《我身边的好教师演讲稿实用11篇》
我身边的好教师演讲稿（通用11篇）
我身边的好教师演讲稿 篇1
身边的好老师刘海洋，省实验中学生物教师，市优秀教师，市优秀班主任，校师德标兵，20xx年荣获哈市“身边好老师”称号。
刘老师20xx年大学毕业后来到省实验，从20xx年开始承担班主任工作，先后担任过不同班型的班主任工作。所带的班级班风正、学风浓，在高考中都取得了非常好的成绩;同时所带班级积极参加学校组织的各种文体活动，主动承担学校义务劳动。班级的积极表现得到了学校的认可，多次被评为优秀班级、文明班级和三星级班级。
刘老师在学科教学中，经过多年的钻研、不懈的努力形成了自己的教学风格，善于创设既活跃又严肃、即开放又严谨、既有独立思考又有合作探究的高效课堂。他所承担的教学班级学科成绩一直名列前茅，在学有潜力的学生辅导中也取得优秀成绩，20xx届学生郑典获得全国生物奥林匹克竞赛国家级一等奖并保送厦门大学。
教育教学中取得的成绩离不开对业务的钻研，刘老师先后参加了多个省、市科研课题并已结题，用科研引领教学;多次在市教研活动中做专题讲座，将其教育教学心得、成就与哈市同仁分享;多次参加省市教学、说课比赛，与同行共同研究高效课堂;多次发表论文和参编教辅材料，对教学经验总结提升。他的努力得到了学生的敬服、家长的钦佩和学校的认可。
在多年的教学中刘老师常说：“他愿做学生的北极星，当学生阳光灿烂时他会将自己隐去，当学生迷茫时他愿为学生指引前进的方向。”
我身边的好教师演讲稿 篇2
“来了来了!快快快!快收起来!......”
“解落三秋叶，发髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾梦兮，一朝谈笑当年冠，吾憧兮，今夕所付尽所偿
吾壮兮，风霜披兮，岁岁沧狂，必再一日卫冕称王!”
有这么一类人，春夏秋冬，衣着四季的颜色，也从不与人争取名利，却手握兵权，能够在全国战场上杀出个名堂，便是他们最大的慰藉...
其实，你关注的更多的是他什么时候出现，是否在观察自己的一举一动，因为你知道在他的面前，你一定是默然不语的那个...你桀骜不驯，你热血狂荡，于是你以为他没什么大不了。是啊，他也不过替你父母管教了你这么多年，他也不过教会你怎么做人，他也不过为了给你争取好的环境气氛去点头哈腰的向领导请求，他也不过给你争取一个自主招生考试跑得比你还快，他也不过在你模拟考试翻船的时候自己背后气的不成样子见了你还得打起你的士气，他只不过每天比你起得都早在教室等着你来，他也不过晚上11点了过来催你回家，他也不过见你跑去打球满身是汗回到教室气愤又理解的给你一个眼神...确实，也不过这样，是么?
对于你来说，你只是一个士兵，对于他来说，却是一个团队。给你一个机会做领导者，你说没有能力，让你做一个士兵为未来奋战，可你又偏偏带了一些年少的轻狂。
我不知道他是否告诉过你，一年四季最美好的风景是冬天的时候站在窗外，透过窗花，凝视窗内的备战，憧憬着战场的凯旋。并因此忘记了岁月匆匆，兴奋地雪满半身而全然不知。我不知道你是否见过这样的情景，他总是，总是骑着自行车,加上四季的颜色，无论你在哪里都能认出他来，他说，平淡，是一种态度...我不知道他是否冲你嚷嚷考成这样咋不去跳楼之类的话或者教室后面站队的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到过她包容的笑....但我知道你一定不知道，当你征战结束时，他一定是最轻松释怀的一个，比任何人都来的轻快，来的自然...我也知道你一定不知道，在誓师宣誓的时候，他是唯一一个把麦克风甩到一边，用人的声音，用多年的渴望喊出了近年来最好的誓师词!
