《融媒体培训心得体会(精选33篇)》
融媒体培训心得体会(通用33篇)
融媒体培训心得体会 篇1
20xx年11月4日到6日,xx省义务教育阶段试卷(题)评估反馈暨试题命制培训会(历史学科)在xx市太航宾馆如期举行。议程中。既有专家型讲座,也有一线教研员的经验分享。
来自xx市教科院的童老师揭开了讲座的序幕。童老师从高考的评价体系说起,明确“立德树人、服务选拔、导向教学”是高考的核心立场,由此及彼,中考亦如此。在高屋建瓴地介绍了考试趋势之后,童老师又为参会教师明确了考试命题的三个关键问题:主干知识的合理选择、主干知识的学习要求、主干知识的考查水平,浅显易懂地指导了教师们在命制试题时应关注的问题。
聆听过童老师的讲座后,迎来了省教科院基础教育质量监测中心主任的讲座。尚主任的讲座从试卷评估工作和教育质量监测两部分展开。在第一部分中,尚老师指明了在评估工作中取得的成效和出现的问题,希望命制人员能够“把工作变成标准,让标准变成习惯”,使试题命制标准化、规范化、长效化。
在尚主任的讲座之后,来自xx市小店区教育局的*老师对本次评估试题进行了红黑榜的评价。评析从平息标准、好题分享、试题借鉴三个话题展开。评价标准从命题导向、命题的依据、基本要求、技术等层面一一展开,通过对20xx年中考试题的评析,既有基于试题本身的解读,又有一些命题知识的解读。通过听讲,我更加明确了今后的命题趋向,更谨记了今后命题中应该避免再犯的一些错误。
最后是来自十万柏林二中的副校长张跃老师和来自晋城市泽州县的历史教研员常为庆的经验分享。他们的讲座名称分别为《如何命制一份优秀试卷》和《潜行命制试题提升专业素养》。张老师侧重于方法性的指导,尤其对双向细目表的解读,使我茅塞顿开,明确了什么叫双向细目表以及其命制的方法。不仅如此,张老师还以自己命制的试题为例,从素材的积累途径、命制思路及方法等方面逐一解读,做到了有效与高效。常老师从自身实践谈起,围绕命题原则、命题实践以及收获成长三方面出发,如数家珍,用自己的实践历程和感悟展示了一位历史教师的素养。
听了专家的讲座以及一线教研员的经验分享,真是享受了一次知识与技能的洗礼。在洗礼中,我体会到了学习的重要性,也深感自身的不足,同时也坚定了实践的信心。今后,我会努力发展,躬身实践,在自在命题道路上有所收获。
融媒体培训心得体会 篇2
市场竞争日益激烈,在大多数情况下,组织与竞争对手的差别就在于双方的执行力。如果竞争对手将战略付诸实施的能力比你强,也就是执行力比你强,那你就会在各方面落后。
执行力是所有领导者都必须面对的问题——无论是一家全球性的公司还是一家小企业,也无论是政府机关的领导者还是跨国企业的CEO……领导者必须深入而充满激情地参与到执行中去,通过个人参与的方式来提升组织的执行力;同时,执行力也是所有员工都应面对的问题,因为个人执行力的高低直接决定了你的业绩与前途。
很多人拥有超人的智慧,但仅仅少数具有执行力的人获得了成功;很多组织拥有伟大的战略,但也只有少数把战略贯彻落实的公司成就了伟业。而造成这一巨大差别的关键就在于——执行力。
所谓执行力,就是把目标变成结果的行动。
态度、职责、任务不等于结果。在中国的企业的执行力不好是有三大原因造成的,主要是“文化、制度、团队”。企业要成功必须要有强有执行力的优秀团队。从文化角度看,个人在团队活动中具有明显的个人价值取向;制度方面,主要碰的问题是:有章不依、无章可循、多头管理和非人性化;人员方面,随着企业的发展对人员的管理会是企业正常运营的根本,如果企业发展太快而人力资源跟不上对企业发展是个很大的羁绊。通过对上面三点原因的分析,从而明确企业应该完善企业文化建设,制定合理、可操作的制度体系,加强对员工知识和技能的培训、加强其职业的认知、培养其职业化意识。
每个人立场不同,不同的立场看待问题也不同,但不管是高层领导还是基层员工有一点是相同的:我们都是企业的一份子,我们的所作所为应当是站在企业的根本利益,有益于企业未来发展的立场之上的。公司发展好了,个人自然也会得益,个人利益同企业的根本利益是相辅相成的。
因此, 把态度管理做为根本、以责任管理为导向、贯彻结果管理的执行,这不仅对我们的管理有深远的影响,更对我们人格魅力的培养、素质的提高有着积极意义,对公司未来的发展更有跨跃式的提高。我们应该把没有借口和理由的执行精神当作一种常态、一种习惯乃至于一种素养,渗透到我们的工作之中去!
融媒体培训心得体会 篇3
各位领导、各位同事、各位同学:
大家早上好!
我叫,是这次训练的营长。我很高兴站在这里和大家分享我在培训过程中的经验。
我收获了很多。这次为期九天的培训是在美丽的二龙湖B&B度假村进行的。这是一个非常难忘的九天。云南兴福银行近百名合作伙伴共同培训,共同进步。集体聚会带给我们欢笑的同时,也连接着你我;竞技比赛展示了每个人的个人能力,也凸显了团队合作的重要作用。在好的时候,我们用笑声分享快乐;在逆境中,我们用微笑凝聚勇气,开拓进取!
