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《入队申请书(优秀5篇)》

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在眼下市场经济活跃的社会,我们会使用上申请书,我们在写申请书的时候要注意态度要诚恳、朴实。为了让您不再为写申请书头疼,下面是的小编为您带来的入队申请书(优秀5篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

入队申请书 篇1

尊敬的少年先锋队组织:

我是一年x班的xx,我志愿加入中国少年先锋队!我知道中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

鲜艳的红领巾代表五星红旗的一角,是我们少年先锋队的标志,是革命先辈用鲜血染红的`。加入少先队,佩带红领巾后,我会更加严格要求自己,刻苦学习,争取更好成绩。尊敬师长,团结同学,积极为班级活动出力献策,热心为大家服务,为红领巾增添新的荣誉!

申请人〔〕:

申请日期:

入队申请书 篇2

敬爱的中队委员会:我志愿加入中国少年先锋队。因为中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。我愿意遵守队章,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,团结少年儿童,遵守各项纪律,服从队的决议,积极参加队的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。鲜艳的红领巾代表五星红旗的一角,是我们少年先锋队的标志,是革命先辈用鲜血染红的。只有不怕脏、不怕累、最勇敢的人才配戴上它。我要听党的话,做党和祖国的好孩子,遵守学校纪律,听老师的话,努力学习,认真完成作业,爱护公物,团结同学,积极参加学校的各项活动,以实际行动争取早日加入中国少年先锋队。

申请人

20xx年10月11日

入队申请书 篇3

敬爱的中队委员会:

我是一年级的小学生,我志愿加入中国少年先锋队。我知道中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

我愿意遵守队章,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,团结少年儿童,遵守各项纪律,服从队的决议,积极参加队的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。

鲜艳的红领巾代表五星红旗的一角,是我们少年先锋队的标志,是革命先辈用鲜血染红的。只有不怕脏、不怕累、最勇敢的人才配戴上它。

我要听党的话,做党和祖国的好孩子,遵守学校纪律,听老师的话,努力学习,认真完成作业,爱护公物,团结同学,积极参加学校的各项活动,以实际行动争取早日加入中国少年先锋队。

申请人: 王老虎

20xx年3月29日

入队申请书 篇4

请有意向加入少年先锋队(简称少先队)队员的同学要写一张入队申请书(可以用A4纸电脑直接打印),明天交。

尊敬的各位家长,我们的孩子入学以来各个方面均有了明显的进步,相信你们同我一样深有感触,老师们也为孩子们的成长而感到欣慰。同 时钟老师代表全班孩子们为开学以来给孩子们做好事、办实事的热心家长们表示衷心的感谢!今晚请家长们和孩子一起回顾总结一下开学以来自己成长的点点滴滴和展望入队后想努力达到什么目标,以怎样的准则要求自己。

在回顾和总结部分,希望家长能带着孩子回忆自己为班级为同学做了哪些好事?是否文明礼貌、尊重他人?课堂、课间、早读午休的表现如何?每天的5分钟劳动是否尽心尽力?是否好好珍惜老师给他的锻炼机会?每科作业是否认真完成并养成及时订正的好习惯,各科成绩如何(包括体育等)?在家是否能做些简单的力所能及的事,是否听家长的引导?

找出自己的优点和不足,善于发现别人的优点,才能取人之长补己之短,发现自己的优点与不足才能扬长避短,确定奋斗目标,不断努力。

第一批入队的人数有限,不是所有的孩子都能元旦第一批入队,六一儿童节还有第二批。钟老师会将各科任老师所选的名额进行统计,结合孩子们自开学以来的学、思、行等方面的表现公平地评选出第一批入队的孩子。第一批入队的同学要开学以来各个方面表现较好的且在班上能起模范带头作用的同学,请家长用一颗平常心给予正确的引导与鼓励。借此机会来激励孩子的上进心,培养他们的责任感,同时也给目前表现尚不突出的同学一个进步的时间和空间。

第一批能入队的同学很光荣,但那些经过自己坚持不懈地努力,发扬优点,克服困难与不足,能在第二批入队的同学更让老师感到欣慰,因为这段超越自我的成长价值比荣誉来得耀眼。这个努力的过程也是对孩子坚强意志力的培养过程。让我们一起抓住这个激励孩子成长契机吧!谢谢大家的理解与支持!

入队申请书 篇5

尊敬的少先队组织:

我叫xxx,是xxx小学xx班的学生。自从9月1日入学以来,我时时刻刻以一个少先队员的标准严格要求自己,遵守学校纪律,认真学习,同学之间互相帮助,养成了良好的学习和生活习惯。每周一升旗仪式时,看到高年级的哥哥姐姐们戴着红领巾向国旗敬礼,我是多么地羡慕,多么期盼能早日戴上红领巾,成为光荣的少先队员。

我申请加入中国少年先锋队,我会以此为动力,更加努力的学习,积极参加学校、班级的各项活动,做一名优秀的少先队员。

申请人:

年 月 日