阳光明媚，鸟语花香，他拿着锃光瓦亮丧心病狂的教科书略显可爱又闲庭信步地走上前去，用时光修筑前方的路，用岁月打磨铁血战歌，用沧桑冶炼你的未来...
我知道你一定会相信他。他不过是个普通人，却说了世间最纯的话...
他说，成功，才是证明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地说，胜利是我们的，二中的辉煌，二中的奇迹一定由我们创造!
其中有一个他，太平凡了，平凡的无法用言语表达，可你知道吗!他创造了我们二中数年来的奇迹!他以前也许只是学校里一个无人问津的教师而已，可我在这里要说，二中人，不管你们是谁，你们都该记住他!
他，是那么一类人，如果必须用一句话来说，我想应该这么说：
“他，是我们身边的好老师...”
我身边的好教师演讲稿 篇3
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任黄老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，就像一个邻家大姐姐似的。
她喜欢笑，不过对于一些令人气愤的孩子她会立刻严肃起来。黄老师教我们英语，她虽然年轻，但是经验不浅。哪怕是两个班级英语试卷，她一节课就可以批完，效率堪称一流!
她热爱她的工作，她喜欢把一口流利的英语挂在嘴边。上课时，只要这个知识点是在我们的能力范围内的，黄老师是决不允许我们讲一句中文，当然，我喜欢这种方式。
记得几天前发生的事，它看起来很平凡，但却触动着我幼小的心灵。说实话，我是个很随意性的孩子，小学里，读书虽说还算不错，但对一些小细节却非常马虎，到了中学里还改变不了粗心的缺点，英语默写常常得不到满分。前天我拿着订正过的默写纸，来到黄老师面前，她看着我手中的默写纸，脸色沉了下来，让我把错的那个单词再认真抄十遍，我有点不解了，别人只抄五遍的，我按照老师的吩咐做了。第二次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严肃中带着怒气地对我说：“再给我去抄个二十遍。”我听见这句话时，脸一下子紧张地通红通红，满脑子郁闷的要死，甚至有点不甘和埋怨的小情绪，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh!My god!原来是我订正错了，当时就像哥伦布发现新大陆似的瞪大了眼睛，想想真是丢脸，才明白黄老师给了我几次纠正错误的机会，我都没有认真对待，为此甚是惭愧。等我拿着正确的二十遍单词去见老师时，她轻轻的叹了口气，语重心长的对我说：“以后做事要细心点啊!”我重重的点了点头。虽然只是简单的一句话，却给了我很大的触动。过后，我对黄老师突然产生了一种莫名的感觉，大概那就是敬佩之情吧!
我们的黄老师虽然是大人一个了，却还童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二节课，我们就会飞奔到篮球场上做我们喜欢的游戏，讲我们爱讲的话，在我看来，好似小鸟出笼般的快乐。很偶然的一次机会，黄老师看到了正玩得不亦乐乎的我们，好奇地问：“你们在玩啥?”“马兰花!”我们几个女生齐声回答。黄老师脱口而出：“那你们带我玩吧!”也许是我太大惊小怪了;也许是我听力不佳而没能听清老师的话;也许是我实在太爱幻想了，可这一切的也许也摆脱不了老师说那句话的真实性，“那你们带我玩吧!”在我眼中纯属不可思议的一句话。一个老师不为孩子们所谓的老上海“九子”游戏感到幼稚，反而想和我们一起玩，实在太可爱了。之后，我们手拉手一起跳，一起唱，被黄老师那双温暖的手握着，我的脸儿又一次变得通红，一股又一股的暖流在我小小的身体里汇成了涓涓小溪。渐渐的，在我眼中她既是我的老师又是我们共同的大姐姐了!