在培训中,我们讲了很多市场营销、礼仪和团队合作的课程,并通过游戏的方式进行实践,培养我们的团队意识和合作精神。我们受益匪浅。比如在礼仪培训方面,我认为员工礼仪、行为规范和道德规范的培训就像一面镜子,反映出我的缺点和弱点,这样我才能更好地仔细审视自己,教我们自律取悦他人。一方面,遵章守法,养成良好的工作习惯,既能保护自己,又能避免麻烦;另一方面,只有本着诚实守信的原则,才能成为优秀的专业人士。
市场营销的培训比较实用,我们也很有成效,因为市场营销关系到我们的业绩,我们必须熟练掌握。培训老师讲了很多理论和细节,可以实践,我们可以直接在以后的工作中运用。我做了很多笔记,并与学生们进行了讨论。在第二轮比赛中,我发现这些技巧非常好用,我们记住了所有的细节。
对于我们团队来说,团队精神的培养是非常有趣和实用的,我们非常喜欢。将趣味游戏与工作、生活、学习有机地联系起来。它不仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气,也给我带来了深刻的思考和启示,尤其使我对自己有了更好的客观认识和清醒的认识,我自己的缺点是执行力有待提高。以前我觉得自己一直很好,但是现在,通过对小组活动的总结,我发现自己还有很多需要改进的地方。在执行力方面,老师讲了很多技巧,我也在不断提高,锻炼自己,团队的分工与合作也很重要,因为一个优势说明团队需要合理的分工,相互配合,这样一个真诚的团队,为了赢得比赛。
更重要的是,成员之间只是分工不同,重量没有差别。如果你想赢,你不能依靠自己的力量。只有团队中的每个人都努力工作,你才能赢。因此,平等意识非常重要。我们生来平等,应该平等对待每一个成员。
经过这些培训和课程,我得到了全面的提升,感谢老师们,感谢团队中的每一个小伙伴,同时,我要感谢所有的班委,感谢大家的合作,让我们这次的培训更有组织性和纪律性。感谢大家的辛勤工作和奉献精神。希望大家在今后的工作中继续保持原意,开拓进取。
在接下来的工作中,我们会遇到很多困难和挑战,但我们做好了准备,不怕困难和风险。同时,我们将团结一心,不断改进工作,努力拓展业务范围,提高服务意识,争创上游,不辜负银行董事和同事的信任和支持,不断突破自我,取得更好的成绩!
谢谢,我的分享结束了。
融媒体培训心得体会 篇4
作为一个刚接触读经的新人而言,这些天的培训可谓受益颇丰。无论是从读经教育的方式方法,读经的理论与吟诵,抑或是个人心灵上的体悟,其中种种,犹如当头棒喝,敲醒了已茫茫然无所知二十余载的我。而稍回首,赫然发现,培训的时间仅仅为五日。如此短时间内却尽收获的先贤圣意之道虽还甚微,却也已是我今生所得最多矣!
最为感到错愕的,乃是体制内教育的诸多错失之处。远想儿时读书,虽不甚用心之至,但那些错误的理论释义之处,记之深刻。试想,若世人大多如此,岂非误害了诸多国人。
最为欣喜之处,是得知已经有诸多地方开始或已进行一些时年的读经教育,并在其中有诸多收益,可见日渐兴起之势。再由在班内听课学习之中,欣喜于学子们熟练的吟诵《论语》《声律启蒙》等,其声抑扬顿挫,其情亦真亦实,其法精湛,令我敬之佩之,并深感惭愧,更觉读经之路漫而远也。
为能与读经教育更近些,在今后的吟诵、书法、武术等的学习,定当竭力下足苦功。近两日朱立侠博士的讲座中,更是提出了多种方法可供学习,愈觉吟诵像极了戏曲与歌唱,故兴趣更浓矣。相信顺着培训的思路渐进深入到读经教育之中,定有更多受益。
另为能获得此次宝贵的学习机会,深表谢意!
融媒体培训心得体会 篇5
这给很多一线老师尤其是班主任带来了新的工作动力。我有幸参加了这次班主任工作培训,让我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级工作的管理者、策划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢,用孩子喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。
在今后的工作中,虽然我不是一个班主任,我也会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的教师,为将来做班主任打好坚实的基础。经过多年的教学工作实践,使我深深的体会到,要做好班级工作,科任教师也必须和班主任积极配合。
一、在教育教学中要注意观察。
这就要求老师全面了解班级情况,及时发现问题,妥善处理,对学生一视同仁。班级几十名学生的性格、爱好、兴趣、特长各异,会有很多意料不到的问题出现,加之高年级阶段,学生们在思想上、行动上都会表现出多变的特点,因此,要求老师细心观察。
例如:我班有一名女孩子成绩优秀,但我通过观察发现,该生比较沉闷、见到老师也不打招呼,没有礼貌,不像其她孩子活泼开朗。考虑到她的自尊心强,不易接受批评,我就主动和她一起值日,不失时机地与她谈心,委婉地教育她要学会关心别人、尊重别人、放宽心胸。同时,也让其他孩子关心她,多和她交流。经过一段教育,她逐渐变了,遇事能够替别人着想,能以集体利益为重,能与其他同学进行良好的合作。
二、在教育教学中要投入情感。
首先是爱心的投入。每一个学生是最希望得到老师的关心,老师偶尔一句关心的话,关切的问候,都会使学生牢牢记在心里,特别是当孩子的身体有不适,或学习成绩不理想时,最希望得到老师的关心。针对病了坚持上课的孩子就这样说“你能坚持上课,真不错!
