《小学生观察作文精彩18篇》
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，
小学生观察作文 1
在温馨的外婆家中，有一条全身漆黑的狗，正甜甜的酣睡着，像一位正在拜佛的香客，引发路过的人们无限的喜爱。可是，这条狗却是一个不折不扣的“恶棍”。
这条狗叫小黑，在他还是小狗的时候被别人送到外婆家来。小时候，我和他正玩得开心时，不小心压坏他的尾巴，可能因为这样，她对我比对别人凶。如今，我和他相处多年，可看到他也会发抖。
我还记得我们之间的事：他是条不认人的“坏蛋”。又一次，我好心给他块我最爱吃的“红烧肉”。他像个恶疯的人，扑了上去，狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，心满意足，一直在摇尾巴，我又扔给他许多。第二天，他简直狗咬吕洞宾---不识好人心。昨天的事被他通通忘光，眼神中充满愤怒，一直朝我乱叫，好像在说：“给我走开！”我心里满是气愤不满地走开了。
他还有个脾气：别的狗得到的，自己也要得到。有一次，我那淘气的弟弟在放“爆弹”把地爆起无数个火花。声音震耳欲聋，我连忙捂住耳朵。只见另一只狗“小黄”害怕的躲了起来，我见势不妙，跑过去安慰它。突然，传来一阵狗吠声，只见“小黑”正生气地踢地上的垃圾，前足正拍开大树，一副不服气的样子。没办法我只好放弃“小黄”跑去安慰他。经过一番努力，他终于不再叫了。
虽然“小黑”是个“恶棍”，可他是个“聪明的恶棍”。因为他善解人意，而且，还帮了不少看家的大忙呢！
小学生观察作文 2
蚂蚁喜欢群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。
今天，我去观察蚂蚁，看见蚂蚁的身体有三节，头大大的，嘴巴长着夹子，有六对足，头上还长着触角呢！
他们喜欢搬东西。我放了点面包屑在地上，来了一只“侦察兵”。它一看是食物，侦察兵马上就转身去和“队长”碰触角，好象在说：“队长，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群蚂蚁爬出洞来搬食物，有的蚂蚁用夹子夹，有的两只蚂蚁一起抬，还有的一群蚂蚁一起搬。我用小木棍把食物移动了一下，蚂蚁一看情况不妙，连忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，过了一会儿，一大群蚂蚁爬出来把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉来一只蚂蚁，将它捏得半死半活，放在地上，看它们会有什么反应。过了许久，一只蚂蚁不知要走到哪儿，一会朝东，一会朝北。几秒钟后，那一只蚂蚁往我们这儿爬来。它的触角和那只半死的蚂蚁对碰了一下，半死半活的蚂蚁也不知是怎么的，突然动了一下，又不动了。接着，也是一群蚂蚁跑过来，把它抬走了。
观察虾 3
你吃过虾吗？好吃吧！你养过虾吗？虾有再生能力你知道吗？把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信？
我们家的鱼缸里养了一只虾，它长着两只大钳子，它的钳子做了很多坏事，比如：它用钳子夹鱼的尾巴，夹神仙鱼的胡子。所以我们开了个家庭会议，决定把虾的钳子拔掉。我担心它掉了钳子会死掉，爸爸说："没事的，拔了钳子，过了一段时间钳子会长出来的。”真的那么神奇？