我并不想让文章有个结尾，因为有这样可亲可敬的老师陪伴在身边，我的学习生活将是非常精彩，是问谁会想让这种精彩和快乐有个结尾呢?
我身边的好教师演讲稿 篇4
老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。
窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——舒老师的无限感激。
舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师，中等身材。一张国字型的脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。
在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您——舒老师的功劳最大啊!
您那一手漂亮的粉笔字，使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。告诉您吧，我是因为害怕才不愿意的。其实，我也有学您那样的练字，到现在，我的字终于不像以前那样依靠直尺了，虽然还不够好，但是我相信，在您的影响下，在我自己的努力下，我一定会再接再厉的。
教过我的老师虽然很多，但是老师就像一位良师、一位益友一样，对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”看来老师真是一位良医呀!
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱!老师啊!我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。
我身边的好教师演讲稿 篇5
吴老师，一个孰能耳响的名字;吴老师，一个品德高尚的老师;吴老师，一个教学有方的老师……然而，在我的身边也有这么一个“吴老师”——朱老师!
她的样子有如茉莉般的美丽，一头秀丽的头发披在永远挺直的背上;那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，朱老师就会向他投去严厉的目光;下课时，朱老师就会与我们尽情的玩耍，还会不时的向我们投来温柔的目光，就像我们的大姐姐。
记得在一个星期三的下午，班主任朱老师正在帮我们上数学课，上着上着，我不知不觉就发呆了，等我回过神来时，就发现朱老师正在看着我。我想：这下好玩了，我竟然在上课发呆!我这个数学委是怎么当的，竟会带头发呆，真倒霉!果真是祸不单行呀，下课的时候，朱老师轻轻的向我走来，弯下身子，悄悄地对我说：“课代表，麻烦你等一下到我的办公室一趟。”
过了一会儿，我惶恐的走进了朱老师的办公室，低着头，向朱老师走去。到了朱老师的办公桌前，老师温柔地对我说：“你既然身为班干部，就应该认认真真，专心致志的听课对不对?”朱老师那亲切的话语，让我更加得惶恐，于是我只是轻轻地点了点头。然后，更是让我意想不到的是，朱老师看见我点了点头后，竟然就微笑地抚摸着我的头，说：“老师相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起带头作用，希望你能够成为老师的好帮手，同学的好领头，知道了吗?”我也是微笑着回答老师：“嗯，我知道了，我一定会的，您就放心吧!”
我想对朱老师说：“您如同那洁白的粉笔，牺牲了自己，将自己的知识写在那学习的黑板上;您如同明亮的蜡烛，点亮了自己，照亮了我们那前进的路;老师!您牺牲了自己的青春，为的不就是让我们的祖国，让我们祖国的花朵，茁壮地强大起来吗?”
朱老师在我的心中，就好像是吴老师一样，具有高尚品德，有着独特的教学方法，让我们能把学习当作一种乐趣……
我身边的好教师演讲稿 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
岁月如流，转眼间我已经上九年级了。这期间，有一位老师在我心中留下了很深的印象，他就是我的数学老师。
数学老师上课时总是板着一张严肃到不能再严肃的脸，但他的'言语间却又不失幽默，从而使得我们上他的课时都很专心。但是总有一些同学上课不认真听讲。于是老师就会突然间把他叫起来回答问题，这也着实让这些同学头痛，从而只能认真听老师讲课。你看，数学老师在上课这方面还是挺有法子的吧。
课后，当我们开开心心的在教室外玩耍时，细心的人却总能够发现，数学老师正在他的办公桌上忙碌着：全神贯注的备课、为我们搜集练习题，由此可见数学老师为了提高我们的成绩费了多少心血啊!学校组织劳动时，他总是身先士卒带头劳动。有时他看到有的同学满头大汗，就会对那个同学说：“你先歇一歇吧，别累坏了。”在校的每一天，数学老师就像呵护自己孩子一般的呵护我们，生怕我们受一点伤害。在我看来，数学老师他虽然上课时很严肃，但也是为了培养我们上课时认真听讲的好习惯。课后，老师虽然看起来很开心，但心里却总是想着应该怎样提高我们的学习成绩。
对于我个人，更是打心眼里感激他、爱戴他。刚上初四时，我吃饭不规律，还总是喜欢上商店买零食吃以至于吃的胃总是痛，所以要经常请假回家吃药。在这个时候，数学老师对我说：“不要再买零食吃了，看你，总是胃痛。”开始说时我不以为意，但我的胃每痛一次，老师就说一次。最后，我终于被说服了去学校食堂吃。当我吃食堂的饭时才发现食堂的饭并不是那么难吃，吃了几周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，学习劲头也更足了。老师这时对我说：“看，胃不痛了吧!”难怪爸爸消遣我就听数学老师的话。老师，您不图任何利益，耗费心血，只为了让你的学生吃上热乎乎的饭，从而有个好身体，您的这种精神是多么可敬啊!