但注意身体,实在不行,我就打电话让父母来接你”,对病好回校的同学,就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心,精神上得到满足,会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中,只有和学生感情融洽,交流没有障碍,才能带出一个朝气蓬勃、团结向上的集体。要做到这一点,需要老师经常深入班集体,深入到学生中,并在学生面前时时处处显示出自己的人格力量。为此,我每天都坚持早到校,在每节课前学生们都感受到了老师的关怀。
三、在教育教学中要有关爱。
中国台湾的高振中先生说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我们教师,就在从事这一神圣的职业。然而爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难,教师要掌握高超的沟通和表达技巧,精通一点爱的艺术。教师要做学生的心理关怀者,善于倾听学生的心声,了解疏导学生的心理,让他们自信的抬起头来走路。热爱学生是教师搞好教育工作的根本前提。
我国著名学者夏丐尊先生说过:“教育之不能没有感情、没有爱。如同池塘没有水一样,没有水不能成为池塘,没有爱就没有教育。”有调查表明,教师对学生身心的巨大感染力,常常源于对学生的热爱和关心。这种热爱和关心,可以开启学生的心灵,消除师生之间的隔阂,激发学生的学习兴趣,并体验到教师的温暖。列宁指出“没有人的感情,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”在教育过程中,师生间的情感交流是教育活动的催化剂。
四、在教育教学中要有包容。
教师热爱学生,学生亲近教师,就会在师生间形成一种依恋性的亲切感。因此,老师的批评语言一定要让学生体会到教师真挚的情怀和情感的力量。老师所说的话,自始至终都体现出对学生的真心实意的关心和爱护。老师的批评应该是师生间一次情感交流,而不是一种惩罚。
老师的语言切忌冷冰冰、硬棒棒,尽量不用责问、命令和呵斥的口气批评学生。“人非圣贤,孰能无过。”对待学生的过错,不能一棍子打"死",要多一分宽容,耐心疏导,允许他们改正错误。要满腔热情地帮助他们改正错误,即使是经常犯错误的学生,也不能冷落和抛弃他们。应以自己的仁爱之心、宽容之心,唤醒学生的改过之心。
五、在教育教学中要不断学习。
我们要不断更新知识储备,在学习中反思、积累和总结。老师要做一个有准备的人,即有心人。放眼魏书生、任小艾在教育战线上的成长过程,如果没有昔日充满艰辛的、持之以恒的学习,就不会有今日的辉煌成就。在此,我想引用任小艾的一段原话:“我们不仅要苦干,还要在苦干中学习一些技巧,你不仅仅苦干了、巧干了!
你还能懂得一些反思,在反思中认识自我。你不仅仅能反思自我了,你还要积累和总结!不断总结自己的教育教学经验,你能够积累和总结了,你还要不断地创新!你在学习别人东西的过程必须有自我的东西,你能够不断地学习和创新了,你还能够不断地升华和提炼!把自己所创新的东西提升到一定的高度,你就成了一个卓尔不群的人了。”是的,成功是不能复制的,我这次有幸参加了非班主任的《班主任工作培训班》的学习,我在教育教学实践中,还要有所创新。
六、在教育教学中要有良好的心态。
当今社会,信息涛涛,红尘滚滚,物欲横流,诱惑遍地。作为教育工作者,必须守住心灵的宁静。魏书生的“松、静、匀、乐”即身体放松、心情宁静、呼吸匀畅、情绪快乐就是良好心态的最好诠释。因此,我们要做到正确对待自己,即要有自知之明,也要正确对待社会,常怀感激之情,还要正确对待他人,心中常有爱心。要做到三个“乐”:在顺境中要助人为乐、平时要知足常乐、逆境中要自得其乐。
我们不能把自己的情绪带到工作中去。在工作中有一些困惑以及一些牢骚,抱怨学生不听话,抱怨家长素质低,……在与家长的交流中也出现这样过那样的问题,导致一整天都无法全身心投入到工作中去,尽管工作也尽心尽力了,但有时工作效果却一般。
通过这次《班主任工作培训班》的学习,我对自己的做法有了全新的认识,既然做了教师这一行,就应该积极快乐地去工作,只有自己全身心地投入到工作中去,从工作中体验到快乐,我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我们来说是十分必要的,今后我们要学会自我调节,多给孩子一些笑脸,积极地面对将来的每一次挑战。在工作中,多些热爱,少些抱怨;多些付出,少些计较;多些责任,少些敷衍;多些艺术,少些忙碌;多些笑颜,少些哀叹……
总之,教师工作是琐碎的,是劳累的,有时甚至是令人心烦的,但同时又是很有挑战性的工作。因为每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,正像中国台湾的高振中先生的,我们的教师就在从事“神”的职业,你得到的将是一个美丽的世界。
融媒体培训心得体会 篇6
8月27日,中心人事教育处组织了“Excel在管理中的高级应用”课程培训。有幸参与其中,自认为收获颇丰,总结一个观点、三点认识、一条建议与大家共同交流。
一个观点:
“世界是数字的,也是EXCEL的”。
早在培训前就听说过这句话,但自己内心深处是否认同其实还存在疑问。但当经历了人教处组织的课程学习,我已经变得深信不疑。之前的怀疑是因为本质上我对EXCEL知之不多,之后的认可是因为我真正领略了EXCEL的强大。
课程只有一天,但通过培训老师的高度凝练,在最短的时间里我们领略了最精华的内容:从EXCEL的重要概念与基础到EXCEL 数据处理,从数据透视表再到统计分析功能等。这一切让我坚信:世界是数字的,也是EXCEL的!