就这样过了一个星期，我又去看那只虾，一看吓了一跳，虾正在那里张牙舞爪，钳子真的长了出来，长得比原来还大，有在那里欺负小鱼呢！它真的有再生能力呢！
其实，还有别的动物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龙虾，蚯蚓，它们都有再生能力。
如果人也有再生能力那有多好啊！那么，四川地震受伤的小朋友就不会残疾了，就会自己修好自己，变成跟我们一样的健全人！
小学生观察作文 4
“秋风起，三蛇肥，蟹黄更肥美”。从新闻媒体报道中知道，今年的蟹价比往年上涨了百分之二十。
这几只大闸蟹都被像手指那么粗的水草五花大绑了起来，几只大闸蟹的嘴里都冒着泡泡。我问妈妈：“为什么大闸蟹会不断冒出泡泡来？”妈妈说：“我也不知道，你去问爸爸吧！”我走到爸爸身旁问爸爸，爸爸就说：“我也不太肯定，可能是大闸蟹的呼吸方式吧！”
为了看得更仔细，我把一只大闸蟹的水草解开。大闸蟹自由了，它伸展开那两只大钳子和八条毛茸茸的。腿，在桌子上慢慢地爬来爬去。大闸蟹像一只巨型的蜘蛛，小小的眼睛瞪着我一伸一缩，它爬行的时候是横着走的……我拿起这只大闸蟹仔细观察：赤褐色的背，白色的肚，肚脐尖尖的，像一个“A”字。妈妈告诉我这是一只公蟹。妈妈还告诉我公蟹是没有蟹黄的，但蟹肉就比较结实。
正当我观察得入神的时候，忽然大闸蟹挥舞着两只大钳子，对着我张牙舞爪“咔嚓咔嚓”，我被吓了一大跳，立刻松手，倒退两步，大闸蟹却掉进了洗菜盆里，嘴里还吐着泡泡，好像在跟我说：“哼，老蟹不发威，你当我是蜘蛛！”我在哈哈哈帮助下再次把它五花大绑，大闸蟹又动弹不得，成为我的“俘虏”！
这次轮到我发威了，我也张牙舞爪地对着大闸蟹说：“不管你有多威风，今晚你也 ”
小学生观察作文 5
蚂蚁是我们熟悉的昆虫之一，暑假也是研究蚂蚁的好时机。
有一次，我在一个蚂蚁洞前分别放了白糖、食盐、米饭、苹果和死昆虫，然后躲在一旁偷偷观看。不一会儿，一只蚂蚁带领着“”来吃。我发现很多蚂蚁都绕开食盐，直奔白糖和苹果，还有一小部 分蚂蚁去吃米饭和死昆虫，却没有一只蚂蚁去吃食盐。我明白了，蚂蚁肯定也像蜗牛那样碰到食盐会死，所以就没有一只蚂蚁爱吃对于自己来说是“”的东西，再回到白糖和苹果那边，蚂蚁们已 经吃完了，这证明了蚂蚁家族最喜欢吃甜食，而米饭和死昆虫对于它们来说随便。
回家之后，我把实验结果告诉了妈妈，妈妈听了，夸我是个既能干又聪明的孩子。听到妈妈的表扬，我高兴极了！
小学生观察作文 6
前段时间，我的蚕卵孵出了不少小蚕来，这些小蚕一天天长大，食量也一天天变大，害得我每天放学都要去给我们找桑叶。
这不我又得给它们喂桑叶了。我先把一大片叶子拿起，在中间弄几道口子，然后放在蚕身上，多放几片大桑叶后，再在间隔中放些小桑叶把蚕都盖上就大功告成了。桑叶弄好后我便捉来一只蚕端详，民间有一句俗话叫女大十八变我觉得蚕大也十八变，它们还是蚕子时个个芝麻大小，灰白灰白的，仔细观察，中间，还向下凹。它们爬出来的时候，黑压压的一片，远远望去，像一群蚂蚁。一段时间后它们慢慢由黑变灰最后变白，蚕长大后，我看见许多黑黑的蚕，它们是虎蚕，我去年养了三只，没想到今年变这么多了，可渐渐的我发现有许多灰蚕，它们即不是纯白又不够黑，而是灰白灰白的。喔，原来，是因为我把虎蚕和白蚕养在一起而产生的`混血儿啊！
这！就是我的蚕迄今为止的生长记录，你也有什么动物的成长纪录吗？
观察优秀作文 7
叮咚……叮咚，一颗颗黄豆欢快的跳入冷水中，开始了它们的发芽生活。
