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《击鼓传花作文【精彩6篇】》

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在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?本文是敬业的小编帮家人们整编的击鼓传花作文【精彩6篇】,仅供参考,希望对大家有一些参考价值。

击鼓传花游戏作文 篇1

“咚,咚,咚……”四级五班怎么有敲鼓的声音?原来是同学们正在玩击鼓传花游戏呢!

当老师说玩击鼓传花这个游戏时,四级五班像炸开了锅似的,有的同学手舞足蹈,有的同学说:“我不想玩。”而我非常紧张。老师说:“游戏规则是,老师背对着同学们敲鼓,同学们在座位上传花,当声音停止时,花在谁手上,谁就要表演节目。”

游戏开始了!“咚、咚、咚,”随着老师越来越快地敲起了鼓,我的`心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束花在同学手中快速地传递着,仿佛成了大家手中的“***。”忽然,鼓声戛然而止。舒任杰正要把花传给后面的同学,鼓声一停,他的手就像定住了一样,同学们顿时幸灾乐祸地叫起来,非要让他上台表演节目。舒任杰面无表情地走到了讲台上,谢老师给舒任杰拿了一张纸,就开始表演了,舒任杰摆了一个跳跃的姿势,在讲台上跳了跳,同学们一下子就猜了出来是“跳跃。”

不知不觉,下课了,我们只好结束了这个游戏,击鼓传花真是太有趣了。

击鼓传花作文 篇2

今天早上,仇老师带着微笑,走入课堂,这笑里还藏着一丝诡异。我们的。预感果然没错,仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。

这个游戏很简单击鼓传花,顾名思义,依次传花,鼓声止,传花停,花落谁家,谁就表演节目,并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具,我们只好因地制宜,就地取材,把黑板当成鼓,把同学的红领巾当成花。

“三,二,一,开始!”仇老师首先敲鼓。

“咚,咚”“鼓”声在教室里回荡着,每当“花”经过我手中时,我的手心就会捏一把汗,整个教室就如成了战场,“花”便是颗手***,人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚,咚,咚!”鼓声戛然而止,而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀?教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来,你推我,我推你。最后同学们投票决定,让陈梓言上台。

“起立!”陈梓言大吼一声,大家都吓了一跳。原来,他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚”鼓声高速奏响,大家安静了下来,“花”在空中跃过一道道美丽的孤线,直到鼓声落下。这次是谁呢?大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞,还不知怎么就上了台。不一会儿,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老师正拍视频呢!

“咚咚咚”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿,“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对!”我心想,刚才鼓声停止的时候,他才把“花”传给我的!大家也一齐指向他。陈昌杰啊,陈昌杰,谁叫你刚刚笑成那样的。

他先来了一个憋气,接着是一个大声的嗝。“哦”同学们不由惊呼:“蛤蟆功!”

大家的笑声回荡在教室中,这时老师说:“写作文吧!”教室里一片沉寂。

记一次游戏击鼓传花作文 篇3

“咚咚咚……”的声音传来,一朵粉色的花在天上飞舞着,怎么回事?呀!原来我们在玩击鼓传花的游戏。

这个游戏很简单,就是一个人去击鼓,然后其他人传花,咚咚声停后,花停在哪人手里,哪人就表演。

游戏开始了,咚咚的声音响起,同学们一个个激动的面红耳赤,花从一个又一个同学的手上飞过,就像一颗红色的流星,拖着长长的尾巴,在桌子与桌子之间不停的蹦跳着,又像一个调皮的小孩子,同学们手拿着花,就像拿着***似的,都不要让花留在自己身边太久,我兴奋的跳了起来。

这时,花传到了赵正阳的手中,而他不像其他人一样拿着花把它当做***,他把花当成了表演用的东西,他拿起花就像表演人员一样,手挥动着花,另一只手也跟着摆动,身子像海藻一样动了起来,双脚不停的向前,后,左,右移动着,旁边的同学拿也拿不到,抢也抢不过来,急的直跺脚,好像都火烧眉毛了。

终于,前面一个人迅速接过花,像扔了一个***似的'向我扔来,我侧身躲了过去,可是花却掉了下来,我急忙用手去打他,他被我弹起又落了下去,我只能继续弹,就这样我就像拿着烫手的馒头的人,把馒头在天空中扔了又拿住,扔了又拿住,我真是哭笑不得,我后面的人一直跺着脚,急得满头大汗,最后老师喊了停。

游戏虽然结束了,可是之前的画面还在我脑子里久久回荡,咚咚咚的声音再次在我耳边回响。

击鼓传花作文 篇4

“咚咚咚,咚咚咚!”咦?这不是鼓声吗?原来是从三年级教室传出来的,我们正在玩一个游戏——击鼓传花!