三点认识:
第一,EXCEL已经成为职场人士必备技能。作为个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,在很多公司,Excel已经完全成为了一种生产工具,无论何种行业,只要需要和数据打交道,Excel几乎是不二的选择。Excel被设计成为一个数据计算与分析的平台,集成了最优秀的数据计算与分析功能,用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格,并在Excel的帮助下出色的完成工作任务。
第二,在电子表格软件领域,Excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位,Excel已经成为事实上的行业标准;学习EXCEL的综合优势尽显。此外基于二八定律,即80%的人只会使用一个软件的20%的功能,而EXCEL一般情况下只有5%的功能被人们所常用,因此需要我们继续学习,学习到有帮助的EXCEL技巧后,工作效率显著提升。
第三,EXCEL是提高工作效率的最佳工具。正确的学习方法能使人不断进步,而且是以最快的速度进步。课堂上,培训老师的讲解与演示让我们清晰的意识到使用EXCEL对于提高工作效率的积极作用,而掌握更多EXCEL技巧,将成为我们进一步助力我们提高工作效率。
一条建议:
EXCEL培训课程对于普通员工来讲,实用性和针对性很强。希望今后的培训中一方面进一步广泛开展类似主题课程,如OFFICE办公技巧等;另一方面,希望课程的开展能够更加深入、具体。
最后,感谢中心人教处提供的培训学习课程!谢谢!
融媒体培训心得体会 篇7
12月23日,我有幸参加全省人防系统融媒体宣传报道工作培训班,作为一名县级人防融媒体通讯员,早就对这种培训班有着迫切的渴望,整个过程对我来说既是启蒙又是提高,所以很珍惜这次机会。
3天的学习时间虽然不算长,但使我明白了新闻宣传的重要性,大到国家间的宣传,小到生活中的油盐酱醋,再香再醇的美酒,你不借力去宣传,那也是无人问津的,就像我们人防办,经常就会有人问到,你们人防是干什么的.呀?就算有知道人防的,也是仅知道我们在“9.18”时拉拉警报,所以宣传对一个单位也同样有着至关重要的作用。
这次听课,让我学到了以前没有掌握,甚至一点没有接触过的知识。给我印象最深的就是由石老师给我们讲解的新时代对党报宣传报道的要求和如何写一篇稿件等知识,讲课很生动,还有经典案例赏析,让我了解到想要写好一篇稿件除了要有兴趣外,平时在写作中要注意从它的重要性、接近性、趣味性、时效性等4个方面来判断新闻价值。
在学习中进步,在工作中成长,这次培训使我对新闻写作知识、摄影技巧方面,有了深入地了解。在以后的工作中,我将切实提升“脚力、眼力、脑力、笔力”,努力完成单位对外宣传的各项任务,讲好人防故事,传播人防好声音,为河南人防高质量发展、高水平治理贡献力量。
融媒体培训心得体会 篇8
人的一生就像城市中的公交车,有许许许多多的驿站,每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀着无比激动的心情,我加入了南宁供电局这样一个充满生机活力的团队中,开始了我的一个新的征程,也是在这样的一个全新的开始中,迎来了维持一个多月的新员工培训。培训期间,我清楚地认识到这里就是我的开始,未来幸福人生和成功事业都将以此为基石,因此我不断勉励自己锐意进取、奋发有为。今天远比我第一天到公司的时候感到喜悦和满足,因为我发现公司提供了尽情“欢歌”的舞台,也让我越来越肯定——它值得我为之努力奋斗。
这次培训的内容主要有军事训练、素质拓展训练、职业化学习、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授,各部门熟悉工作,劳模工作经验介绍等等,虽然整个培训的时间并不长,但在这短短的40多天经历中,我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶,同时公司为我们尽快转换角色,适应环境、展现自我提供了宝贵的机会。整理所得,我感觉收获颇丰,感触颇多。
1、今天的工作来之不易,要懂得珍惜。任何一个企业无论曾经是多么的风光,某个环节出一点点错有时候都非常致命,美国安然,中国科键的破产就出在小小的财务问题上。还有我们参观的发电设备总厂,它就和现在的健力宝一样有个令人艳羡的过去,然而现在却在为生存奋斗。居安思危,这个意识具有普遍的适用性。我也感受到南供就有非常强的危机意识,善于总结,体会出对人才的重视。
2、在企业里,应该具有严格的纪律意识,吃苦耐劳的精神,体会如何做人的道理。为此,公司特意安排我们进行了为期10天的军事训练。炎炎夏日,高温炽烤,我们每天必须随时绷紧神经,每天一个小时军姿,一点不能马虎;步法队列必须严格到位,节奏不对就得重复;一声哨响,即使你在天边也得马上跳下来。教官不仅教我们怎么训练。还教我们怎么做人,他们把自己的人生体会毫无保留的教给了我们,希望我们能够在今后的人生历程中不断的领悟。在电力部门,安全非常重要,服从就是安全的前提,遵照规程,把手纪律,就不会有那么多事故发生了。同时作为电力人,就得遵照行业工作方式,作外线就得爬山路,作变运就得打乱生物钟把青春与激情献给变电站,作抢修就得随时待命,一个电话马上赶赴现场,作检修就得整天像个民工做累活,随时面对生命的考验,总之,作电力人,就要能吃苦耐劳。
3、加强同事之间的沟通,努力提高团队精神。素质拓展训练,对于我们新出社会的人来讲,还是第一次享受到,虽然只有几天时间,却让我们看问题的高度有了比较大的提升。所有项目总结下来,要获得成功,最终要的就是要加强同事之间的沟通,我觉得任何问题的发生或解决都和沟通有莫大的关系,国际上也通常用互访、开会来寻求解决问题的方法。有了沟通与默契,团队就开始形成。在素质拓展训练中,我深刻体会到看似无法成功的东西,只要经过大家的沟通,着眼大局,团体合作,就能很快完成。企业要发展,不能有不和于团体的个体,只有大家有了共同的目标,并不知疲倦的为之努力,企业就能作强做大。南宁供电局风风雨雨这么多年,有辛酸也有欢乐,今天的生活来之不易,我曾听一个老员工说他们当时是用牛车拉着电竿去作架设的,如此辛苦,没有一个共同的目标哪里会有如此大的力量。
