来看啊”“总理”的声音，一层楼的人都出来了。
我跑了出去，红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。它在我们学校的对面，教师村的上方。它像桥梁一样高高的挂在天边，它的身后是阳光，像一片麦田，金灿灿的，它的两边直插云霄的两端，当然还有的它的倒影，它的倒影比较淡，但依然可以清晰的看见它，我记得在【岁月神偷】这部电影当中的大结局，天空出现了两道彩虹，如今让我目睹了它的芳颜。看着这美丽的彩虹，我才知道这大自然的魅力。
走廊站着满满的人，都在感叹它的美丽。现在是下午的六点了，它的美丽才维持到了六点十五分，就淡了下来，它的身后恢复了原来阴暗，那半边金灿灿的阳光也消失了。
虽然它真的很短暂，但它让我很开心，随着大气污染或许以后这种现象很难再看见。
那道彩虹作文 篇6
大概生活是红色的，给予人似火的灼热；大概生活是蓝色的，给予人沉静与理智；大概生活是绿色的，给予人青春的。梦幻；大概生活是灰色的，布满了陷阱、失败，让你遍体鳞伤；大概生活是黑色的，山穷水尽看不到希望。大概生活又是彩色的，像巨大的白幕上用调色板绘出五颜六色，绘出九曲连环……
蓝色在闪耀
“今天是个好日子，心想的事儿都能成，明天是个好日子……”无聊枯燥的暑假少了朋友的陪伴反而显得格外平淡而漫长，但是这么风和日丽的日子不游玩一番岂不可惜？站在美丽的大海边，眺望着远方的天际，清凉的海风翻卷着朵朵浪花带着一丝潮湿的气息扑来，想想都是一桩美事。
下了车，海城特有的味道弥漫在每一个角落，盛夏的太阳独有的炽热都在他面前都收敛了几分，浪花肆意翻腾的身影让我忍不住去追逐这份蓝色的美好，张开双臂，拥抱美好！
用绿色点缀
生机盎然的绿色总让人感到舒适，就像初春的满园绿意，占据了整个大自然，也占据了心灵。
喜欢去书店，在书架间触摸那些震撼心灵的经典文学，拿到最想要的那本，然后把这个纷杂而又喧闹的世界读的一片安静，书中的美好就像是个世外桃源，虽无“芳草鲜美，落英缤纷”之美，却也让心灵得以休息。喜欢从作者的文字里读味道，又从这味道里读出情感。书籍是心灵的良药，像一片满满的绿海，美而温馨。
当灰色弥漫
像是种压迫，令人难以呼吸。
记不清这是第多少次与父母吵架了。繁重的学习空挡就连看电视都不安生。即使他们话里并没有什么责备的语气，但还是让我从他们一遍遍重复的“最近学习还行么”“老师讲的内容懂不懂”的话语里听出了端倪。
青春期成为了我放肆最好的理由，冲回房间，“啪”的一声重重摔上房门，留着那道空寂隔在我们之间。
生活是最好的调色盘，无论你是白、是红、是蓝，只需要他轻轻的转换，就能变换出神秘莫测的色彩。人生，是我最们最美的画板；心灵，是我们最棒的调色盘。
那道彩虹800字作文 篇7
世界上的每一个脚印都是不平凡的，它们或庄重，或厚实……但都能给人一种震撼人心的感觉。
脚印是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香。
汉朝时期张骞，他不畏艰险，面对困难不屈不挠，欣然接受使命两次出使西域，一路上环境极其险恶，风吹雨打，日晒雨淋，途中还遭遇到了其他种种意料不到的险阻，但他意志坚定，一心只想完成自己的任务，凭着坚持不懈的努力，沟通了亚洲内陆交通要道，从此留下了闻名天下的“丝绸之路”的脚印。
张骞的脚印是深沉而美丽的，他的脚印给后人留下一笔难能可贵的精神财富，后人将永远沿着这脚印走下去并把它继承并发扬。虽经历历史的消逝，却依旧弥漫着芳香。
脚印是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹—绚丽辉煌。
现代英国作家约翰。克里西，他年轻时勤奋写作并将自己的作品寄到各个出版社，却屡次被退回，他收到的退稿信达743封之多，这无疑是一个沉重的打击，但他并没有因此而退却，他说“不错，我的失败是常人所不能相信的，但我坚信这对我是一种考验。如果我就此罢休，那么这些退稿都将变得毫无意义，可是如果我坚持下去，一旦获得成功，他的价值将会发生翻天覆地的变化。”退稿不但没有打败他，反而给他更大的动力，他不断的给出版社寄稿，并从自身找问题，终于他得到了世人的认可，留下了将无数挫败变成惊人的成功的脚印。
约翰。克里西的脚印是厚实而庄重的，他用坚持不懈、充满希望的意志谱写了成功的脚印；虽经历历史的消磨，却依然那么绚丽辉煌。
