《我和汉字的故事500字作文五年级优秀素材(精选6篇)》
汉字是中华民族的传统文化。在生活中,点点滴滴都离不开汉字。汉字已是我们形影不离的好朋友,它也是我们日常生活中不可缺少的一部分了,有时我们也会与汉字发生一些小故事。的小编精心为您带来了我和汉字的故事500字作文五年级优秀素材(精选6篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
我和汉字的故事小学生作文 篇1
我是汉族人,说的是汉语,写出来的是汉字,每天我都要和这些可爱的“小精灵”们打交道,所以我和汉字的关系是相当熟悉的呀!
我第一次认识汉字是2007年幼儿园小班的时候,老师教给我们第一个汉字是“大”字,当时我学着老师的样子,在我新买的汉字本上一笔一画的跟着学,刚开始写得很难看,有时候像个“六”,有时候像个“九”,惹得老师和同学们笑得前俯后仰的,就这样开始了我和汉字的快乐相伴。
有时候汉字也会让我很头疼,特别是当我生字不会写的时候,我绞尽脑汁,左想右想也想不出来。有一次,妈妈听写生字,妈妈用馋涎欲滴这个词来考我,当时那个“涎”字怎么也想不起来,脑袋里像废墟一样,什么思路都没有,只好求妈妈给我一个小小提示,妈妈鬼笑着说:“圣诞的诞喝了三滴水。”然后我恍然大悟,想起了这个字怎么写。这件事让我感觉汉字很是神奇。
当我看各种书的时候,发现了汉字更妙的神奇,一个个小小的方块字,可以描绘出不同的场景,可以表达各种各样的情感,可以变成无穷无尽的知识,真是太神奇啦!妈妈帮我准备了一个好词好句的积累本,把我看到的这些美丽的汉字都积累在自己的本子上,积累在自己的心里,它们就会变成我自己的话,再写成汉字。
慢慢长大的我,越来越喜欢“咬文嚼字”啦,我与汉字会越来越像一对好朋友一样,形影不离了。
我和汉字的故事600字作文 篇2
我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的'一部分。写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
从此以后,我便认真学习,看清汉字,并在汉字的王国中遨游,体验汉字带给我们生活的便利与启示。
我和汉字的故事小学生作文 篇3
提起我和汉字之间的故事,那还真不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、由于一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的密切接触喽!
我第一次上羊毫课的时候,是项老师推举我跟胡志国去学。第一次来到这充斥书法气味的教室。
刚来到这,一闻这气息,让我浑浊不清的大脑破刻苏醒了过来。让我还迟疑要不要学立即下了决议:我必定要学好这门我找了一个位子坐下,袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用货色。
而后把毛毡放在最底下,纸放在毛毡的上面,其余的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就能够了。
这就是我和汉字的故事。
我和汉字的故事作文500字五年级 篇4
鸟
从小我就不喜欢汉字,即使家里有好几副汉字卡片,但我仍然非常抗拒学、认汉字,直到那一天……
五岁的我总是很调皮,认为在幼儿园里学的学会就行了,不用再多学。但是外婆总是从书柜中翻出讨厌的汉字卡片。“来!乖外孙女,识字儿喽!回答对了的话奖励一包薯片哟!”“哎,外婆又叫我去识字儿喽!唉!不对,这次有暮片!”我兴奋极了!
“看看,这是什么字?”只见汉字卡片上写着“车”。“啊?这么难啊!我还没学过呢!换一个嘛!”我撒娇到。“不行哟!外婆告诉这个字叫‘车che’',记住了吗?”外婆细心教导我。
“外婆!您抽的又是什么字呐?”我扣了扣脑袋,又见上面写着鸟。
“呐!这就不知道了吧,这呀叫“niǎo”。外婆指着天,“喏!鸟是可飞起来的,飞是什么?飞就是……看!那就是鸟。”
许多羽毛,尖尖的嘴,小小的脑袋,“嗖”,速度极快,一下就不见了。“哇!”我被吓呆了,眼睛瞪的圆圆的,嘴巴大大的。
外婆见我吓的目瞪口呆,急忙转移了话题,“这个鸟字啊,长得还像鸟呢!”我再次疑惑“哈?不可能,它们长得一点也不像!”
“呐!这‘鸟’中间的点就是鸟的眼睛;‘’这是羽毛;‘ㄅ’这是脚;而这‘ノ’一撇则是它的嘴巴!怎么样?有趣不?”外婆边指划也说。
“哇!不愧是汉字,真是博大精深,奥妙无处不有!真是太有趣了!”我说着还不忘竖一个大悔指。
汉字不仅历史悠久,还蕴含着丰富的文化。
我和汉字的故事小学生作文 篇5
望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个地出现了!
我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从食品广告……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。
记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。
这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心,没认真才出了差错。
啊,汉字,我对你充满信心,我爱你!
我和汉字的故事五年级作文 篇6
我喜欢汉字,我喜欢它的历史悠久,我喜欢它的奇妙有趣。所以,我与汉字之间发生的故事也有不少,下面就请听我一一道来。
刚上小学一年级不会认字那会儿,老师说:“识字不识字,先认半个字。”我回到家,拿起字典随手翻了一页,“笼”我认识“龙”所以我轻松松松地读了出来,还到处炫耀,妈妈给找了一个字“他”,我骄傲地说:这读“也”。这时大家大笑了起来,爷爷过来告诉我:“识字不识字,先认半个字,说的是有些字,比如形声字,而不是所有的汉字!”我听了这话,自己也笑了。
还有一次,我和妈妈去逛街,到了一个小吃店,我看了看门牌,“食”全“食”美,这写错了吧,应该是“十全十美”呀,我跑到店里,对这家店的老板娘说:“小姐姐,门牌上有错字,小心被别人笑话哦!”说完我做了个鬼脸,大家哈哈大笑起来,路人听见了,也大笑起来,有的还说我可爱,我不明白地挠了挠头。后来才知道,那是运用了谐音的意义。
我的名字,是有三个汉字组成。我姓“沈”,名“煜岳”,“煜”指阳光,有照耀之意。“岳”指五岳大山。我对我的名字充满好奇,曾经因为名字睡不着觉。别人读我的名字就像读绕口令,总之,我喜欢我的名字和这三个字。
汉字,奇妙又有趣,我和它的故事,也可笑、也很有趣。我爱汉字,学习汉字使我快乐,汉字使大家生活时交流起来,更方便。汉字让我们的生活充满文化的意义!