4、从改造自己入手,适应企业生存环境。这个世界什么都在变,唯一不变的就是——变。张建超告知我们到公司应该做什么、应该怎么去做。经过培训,东西懂了大堆,接下来的就是不断的总结,改造自己,努力从各个方面全方位的锻炼自己,环境我们无法改变,惟有适应,把自己的技术练到家了,所有的变对自己都没有伤害,甚至反而对自己有利,因为会有太多人在变中衰落。从大的方面讲,电力体制改革如火如荼,虽然表面改革不算成功,但还是初显成效,南网的分离出来在目前还是积极的方面多一些。但是未来怎么变化还很难讲,俗话说“三十年活东,三十年活西”我们不能说改革就一定让电力比以前更红火,如果我说改革会把电力暂时引进一个深渊也不为怪,毕竟我们有过文革。
5、学习是终生的事业。这个问题我不想深讨,相信所有积极上进的人都会有这个体会,在素质拓展中,我的感触更深。有人说电力是个夕阳行业,技术完全成熟,其实不然,电力有很多问题没有解决,比如输电效率,发电效率等,无可奈何的浪费很严重。现在只是遇到了这个瓶颈,在以下已经很成熟了,但是要突破瓶颈就必须得创新了,我相信,谁解决了这个问题,谁将成为未来新电力的鼻祖,我们电力人应该树立这样的志向,努力学习,一月小创新,一年大创新。十年一革新。
6、从细微工作入手,积极调整个人心态。从学校到企业,环境变化非常大,所接触的人和事物一切都是新的,我们都需要时间来适应,公司聘用了我们,在某些方面已经得到了认可,但作为公司的新员工,我们要低调,要实干,要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步,同时应该接受并保持这样一种心态:做事不贪大、做人不计小,因为细节决定成败。细节非常重要,但同时又最难把握。任何企业做的发展方向,发展目标都是正确的,条条款款都是积极的没,但是很多却失败了,问题就是出在细节。教改、医改,电力改革到目前为止都认为是失败的,其实出发点是对的,政策是对的,方法也是对的,问题就是出在细节,没有考虑周全,或者没有操作好,俗话说说起来容易做起来难,无非就是显示细节的重要性。在供电局,哪次事故不是出在细节,去年南供的,今年海南的,桂林的等等都是小问题引起的大问题。在“百捷”工作体验的时候,就连小小的复印、装订有时都把我给弄得手忙脚乱的。所以工作的时候切忌眼高手底,从小事做起,注意细节,作好每件小事情,多了综合起来就是大事情了。
7、体会企业文化,关注自身职业化发展。葛松光公司企业文化的核心理念,摆正了我们的心态,也激发了我们的斗志;刘振柏、林质文和张主任细致详尽地讲解了公司的发展历程、员工守则、薪酬福利、奖惩制度、前景规划、电网情况以及机构规章制度,这些为我们转换角色,适应新环境打下了基础;沈茂盛富有激情互动员工职业化塑造,让我第一次领略到了国际培训大师的魅力,我们总能时时刻刻学到最新的东西,他所带来的,我要经常进行“温习“;孟桂的营销、优质服务理念,使我对电力不是“电老虎”,而是“电老鼠”的观念有了更深刻的认识;还有我们的安全生产意识,安全规程的学习,着实给我打了预防针,工作中,来不得半点大意,电力生产,要绝对安全。面对新环境,一切都是新的,面对岗位,一切又是陌生的,惟有扎扎实实的去努力、去学习, 不断掌握在南供生存发展的本领,不倦地开拓,努力创新,全面实现自身的价值。
融媒体培训心得体会 篇9
x月14日,我们在市三中参加了高效课堂专家乐金才老师的调研指导会,感触颇深。
会议按时间、按内容分为上午和下午两段,上午由市三中三位老师分别作语、数、英导学案使用研讨课一节。课完,乐老师采取“6+1”模式对三节课进行了精彩点评,“1”指的是对作课这件事的精心精细态度给以鼓励、肯定和感谢;“6”指的是从“目标意识、主体意识、训练意识、效率意识、情感意识、特色意识”这“6”个维度来评析这三节课。他的评课模式新颖而又切合实际,紧扣课标和高效课堂要求,让人耳目一新,在“新”中增长见识,解除疑惑,开阔视野,提高实践水平。
下午是乐金才老师的高效课堂专题报告会“辩证看 务实办”。他从三个方面:十年课改辩证看、高效课堂理性析、学案导学务实办,运用大量的实例,深入浅出、幽默诙谐地娓娓道述,使与会老师进一步激起满腔热情,明确方向,坚定课改信心。在“学案导学务实办”部分,乐老师结合全国多所名校及自身的经验,引导可依“观帖——临帖——破帖”的步骤进行实践。他指出“学案导学法”的模式虽然不尽相同,却都体现了“对有效教学的追求、以学生为主体的理念、放大小组合作与展示、结合教育实际”的四方面要求。他强调“临帖”的过程要深刻领悟精髓:导学案的作用是首先是学生自主学习的路线图;为学生高效地自主学习供给有效道路;课堂课堂知识结构体系的浮现表;学生课堂展示的备份材料;学生课堂学习的随堂记载本;自我反思小结的文本材料;以后复习巩固使用的学习材料。而“学案导学法”是指以学案为载体,以学生自主、合作、探究学习为主体,以教师引领、点拨、提升为主导,以提高学生学习能力、促进教师成长为主要目的,师生共同进行学习建构的一种教学方法。学案导学的基本思路是:确立目标—提出问题—指示方法—学习探究—展示交流—引导点拨(以问题启发问题)—巩固训练。学案导学法是实现高效课堂的抓手。学案导学的一般流程是
(一)出示学习目标(具体明确、可评可测
(二)自主学习
(三)合作交流
(四)展示讲解
(五)反思提升。
实实在在的指导使我们对在打造高效课堂工作中遇到的诸多问题得以明目,诸多困扰茅塞顿开。我深深体会到只有教的对路,教学才能有效;学的愉快,才能真正上路;教学高效,教育才有出路。
融媒体培训心得体会 篇10
上周,我们参加了小组建设体验式培训。这次培训,让我认识到了课改的彻底性,让我热血沸腾。
开始,我们在领导的带领下齐喊口号“我参与,我快乐;我展示,我精彩;我自信,我成功。”看着同事们热情的笑脸,听着这鼓劲的口号,我很自豪,感受到从心底升腾上来的阳光,盼望着与大家的合作。
在构建小组文化的环节,我们组的同伴都献言献策。韩老师不断鼓励我们年轻人要大胆表现,王老师自告奋勇当我们的歌唱指挥,杨、郭两位老师积极动脑想我们展示的形式,我和郭想出用自己的手当组徽的办法……因为我们努力合作,我们齐心协力组的表现得到了大家热烈的掌声。
这次培训,我想了很多。教室里那31个孩子,有多少是需要他人的不断鼓劲才能跨出那勇敢的第一步呀!大多数人的自信不是与生俱来的,需要家长、教师、社会的激励。另外,合作要讲方法,要善于倾听他人不同的意见,小组长要有决断的能力,谁的方法好就用谁的。有时需要综合组员的意见,组长还要有一定的归纳概括能力。
总之,这次体验式培训,在我们心中把课改的火把燃烧得更旺,我愿融入到这课改的铁流中!