老师，是您教给我很多知识和做人的道理，是你让我从不热爱学习变得喜欢学习、爱好学习。谢谢您，老师!是您指引了我前进的方向，使我在人生的道路上不再迷茫!
我身边的好教师演讲稿 篇7
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我身边的好老师》，幼苗长成参天大树需要雨露的滋润，雏鸟长成雄鹰需要老鸟的哺育，人生不易，一人独走，老师作为我们的第二父母伴我们左右，在教导我们时他们付出了不为人知的艰辛，今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师——柴丹老师。
升入八年级之后，她一直作为我们的语文老师陪伴在我们身边，我们班因为有她，语文课总是最活跃、气氛最热烈。即使她总对我们要求很严格接近苛刻，她不准许我们坏毛病在我们身上蔓延，作业、纪律上明文给出规定，有时有人上课迟到时，她会收起宽容，刨根问底，绝不沉默了事，老师会使用她笑称为的“柴氏3把火”武功秘籍，往往使他们的迟到由第一次变为了最后一次，让我们对她既爱又“恨”啊。我们一直保持着我们的语文第一名的独属称号，丝毫不敢退步，因为害怕看到她难过的表情。课堂上，她用幽默风趣感染着我们每一个人，使我们从紧张的学习生活中收获知识的同时，也收获了快乐。
生活中，她更像我们的班主任。记得有次我们班主任临时有事外出，我们班郭岗申胃疼的直不起腰，有人向她说过之后，她二话没说把他送到医院，帮他垫付了医药费，跑前跑后，如果不是同学事后偶然说起，我们竟然全都不知道。她陪我们拓展训练，陪我们跑操，告诉我们团队的力量，为我们班级整理文化，为我们比赛加油嘶哑了喉咙，为我们取得成绩鼓掌，为我们的失意落泪，为基础差的同学主动补课，为调皮的孩子做思想工作……我们的柴老师，或者说我们的柴姐姐，她私下努力付出了多少我们无从知道，有时上课惹她生气，她也从不和我们计较，她的谦和大度，使我们从她身上得到知识，也感受到她的人格魅力。
课下，因为年龄相仿，她老自称自己刚刚过完16的生日，最讨厌我班男生追着她问年龄。我们喜欢和她聊喜欢的新鲜事物、明星成功背后的故事，我们知道她喜欢林俊杰，喜欢了有十一年之久;我们知道她喜欢旅游，去过很多地方;我们知道她喜欢书法，看到好看的字就爱不释手……
青春似火的她没有年轻人的惰性，在工作时更是一丝不苟，前段时间，学校推出了“三说”比赛这个平台，她也去实现自己的人生价值，为了比赛她不分昼夜的忙活，但白天还有我们的课，她不仅要备课还要修稿子，那段时间，黑色的月牙在她的眼角从未褪去。为了我们的课不落下，她丝毫都不敢松懈，直到从学校展板上看到她获奖的身影，我们才为我们课堂上的任性表现懊悔不已。先是参加比赛，后是公开课。很多次夜晚我去办公室送作业，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了脑袋，总能看到她坐在那里认真的备课的身影，在这里我多想对努力的您说，老师，您辛苦了。
日新月异，日子一天天过去，教过我的老师很多很多，柴老师却让我最舍不得离开。她教会我们很多，付出也很多，我们无以为报，我们在柴老师之间写下了太多的不等号，有时老师也会笑着说我们是群“小没良心”的。的确，我们愿意努力，把自身的行动化作橡皮擦，把内心的感激化作神笔搭起一座桥梁，和您在一起!柴老师，您在三尺讲台上给予我们关注的目光，用一只粉笔带领我们挖掘知识宝藏，正因为您的无私付出，我们才能茁壮成长，才能展翅翱翔!我代表十三班的同学对您说声——谢谢您!
谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。
我身边的好教师演讲稿 篇8
不知从什么时候起，我喜欢上了教师这个职业，每当我看着老师在三尺讲台上尽显园丁风采，一支粉笔谱写桃李人生，我打心底里羡慕，甚至经常幻想着讲台上的那个人就是我自己。后来高考填报志愿时，我便毅然的选择了师范这个专业。
登上讲台我想上好每一节课
20xx年师范毕业的我走进省实验中学，成就了我当一名教师的梦想。那年在教学楼五楼的生物组办公室很小，屋里只能摆放四张桌椅。而我是第五位老师，狭小的空间已无我立桌之地，这样我就找了一个小圆凳，在王海云老师办公桌旁开始了我的搭边教师生涯。刚开学，学校就给了我高二五个教学班的教学任务，我想这是学校对我的信任吧。为了不辜负这份信任我白天上班期间除了上课和批改作业就是跟着师傅备课和听组内的其他老师的上课。林老师是我的师傅，在那段时间里，林老师喜欢用课件上课，他每天都在做课件，每当林老师在做课件的时候，我就站在他身边看，然后他上课的时候再跟着去听。这样我不仅知道了师傅的课是怎么上的，还知道了师傅的这节课材料是怎么组织的、内容是怎么取舍的、结论是如何呈现的，是真的想把师傅身上的东西多学点。
等下班了，办公室就剩我一个人了，我的心也沉静下来开始备课，《教材》、《教师用书》、《启东中学讲义》等等教辅材料对比整理，教案写了改、改完了再重写，满意了再讲一遍，觉着不稳妥的地方再重新改，上班第一个学期的每节课几乎都是这样准备的。当一个学生“傻傻的”、用那带着一点崇拜的眼神看着我和我说：“老师我觉得你像一个生物学家”的时候，我觉得一切的付出得到了最大的认可。
个人的力量总是有限的，我的专业成长离不开组内各位老师的帮助，感谢各位老师在听课之后的直言不讳，感谢你们在我有困难的时候一次次的帮助。还记得在参加工作不久，迎来了当年的青年教师汇报课，组内老师帮我查资料、定思路、做课件，那不是我一个人在做课，那是全组老师帮我做课，就连当时的生物学科督导符校长都为我如何引导学生分析生长素的生理作用曲线提出了指导意见。那节课还算成功，我也明白了一个道理，上好一节课不容易，我需要集体的智慧，自此我更努力的听课。
人力有时而尽，一个老师的教学效果并不能够得到每位学生的认可。要做一个合格的教师，提高专业水平，提高工作的“智慧含量”，只靠低头干活是不行的，还要抬头看路。
20xx年新一轮的课程改革，轰轰烈烈的开始了，在这年的暑假，我和郝老师首先参加了7月12日至7月20日的国家级培训，接着又参加了7月21日至25日的省级培训。半个月的培训是忙碌的也是充实的，让我对过去几年的教学有了反思和沉淀，对新的课程改革有了更深入的理解，对以后的教学也有了新的想法并在教学中努力实践，也迎来了我做课的高峰，20xx年7月25日省级培训上说课，是培训会场最安静、教师听的最认真的10分钟;20xx年学校新课改展示课鲁主任说：“实验课就应该这样上，培养学生的思维、合作与探究能力”;20xx青年教师汇报课，教务处让我作为代表发言;20xx年校庆做课，教研员评价说：“这节课还原了科学家的研究过程”。
对于那次能够参加高水平的培训我现在仍心存向往，也愿意用我休息的时间全身心的投入其中学习，因为我学有所获，学有所用。
我想当班主任品尝教师的最纯滋味
