《《家》读后感【优秀6篇】》

当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？的小编精心为您带来了《家》读后感【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。

《家》读后感 篇1

暑假里，我读了商晓娜写的《我把精灵带回家》，这是一本充满爱的书，教会我们怎么去爱别人，怎么去感受别人的爱。

朱迪亚（小精灵）在学校的一把椅子上涂了魔法胶水，朱比比（主人公）坐上了这把椅子椅子，于是朱迪亚成了朱比比的小尾巴，形影不离，还和她一起回了家。

因为朱迪亚在精灵坞（精灵们生活的地方）是个孤儿，她必须找到一个人的爱，精灵要是没有了爱，就会消失。她在椅子上涂了胶水，朱比比被黏住了，朱迪亚就能跟着她，吸收她的爱。

她俩回到家，太糟糕了，朱比比的爸爸妈妈吵架要离婚，他们正在争朱比比的抚养权。结果是朱比比轮流在每家住一个月。朱比比和朱迪亚被妈妈拉上了一辆出租车赶到了崭新的房子。新的生活虽然不错，但是朱比比觉得没有爸爸也不行，得让爸爸妈妈在一起生活。她俩就想了好多办法：演爸爸妈妈上大学的种种情景，帮他们回忆感情……这个不行再换一个，效果真不错。

有一次她们正在实行计划，朱迪亚出了错，被朱比比说了好一顿，朱迪亚心里非常难过，她觉得身体越来越虚弱……朱迪亚不见了！

大家找了好多地方：家里、精灵坞……终于在渔村找到了朱迪亚。这时的朱迪亚头发乱糟糟的，腿已经消失了，像个小怪物飘在半空。要是还没有爱，朱迪亚的上半身也会消失。朱比比一家营救了朱迪亚。在他们无微不至的照顾下，朱迪亚终于恢复了原来的样子。我还要告诉你一件事情：爸爸妈妈复婚了！这是朱比比没想到的。

最后告诉你们一个秘密，其实每个人身体里都有一个精灵，你心里充满爱的时候，它就和你一样幸福无比；你若丢了爱，它就因为伤心而消失不见，这个精灵叫感情，有感情的孩子才是幸福的，希望你是幸福的孩子！

《家》读后感 篇2

在暑假里，我读了一本名叫《班级宠物一家亲》的书。当我在书店里挑选书的时候，这本书的书名就深深地吸引了我。我毫不犹豫地将它买回家，津津有味地看了起来。

这本书的小主角是一个外号叫“小燕子”的李彦宽。一开始，李彦宽帮着妈妈养QQ企鹅。尽管老师不允许他们养Q宠，但大部分同学都养了。可是，在一节信息课上，李彦宽的死党“冬瓜大总统”把李彦宽的Q宠给玩死了，他挺伤心的。

后来，李彦宽的妈妈买了一只斑点狗。李彦宽给小狗起了名字“伊利小蒙牛”，小名“牛牛”。但是，李彦宽的妈妈却开了一个玩笑，说是要把牛牛牛送给李彦宽的表妹“除减减”做生日礼物。李彦宽怕自己的爱狗离开自己，于是，他便把“牛牛”送到自己的死党“冬瓜大总统”家寄养。不料，这只聪明的小狗竟从“冬瓜”家的豪宅跑回自己家来，还学会了“阶梯式进食”。

而李彦宽的班主任不幸骨折。由班主任的老公“陈东华”（外号大冬瓜）代任。大冬瓜老师带给大家许多快乐，又让大家养宠物（是真正的活的宠物），建立了一个班级生物博客群。“牛牛”的名气大幅度的上升，班级里许多人都来看牛牛，牛牛也深受大家的喜爱，李彦宽也当上了生物博客群的管理员。生物博客群的人数迅速扩充，而牛牛的名气差一点儿就被两只小仓鼠给抢了。小仓鼠的主人是项心仪和胡晶晶，她俩还准备让两只小仓鼠结婚，生孩子呢！结果，两只“小绒球”竟打了起来，想一想两只绒球抱在一起打闹的现象吧！这是好笑极了！

一天，李彦宽的另外一只宠物：“天王”（是一只乌龟）爬出了洞，趴在李彦宽的脚上，昂着头，似乎要说什么。忽然，一个电话打来。是李彦宽的爸爸（李彦宽的父母离婚了，而天王是李彦宽的爸爸买回来的），李彦宽的爸爸说，他提前回国了，会回来看李彦宽。电话打完了，李彦宽看见天王正在慢慢悠悠的爬回它冬眠的洞里。难道，天王爬出来是为了告诉李彦宽，爸爸回来了吗？

爸爸回来了，天王再次从洞里爬了出来，是牛牛最先发现天王的。牛牛很想和天王玩耍，而天王则想摆脱牛牛，到爸爸那里去。天王爬到了爸爸的鞋上，昂起头爸爸将手指伸过去，让天王亲吻。李彦宽把天王预知爸爸回来了的事情告诉了爸爸。爸爸向天王保证：“我一定会常来看你的！”而李彦宽也知道自己的牛牛不是送给“除减减”的。从此，李彦宽的博客名改成了：伊利小蒙牛和天王。大家都很开心。