融媒体培训心得体会 篇11
在聆听了道德讲堂中的讲座后,深有感触。我认为:道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前提。加强个人品德修养,其落脚点在于做事必须先学会做人,以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人,做好份内事,是我们做好一切工作的开始。
我认为:努力提高个人品德修养要求我们平时注重学习,学习榜样,在实际工作中不断探索磨练,这是提高个人品德修养的途径。需做到:
1、要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典,用理论来陶冶自己的灵魂,学习身边感人的事,把他们作为自己学习的榜样。
2、从我做起,从身边的小事做起,在社会上做到诚信为先,文明出行。在工作上,身正为范。
3、积极参加道德讲堂活动,争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者,为共创和谐社会做出自己的贡献。总之,在以后及平时的工作中,认真践行,努力提高自身品德修养。
融媒体培训心得体会 篇12
我非常荣幸能和大家一起参加这次为期十三天的SYB培训课程,在此次学习中,能聆听郑老师充满激情、风趣幽默的授课,同时认识了许多新朋友。
在学习过程中,我们了解了企业的性质,只有更好地了解企业的定义才能更好的去经营它。首先,我们了解到,创办企业不只是有很多好处,同时也会给我们带来一系列的问题,比如租金、工资、债务、没有休息时间等,这些都是我们之前没有考虑到的。这让我们认识到,创业不是一个简单的理想状态,成功的背后都有数不清的艰辛。其次,我们还了解了企业的类型,在沙盘演练中也模拟了帽子生产商,并启动运营,为之奋斗。同时我们认识到,质量,掌握着企业的命脉。没有质量,就没有明天。在以后的工作和生活中我们都会更加投入,更加认真。
在沙盘演练中,每个团队都有各自的想法,并随着课程的推进,不断的将自己的企业完善起来。在游戏过程中,大家都充分体验到了创办企业的艰辛:风险无处不在、资金的筹集与流通、人员的分配与管理、营销策略的开展,更重要的,信息的收集与筛选。在游戏过程中,很多重要的信息,我们都没能好好的把握住,导致企业经营非常艰难。在游戏结束后,各个团队也都能在总结中发现自己的不足,并警醒自己,企业,是需要用心经营的。
SYB课程即将结束,我希望大家能铭记一点:企业不是创立来装饰你的门面,而是需要你对他承担起责任。企业不是一个可以随意挥洒我们情绪的地方,而是一个有生命力流淌的实体,只有用心去对待,用双肩把责任扛起来,才能使自己和企业都受到社会的认可和尊重。在以后的人生道路中,不论是否创业,我想都我会以更加理性的态度来对待。SYB教给我的不仅仅是创业知识,还有更多的如何做人。谢谢郑老师对我们的指导!谢谢同学们对我的信任,以及对我工作的支持!最后预祝各位,在以后的创业路上飞得更高,走的更远!
融媒体培训心得体会 篇13
至今为止,金芝麻加盟培训本年度已经成功举办四届,我们的加盟商从最初的“金融门外汉”,已经逐步向“金融专家”大步跨进啊!我作为金芝麻金融中介连锁超市的创始人,感到异常的欣慰和感叹,大家的成长有目共睹,金芝麻的未来要靠大家一起努力,让我们共同期待下一次的相聚!
金芝麻第四届加盟商培训班合影留念
金芝麻安国加盟商徐总,当地著名企业家,拥有强大的女王气场,开业5个月,自行研发出新的理财产品,学有所长,活学活用。
金芝麻安国加盟商徐总分享理财心得
金芝麻邢台加盟商丁总,为人正直,怀有一腔正能量,不断为金芝麻大家庭的良好发展出谋划策!
为人正直、一腔正能量的金芝麻邢台加盟商丁总当选为“班委会”副会长
远道而来的金芝麻广西加盟商刁志强,从事养殖行业,刚刚加入到我们的金芝麻大家庭中,不远的将来,我们就能看到金融嫁接养殖,产融结合的新模式了。
新加入金芝麻大家庭的金芝麻广西加盟商刁总当选为“班委会”副会长
来自安国的加盟商张林刚是一位才华横溢的企业家,为了表达中赢为自己提供资源共享的平台,特意为中赢写了一首诗和一段宣传广告语!