由于生物学科的学科限制，在我刚参加工作时，生物从高二才开始开设课程，所以无法接触高一的学生，看着一同参加工作的老师一位接着一位承担起了班主任工作，我是打心里的羡慕。20xx年新课改，高中一年级开设了生物课程，我第一时间向学年和学校表达了想担任班主任工作的愿望，然后就期待着学校的消息，暑假一天天过去，可是我期待着的消息却一直没有到来，在我已经失去希望的时候，8月12号，鲁主任给我打电话，让我14号来开班任会。得到这个消息我真的很高兴。感谢学校和学年对我的信任，感谢郝老师、林老师对我的推荐，感谢各位长者、各位兄弟姐妹对我的肯定让我的愿望成真，也让生物组有了第一位年轻老师承担起了这份工作。
在第一次班任会上，老班任说建设班级要有自己的制班理念，要有建设班级的制度，要有班级的三年规划，可是坐在那里，我无理念、无制度、无规划，我是一个三无班主任，有的只是想当班主任、并想把班级带好的强烈愿望，就在这样的懵懂状态下开始了我的班主任工作。
初当班主任的第一件工作就是军训。当时我的副班任是刚参加工作的张立营，我们俩一起和学生同步训练，学生练什么我们俩就跟着练什么。学生站军姿的时候总有小动作，我和立营就和学生一起站军姿，不管学生怎么动，我们俩个坚决不动;学生正步走平衡不好，一踢腿就东倒西歪，我们俩就把平衡不好的学生叫出来练单脚平衡，比看谁站的时间长，练完一个再换一个。那不是一对一，那是一对多。学生训练的间隙，我和立营批学生的日记，了解学生的思想动态变化。不仅要训练还要开班会，我记得那次军训一共不过七天，但要开三次班会，没有开班会的经验我就打电话给郝老师，她就给我讲怎么开，然后我再组织材料。每天晚上睡觉都在11:00、12:00之后。
就是用这样一种缺少方法，但不怕挨累、不怕吃苦、想把这个班级带好的强烈的执着的愿望开始了这个班级的工作。
这是海城的班级，学生多不好管理，我在管理上也犯过简单粗暴的错误，这种工作方式慢慢的在学生中间也积累了一些负面的情绪，我试着和他们沟通表达我的真实想法和内心感受。20xx年的那个成人礼，班主任要送给学生一件小礼物。站在教室的门口，看着那一张张稚气的脸，我苦思冥想，什么样的物品能够承载我想让他们好的执着愿望。奥运会的会徽——中国印给了我灵感，我要送给每名同学一枚印章。成人礼上我和他们讲：18岁，你拿到了一枚小小的印章，但他在源远流长的中国文化中代表着义务、责任、权利、理解和行动。义务意味着一件事无论你愿意与否都必须去做并把它做好，责任则需要你主动去担当而不能推卸，尽了义务、承担了责任，你才拥有了权利，当你拥有了成人的权利之后你就应该站在公民的角度去理解家长和老师，当你理解身边的一切，应该做的就是行动。
慢慢的磨合、一点点的沟通，让我和学生之间的距离越来越小，我在改变着自己，他们也在适应着我，这个班级越来越有凝聚力和战斗力，高考的时候也取得了那一届分校班级最好的成绩。
反思这个班级最后还算成功，这里有我和全体任课老师的共同努力，但也存在着一些偶然因素，如果没有学生和家长的包容，包容我曾经的简单和粗暴，是不可能坚持到最后的。这样的学生和家长却是不可能每次都遇到的，我必须提升我的带班能力。
20xx年学校让我带主校平行班六班，我有了一点点自己的想法。我要和任课教师引导塑造这个班级的性格。因为我觉得：一个人的性格和气质决定一个人的前途和命运。一个班级的性格和气质则决定几十个人的前途和命运。我要让六班的性格里有执着努力、文明守记、沉稳踏实、高效有序。
