《考核方案【优秀3篇】》

为了加强公司对员工的绩效管理和绩效考核工作，提升员工的积极性，需要制定一份绩效管理制度。为大家精心整理了考核方案【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。

考核方案 篇1

考核目的：

加强操作考核有助于检查学生的学习习惯和口头交流能力，能促进、引导学生认真学习，大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

具体考核细则：

考核要求及细则：

1、书写汉字：

（1）评价目的：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。通过考查，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（2）考查方法：平时成绩和考核成绩相结合。（A、平时成绩：根据学生平时的书面作业来评定；B、考核成绩：专门组织一次单项考查，教师提供内容，请学生在规定时间内完成。如果学生对考核结果不满意，可申请复考。）

（3）评价标准：

A级（优秀6分）：态度端正，写字姿势正确，能熟练地运用钢笔，有一定速度，书写规范、端正、整洁，行款整齐，字体美观。

B级（良好4分）：态度端正，写字姿势正确，能比较熟练地运用钢笔，有一定的速度，书写规范、端正、整洁，行款整齐。

C级（及格3分）：态度端正，写字姿势正确，书写比较规范、端正、整洁。

2、背诵：

（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。

（2）考查方法：以教师抽背为主，除了让孩子背出相关片段，还要求孩子背出相关拓展的知识点。比如：背《孔子游春》，还要求背一背孔子说过的名言；背《长江之歌》还要求背一背有关长江的古诗句……

（3）评价标准：

A级（优秀6分）：能正确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能全部掌握相关拓展的内容，准确地背诵。

B级（良好4分）：能正确、较流利地背诵课文要求的任一篇文章，掌握较多相关拓展地内容，较熟练地背诵。

C级（及格3分）：能正确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。

3、口语交际：

（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必备能力。通过考查，培养学生倾听、表达和应对的能力，提高学生人际交往的能力。

（2）、内容：语文书上“练习7”中的口语交际：临别赠言

（3）、评价标准：

A级（优秀8分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现出浓厚的兴趣，能积极、大胆地表达自己对同学的美好祝愿。稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

B级（良好6分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，大胆地表达自己对同学的美好祝愿，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

C级（及格4分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能表达自己对同学的美好祝愿，能讲清自己的意思。

部门的绩效考核管理办法 篇2

一、指导思想

__有限公司根据本公司实际情况，决定导入绩效考核机制，以充分调动各方面积极因素，强化员工的工作责任心，提升企业的市场竞争力，不断促进本公司持续、稳定、健康发展，并确保公司与员工共同成长。

根据《__有限公司薪酬管理制度》的有关要求，本着同工同酬、多劳多酬、高效优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，特拟定本管理制度。

二、绩效考核目的

1、绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。

2、绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有利于提高本部门管理的工作效率。

三、绩效考核用途

1、了解员工对组织的业绩贡献。

2、为员工的薪酬决策提供依据。

3、提高员工对公司管理制度的满意度。

4、了解员工和部门对培训工作的需要。

5、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据。

6、为人力资源规划提供基础信息。

四、绩效考核原则

1、公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的。

2、客观性原则：用事实说话，切忌主观武断，缺乏事实依据。

3、反馈的原则：考核人在对被考核人进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或作出合理解释。

4、公私分明原则：绩效考核是针对工作业绩进行的考核，绩效考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作。

5、时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合的评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。

五、绩效考核周期

1、公司绩效考核包括月度绩效考核和年度绩效考核。

2、月度考核时间是每月1日～15日，考核上月绩效情况。

3、年度考核一年开展两次，考核时间是7月5日～15日考核上半年度；1月5日～15日考核上一年度的下半年度。

管理人员考核办法 篇3

一、考核内容及计分办法

年度考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。绩效考核按百分考核制，实行本职工作、自身建设、民主测评和创先工作的“3＋X”工作目标考核体系。