我觉得每一个孩子都有拥有宠物的权利。特别像现在的独生子女，都很孤单。宠物不仅是我们的宠物，更是我们的朋友。我们有一些烦恼和秘密都可以和宠物们分享！它们只有我们一个主人，我们是他们的一个值得信赖的好朋友。它们会很真诚的对待我们！

让我们永远爱着自己的宠物，创造一个和谐的家园！

家的读后感800字 篇3

《家》取材于中国的一个封建的大家庭，通过这个大家庭的没落与分化来描写封建宗法制度的崩溃和革命潮流在青年一代中的激荡，这部作品奠定了巴金在中国文坛中的巨匠地位。

巴金在《家》的代序《文学生活五十年》中写到：“《家》是我自己喜欢的作品。我自己就是在那样的家庭里长大的，我如实地描写了我的祖父和我的大哥——一个“我说了算”的专制家长和一个逆来顺受的孝顺子弟，还有一些钩心斗角、互相倾轧、损人利己、口是心非的男男女女——我的长辈们，还有那些横遭摧残的年轻生命，还有受苦、受压迫的“奴隶们。我写这小说，仿佛挖开了我们家的坟墓。”正如巴金所说，《家》写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。同时，也写出了在高府的底层，人们正在或先或后的觉醒。

《家》是巴金用来批判封建宗法专制制度的一件利器，于是他选取了作品中最富朝气的觉慧作为执行批判的代理人。在书中，觉慧是大胆而幼稚的封建大家庭的叛逆者，《家》中具有民主主义觉悟的年轻一代代表，是“五四”进步新青年。《家》的另一个第三代代表觉新并不是作者要褒扬的人物，但他的命运悲剧却是批判封建宗法专制的有力罪证，因此作者用在这个人物身上的笔墨仅次于觉慧。至于《家》中第三个重要人物高老太爷，则是作品中“封建宗法制度”的具象化。因此，这一人物开篇便处于不容争辩的被否定的地位。为此，在作品中作者极力将之塑造成一个封建制度即将崩溃时期封建家长制的代表人物，整个封建阶级的罪恶典型。作品写到老太爷为了觉民逃婚而大发雷霆时，有一段议论：“他只知道他的命令应该遵守，他的面子应该顾全。至于别人的幸福，他是不会顾到的。他只知道向觉新要人。他时常发脾气，骂了觉新，骂了克明；连周氏也挨了他的骂”。这段评论显然是把高老太爷作为一个批判的靶子在进行抨击了，在句子中我们可以看到觉慧式的愤慨，但更应该把它当作是作者对他所憎恨的封建制度的统治者的抨击。

《家》中的人物，在不同类型的社会中培育，不同色泽思想浇灌、照射下生长。他们不象现在的我们，有着一层温室的护罩，他们直接面对着变幻莫测的风雨。

今天的我，看到了他们弯延伸展的努力与永不妥协的精神。

巴金《家》读后感 篇4

在没有读过巴金的作品之前，我无法想象他是一个什么样的人，或者说我根本就没有想过他是一个什么样的人，但是自从我读了他的作品《家》之后，对巴金我有了全新的认识。《家》描述高氏官僚地主大家族在“五四”后的日趋没落。透过一个家族的分崩离析，深刻反映了半殖民地半封建社会的全面崩溃的现实和趋向。在某种程度上，我认为《家》是现代版本的《红楼梦》，因为两都都是记录封建阶级没落史的杰作。

《家》描述了高家三代人，即高老太爷一辈、克字辈和觉字辈。这三代人和鸣凤等一批下人大多性格鲜明，面目清晰。这三代人的活动大体可分为三类，一类是醉生梦死，坐吃山空，腐烂透顶的，他们为了继续腐化享乐的生活就拼命维护封建宗法制度，这些封建阶级的孝子贤孙象蛀虫一样蛀空了这个阶级的机体，再也不能有什么别的作为了。第二类人理解些资本主义的影响，头脑略为清醒，看到了家庭的危机。但他们仍受封建思想的束缚，只期望有些改良，使家适应新的环境，苟延残喘下去。第三类是受“五四”运动影响的觉慧觉民一类人，他们强烈要求个性解放，要求冲破封建家庭的牢笼，有较彻底的反封建思想。觉慧敢于与女仆鸣凤恋爱，最后离家出走，觉民也违背家庭意旨，实行抗婚。此外，《家》中还写了众多受污辱受损害者，主要是些女性。家族内部的有瑞玉、梅表姐等，女仆中有鸣凤，婉儿等，她们被封建阶级吞噬了。一桩桩血淋淋的吃人惨剧揭露了封建制度的野蛮凶残，是《家》最有批判力量也最动人的部分。一些优秀分子抛弃了黑暗的家，走掉了。于是剩下克明、觉新当然无力回天。倒了一个高家也就是倒了封建统治的一根支柱。《家》把高家的没落放在特定的时代背景前来表现，大大加强了它的现实主义的深刻性，这是新民