才华横溢的金芝麻安国加盟商张总和大家激情分享自己所做的诗和广告语
诗歌如下:
中赢三天培训班,
恰似十年峨眉山,
单招独式加秘综,
从此威立英雄坛!
广告语:
经营准则:理财资源,回款自由;理财保增值,不向外泄密;
保障机制:一抵押、二担保、三有实力信誉好,四有互保保运转,五能严管抗风险,六是服务信用好,金融行里境界高,不用担心和害怕,只管理财日子好。
融媒体培训心得体会 篇14
最近英语教学热议的话题是单元整体教学,我也曾收集网络资源试图了解什么是单元整体教学,但所知所感模模糊糊。今天周老师的讲座犹如一场及时雨,解决了我许多困惑。
周老师细致的梳理了“大观念”和“单元整体教学”的内涵与意义,让我们进一步认识、了解它们。接下来周老师更是结合生动的案例讲解,精准的提炼了基于大观念的单元整体教学设计流程。周老师指出,在进行单元整体教学设计时,我们要挖掘单元主题下反映育人价值的大观念,将长远的学科核心素养目标具体化、可视化、可实现。教学活动更要能促进知识结构化、功能化、素养化。在教学设计中要以学生的认知发展为基础,以主题引领,以语篇依托,让学生自然习得语言、探究意义和解决问题,推进教学评一体化。
从周老师的讲解中我懂得了基于大观念的单元整体教学设计是指教师基于课程标准,围绕特定主题,深入解读、分析、整合和重组教材等教学资源后,结合学习主体的需求,搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇子主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元,从而生成基于该单元主题的'大观念。我想,单元整体教学不是简单的知识堆砌,不是变换知识点的前后顺序,不是单一的模块重组,更不是一口吃一个胖子。
英语教师要在单元整体教学中扮演好“规划师”的角色,从整体上布局教学,精准把握单元目标,围绕单元主题,将单元板块进行合理整合,根据学生的学情,循序渐进地带领孩子们走进英语的殿堂,将英语知识转化为能力素养的重要途径,实现“1(A let’s learn)+1(A let’s talk)+1(B let’s learn)+1(let’s talk)+1(Read and write)+1(story time)>6”的效果。英语的教学强调系统性、整体性与情境性,我们在教学中要整体解读教材,整体设定目标,整体组织教学内容,整体设计教学过程,整体进行单元评价,通过文本重构,将分散的知识点按照语境、话题、层次等逻辑顺序重整排列,把一盘散开的璀璨的珍珠,用一根结实的绳子串起来,一定会更有价值。
周老师提到教学目标必须围绕单元大主题的建构展开,具有关联性、构建性、递进性等特征,单元目标的实现必须基于各个课时目标的实现;同时,课时与课时之间也有更紧密的关联,课程还需要有承上启下的衔接性。我们要在学生现有知识水平的基础上,循序渐进,为学生搭建脚手架,课时与课时之间相互衔接,互为支撑,为学生逐步认识、掌握知识形成“滚雪球式”逐级上升的态势。我们需要深层次地研读教材,充分挖掘教材文本相关的教学内容,更好地梳理单元主题与单课话题间的联系,善于“瞻前顾后”地设计任务,“化零为整”地创设情境,丰富课堂学习的内涵与深度,有效引领教学,从而达到进一步优化整体教学,提升课堂教学实效的目的。
除此之外,我们要深研教材,横向纵向分析本单元在本教材体系的地位;联系学习者的实际生活与学习经验,将本单元话题融入真实的生活情境,提炼出单元的大观念;单课构思,将本单元的语用任务,按照层层递进的逻辑划分到每个单课时内,并结合大观念的目标设计好每个单课时的小观念,订好单课时的话题;有意义的活动设计,思虑每个活动的意义和价值,以及在单课时的位置,让学生充分在任务难度螺旋上升式的活动中体验学习;多模块资源的整体规划,依托活动设计,遴选促进学生核心素养发展的功能性听觉视觉资源。
通过本次培训,我再次深深的感受到作为一名教师,教研是终身行为。不管是以往的相对集中火力相对孤立的备课形式还是现在的大观念下的单元整体教学的备课形式,扎扎实实备好每节课,使学生形成良好的英语素养,从而形成积极、乐观、快乐的生活方式是我们作为教师的初心不变的追求。在今后的单元整体教学的探索中,如何基于单元主题和语篇内容体现单元大小观念?如何在课堂中更好地推进教学评一体化?如何在课时与单元、课时与课时之间建立有机关联?需要我们不断实践,不断探索。
融媒体培训心得体会 篇15
虽然我们一直在强调要“牢固树立没有安全就没有审查调查”的工作理念,但是在实际工作中,因为基本没有碰到办案安全事故,心理会有所松懈,有时候还会认为留置场所、“走读式”谈话的要求过于严格了,对于审查调查人员突破案件带来了阻力。这次的培训对我们基层纪检监察工作来说就是场“及时雨”,课程中的一些真实案例、现场视频以及中纪委、省纪委领导的重要批示,让我为之一惊,第一次感觉审查调查安全是如此的重要,它是纪检监察工作的生命线,关乎我们个人肩上的责任,关乎整个纪检监察工作高质量发展的全局,更关乎纪检监察向全面从严治党纵深发展的力度、深度。
融媒体培训心得体会 篇16
通过一个多小时省纪委领导的精彩授课,我深刻认识到审查调查安全是审查调查工作高质量发展的第一位,是“惩前毖后,治病救人”方针贯彻在审查调查全过程的具体体现。在今后的审查调查工作中,我们要严格落实依规依纪依法安全文明办案要求,“走读式“谈话前做到充分准备,从“六必知”转化到“应知必知”;要结合具体问题,制定具体方案,提高谈话技巧,掌握谈话的主动权;要坚持把思想政治工作贯穿审查调查安全全过程,充分发挥思想政治工作的作用;加强自我监督,对发现问题及时整改,举一反三,不断提高审查调查安全能力和水平。
