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《五年级“漫画老师”作文600字10篇》

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五年级“漫画老师”作文600字怎么写?在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家整理的五年级“漫画老师”作文600字,希望对大家有所帮助。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇1

说到漫画,你会想到一些可爱的漫画,说到老师,你会想到教过自己的老师。可“漫画老师”你想知道是什么吗?那就看吾的画作吧!

要说漫画老师呀,就属于我们的数学老师任老师了。她呀,虽然每天变着花样穿很好看的衣服。但是她的头发却实在不搭调,不是松了就是散了。有一次,我们正上课任老师盘的丸子辫突然就散开来了,正巧哪里传来咕咚一个巨响,任老师披头散发的转过头来严肃面对着同学。把有些发呆的同学都吓了一大跳呢。

别看我们的任老师每天穿着花裙子,像仙女一样。可是“人不貌相,海水不可斗量哇”。其实呀,她可凶了,在同学们之间流传着几个江湖人称呢,如:“母夜叉,母老虎”等等。

现在,你肯定会说,到底是怎样的凶呢?不急不急,我来给你讲,你就明白了。

这学期,有一次我们班主任给我们拖地把腰扭着了,请了三天假。这下,我们班那群“淘气欢乐宝们”可算有机会大玩一把了。下课时,在教室室里踢足球。写字时间“大闹天宫”在午休没有老师时,那是上得桌子,下得地板。班长看了之后气的差点吐血了。

就在这时,救兵从天而降,她来了就是我们的任老师来了,她把那几个“淘气欢乐宝”叫到跟前,把他们“大讲”了一下。内容大概是这样的:“你们在这里嗨,在床上的班主任能放心吗”后来,任老师为他们派送了“大礼包”那就是抄5遍《中小学生守则》。全班大惊失色。后来没有人再敢“大闹天宫了”。

怎么样,我们的任老师是不是又凶,又严格呢!嘿嘿,其实都是为了我们好呀。我们应该听老师的话呢!

五年级“漫画老师”作文600字精选篇2

课上,“武林盟主”何老师正直直地站在讲台上,锐利的目光扫过台下每一个“武者”,那双眼睛好像随时都会射出激光,令人不寒而栗,而之所以会出现这样一幅场景,还要从她的几项功夫说起。

过于常人的功夫一:千里眼顺风耳。我们的“武林盟主”有一双顺风耳。有一次他在教授我们一种“功夫”,转过身在黑板上写字的时候,我们几个“江湖”上的朋友小声和另外一位“武者”嘀咕了几句,谁知话还没说完,“盟主”就启动“顺风耳”,第一时间听到了对话,并以超光速的速度转了过来,将两人抓了个现行。还有一次我的后桌将一本小人书塞在书中,准备上课的时候偷偷看,可“盟主”却用实际行动告诉他,“江湖”是残酷的,他的小动作终究还是躲不过拥有千里眼的“盟主”。

过人的功夫二:“穿墙版气功”。我们“武者”习武固然重要,但也需要练些别的。下一节就是体育课了,我们全部人都摩拳擦掌激情满满,可是“盟主”不知使用了什么武功竟让体育老师生病了,由他自己来代课,至于用的什么武功,我们不得而知。

远超常人的技能三:“千里请家长之术”。既然在同一个“江湖”里面必然会有一些爱找人“切磋”的家伙。有一次就因为一块儿橡皮,两名“武者”竟打了起来,“盟主”要告诉他们的家长,其中一个人十分不以为然,因为他的父母都到别的“江湖”中去了,结果晚上回家,他竟发现“二老”都在家里,然后就被狠狠的教训了一顿。回来之后把经历跟我们说了一遍,我们全都心惊胆战。

但我知道“盟主”都是为了我们好,在他的帮助下,我们的“武术”一定会越来越好,感谢“何盟主”。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇3

听说过高利贷吗?大家一定认为放高利贷的人肯定上不了台面,要不就像是《红楼梦》中的王熙凤一样,有一万个心眼。大家一定没想到我一二年级的数学老师张老师就是一个放“高利贷”的人。

她身材苗条,高高的。脸白白净净的,总是化着淡淡的妆。鼻子又高又挺,上面架了一副眼镜,透出几分文气。那双手臂真的是白中透出红润,可不比让贾宝玉整天着迷的宝钗的手臂差。

她虽然外表迷人,但性格很奇怪,活生生一个“两面派”。上课时十分严肃,可是那眼睛中却透出温柔。板书写得一笔一画,一丝不苟。下课时却与同学们打成一片,一起打羽毛球,一起讲笑话……她工作很负责,常常忙到半夜,远远望去,安静的黑夜里她还没“打烊”,那扇映着她背影的窗户,那亮着的灯,那黑黑的夜,让人难以忘记。

