《老师伴我成长作文优秀7篇》

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？的小编精心为您带来了老师伴我成长作文优秀7篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

老师伴我成长作文 篇1

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这句话意思是养育孩子却不教导孩子，这时父亲的过失；教导却不严格，这是教导孩子的老师的懒惰与失职。若想孩子成才，父母的言传身教与老师的严格教导都是不可或缺的。

养育同时教导孩子，是父母的职责所在。“父之过”中的“父”，不仅仅狭隘地指父亲，而是父母长辈；“养不教”中的“教”，也不单单指教孩子吟诗写字，而是教会孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止及家风家教都会影响着孩子。《傅雷家书》中傅雷对儿子傅聪的家风教育，使傅聪即使流落异国他乡也依然心系祖国；梁启超胸怀宇内心系天下，对孩子的教育也从不懈怠，才能培养出梁思成一众为国效力之才；老舍更用大情大爱影响着孩子，使世间大爱在其后辈身上一代代传承。反观秦始皇此类，自身残暴，使胡亥受其影响骄奢淫逸残害兄长，激起民愤而秦朝早亡。如此可见，父母的教育不但影响着孩子自身，还长远影响着社会及国家的发展。

孩子的成长，同时也离不开老师的教导。“教不严”并非指教育不够严苛，而是指老师并没有真正教会孩子世道规则与世间大义。孔子奉行因材施教与仁爱之道，他学生众多且各有所成，不可谓不是一个良师。他没有过言辞厉行，而是以润物细无声的方式，教会了学生仁义礼智信，奖规则与公道灌输于学生心中，这才是严格且合格的教育。反观现实社会，常有新闻曝出老师只注重学生成绩，忽略了学生的道德培养，甚至为取得成绩不择手段，这才是真正的“师之惰”所在。真正的老师应是良师益友，引导学生走上正道。

除却父母老师，还有众多因素影响着孩子发展。世界上仍有许多人父母双亡、孤苦无依，但依然凭借着自身努力获得了成功与世人的赞誉；世界上还有许多家境贫寒无法接受教育的人，但他们的中的许多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老师，社会的关爱、自己的坚持甚至是一个偶然的机遇，都可以成为一个人成德成才的钥匙。

父母的言传身教及家风教育，老师的道德理念与价值观的灌输，以及各种各样的因素影响，都能推动一个孩子的成长以及社会国家的进步。

老师伴我成长作文 篇2

小时候，我被分在一年八班。我们都知道，在那个班级里面，有一位全校最严的老师----刘老师。

记得在我8岁的时候，我看到过这样一幕：老师在办公桌前批改我们的作业，夜深了，人也静了，可老师还是在那里批改作业。啊！老师，您在我们的眼里是多么的慈爱！

老师还在批作业。她累了，可她又想到了同学着急的等着他们的卷纸，心里又平静不下来。终于，她下定了决心：必须批！

当我们看到老师拿着卷纸时，我们的心里就想：谁又考了满分啦？可是，可是，谁注意到了老师那深深的红眼圈！老师，您在我们的心里是多么的受人尊敬！

记得在我上三年级的时候，老师突然对正在一心写作业的我们说：“昨天教育局决定把期末考试改到后天去”，这一声不要紧，却把我们惊呆了。为什么？因为后天是星期天，老师又要领着我们：“复习，复习，再复习！”啦！我们觉得很难受，可是你们不想想，老师不也难受吗？她还要加班两天，领着我们复习呐！

又过了一天，下午老师领着我们复习。突然之间，放学的铃声响了。老师突然坐在椅子上。说：“祝你们期末考试考个好成绩！”说着说着，突然，我看到了老师两眼的泪花！

老师是圆丁，哺育我们这群小草长大；老师是一碗热奶，在寒冷的冬天给我们温暖；老师像是我们的母亲，培养我们长大！

老师伴我成长！

老师伴我成长作文 篇3

很多人会说：成长变得成熟。我并不是很赞同这个观点，因为成长带给我们的还有对世界的认知、丰富的经验、以及不断地自我完善……这些都是成长教给我的。

成长给我上的第一课是：珍惜。

以前我以为失去的东西都可以弥补，但是当哥哥意外离世之后，父母亲人的悲痛欲绝，那一滴滴泪水永远滴在心上，印在心上。从那一刻起，我便明白：珍惜所拥有的，铭记所失去的。只有学会了珍惜，生命才不会是一副没有灵魂的空壳。

