《一年级汉语拼音第二次过关检测方案三篇》

一年级汉语拼音第二次过关检测方案（精选3篇）

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇1

一、测试时间： 20xx年12月19日中午

二、检测人员：

z负责测试z（ 一1班）

z负责z（一2班）

z负责z（一3班）

三、测试内容：

1.声母、韵母的`朗读（共20个，每个1分）；

2.整体认读音节、带声调音节及双音节词语的朗读（共40个，每个音节1分）；

3.句子的朗读（共40，每个音节1分）；

满分为100分。检测时要特别关注学生是否发音准确，如：前后鼻音、平翘舌音及轻声读得是否标准；句子要求通顺，不读破句。检测时，每错一个扣一分。

星级评定标准：

五星级：能读正确每个拼音，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

四星级：拼音错误率在5个以内，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

三星级：拼音错误率在6个到15个以内，正确读好句子。

二星级：拼音错误率在16个到25个以内，正确读好句子。

一星级：拼音错误率在25个以上。

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇2

一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的'作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。

二、测试对象：一年级全体学生

三、测试时间：11月上旬，不及格学生一个星期后进行补测。

四、测试内容：（百分制，60～74分为合格，75～89分为良好，90～100分为优秀）

分五块：

1、单个汉语拼音字母认读（30个共30分）

（范围：汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。）

2、带调的单个音节认读（10个共10分）

（注意：能直呼的尽量直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节）

3、词组的音节认读（9个共20分）

（尽量做到直呼音节。）

4、拼音句子认读（两句共20分）

5、“认一认”中的汉字（20个共20分）

四、测试方法

1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备2-3分钟，然后在测试老师面前自己一题题读下来。

2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。

五、测试评分标准

1、拼错，根据分值全扣；

2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；

3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）。

六、测试操作程序

口试时，各班学生在测试时间之前集中教室，由各班语文老师管理。测试时，测试员先校对该生姓名，然后把测试卷递与被测学生。让其逐题拼读各题中的拼音。一人在测试时，本组只能有一名学生在旁边等候。各组测试结束后，测试组长收起登记表，并统计好各班平均成绩，交教导处。

一年级汉语拼音第二次过关检测方案 篇3

一、测试时间

。

二、检测人员：

负责测试（一1班）

负责（一2班）

负责（一3班）

三、测试内容：

1、声母、韵母的朗读（共20个，每个1分）；

2、整体认读音节、带声调音节及双音节词语的`朗读（共40个，每个音节1分）；

3、句子的朗读（共40，每个音节1分）。

满分为100分。检测时要特别关注学生是否发音准确，如：前后鼻音、平翘舌音及轻声读得是否标准；句子要求通顺，不读破句。检测时，每错一个扣一分。

四、星级评定标准：

五星级：能读正确每个拼音，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

四星级：拼音错误率在5个以内，句子朗读流利，不读破句，声音响亮。

三星级：拼音错误率在6个到15个以内，正确读好句子。

二星级：拼音错误率在16个到25个以内，正确读好句子。

一星级：拼音错误率在25个以上。