黄豆刚“跳”入水中时皱巴巴的，像老奶奶脸上的皱纹。两三个小时以后，黄豆年轻了，晶莹透亮，像一颗颗金灿灿的珍珠一般。
黄豆经过一天一夜的“游泳”，它们膨胀了，腰部露出一丁点银色的芽苞，它们惊奇地望着大千世界。
当我高兴的时候，妈妈告诉我：“该给豆子换水了，每隔三、四个小时换一次水。”
在妈妈的指导下，我将浸湿的布片搭在豆子上，让布片受湿均匀。嘿！黄豆正贪婪的吸着甘露呢。
又过了几天，我细看此时的豆子，它已膨胀了两三倍。芽叶长高了，可有几粒豆子只胖而不发芽，这是怎么回事呢？
一天，我发现那只胖而不发芽的豆子从淡黄变成深黄，并逐渐变成褐色，当初明明是把烂豆、破豆拿出来了呀，怎么还是出现“奇迹”呢？
姐姐说：“那几颗豆子是用塑料袋装的，而其它的是用布袋装起来的，你想想看为什么吧！”
我想了好半天才知道，塑料袋密不透风，豆子在里面丧失了生命力。而布袋却通风，所以那豆子才发芽的。种豆子还可以学到知识呢！
过了一周，豆子长成了。立看，豆瓣犹如朵朵金花，金灿灿一片。顺看，犹如玉柱支金顶，美丽动人。
我看着自己的杰作，真舍不得取之食用。
小学生观察作文 8
我以前养过蚕，也学到了很多知识，比如它的蜕皮。
那天，我回家打开蚕宝宝的盒子。“哦，桑叶干了，必须马上更换。”我跑到阳台，拿来新鲜的`桑叶。我把桑叶一张一张地换上，蚕宝宝们仿佛闻到了桑叶的香味，扭动着身体，在桑叶周围爬来爬去。突然发现其中一个不一样：身体是淡黄色的，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃不动。它在干什么？如果你生病了。我立即把它放在另一个盒子里，仔细观察。
过了一会儿，我慢慢看到蚕头上有一条裂缝，逐渐变粗，露出一个小脑袋。同时，头前的小脑袋也没有力气垂下来，变得干瘪。对！它正在蜕皮。我看到蚕宝宝的头左右摇晃，向前伸展。但是表皮不是很听话。它紧紧地贴着自己的身体。蚕为什么蜕皮？我决心去理解它。我很快在课外书里找到了答案：原来孵化的蚕吃了桑叶后生长缓慢，身体受到表皮限制时，蚕会蜕皮。一般每隔一周蜕皮一次，一生需要4次。
这时，蚕宝宝已经完全从表皮里钻了出来。新生的蚕宝宝比以前更白更胖。为了吐丝做茧，蚕宝宝不蜕皮真的很让人佩服。
小学生观察作文 9
上课了，吕老师给我们每桌放了少许茶叶。我捏了一小把来仔细观察，茶叶呈青绿色，有的身上还有一层白色绒毛。它们形态各异，有的像英文字母“S”，有的像一只活灵活现的小壁虎……我仔细闻闻，闻到了一股浓浓的清香。真让 只见杯里翻滚的茶叶，有时像大海里的小鱼在波涛中乱撞，有时像迷了路的孩子，还有时像绿蝶在飞舞。最像的是暴雨中的一只只小船。有的小船儿沉进了“大海”，有的小船儿在风雨中摇动。“暴风雨”平息了，大多数茶叶浮在了水面上，密密麻麻的。
渐渐地它们的颜色变成绿色的了，身子舒展开来了。他们像刚刚睡醒一样，伸伸腰，踢踢腿，在杯子里做着转体运动。有的叶子像降落伞一样飘摇摇地落下来，又像铁钉被“吸铁石”吸了上去一样，有的像一条调皮的小鱼，游到东游到西，又沉到了水底。这时茶水微黄清澈，散发出阵阵清香。
最后，我尝起味来，没碰到茶杯已“垂涎三尺”了，我顾不上去擦嘴边的口水，我轻轻地喝了一小口，先是感觉到微苦，然后慢慢地由苦变甜，真是苦尽甘来。那纯香那微苦那甜味久久地在我口中回荡，真是令人回味无穷。
以前我怎么就没有仔细观察和品尝茶叶呢？忽然之间，我明白了老师原来是让我们留心观察周围的事物呢！
小学生观察作文 10