成长给我上的第二课是：诚实。

以前的我总是爱撒谎，有时候自己会觉得这就是一个小事儿，反正能圆过去，但其实是掩耳盗铃、自欺欺人罢了。撒过的谎就像是在一根完美的木头上钉满了钉子，拔掉之后木头还会完好如初吗？别人还会相信自己吗？给大家一个忠告：千万别撒谎，亡羊补牢为时不晚！

成长给我上的第三课是：谦虚。

母亲总是对我说：“高调做事，低调做人。”但我却总是得意忘形，常常在取得自* *以为不赖的成绩后就去嘲笑那些落榜的同学。但现在的我终于明白了“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”这句话的深刻含义。

成长给我上的第四课是：努力。

以前，我总是不上进、不积极。为此，老师和父母总是软硬兼施。我虽然有一颗学霸的心，但感觉在学渣的路上撒欢奔跑。屡次因不努力而考试受挫的我，现在开始学着努力了。但不是一直刷题，如果学累了，就听首歌，打打篮球放松一下，这样一看，努力似乎离我不再遥远了。

成长给我上的第五课是：尊重。

有时对这个词很费解，为什么要尊重他人呢？但现在，我懂了。这是中国五千年历史文化积淀而成的、礼仪之邦固要尊重他人，如果做不到这点，何以称“人”！

成长给我上的第六课是：团结。

以前的我特别喜欢单打独斗，我感觉上辈子自己一定是个西部牛仔。我总是喜欢一个人思考，一个人做事，自己不用别人就能做好所有事，但现在我深深知道“一根筷子容易被折断”的道理。

成长给我上的第七课就是：勤劳。

父亲总说我的屋子像个猪窝，屋内的书本杂乱不堪，笔记本电脑上是我的臭袜子，枕头下面是我的杂志……在多次找不到东西后，我终于懂得必须要勤劳。因为勤劳是一个非常好的习惯！

其实成长并不是只教给我这点东西，我所写的也不过是冰山一角。我需要用毕生去学习，永不停歇！

老师伴我成长作文 篇4

亲爱的老师，人类灵魂的工程师，成长的路上有你们的陪伴，真是我莫大的幸福。悠悠花香中，我再一次想起了你们。

——题记

还记得，我正牙牙学语之际，妈妈将我送进幼儿园，就是在那里，我遇见了自己的第一位老师——周老师。那时的老师二十出头，待人谦和。

记得小时的我常常掉队，而老师总会轻轻走到我的身边，轻轻拉起我的手。那时，我便觉得，我握着的，是柔软的花瓣，而等到老师松开我的手，我便嗅到了手心残余的花香，依然芬芳扑鼻。我曾想过，要一直这样走下去。我以为我可以走到的。但是，万物皆有它的规律，我还是不能改变我要毕业的事实，就像我不能让花朵永远留在枝头，让花香永远弥漫一样，花和我还是要离去。毕业之际，我便难过又害怕：难过的是，我再也不能拉着老师的手走下去，害怕的是，自己不能独自走下去。

所幸的是，上天并没有亏待我，自我步入小学校门的那一刻起，我就遇见了又一个伴我成长的好老师——郎老师。

老师对我们的要求十分严格，“小太阳”奖章就是我们各方面表现的见证。每每见到自己满满的“小太阳”，一股自豪之情涌上心头。为了留住“太阳”，我渐渐改变了自己，学会了做事三思而后行。我很少再犯错。老师引领我走向了正确的方向。

班主任老师是教语文的，课上她总能把我们带到画一般的境界中。还记得那静得感觉不到它在流动的漓江之水，还记得那魅力无限的金华双龙洞，还记得……但她对我影响最大的就是教会了我做人的道理。记得她在毕业在毕业那天对我们说的：“做人成功，做任何事失败都不算失败；做人失败，做任何事成功都不算成功。”就是因为老师的谆谆教导，我做事都有自己的原则，而不再依赖他人了。

还记得那年，紫藤花开得很旺，却在我离开校园之际散落了一地。不经意发现，六年，我早已不是当初的那个我。花开花谢，繁华只是一瞬间，紫色珠帘，拂过我的心扉，留下淡淡幽香，唯有珍藏于心、铭记于心。我的成长之路，也留下了老师的足迹。