在接下来的班级工作中，我和后进生聊天，让他们明确能够做到什么，试着全力以赴，消除班级性格形成中的消极因素;向课任老师推荐优生担任课代表，因为课代表在班级的出镜率最高，又能够接触所有学生，我要让其他学生对优生有强烈的认同感，并帮助学生找到通往优生的路径，从而确实发挥“优生”在班级性格形成中的引领和示范作用;在班干部的选择中，我舍弃了轰轰烈烈，选择了踏踏实实，因为我觉得踏实的作风比浮躁的性格对班级性格的形成更有利。
在班会中我给他们讲“颜回赎买奴隶”，告诉学生衡量事物对与错的出发点除了自己更重要的是群体;考试总结中我给他们讲“哥伦布多航行了九天”，告诉学生理想的坚持能让割裂的世界连接在一起;在团体活动中我给他们讲“打造属于我们的天堂”，告诉学生团结才是班级的最强力量。
回首又一轮班主任工作，少了一点盲目，多了一点规划;少了一点斥责，多了一点引导;少了一点简单粗暴，多了一点冷静思考。
20xx年的教师工作有遗憾、有收获，无论成功还是失败，我都在执着地坚守着，登上讲台我想上好每一节课，我要当班主任，不仅要品尝教师的最纯滋味，还要承担起家长的信任和期望。
我身边的好教师演讲稿 篇9
我们班的班主任王老师是位值得我们夸的好老师。
我们班在四年级上学期刚开学不久，班主任潘老师因为心脏病住院手术，语文老师换个不停，作业格式没有统一要求，语文知识也缺少系统，连贯的学习。同学们的语文成绩一落千丈，也因为没有固定的班主任成了全年级纪律最差的班级。上课时插嘴的，下位的等，都数不胜数，课堂上闹哄哄的。
当我们升到五年级时，王老师接了我们班。同学们看到王老师那温柔的样子，远远不像以前的任课老师那么凶，还都有点担心能不能镇得住班里的那几位真是“死猪不怕开水烫”的同学呢?
王老师没有像以前的任课老师一样，对着全班发脾气，而是分别找那几个问题学生谈心，然后又联系了他们的家长，在学校和家庭联合起来教育，并帮他们换了座位，叫同位同学不和其讲话，多帮助督促其上课注意听讲，认真做课堂笔记 。王老师上课时也时刻关注着这些学生，多提问，多表扬，还鼓励他们多读课外书。一段时间下来，他们学习的积极性提高了，上课讲话哄闹的现象也减少了，班级的纪律有了明显的改观。
王老师不仅重视我们的课堂纪律，而且教学上也有一套呢!
王老师很注重课堂教学，充分调动了同学们得积极性。经常根据课文内容，拓展一些课外知识，讲课也生动有趣，同学们都爱听。王老师经常让同学们动起来，分角色读课文，演课本剧等。比如上《林冲棒打洪教头》那一课时，我们通过一小组一小组的同学，分角色朗读和上台表演。既理解了课文，又学到了知识，课堂气氛也轻松愉快。王老师还针对我们班的特点，鼓励我们多读课外书，做读书笔记，坚持写周记。一段时间下来，同学们的学习兴趣大增，成绩也有了很大的提高。
王老师还很关心我们。有一次，一个同学突然发高烧，王老师将他扶倒班公室，倒了一杯开水,让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。还有一次，我在上语文课时忽然淌鼻血了，下课后，王老师又对我嘘寒问暖，还特别叮嘱我：“这是上火引起的，要多喝水啊!”我望着王老师那关切的眼神，用力地点了点头。像这样关心同学的事，王老师还做过很多很多呢!