不知什么时候，我家屋檐下来了一位不速之客蜘蛛，它要在我的屋檐下安家了。
我看见蜘蛛那丑模样，非常讨厌。有一天傍晚，我正想用扫帚打掉它，爸爸看见了，拦住我说：蜘蛛是一种益虫，它能捕捉蚊子等害虫，是人类的好朋友！我放下扫帚，好奇地问爸爸：蜘蛛是怎样捕捉蚊子的？爸爸说：我也不知道，你自己观察一段时间就清楚了。听了爸爸的话，我便观察起来。
蜘蛛似乎总是白天休息，晚上活动。因为我每天早上起来或者中午放学回来看它，它总是不在，留下空空一张网。网是怎样织成的？我没有机会看见，因为爸爸告诉我，蜘蛛的网大都是在天亮前织好的。傍晚的时候，我发现蜘蛛又出来了，它沿着细长而柔软的'蛛丝爬到网中央。别看它样子丑，但是在网丝上走动很敏捷，恐怕杂技演员也比不上它。
晚上，成群的蚊虫在空中飞来飞去。在灯光下，我清楚地看见一只蚊子闯进了法网，一下子就被粘住了。蜘蛛飞快地爬过去，从尾部纺出丝线把蚊子牢牢地缚住。蚊子挣扎了一会儿便不动弹了，蜘蛛用牙咬住蚊子，咬来咬去，蚊子便尸骨无存了。看了叫人毛骨悚然。
我高兴地把我的收获告诉了爸爸，爸爸肯定了我的观察。然后又笑了笑说：你千万别骄傲，你知道的还很少。蜘蛛是怎样织网的，它是怎样进食的？你还没有观察仔细。蜘蛛的网能粘住昆虫，甚至是小鸟，可是它自己为什么能来去自如呢？
什么！蜘蛛能捉住小鸟？
蜘蛛的种类数目繁多，自然界中蜘蛛有近四万种。蜘蛛大致可分为游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。蜘蛛主要捕食小昆虫。水边的狼蛛能捕食小鱼虾，捕鸟蛛能捕鸟，南美一种蜘蛛甚至能捕食小响尾蛇。澳大利亚有一种生活在灌木丛或草地上的黑蜘蛛，它的毒性极强，人兽或家禽被它咬伤，几分钟内便有丧失生命的危险。
听了爸爸的介绍，我惊讶不已，原来我所知道的的确太少了。我以为蜘蛛就是屋檐下的那个丑八怪，原来它比我想象的还要厉害。爸爸的话让我明白了一个道理：探索科学不仅要仔细观察，还要多看书，多查阅资料。
小学生观察作文 11
中秋节假期，老师布置了一个特别的作业——泡豆芽，让我们准备写观察日记。
第一天，我挑了一大把完好饱满的豆子。豆子没泡的时候是黄色的，圆圆的，小小的，像小精灵。我把豆子泡在装满水的碗里。
一天后，我一起床就去看了。豆子的颜色变浅了，像一个装满水的婴儿，舒服地躺在一个小肚子的碗里。透明的衣服包裹着精致的细菌。我把小精灵转移到过滤勺上，用湿棉布盖上。这种湿棉布要一直保持湿润，否则会把豆子变绿，影响豆芽的正常生长。
又过了一天，有空就去看。豆子爆了衣服。豆子的一边长出了小芽。就像系在妞妞头上的牛角辫，就像小娃娃伸出的手臂向我招手。
第四天，我一离开学校就去看了。我迫不及待地打开棉布。哇，豆芽又长出来了。豆芽有很多种，有的像小象鼻子一样向前伸，有的像小女孩扎的马尾辫一样垂下来，有的像小弹簧一样弯来弯去。
第五天，我又去看了一遍。长长的豆芽让我想起了在幼儿园学的数码歌曲。“9”就像会炒的。豆芽。第六天，我掀起棉布，用尺子量了一下。豆芽有十厘米长。我的豆芽终于成熟了。它们和菜市场上卖的没什么区别。感觉这个作业做的很好！
通过这次泡豆芽，我发现一个小小的豆干竟然有如此神奇而巨大的力量。一直往前长，最后变成了新鲜的豆芽。我不仅从大豆中学到了不怕困难，勇往直前的精神，也明白了只要努力就一定会成功的道理。
小学生观察作文 12
