《顶岗支教个人总结报告(通用三篇)》

顶岗支教个人总结报告（通用3篇）

顶岗支教个人总结报告 篇1

这是一件非常幸运的事情。我加入了这三个农村的教学小组，在这十天里担任班主任。农民在春天辛勤播种，在秋天收获丰硕成果。这次班主任之行真的让我受益匪浅。我从育人理念、教师要求、教学方法、师生相处方式等方面有所收获。

对育人概念的理解。人的思想是独特的，对任何事情的看法都不一样，所以有不同的看法。对于育人的理念，千人有千言万语。某学校育人的理念和基础是“讲礼貌，讲实际”。其实我一开始并没有真正理解这句话。经过十天的训练和领悟，我学到了一点意思，就是首先要求学生是“成年人”，其次是专业知识和就业技能的提炼和提高，从而成为“人才”。作为一个人民教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。

我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习本事是超强的。班主任的工作有点异常之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿；无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。

成师之路并不简单，首先的要求就是要求教师有必须的知识。教师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。作为一名教师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为教师的你就应当认真地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐心地讲解。倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的教师。教师不仅仅是要求有知识，这我们应当谨记的事情。

学生能学到什么，不仅仅在于自身地勤奋学习，也与教师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅仅好，并且学生也会学到很多知识。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，如果你有空能够去听请他人讲课。平常其他教师上课，有空的我都会坐在教室最终面听课，一方面是作为班主任要帮忙维持课堂纪律，另一方面也为吸收好的教学方法。经过观察发现，当教师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自我的事情。作为教师看到没学生在听课，教学热情也会减退的，一节课下来，教师是草草讲完了，可是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。

还记得我听过一节英语课，那是一节十分成功的课堂。他们的英语教师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开始就吸引了全班学生的兴趣，就连平常最调皮，最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用，第二天来学校还把昨日学到的知识用来跟教师交流呢，学习效果超过预期。

顶岗支教个人总结报告 篇2

在那个万家团圆的日子里，我们来到了自己的实习学校元氏县第四中学，我能如期的来到一所高中可以说是我的幸运。在这里我们也度过了我们最宝贵的就业前的半年，我们满怀着对讲台的渴望，开始了顶岗之旅，开始了我们的教育新长征。

正月十五我们过了不一样的元宵佳节，在这里我们二十几个人围坐在一起包饺子，这是我第一次和这么多人一起过节，学校的领导来看望我们，给我们以最诚挚的问候，我们倍感欣慰，校领导也对我们寄予众望，我们也暗下决心要给自己给学校一个满意的答复，为自己的顶岗生活画一个圆满的句号。在这里我们得到了为期三天的培训，培训中老师明确表示，“在四中没有顶岗，只有实战”。我们既有压力又有动力，学校的课程是新课改，教学模式也是“三不四环节”的新教学模式，我们接受短暂的培训之后便开始投入到紧张的工作中。

真的应了那句没有顶岗只有实战，记得第一次试讲，我们只有半天的时间，在这半天里我们疯狂的备课，为了能够顺利的走上讲台，那晚真的失眠了，既兴奋又恐惧，要讲的内容不知像放电影一样在自己的脑海中过了多少遍，走上讲台之前我真的好紧张，但上了讲台之后我发现自己的紧张一点一点的不见了，那个讲台属于我一个人的了，我把自己的内容将的还是很有条理的，课下老师给我的评价是我讲的不错，可以上讲台的。我拥有了自己的班级12-3班，我教师生涯的第一个班级，在那里我有欢乐也有苦恼。

接下来我们便开始备课，四中的模式是老师要先写教学设计，集体备课，出学案，学案师生共用，每天的第八节我们要集体教研。我们也很快的进入到教师的状态，老师教我们要先严后爱，我做到来了，在开始的上课中，同学们都很怕我，明知道是顶岗老师，如果不严我们以后的课也就没办法上了。看着学生们的学习状态不佳，我有时候真的会在班级里发火，但我知道，教育是要讲究方法的，于是我主动向班主任申请要开班会。