我们永远爱戴您，王老师，我们的好老师!
我身边的好教师演讲稿 篇10
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
我是民主街小学401班学生皮诗宜。有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。的确如此，同学们，在教师节来临之际，让我们向所有的老师们致以诚挚的祝福。祝老师们节日快乐，身体健康，工作顺利!
也许你们觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩?
在我的心目中有两位老师是我最敬爱的，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任罗老师和数学老师王老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。
记得刚入小学一年级的时侯。我很胆小，当我遇到困难踌躇不前时，罗老师经常鼓励我。当我回答问题声音宏亮正确时，罗老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢!我很开心我有这样一位妈妈般慈祥的好老师。生活上罗老师同样无微不至的关心我。记得有一次我不小心伤了嘴巴，老师一定要送我回家，我想老师那么辛苦了不能麻烦她，老师还坚持要送我回家，我很感动。我为有这样一位负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪。
正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格;奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师们，您们用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师们。
我身边的好教师演讲稿 篇11
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业。在我成长的道路中，有许多伴我成长的好老师，我们的班主任粟老师便是其中的一员。
她不光是我们的班主任，还是全年级的年级主任。她的职务很高，自然也很忙。即便如此，她还是会抽出更多的时间耐心地陪我们学习。
记得刚开学的时候，我对粟老师还不是很了解，当我得知她是年级主任的时候更是吓的不轻，心里时不时冒出奇怪的想法：粟老师会不会因为太忙而经常不给我们上课啊?或者会不会因为要开会而经常只上一半的课就走了啊?我十分不安，就算是上课我也十分小心，生怕她会中途走人。抱着这样的心情，度过了整整半个学期。到了后来，我的心态慢慢改变，我发现，粟老师在这么长的时间里，几乎没有一次中途离开或没给我们上课。不仅如此，她在自习课和课间休息时，除非有事，她都尽量抽出时间在教室中陪我们学习。时间过得飞快，七年级已经结束，但是，再仔细回想，在这漫长的一年里，我几乎没有看到过她缺席，这需要多少的耐心与坚持啊!粟老师，您是我身边的好老师!
她的教学方式独特，深得同学们的喜爱，同学们勇于举手、积极发言，整个课堂气氛十分的开心、活跃。
刚开始上课时，粟老师都会有些与同学们的互动，让大家可以参与其中，营造好的学习氛围。在课堂中，我们都以小组加分的形式答题，对一道加一分，反之，则扣一分，每个小组互相竞争，角逐前三名，这样便增大了同学们的竞争意识，增强了同学们的积极性，使课堂更加活跃。在我们班，有这样一条规定，只要会，就必须举手，即使答错了也没关系，老师会讲解，但如果不会，又不认真听老师讲解，便会在小组上扣一分，连累其他成员。
这条规定的颁布，使那些学习习惯不好的同学认真听讲，不为组上扣分。当一节课快结束的时候，粟老师便会请同学归纳一节课所学的内容，没讲到的就由其他同学补充，这是一个只要听了讲就会答的简单问题，也是一个加分的好机会。同学们为了加分就会认真听讲、认真记忆，这样就达到了一个边学边记的效果。在课堂学习的过程中，也就是因为这样高效又有趣的上课方式，培养出了一个又一个好的人才。粟老师，您真是我身边的好老师!
粟老师就是这么个有耐心、教学方式独特的好老师!她就是我身边的好老师!