这段时间，唐老师让我们读法布尔的昆虫记。并买了四套书(每套10本)大家分别交换着看。可爸爸说不方便，干脆给我买了套。我比较喜欢蚂蚁的那篇。刚好今天唐老师叫我们在校园观察昆虫(蚂蚁)，还没等唐老师说完，我们就拿着放大镜跑出去了。我估计学校科技广场有很多蚂蚁，所以我们就去那观察，我和田曜嘉一起先去大树底下找蚂蚁。刚发现一只，就让它跑掉了。我说：“这儿压根没有蚂蚁！”说完就去别的大树底下观察了。突然，田曜嘉说：“快来看，我发现蚂蚁窝啦！”我急忙跑过去看把石头搬开，什么，没有什么蚂蚁窝埃是地下管道，地下管道怎么会是蚂蚁窝？我拉着田曜嘉去另一边找呀找。哈，终于找到了，还挺多的嘛！长长的队伍一直连到了篮球场那边，足足都有七、八来米长。
这次史梦伊好聪明，她带了各种各样的糖和米饭，放在地上，这下可热闹了，不一会就有很多蚂蚁过来了，可以仔细的观察了。张远芳也不赖啊，她发现了蜜蜂的尸体，有了甜甜的尸体，就可以招引蚂蚁了。“可以借我一点糖嘛？”还没有等史梦伊答应，我就抓了一把白糖跑了。我把糖放在蚂蚁队伍旁，来仔细瞧瞧蚂蚁们有什么反映。我看到几只蚂蚁侦察兵爬了过来，发现了白糖，没有拿走，太重了也拿不走。于是回去搬兵。不一会儿许多蚂蚁蜂拥而至，直奔白糖。每人搬一点，搬呀搬呀，几下子就搬走了。有些红蚂蚁和黑蚂蚁为了抢多一点白糖来储藏，还打起了架来呢！50——80只红蚂蚁举起自己强壮的大颚向黑蚂蚁的队伍打去，这可是致命的一击呀！一下子打伤了好几十只黑蚂蚁。黑蚂蚁接受了教训，不敢恋战，赶紧撤退。打得嬴就打、打不嬴就跑吗。几名勇敢的黑蚂蚁狙击手从黑暗的角落突然出现，打了个红蚂蚁措手不及，两脚踢飞了两只红蚂蚁，它们必须掩护大部队撤退。两种蚂蚁打得难解难分。可黑蚂蚁那是对手啊，只好壮烈牺牲了。
最终当然是红蚂蚁赢了。黑蚂蚁也为抢着一点白糖而感到高兴。这时，付淼来了，她手里拿着一颗绿色软糖，放到另一个蚂蚁窝前。我也仔细的和付淼一起观察。没想到路过的蚂蚁连看都不看一眼，最多只有几只小型红蚂蚁爬上去。付淼垂头丧气的走了。我想：“付淼真是笨，把这么好的软糖不要了，哈哈，现在归我啦！”我为“霸占”了这粒软糖而感到高兴，继续观察。这次有很多蚂蚁爬上去了，我非常兴奋地想：“哈，付淼看到着情景肯定会很后悔把软糖抛弃的！”说罢，我就把软糖放进我的杯子里。我的杯子是用来装蚂蚁的。我把杯子摇了摇，把蚂蚁从软糖上摇下来，再把软糖从杯子里倒出来，继续招引蚂蚁。这个时候，王诺城来了，手里拿着一个咖啡糖，放在蚂蚁窝前，胡宇华和谭霖也凑过来瞧一瞧。当4、5只蚂蚁爬到咖啡糖上面的时候，谭霖跑开了。不久，谭霖回来了，手里拿着一个不知从哪里来的半个苹果，放在蚂蚁窝前。还是苹果气味迷人，很多蚂蚁又爬上那半个苹果。看来蚂蚁也是美食家、懂得挑肥拣瘦埃我说：“把那个咖啡糖借给我！”说着把那个咖啡糖拿了过来。哈，这个软糖就没有用了，嗯……还是把它喂蚂蚁吧！我把软糖放进杯子里，蚂蚁们都爬上来尝尝这美味。
这个时侯，要回教室了，胡宇华他们把苹果留下就走了。哈，现在连苹果也归我了！我把苹果放进杯子里，决定回到教室里炫耀自己的战利品。咦，今天还是挺走运的哦，效果不错的哦。
小学生观察作文 13
去年，我看到姐姐把小麦放在一个玻璃盒子里，盖上一层薄薄的棉花，再倒入一些水，几天后，小麦发芽了，又长出嫩绿的、长长细细的叶子，真神奇。可我没有小麦。
上个星期天，我和姥姥去买绿豆时，我对姥姥说：“姥姥，我想试验一下绿豆芽是怎么长出来的？”姥姥就给了我5颗绿豆，让我做试验。
回到家，我就迫不及待地找来了一个大口瓶子、棉花。先把绿豆放在瓶子里，然后在绿豆上面放上一些棉花，最后往瓶子里倒上些水，放在阴凉处。