我开的第一节班会课的主题是“我要精彩的活着”，我想让他们拥有激情、拥有学习的热情，对自己想要什么作出一个规划，能够珍惜时间好好学习，应用学校的新课堂模式，我先让他们讨论他们坐在这的目的是什么？既然坐在这里又应该做什么？学生们都有一个共同的回答就是好好学习，学生们也说了他们的一些学习方法，但他们的。目标还是不够明确，他们不知道自己想考上什么样的大学，当下应该怎么做。班会上我教给他们确立目标的方法，教给他们要向过程要结果，拿出百分百的态度为成功找方法，另外我告诉他们班级是我的不是我们的，学习小组是我的不是我们的，我们应该对自己负责，学会感恩，学会爱自己，也学会爱别人，世界上没有本应该，相信才能拥有感恩才能天长地久。班会开的还算是成功，学生们的学习热情也有所改善，我第一次的带队老师的奖励和认可。这也是我第一次参加班级管理，成功会给我们带来机会，在这不就我应班主任要求开了第二次班会。

第二次班会的主题是“创建节约型校园”，看到这个主题我首先想到的是说一些我们身边浪费的现象，但只是这些就比较单调，为了使这次班会更加有意义，我加入了自己的想法，我教给了学生们怎样节约时间，也就是我们的时间管理。我们身边有四种事情“重要紧急、不重要紧急、重要不紧急、不重要不紧急”，而我们要想使自己的生活更有规律，我们要多做重要不紧急的事情，这样我们的生活就会更加有规律。为了使同学们更好的节约时间我让他们看了学生们课上包括考试的时候睡觉的照片，在照片中的学生们不好意思了，课下表示要好好学习。两次班会拉近了我和学生们的距离，我把自己学到的东西尽自己的努力交给同学们。也真的希望学生们学会珍惜自己的高中生活。

顶岗支教个人总结报告 篇3

三个月的顶岗教育实习生活转眼就要结束了，就要和学校、老师、同学们说再见了，心里一阵酸楚。三个月来，得到了学校领导和老师们的许多关心和指导，和同学们建立起了亦师亦友的关系。这里给了我多的收获与快乐，留给了我太多的美好回忆。要说再见，真的很难！

顶岗教育实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。此外，还要作一个教育研究调查。

在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班、备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到的成长。

顶岗支教实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备。首先是三年时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名教师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，学校、学院分别召开了两次顶岗支教实习动员大会，两次会为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向教师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的相关制度，按要求听课、备课、试讲、正式讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名教师的准备。实习期间，我不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕苦、不怕累，争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

教学工作方面，学校里我们所学到的大多是理论上的东西，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师听课。在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录，学习他上课的方式、思想。在指导老师的指导下写教案、备课、试讲，为正式上课做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班60多个同学，学生的接受程度不同，教学各环节的设计、重难点的把握等都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，改进了很多教学方法。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高。在实习期间，我还参加了学校的课件制作培训和教学视频观摩等活动，学到了很多东西，充实了自己。

在班主任工作方面，我担任八（5）的实习班主任。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中坚力量，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一名班主任，应时刻用“爱”去开启学生的心灵，用一颗宽容的心去包容学生。但爱与宽容绝不等于放纵，因为班主任面对的是一个由一群性格各异的学生组成的班集体。没有严明的纪律，如何有良好的班风？因此，班主任在工作中要宽严相济，奖罚分明，同时关注学生差异，对部分同学进行重点辅导。在王老师的指导下，我承担了你很多管理班级日常事务的工作，此外，还对3名同学进行了单独沟通交流，并组织召开了两次主题班会。教育调查和研究方面，我对实习学校的生物实验室基本情况作了调查，通过这次调查，我对学校生物实验室的建设、配备及使用情况等有了深入了解，也对初中生物实验教学有了很多了解。

顶岗实习即将结束，回顾顶岗实习生活，我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。三个月的顶岗实习让我在教学、班级管理等方面都积累了大量经验，教师职业技能得到了很大提高。此外，还学到了很多其他方面的东西。