成长的路上，六年，也许，很长，也许，很短。当年最纯真的时光已成逝去的季节，但有一些记忆总是难以忘记的，它们缠绕在我心里怎么也挥不去，一路的风雨刻骨铭心，但曾经的回忆怎能忘记？如今我们分开了，虽然还是在同一座城市里，但因为学业加重，并不能时时去看望老师。记得回学校看老师时，老师在教一年级的孩子，在这些学弟学妹的身上，我仿佛看到了当年的自己。只怪当初没有好好珍惜，失去了才知道珍贵。也许，失去的总是最好的。有人说：“每个人心里都有一片永不之地。”如果可以，我希望永不失去。我想老师再陪我成长，哪怕只是再走一小段路。

雨坠了，坠落在地，碎成了五光十色的回忆。记忆里，老师陪伴我，走在成长的道路上。一丝丝花香中，我深深眷恋着。

我还是步入了中学，开始了我的初中生活。

我的初中老师——王老师，其实更像我们的邻家大姐姐，她虽然严厉，却都是为我们好。初中老师并不是一直在身边的，但是，细微之处还是能体现对我们的关心的。就在上个星期，班里一个同学发烧，老师让她去医务室看看，而后，老师又亲自询问她的病情，提醒她按时吃药。我和几个同学在体育课上打篮球时，不小心砸伤了手指，老师关切的眼神依然不减分毫。我明白，她是我成长路上陪我走下去的又一人，而这段路，也是缤纷绚烂的吧！

又是一年丹桂飘香，在花香中回忆起我的成长历史，其中饱含了老师的爱，是她们让我从一个懵懂无知的小丫头，转变成了独立自主的小大人。现在回眸，奋斗的辛酸不算什么，可老师在我心中，依旧美丽动人、蕙质兰心。我想成为老师，在将来，陪伴着一些孩子走过成长之路，因为我的老师，陪伴我成长。

陪伴我成长的老师，感谢有你们。即使天崩地裂、海枯石烂，即使我失去记忆，我也永远不会忘记你们，忘记你们陪我走过的路，那是我今生最大的眷恋、最美好的回忆！

岁月静好，老师伴我成长。

老师伴我成长作文 篇5

刘晔老师是我的钢琴老师，我从5岁开始跟他学习，今年13岁，已经8年了。

8年来，我从一个天真无邪的儿童，成长为一个诚实善良的少年，刘老师陪我一起成长，一起经历风雨。当我在学琴的过程中有困难的时候帮助我，我弹错了音符，他会及时帮我指出，纠正过来。遇到不会处理的地方，他会演示给我，手把手的教我。.。.。.

刘老师不只是教我弹琴，有时，他更像爸爸一样，还教给我许多做人的道理。今年我上中学了，在我考学的过程中，刘老师不仅为我准备了许多复习题，在上钢琴课时，还无偿的延长课时，帮我解决练琴中的难点，重点，教我如何在面试中从容应对。.。.。.

我和老师只能一周见一次面，但是我们建立了深厚的友谊，我们既是朋友，又是老师和学生。8年来，我们一起尝到了酸甜苦辣。

有一次，我弹得曲子不够流畅，感情处理不到位，还有错音，老师一点一点地教我，一小节一小节的处理，改错，最后，我觉得自己弹的曲子，悦耳动听，像小桥流水一样美妙。我都不相信这是我弹出来的，刘老师也替我高兴。

到今天，我们已经一起走过了2920天，一起微笑，一起开心成长，还要继续走下去。.。.。.

老师伴我成长作文 篇6

老师，永远是领路人，是我们每个人一生中最重要、最敬佩的人。

鲁迅，一代文豪，他年少时，为了学习先进的医学，曾去日本仙台留学。在那里，他遇到了藤野先生，藤野先生是一位没有民族偏见、细心认真、治学严谨的学者，一直非常看重鲁迅。但在那次“看电影事件”中，鲁迅看到了国人思想上的麻木，于是决定回国，放弃医学。在回国时，藤野先生给了鲁迅一张照片，并叮嘱鲁迅，回国后也寄一张鲁迅自己的照片。

回国后，鲁迅以笔为武器，与那些所谓的“正人君子”之流作斗争。每当他写文章写到深夜，感到疲惫时，抬起头，都会看到挂在墙上的藤野先生的照片，想着他所说的话，便又继续奋笔疾书。鲁迅先生心里一定是这样想：谢谢您，藤野先生，谢谢您给了我鼓励，给了我勇气！

老师，助力了鲁迅与“正人君子”的“战争”，给了他无限的动力。

在我小的时候，也是老师激发了我的兴趣。那天，正在上数学课，又进行了一场考试。前面的题目是那么地简单，我原本以为数学中只有加法减法，想不到还有奥数题，那张试卷的最后一题，就是传说中吃人无数的奥数题！