过了几天，绿豆变得比原来胖大了许多，再仔细看看，我高兴的差点跳了起来，原来有的豆子的豆绿色外衣已经被撑破了，两片白色豆瓣从衣服内部钻了出来。我又很小心地浇了些水。
第二天中午放学一看，啊！绿豆芽就长了有1寸那么高，它的身体好象是用象牙雕刻出来的，洁白如玉，美丽极了。而头上那两片豆瓣向下弯曲地靠在它的身体上，就仿佛是个害羞的姑娘。
又过了一天，从它们的豆瓣之间长出两片浅绿色的小叶子，可好看了，就像是两只小手，在给伙伴们打招呼说：“快点长吧！看谁长的快。”
我看着这个小试验，心里甜甜的，好有成就啊！
小学生观察作文 14
姥爷是热爱植物的人，在家中，植物占了阳台的一大半，阳台上有几十种植物，吊兰是其中的一部分。每一天下午，我都会望见姥爷给阳台上浇水，打开门就能闻到花的香味。我也十分喜欢这些绿色的生命，于是姥爷给我一盆吊兰。它很小，有十几毫米，而且只有几片叶子，叶子里有淡淡的黄色，好可爱阿。在小花盆里就像一件小巧的工艺品。我每一天都会给它浇水。
这天，我放学回家，发现我的苗长出了嫩嫩的茎，上面有5、6个花骨朵儿，我十分高兴。可苗在小花盆里，怎样看着有点别扭。于是我端着花盆来到姥爷面前，请他来帮忙。姥爷给它换了一个大花盆，又加了一些土。哈！我的苗有一个宽敞的家了。
晚上，我做了一个梦，梦到从红色的花苞开出了一朵秀丽的花仙子。
我最后明白了，要想让苗开花，务必要用辛勤的汗水浇灌。
小学生观察作文 15
今年夏天的时候，有一次我和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。我们玩得正高兴的时候，突然刮起了大风，不一会儿就下起了倾盆大雨。
我和小伙伴们急急忙忙跑回家，搬着板凳坐在窗户旁边观察天气的变化。我们看见雨哗哗地下起来了，往窗外望去，树和房子都看不清了。渐渐地，雨点变小了，雨慢慢地下小了，大家心里高兴极了。你知道为什么吗？不知道吧，下面由我告诉你们吧！因为大家心里想：雨下得那么大，我们不能出去玩了，真没劲！现在，雨一下子小下了，马上就可以出去玩了，所以伙伴们很高兴。
不一会儿，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹挂在天空中。我们一起数了数，一共有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。真漂亮啊！
雨后的空气更加清新，我们又可以在阳光下快乐地做游戏了！
小学生观察作文 16
媒体的表现力，指媒体在表现客观事物时的能力。不同媒体的适当组合，可以增强其表现力，从而更能激发学生的兴趣。比如，我在指导学生写小动物时，考虑到小动物本身的生动、活泼，将更容易激发学生的观察兴趣，于是便以事物为媒体。在课上，我告诉学生，今天带给大家一个惊喜，然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上。这时学生的确惊喜万分，观察的兴趣也十分浓烈。然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着。为了保持学生的观察兴趣，让学生学会观察小动物，我又以录相为媒体，以活动的画面，鲜艳的色彩，来展现小花猫的外形和生活习惯。兴趣是最好的老师，在学生有了观察兴趣后，才可以有观察的主动性，才可能逐渐形成观察和思考的习惯。