然而，却不是每个人的脚印都那么沉稳的，他们一失足成千古恨，使得他们的脚印从此遮上一层厚厚的阴影，也让他们迷失了方向。
战国时期，越国兵败吴国，吴王夫差没有对越过赶尽杀绝，越王勾践送以美女西施给吴王，而且为了博得吴王的信任无事不做，从此，吴王便掉以轻心认为越王归忠于自己，沉迷于美色，最终落得亡国的下场。
吴王夫差的脚印是迷惘不定的，也就铸成了这一部悲惨的历史。吴王夫差灭国的悲剧，不正是告诉我们要选择沉稳的脚印吗？
人生的脚印，不也是如此吗？每一个人的人生，都是由自己所走过的脚印组成的。因此你必须十分小心的对待，并走上正确的那条道路，在你人生中留下正确而沉稳的脚印。
《美丽的彩虹》 篇8
神奇的桥
雨过天晴 回到白云中
美丽的项链
【这个板书的设计，课题用彩笔图成七彩色，使学生一目了然；另外，还体现了彩虹形成、消失，以及对彩虹的想象。】
课后反思
我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。在课的一开始就设计了猜谜语的活动，接着，让学生回忆自己生活中见到彩虹的样子，将已有的生活经验和教材结合起来。又利用多媒体。课件展示了彩虹形成的过程，让学生在感官上对彩虹的形成有了一点认识。利用多媒体辅助教学，调动了学生的学习积极性，提高了课堂学习效率。优美的动画，使学生感悟到大自然的美，激发了对大自然的热爱之情。还较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，从情境导入到初读课文，到识字、读文感悟，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念。用多媒体画面、游戏等方式，激发学生学习的兴趣，尊重学生个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的方式来学习，如：读自己喜欢的小节等。使学生产生主动学习的欲望，积极、愉快地参与学习。另外，把读书权教给学生，以读代讲，阅读是学生个性化的行为，课堂中有意识地鼓励学生自主选择阅读，并培养了对课文的感受、理解、欣赏和评价能力。把说话权教给学生，发散学生的思维，培养学生的联想力和想象力。
当然，在教学中还存在着一些不够完善之处，如：在课前能够看到彩虹或者带学生们制造人工彩虹就更好了。
那道彩虹800字作文 篇9
人与人触碰，心与心交融，搭建心灵的桥梁，渲染着七彩的霞光。在你我之间，无形的彩虹桥将彼此紧紧相连。
——题记
我是一阵风，无忧无虑的风，不解人情的风。我在天地间，披着绚丽的霞光，以云做披风，借光为眼神，洞悉人世繁华。我认为我是万能的，起码，我觉得，我比彩虹更奔放，比她更知人心。
我正与彩虹谈话，我对她说：“彩虹，你太胆小了，一年中，你出现过几次，你给人们留下了多少印象，你看看我，别人都知道。”“不，风，你错了，在人群中，我无处不在，人们都知道我、都爱我，不信，你去人间看看吧！”
我奔走于人间，让乌云快速聚集，我给大地带来寒冷，让河水结上了一层厚厚的冰，让漫天的大雪掩盖这无能的大地。蓦地，我看见一个破烂的房子，在那房间中，透出隐隐约约的光芒。有一个声音在无助地咳嗽，那是一位妇女，躺在床上，不断地。一个小孩子坐在床边，不知所措。这时，那位妇女突然对那孩子说：“我好想吃鲤鱼啊！”鲤鱼？这大冷天的哪有鲤鱼啊！我不禁为那个孩子担心起来，不知那个孩子会怎么做。过了一会儿，我看见，这个孩子独自顶着大雪，向一条早已经结冰的河流走去。我忙追过去看，谁承想，身后卷起一阵暴雪，那小溪上的冰结得更厚实了。接着，让我意想不到的事情发生了——那个男孩脱掉了上衣，卧在了厚厚的冰面上。我顿时一惊，为这孩子感到怜悯。于是，我让冰化得快一点，也许是被那个孩子感动了吧！不一会儿，冰化了，从中突然蹦出一条鲤鱼，那个孩子抱着鲤鱼，高兴地笑了。我看见，在他的身上，散发出了七彩的光芒。
后来，我又去了一个大城镇，我看见，有许多戴着高高帽子的人在一面贴着红纸的墙前望来望去。这时，我贪玩的性格又来了，我跑过去，把他们的帽子扔在地上，而令我惊讶的一幕又出现了，他们并不是先去找自己的帽子，而是先拾起他人的帽子，为别人戴上。这时，我看见，人群中散发出七彩的光芒。
回到天上，彩虹笑眯眯地迎接我。她对我说：“你看见了吧，风！我是连接人与人心灵的桥梁，我一定会永远存在的！”
很多年后，我很少见到彩虹了，人身上所散发的七彩光芒也少了，那道彩虹，你去哪里了呢？