我一看题目，就被直接难住了。这世界上怎么会有如此烧脑的题目！难道是我太弱了？难道是试卷打印出问题了？难道这根本就不是现在所学的知识？啊——怎么这么难！但我看着与我同班的表哥写得飞快，我也开始认真冷静地思考起来。经过不断地演算，我终于把这道题算出来了。其实，找对了的方法，这道题并不是那么强大！

这次考试后，老师把能解出最后一道难题的人聚到一起，说以后给我们单独辅导奥数，我真没想到，这道题目居然成了我迈进奥数殿堂的入场券。正是因为老师对我们的悉心教导，让我在以后的奥数比赛中收获了许多的奖状，让我越来越自信。

老师，助力了我的学习成长。

在老家，我看到了老家外面墙壁上的爬山虎。好久没有近距离看过爬山虎了，我立刻飞奔过去，想扯下一条爬山虎的藤，却用了九牛二虎之力才将一片叶子给扯了下来。这时，我认真地观察它——一根向上的粗大的茎，连接着一根根更加短小的茎，那些分枝上都有着几片绿色的小叶子。最为特别的，就是它的茎上有着像吸盘一样的“小爪子”，墙就成为了爬山虎的依靠。

这墙也如同老师一样，支撑着爬山虎向上爬着。这墙历经风雨，默默无闻，呵护着爬山虎在他身边成长。啊！那无私的墙啊！那充满关爱的墙！那奉献的墙！现在，老师仍在我们身旁不断地关爱着我们，不断地鼓励着我们。我们像爬山虎，老师就像那堵墙，他们就一直在帮助我们不断成长。树高千尺，不可忘根，我们怎能忘记助力我们成长的老师们呢？

老师伴我成长作文 篇7

漂亮的瓜子脸，乌黑细亮的长发，五官端正，美丽温柔，她既是我的班主任，也是我的英语老师，朱妍霏。

她在人群中，确实看不出有什么特点，可一走进教室，她便变成了我们独一无二，美丽的教师。一次，我们在上英语课，有些同学坐得端正，听得认真；有些同学则心不在焉，甚至还在搞小动作，特别是那"问题学生"，全俊烨，朱老师每次都很认真的教导他，虽然他还是一样，调皮捣蛋，爱打架，朱老师却还是不放弃希望。她对每个同学都是这样，仿佛是对待朋友，如果是朋友，就不该让另一个朋友一错再错；朱老师开导他，在那同时，她也开导我们，她不希望我们在他犯过的错误上再犯；她给我们讲过很多，比如她的小时候，她的体育很好，身体却很差，一次，她去参加跨栏跑比赛，快到终点时，她摔倒了，她心想:我不能放弃！她艰难的站了起来，即使前面的同学已经超过了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了吗？这句话在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎别人对你的看法，至少，我们都努力了。

我尊敬我的老师，朱老师。她认真对待工作，对工作负责，她关心我们，她对我们温柔，她对我们严厉，不管怎么对我们，那语气中，我总能感受到一丝爱。有一次，便是普普通通的换校服，我却把这件事记得很牢，仿佛一直把它锁在心底。朱老师发校服了，"俞臣伊。”我走了上去。领回了新一学期校服。我隐隐约约地记得是星期四发的。星期五时，朱老师提醒我们记得回去试一下校服，我才猛地记起校服的事。星期一中午，我带着忐忑不安的心情把装着校服的袋子放到了朱老师面前，我知道朱老师铁定会批评我，因为星期四发的，我却星期一才来换，换做我，当然也会大发雷霆。我刚回到我的座位，朱老师就叫住了我，虽然是意料之中的事，可面对一双向我投过来的眼神，我也害怕了一下。老师批评了我，我没有怪老师，可我为什么要怪老师呢？这本来就是我的错，可能是因为我们还小，还有那小孩子脾气，我写上班级，姓名以及要换的尺码，再次交给了朱老师。第二天，朱老师把换好的校服给了我，她自己本身就很忙，还要因为一位粗心同学而跑上跑下的为我换衣服，我也知道，老师很累了。从这件事情中，我看到了老师的辛苦，老师对工作的负责，以及，那爱我们的心。

我的老师，朱老师。她是我们的天使，她默默地为我们付出，她对工作认真，负责，关心我们，教育我们，从青涩的孩童，成为称职的哥哥姐姐们，她教导我们，我们爱她，她，却更爱我们。