媒体的可控性，指媒体可在人的控制下，有选择地再现所需要的内容。观察是一种有目的的知觉活动。学生对观察的目的越明确，感知就越清晰。然而小学生，尤其是低年级的学生，在观察事物时往往东张西望，抓不住事物的特征。现代媒体中的录相，电脑等都具有较强的可控性，就可以有效地指导学生在观察中分清主次，抓住重点，从而教会学生有目的地观察。比如，我在指导学生观察故乡的梧桐树时，就以录相为媒体，分步明确观察目的——梧桐树的干、枝、叶、花、果。在引导学生观察梧桐树的叶时，画面上就出现了梧桐叶的特写镜头，使学生的注意力集中在观察梧桐叶上。然后采用定镜和反复播放的手段，让学生看清老叶和新叶的不同，叶形和叶脉的特点，反复经过这样的训练，有利于小学生克服观察中的无意性，有利于培养学生主动给自己提出观察目的的能力。
利用现代媒体的重现力，教学生观察的方法。
媒体的重现力，指媒体可不受时空限制，将记录存储的内容随时重新使用的`能力。小学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体，细致的把握。而录音，录相都具有极强的重现力， 例如，我校是少年军校，每年都要进行军训，今年还进行了会操表演，学校进行了全程录相。在指导学生写活动的作文时，我利用录相为媒体，再现活动的全过程，引导学生按活动的过程有序地观察。这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面，学生写出的不仅条理清楚，重点突出，而且注意了场面描写，文章生动活泼。
小学生观察作文 17
中午，我和妈妈在少年宫，正在去食堂的路上。突然发现了路边有两只蝴蝶。
我仔细的。观察：它们两只长的一模一样像双胞胎，都是黑色加蓝色的花纹很漂亮。它们像是好朋友，好姐妹似的，一会儿一起飞到花丛中和花朵碰碰脸，一会儿一起在空中就像美丽的花朵在空中偏偏起舞。又觉得它们像一对情侣，形影不离地飞来飞去，就像正在享受这美好的时光呢！它们给大自然增添了许多美丽的色彩，让花儿更加芬香扑鼻更加漂亮。
咦！我总在想：这蝴蝶有鼻子吗？
小学生观察作文 18
今天，老师让我们写一篇观察日记，我就想起我暑假时买的那只八哥，我要去买的时候，心里特别高兴，就想：“八哥是不是全身的羽毛都是黑色的，长得可不可爱。”
我正想着，爸爸就说：“这里没卖八哥。”我回头一看，真的没卖八哥，只见一笼子的鹦鹉，我本来也挺喜欢鹦鹉，爸爸却说：“鹦鹉很容易就死掉，没买两只鹦鹉，它就会怀念家乡的亲人，就像我们被剥夺了自由”。我们又去另一家，也没卖到八哥，我正要失望的时候，爸爸为了满足我的要求，就说：我们去运动场看看吧，果然看见有几个人在卖八哥，我高兴极了，我们就买了一只八哥回家了。
第一天，我正在观察，第一时间就观察它的羽毛，我大吃一惊，它翅膀的羽毛居然有一部分是白色，我怀着好奇的心情，迫不急待地去找我爸爸，爸爸却说：“有白色羽毛的八哥才是真八哥。”
我继续观察，正要看近一点，爸爸急忙说：“不要靠笼子太近了，小心眼睛被它啄到的，以前就曾有人靠得太近，眼睛都看不见了。”我又开始观察，我发现它有一张锐利的嘴和黑得像葡萄的眼，我发现它的羽毛很难看，我迫不急待地跑去问爸爸，爸爸说：“做事情不能总是依靠别人，要自己去查资料。”原来它正在脱毛，长大了就会变漂亮了，我发现它很爱洗澡，经常用水把自己的羽毛弄湿，就会很漂亮。
我观察了好多天，也不觉得无聊，观察让我感到非常有趣，我一定要留心观察周围的事物。