（一）本职工作 （40分）

1、根据年初上级部门和镇党委政府与各部门所签订的工作目标及细化分解到个人的目标任务，进行考核量化赋分，全额完成目标任务的，得40分。

2、对列入市重点工作目标任务的，少完成一项扣10分；被市通报批评的，一次扣15分。

3、对列入镇重点工作目标任务的，少完成一项扣5分；一般性工作目标，少完成一项扣3分；对临时性中心工作和包村工作，没有按照镇党委、政府要求完成的，一次扣5分。

4、项目建设、招商引资等重点工作，完成目标任务外的超额部分由镇班子会研究决定给予相应加分。

5、因工作失误造成重大责任事故的，扣除当年奖金，并视其情节给予相应的党纪、政纪处分。

（二）自身建设 （30分）

1、具有大局意识，服从工作安排，能够执行党委、政府的各项决议，得3分；欺上瞒下、推诿扯皮，贻误工作的，每次扣5分。

2、清正廉洁，遵纪守法，维护政府形象和群众利益，得3分；发生一例违法或违纪行为的，扣除30分，并视情节给予相应的纪律处分。

3、服务意识强，对农村干部或群众反映的问题能够积极协调处理，得3分；不按规定批复或答复，超过承诺规定的办理时限，一次扣3分。

4、尊重领导、团结同事，得3分；故意制造矛盾，散布谣言，影响内部团结的，扣3分。

5、遵守机关各项管理制度，得18分；违反机关管理制度除按规定处罚外，迟到、早退或无故不参加各类会议和集中学习的，每次扣2分；值班不到位、脱岗的，每次扣5分；旷工或无正当理由逾假的，每次扣10分；连续旷工超过15天或一年内累计旷工超过30天的，予以辞退。

6、因个人主观原因造成工作失误，引发群众赴市、省、中央上访的，分别扣5、8、10分。

7、工作日午间饮酒，造成不良影响的，每次扣5分。

8、工作时间如发现下棋、玩扑克、打麻将等行为的，扣除当年奖金，并给予相应的纪律处分。

（三）民主测评 （30分）

民主测评分为部门测评和个人测评。机关部门被评为先进的，科室工作人员每人得3分。个人测评得票优秀率在50%以上的，得30分；得票优秀率在35%—50%的，得25分；得票优秀率在20%—35%的，得20分；得票优秀率在20%以下的，得15分。不称职票（不合格）得到10%以上，不得分。民主测评在半年和年终分两次进行，两次测评平均分计入年终考评总分。

（四）创先工作 （实行加分）

部门年度工作受国家级表彰的，相关工作人员加10分；受省级表彰的，相关工作人员加8分；受市级表彰的，相关工作人员加5分；受镇党委、政府表彰的，相关工作人员加3分。个人获得国家、省、市、镇级表彰的，分别加10分、8分、5分、3分。

二、考核程序及等次确定

绩效考核工作由镇绩效考核工作领导小组组织实施，以机关干部职工履行岗位职责为基础，突出工作实绩，实行日常考核与定期抽查相结合的方式，季度小结、半年初评、年终总评。

（一）考核程序

1、个人进行工作总结。

2、民主测评。全体机关工作人员根据平时了解掌握被考核人的工作情况和表现进行民主测评。

3、镇绩效考核工作领导小组汇总被考核人得分情况，并根据被考核人的考核总分数，按规定的比例提出考核意见，报镇党政班子会研究确定。

（二）考核等次确定

考核等次分为优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）、不称职（不合格）。

年度考核本职工作、自身建设、民主评议、创先工作4项合计得分在90分（含90分）以上者，可确定为优秀。如得90分以上者超出所规定优秀比例的，以得分为序取够名额。80—90分者，可确定为称职（合格）。60—80分（含80分），可确定为基本称职（基本合格）。60分（不含60分）以下者，可确定为不称职（不合格）等次。

三、奖惩办法

绩效考核分值作为年度考核等次评定、职称评聘、选拔任用的重要参考依据。考核结果与干部职工个人年终奖金福利和包村补助挂钩。

绩效考核被评为优秀的个人，镇党委年终将予以表彰，同时在年终奖励的基础上，上浮20%给予奖励；被评为称职（合格）的个人，给予年终基础奖；被评为基本称职（基本合格）的个人，只发年终奖励的80%；被评为不称职（不合格）的个人，扣除年终奖励，由镇党委派人对其进行诫勉谈话。对连续两年被评为不称职的个人，将按有关规定予以辞退。