首先,老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花,又拿出了一个“鼓”,笑眯眯地对我们说:“今天,我们要玩一个游戏……”“太好了,要玩游戏了!”同学们一听到“游戏”两个字,打断了老师的话语,整个教室都沸腾起来。“停!”卢老师大叫一声,“这个游戏叫击鼓传花,规则特别简单,就是‘鼓响花传,鼓停花停,花落谁家,谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学,游戏便开始了。

卢老师转身开始敲鼓,鼓声时快时慢,慢时像流淌的河水,快时犹如万马在奔腾,而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措,生怕花球传到自己,一接到花便像拿到烫手的山芋一样,立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着,忐忑不安,心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了,我一接到如同***般的红花,立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学,此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓声戛然而止,教室一下子变得鸦雀无声,大家屏息凝神,注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条,打开一看,上面写着:模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄,可对他来说,这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说,便趴在地上“汪汪”地叫了几声,全班同学笑得前仰后合。

在一阵欢声笑语中游戏结束了,而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。

击鼓传花作文 篇5

今天上作文课时,老师在黑板上写了四个大字:击鼓传花。那时我就想:击鼓传花?难道老师要带我们做游戏?我的想法很快就有了答案,因为老师说:“我们来玩一个游戏,名字叫击鼓传花。”

游戏规则是:先选出一名同学来当鼓手,其他人传花,鼓手一敲桌子就意味着游戏开始,当声音停止时,花在谁那里,谁就要表演节目。

老师说:“谁来当鼓手?鼓手是最牛的!”这时教室里沸腾起来,我高高地举起手说:“我来!”小明笑眯眯地说:“我来!”有的同学稳如泰山坐在那里,可是老师偏偏就选中了不想当鼓手的小军。

游戏开始了,小军背对大家,时紧时慢地敲着桌子,我们传花,花像一个烫手的山芋,迅速地从一个同学手里传到另一个同学的手里。忽然声音停了,花被传到了小红那里,她无可奈何地背了一首《静夜思》。敲桌子的声音又响起来了,花又流动起来了。这时有一位同学慢腾腾拿起花,迟迟不肯传给下一位同学。声音戛然而止,他兴致勃勃地走向讲台,富有感情地背诵了一首《水调歌头》。那时我就想:你怎么能作弊呢?敲桌子声音再次响起,花传到我那里时,我非常紧张,生怕声音停止。我刚传给下一位同学,声音忽然停止了,还好我传了过去。

击鼓传花游戏真有趣!这个游戏不仅让我们获得开心,还让我懂得了做事一定要专注,否则下一位受到惩罚的可能就是你。

击鼓传花作文 篇6

今天的作文课上,老师给我们玩了一个游戏,名字叫“击鼓传花”。一听到这个游戏,我们立刻说:“好老土啊!”老师听了,神秘地说:“今天我们玩一个新版的击鼓传花。

新“击鼓传花”的规则是:一个一个传,传到谁,谁就上台,老师就耳语一阵,密授机宜,告诉他一个成语或一位人物,然后用“哑语”或“动作”表现出来,让同学们来猜。

第一轮游戏了,随着鼓声的快慢,我的心情越来越紧张,终于传到我了,我一把抓过花,好像握着一颗手***连忙传给后面的同学,这时鼓声停了,中弹的是一位大方的女同学,她胸有成竹的走上台,老师耳语一阵,她就开始表演起来,只见她抓耳挠腮的,一下子,就被我们猜到了是“孙悟空”。

第二轮游戏开始了,这次中弹的是一位男同学,他表演的面部表情可好玩了,一会儿像哭,一会儿又像笑的,一会儿挤眉,一会儿伸舌头,大家猜了好久,答案原来是“酸甜苦辣”。

第三轮游戏开始了。鼓声再次响起,这次我一点也不紧张,反而希望自己能中弹,可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂,健步如飞的走上了台,老师耳语一阵,她拿出一张讲义做道具,先看了一眼讲义,做出很开心的样子,然后,又看了一眼讲义,做出一副很悲伤的样子,我们猜出很多的答案,可是都不对,最后老师只好公布答案——考试的心情。同学们哄堂大笑。

旧酒瓶也能装新酒,老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂课啊!