哦,对了,该说她放“高利贷”的事儿了。每个同学给自己定个目标分。如果没有达到目标分,那么就可以向老师贷分数。不过,下次考试就要还双倍的分数给老师。有一次,我给自己定的目标是95分,却考了90分。我心想:下次得考100分才能抵回来,因为得还10分呢!于是我在这段时间里认真学习,不会的题必得死缠烂打追着老师,弄懂了才肯罢休。在考试时仔细读题,反复检查。这个方法激励了我们班上的同学们,让我们更加努力学习了。同学们因此再也不用担心自己的分数达不到目标了。同时我们班同学的数学成绩大大地向前迈了一步。

这就是我们可爱的放“高利贷”老师,上课一丝不苟,下课与同学们打成一片,还妙招一大堆,热心帮助我们学习。我非常喜欢她。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇4

每个人喜欢的老师都不一样,有人喜欢英语老师,有人喜欢数学老师,还有人喜欢体育老师……而我最喜欢的是幽默的语文老师——许老师。

许老师是方方正正的国字型的脸,头发短短的。每次见到许老师时,他的脸庞上总是映满了笑容,让人不由得生出一种亲切感。

许老师很是有趣,他的“金句”,总能带给我们很多快乐。有一次语文课上,我们班的蒋福潇低着头,手不停的在桌洞里掏着什么东西,许老师没有直接叫住他,而是慢慢的走到他身边,把手中的书轻轻的在他的桌子上拍了一下,非常幽默的说道:“我们的蒋福潇在他的桌洞里找春天呢?”听见这番话,我们先是一愣,然后全班同学都笑了,蒋福潇也愣住了,之后跟着我们一起笑了起来。

不仅如此,许老师每次发现有人没写作业或是在课堂上做小动作时,并不会直接批评他,而是用十分有意思的语言去提醒他,那个人就会立马改正,并且不去再犯这个错误。例如有的同学没有写生字,许老师就笑眯眯的说:“你的钢笔睡着了?”然后看着这个同学把生字写完,这位同学以后都不会忘记写生字了。

许老师的性格十分沉稳,不管是说话还是走路都慢悠悠的,一点也不着急。而且,在我们有不懂得问题时,他会十分耐心的为我们讲解,一遍不会就讲两遍,直到我们懂了为止。

许老师的语文课总是能给我们不一样的色彩,我们不仅能学到丰富的知识,而且还收获了快乐。这就是我们的许老师,一个幽默而沉稳的人,他用幽默的语言,让我们欢笑中学到了知识、改正了错误,我喜欢我们的许老师!

五年级“漫画老师”作文600字精选篇5

我有一个个子很高,又很幽默的体育老师——朱老师。

他是我心中的“漫画”老师。他的个子高高的,像一棵笔直粗壮的大树。他非常强壮,一块块肌肉凸了起来。他有一张瓜子脸,小小的眼睛配上一副眼镜,看起来很有文化,也很帅气。他很严厉,上他的体育课,只要有人在队里玩耍或大声喧哗,他不管三七二十一,先把这些同学“修理”一顿再说。可大多数时候朱老师都是友好的,他只让我们走一圈或跑一圈就自由活动了。朱老师的体育项目项项都很优秀,他简直就是我心目中的“体育明星”。学校运动会,我们班的体育尖子生扔出了34。6米的好成绩,我羡慕极了。而朱老师却在运动会后耍了一回帅。他随手一扔,竟然扔出了50多米远,我们佩服得五体投地。然而另外一场比赛,我们更是对他刮目相看。星期二的上午,我们班进行了一场足球比赛,比赛正激烈的时候,足球正好出线,滚到了朱老师的脚下,朱老师一脚射门,连我们班最强的守门员也防不住。朱老师也很幽默。有一次体育课,朱老师让我们自由活动,而我们却三五成群地扎堆在一起聊天,朱老师发现后让我们面对太阳“思过”。过了一会儿,朱老师问了一个同学说:“你晒不晒?”那位同学说“晒。”朱老师说:“我看数你说话最大声,你就是想晒晒自己,那我再给你一次机会让你好好晒晒。”说完,朱老师让他一个人绕着操场跑了两圈,从此以后,我们上课再也不敢贪图玩耍了。

这就是我的“漫画”老师,他就在我们身边,却又好像是从漫画里走出来的一位神奇的老师。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇6