主主义革命的表现，高家的败落不仅仅因为道德的沦丧，而更重要的是时代之使然。

《家》写了觉非战争性的出走，而至于他走到哪里，那不必须是一部小说所要回答的。但是巴金的一系列青年题材的小说，大概已经回答了觉慧走上社会以后的状况。巴金出生于一个封建官僚地主大家庭，他从小就爱和下人在一齐，这让他有可能从受欺压者的眼光来看自己的家。一旦理解了资产阶级民主主义思想，便可能比较坚决地背叛家庭，开始追求新的光明之路。

巴金的作品多是对不合理社会现实的控诉、讨伐，于是便有了这篇引发我诸多感想的《家》。《家》这篇文章能够称得上是一部巨著，我想我真是爱上它了。

《家》读后感 篇5

星期五去中心校，在刘明的桌上有本读者。翻看后不舍离去，故向他借阅。读者是我的最爱，书中文章清新，故事感人。略看目录时发现了《生活的艺术家》是李小龙的练功 m.jiaoxuela.com 心得，如获至宝，细细品味之后，深有感触。李小龙一直是我崇拜的偶像，他的功夫和电影使很多人着迷。但在李小龙的练功笔记中，你会发现他不只是功夫大师，还是一位哲学家，诗人，思想家。

他把功夫和中国传统的国学文化有机的融合。用老子，庄子学说，来解释功夫的练习和对抗。功夫的核心是道，老子说；道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。道生一，一是太极。太极生阴阳。阴阳生天地人，天地人生万物。正好解释了在练习太极前的混沌，身体一动就分阴阳。阴阳包含虚实，动静，开合，呼吸。太极图中的阴阳鱼是相互缠绕，相互依存，相互争斗，相互转化，循环不息。正如太极拳中动中有静，刚中有柔。那太极图中的分割线就是陈氏太极中的缠丝劲，缠丝劲贯穿始终循环无止。

阴阳原理在太极运用中体现在和谐的法则，和谐是顺其自然，不刻意而竭力勉强为之。要自身和谐，和自然和谐，与对手和谐，这是对太极运用时舍己从人，以柔克刚的诠释。清静无为是把自己的力量融合到对手的发势，变势中去，后发制人，借力打力来击败对手。注意力高度集中，不是集中在某一动作上，而是在训练一种静态的警觉，就是提高反应力。停下思想，不用思考，通过长期的训练本能来应付攻击。使反击成为一种本能。

一点心得，勿要见笑。

《家》读后感 篇6

本月读了《家为何会伤人》这本书，再结合自己的家庭生活觉得感触良多。本书主要讲的是人的心理问题会导致家庭生活中的矛盾，如夫妻之间、家长与孩子之间、婆媳之间等，让我们懂得家庭成员之间的相处之道以及孩子如何教育的问题。作者通过一些案例展示，让我们站在局外人的视角上，就能够很容易看出矛盾中是非对错。

读了此书让我懂得了看问题不仅仅看问题的表面和矛盾发生的对与错，一定要看到问题的本质，不然你根本解决不了这个问题，甚至你解决的方向也许也是错的。我感觉我在孩子的教育上就存在这样的问题，没有找到问题的本质，就按表面现象去解决问题，搞得问题越来越糟。孩子在表达自已的情绪、感受、需求时，总是被父母忽略，甚至粗暴打断，在孩子眼里，他觉得被父母忽视了，没被父母重视，因而感觉自已不存在，慢慢孩子心里会形成一个破碎脆弱的自我，这种自我非常渺小与卑微，抱着这种自我去与人与社会建立联系时，只会有被吞没感而没有自信。无法与人建立一份安全正常的关系，要么建立关系而失去自我，要么彻底被孤立。有真自我的人，他的自我围绕着自已的感受而建立，而假自我的人，他的自我围绕着爸爸、妈妈的感受而构建的`。假自我的悲哀在于，他所有的行为小时候围着爸爸、妈妈而转，长大了到社会上都围着别人的感受而发的，永远为别人而活。本书有一个核心观点，我非常赞同。说一个人的童年时期与父母的关系，决定了他的人格，他于父母的关系模式，便是他于世界的关系模式。如果他与父母的关系是和谐健康的，他的人格就是健康的。他在处理人生各种关系时便倾向于尊重、宽容、信任、乐观，这样的人格也容易得到爱与幸福。相反，如果孩子和父母的关系扭曲，那么他的人生便会出现种种问题，还会传递到下一代。

解决家庭中的种种矛盾和问题，就要用爱来解决，无条件的爱，父母给童年的孩子，成人给家庭成员的爱；童年从父母那里得到的爱，能让他一生幸福，成人后从爱人那里得到的爱，能帮你彻底治疗童年的伤；所以一个幸福的家庭里一定是充满爱的。