从小到大,我们遇到过许多位老师,幼儿园的老师既温柔又和蔼,给我一种在爸爸妈妈身边的安全感。小学的老师,尤其是班主任王老师,她认真负责,要求严格,生活上也很关爱我们。她就像是漫画里的人物,一面声色俱厉一面温柔美丽。

王老师有一头板栗色的短发,一双大眼睛就像湖中静谧的碧水,她很温和,不会轻易发脾气,总是用笑眯眯的眼神看着我们,喜欢穿长长的裙子,还有漂亮的高跟鞋,看上去非常美丽时尚。她认真负责,要求严格,生活上也很关爱我们。给我们立下了种种班规:1、上课不能说话2、上课不能吃零食3、上课不能私自离开座位4、一切行动听指挥,特别多。

有一次上自习课,王老师出去打了一个电话,回来时,发现班里乱成了一锅粥,同学们吵吵嚷嚷,乱成一团。王老师生气极了,她大声训斥道:“你们也太不懂事了,都五年级了,怎么还这么乱?我要惩罚几个人!”声音盖过了吵嚷声,大到了差点把教学楼的屋顶掀翻了!我们都吓坏了,顿时教室里鸦雀无声,只有耳朵被震得“嗡嗡”直响,我的心跳都猛然间加快了许多,乖乖地伏在桌子上写东西,不敢吭声了。

当然了,王老师也不是永远都这么凶、这么严厉的,她也有温柔的一面。那一天上语文课时,老师叫同学们读课文,大家读的好,很整齐,王老师高兴的眉开眼笑,只见她嘴角上扬,露出两个甜甜的小酒窝,眼睛笑得眯成了一个弯弯的月牙儿,她面带着灿烂的微笑,欣慰的说:“真棒!加油,进步多了!”瞧!多温柔啊,和那天严厉的王老师简直判若两人。

这就是我的漫画老师,王老师,既严厉又温柔,令人印象深刻的老师。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇7

老师,你是我们人生中的引路人,是我们在大海上航行时的灯塔。

世界上的老师有千千万,但他们个个性格迥异,有的老师会让你心生畏惧,有的则与你水乳交融。如果把我的小学老师比做一盏盏灯,那我的品德老师——杜老师,也就是那盏能使我放松心情,减缓压力的灯。

这位杜老师,乃是我四年级时认识的。当我第一次与她见面的时候,她的面容给我留下的第一印象——严厉。杜老师长有一张瓜子脸,脸上有着许多岁月的痕迹,而她的秘密武器,是那一张“能说会道”的嘴巴,微微向下弯着,仿佛对谁都不满意,一看就是极其严厉,有经验的老教师。可她日后上课时的表现,完全刷新了我对老师的认识观。

杜老师上课时的风格极其幽默,他经常能说出一些让人发笑的话语。

有一天上课时,正说着我们国家各个地区的简称,忽然我们班的小蔚同学走神了,被老师发现了。杜老师并没有直呼他的大名,而是温柔亲切地说道:那位姓的发音以河南简称“蔚”(豫)的同学来说下河北的简称。我们刚开始都不明白这句话所指向谁,便都在奋力思考,经过三秒钟的安静后,全班同学都捂嘴偷笑起来,所有目光都集中在一个点上。没错,那个点就是蔚昊璋!他也没反应过来是说他。

考完试后,品德老师并不像其他老师那样直勾勾地盯着成绩说我们,而是把成绩与那些祝福人的四字词语联系起来:“这次吕立毅考得不错,第二个数是六六大顺啊!老师希望你能再吸收一些课上的营养,你一定会变成十全十美的好学生!”

品德老师,与您在一起的时候,生活中的任何压力都被您有趣的话语抵消,我心中一切的喧嚣都被拒之心外,心中都是与您一起相处的快乐。

五年级“漫画老师”作文600字精选篇8

他,肤色古铜,眉毛浓密,高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜,表面上神情严肃,实际上却十分搞笑,他便是我们班的美术老师兼幽默大师——胡老师。

你们别看他平时一脸严肃,样子凶巴巴的,实际上他十分搞笑,每当我想起他那搞怪的模样和幽默的话语,我便会情不自禁地大笑一番。

有一次美术课,他在讲台上用锐利的眼神把我们班“扫射”了一遍,发现有一位同学在做小动作,他将食指轻放于撅起的嘴唇前,示意全班同学不要出声,接着走到那位做小动作的同学身边,忽然提高音量发问:“你在干什么?”我们全班都将好奇的目光投向那个角落,就在这时,胡老师又开口了,而且还将双手作出持枪的动作:“砰,你死了,不能再做小动作了,也不能说话,只能保持专心听课的姿态。”我们先是一愣,紧接着,教室里爆发出一阵大笑声,一瞬间,教室里变成了欢乐的海洋,一阵阵笑声在教室中回荡着。当老师走回讲台时,大家也更加认真地听着老师对黑板上美术作品的精彩讲解。

还有一次,一位同学因上厕所而回来晚了,恰好是胡老师的课,老师正讲得起兴,这位同学因为上课铃已响而紧张,便破门而入,恰好走到门后的胡老师被吓了一跳,却故作镇定地对着这位同学说:“好家伙,动作不小啊,来!暗号,‘大吉大利’,接!”那同学怯怯地说:“今……今晚吃鸡……”“好,进来上课吧。”老师轻轻地拍拍这位同学的肩膀。教室里又是一阵熟悉的笑声。

这边是我们幽默又有趣的美术老师——胡老师,在他的课堂上,既能学到美术知识,又能给我们带来欢乐,这样的幽默大师怎能让人不喜爱呢?

五年级“漫画老师”作文600字精选篇9

她,皮肤白皙,大大的眼睛,看起来特别有神。高高的鼻梁,让整个脸型很有轮廓感。两片薄薄的嘴唇很好看,是粉色的,要是擦上一点口红,就会亮闪闪的,说起话来,就像粉***的两扇翅膀在上下翻飞,可好看了。她就是我的体育老师——范老师。哦,对了,范老师最喜欢戴帽子,哪怕天气很热,她还是戴着,我总是很好奇,那帽子里到底藏着什么秘密呢?但是至今仍然没有弄明白。

范老师特跑步速度很快,据说跑个八百一千米,都不带喘的;她扔垒球也很远,班里扔得最远的沈王涛也不是她的对手;跳绳更是她的强项,一分钟都不会失误,而且还能连续双飞,真是个体育运动的高手啊!而我恰恰是个体育菜鸟,对她更是佩服得五体投地。记得一次跳绳测试,我使出浑身解数,才跳了八十多个,范老师眉头一皱,说:“不行啊,还要加紧练习,争取下一次能达到一百个以上。”

你可别以为范老师只是说说而已,那你就错了。从那天起,每天晚上我都要被“逼”着跳绳,因为每次练习,妈妈都要拍好视频发给范老师。我可是一位“多肉”选手,这样的强度对我而言,真的是苦不堪言。但是,只要哪天稍稍晚了一点打卡,范老师就会像闹钟一般,督促我抓紧完成练习,以至于好几晚在梦中,我还在喊着:“跳不动啦,我不行啦!”经过一个阶段的练习,在后来的测试中,我终于超过了一百个,当听到成绩的那一刻,我激动万分,如果没有范老师的“恶魔般的紧逼”,我是怎么也不能完成目标的。

这就是我的体育老师,一个“刚柔相济”的体育老师,你们喜欢她吗?

五年级“漫画老师”作文600字精选篇10

这个学期我们班来了一位新的语文老师——焦老师。他的个子不是很高,白皙的脸上透着一点微红,高挺的鼻梁上架着一副无框的眼镜,给人一种特别斯文的感觉。

如果就此认定他很斯文,那你就大错特错了。

开学伊始,焦老师就在课堂上宣布新规:“你们要认真书写每一次的作业,如果让我发现乱写的,焦老师会让你们重做。”因为前两任语文老师也这样警告我们,但没有重做过,因此,我们把焦老师的话当作了耳边风,作业依然像外甥打灯笼——照旧。

当天下午,上课铃都没有响,就听见同学们叫开了:“焦老师让进教室啦!”我们陆续进到教室,发现焦老师发现焦老师就板着脸,待所有同学都回到了座位上。焦老师发话了:“今早我怎么说的?明明告诉你们要认真书写,是不是吧我的话当成玩笑?来,组长,发作业,凡是批了‘重写’的同学重做!”声音不大,却掷地有声。

发完作业,焦老师让该重做的同学立刻重写,对我们没有批“重写”的同学说:“没有批‘重写’,不代表你们的书写很好,只是比重写的同学好那么一丁点儿。如果下次,你们的书写没有进步,也将加入他们的行列。”

整一节课,焦老师陪着他们重做,有的同学做了第四遍才过关。直到这时我们才明白,焦老师没开玩笑,书写不好真的会重做。

对待学习,焦老师要求很严格;对待我们桌椅的摆放,他也有明确的要求。比如:一整套桌椅不得超过一块地板砖的长度,桌子的脚要刚好对准地板砖的缝,不能逾越,否则我们的课间休息就会泡汤……

在学校他对我们很严,就算我回到家中,我的一举一动也尽在他的掌控中,谁让他是我的老师,也是我的爸爸呢?