融媒体培训心得体会 篇17
在秦老师对我们教师声乐的培训中,让我受益匪浅。学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是最重要的。在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的心态,还要求你要有一定的文学修养、综合素质,甚至具备内敛和张扬的性格。我越发觉得,声乐就像是登山,登得越高越困难。这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。但到具体合声时或唱歌时,总会出现一些气息不知如何用,喉咙不知道如何打开,歌唱不自然等现象。有一定的难度,虽然困难,但我一直在稳稳地迈着每一个脚步,并且依然享受着整个过程中的喜怒哀乐。这其中一定和秦老师出色的教学是分不开的。
我个人认为,最重要的是歌唱时无论自己心情如何,在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心态,这是作为一个歌唱者始终应该做到的第一件事。秦老师耐心的指导让我的专业技能和音乐素养都有了进步,更重要的是,我学会如何去学习了。很感谢秦老师,通过培训让我更加深入的触摸到了声乐,让我的生活变得比以前更加丰富多彩,并找到唱歌时的自信,坚信自己只要努力就可以做好每一件事情。
融媒体培训心得体会 篇18
很高兴就机会参加此次20xx年农村“金种子”教师培育计划的培训活动,十天的培训即将过去,在和影子老师在一起交流和学习之后,在听了专家、教授、名师的讲座之后,使我明白了,教师只有不断的学习,不断的汲取能量,才能使自己不断的进步,不断的成长。也真的很感谢市教育局、市教研院的领导组织了这次农村“金种子”教师培训,让我们农村一线教师有机会接受前沿的教育理念、教育方法,使我们不断的进步与提高,为我们将来的成长为一名好教师搭建一个平台。还要感谢南马路小学的领导和老师们在我们的学习和生活上给予的帮助和关心。这短短的十天,使我感受到了南马路小学青年教师队伍的活力和魅力,看到了特色教师社团的团结和希望,更看到了南马路小学办学理念的新颖和他们每个教师身上的充足的干劲儿和力量。可以说这次培训,使我对教师这个名词有了新的理解,也使我以后的工作有了前进的方向。
一、学习理论,提高自己的理论水平
此次培训,我了解到,学习和研究中一定要注意理论和实际结合。作为一名一线教师,一定要有先进的理论作指导,才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。一边学习一边实践,交流反思自己的教学实践并进行整改,获得理论提升再运用,再实践,再反思。学习中反思,反思中实践。来提高自己实际理论水平。集中学习与分散学习相结合,系统地学习理论知识。从中领会到教育专家的教学思想的深邃,悟到了如何运用到自己的教学方法中,这种收获是不言而喻的,不容质疑的。
二、案例撰写和教育叙事的研究
以前,我对科研不太感兴趣,对如何撰写案例感到困惑,对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。这一次听了范局长的讲座,使我明白教育叙事的撰写是非常重要的,教育叙事是教师专业化、本质化的要求;是教师基于岗位,基于问题,基于自身发展需要的实现自主专业成长的能力;是提升教师要与智慧的能力,是教师一种真、善、美的教育境界;是教师肯定自己,超越自己的品格。我会基于以上的理解和体会在以后的校本研修方面,提升自己的教育品格。
校本课程已纳入研究者和实践者的视野,对它的分析、评判也构成了世纪末中国教育的一道亮丽的风景线。走向校本,也就是走向每一个教师自己生活的舞台,更加关注教师自己的生存空间和生活方式,更大地激发全校教师的创造热情,使学校更具活力,更有效率。真正走向校本之日,也就是教育真正得到振兴之时。
在今后的教学工作中,我会更加努力,用所学、所悟去审视我的教学,把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究,让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。
融媒体培训心得体会 篇19
这次户外拓展训练,给我感触颇深,使我受益非浅。虽然仅仅只有短短的两天,使我懂得了团队的真正含义,懂得了什么是团队,什么是沟通,什么是协作,懂得了怎么团结协作、互相激励。
这是一段震憾心灵的历程,是对大家心灵的磨练,使我们的心灵得到了升华。它使我们重新认识和体验了团队精神的力量,也激发了我们个人的潜能,使它得到了充分的释放,增强了挑战自我的勇气和信心。它告诉我们要打破传统的思维定式,开拓思路,在工作中总结失败的教训及成功的经验,建立一种新的工作模式。同时让我们学会了相互沟通,学会了换位思考。使大家尝试一种全新的生活,同时教导我们每个人要学会感激,学会宽容,学会回报,整个团队才会是最团结奋进的、最优秀的团队。
“穿越电网”,它使我深深的感受到了我们小小团队的那种无穷的、向上的动力。在此游戏中由于我们没有经验屡次失败,眼看胜利在望,最终却又失败了。有好几次我都有了放弃的念头。后来在队长的带领下我们经过研究分析,虽然最后我们失败了,但我们在这次活动过程中,它让我体验到在团体的合作中,队友之间的相互鼓励与配合是不可或缺的,只有这样才能完成一个个艰巨的任务。
“盲人方阵”。当教练用布捂住我眼睛的那一刹那,我眼前一片黑暗,心里一下就没了底。队长领着我们摸索着一步一步向前走,这时真正让我体会到了作为一个盲人整天生活在黑暗中还要乐观的面对人生是多么不易,多么坚强啊!经过了困难重重,我们终于在规定的时间内,组成了一个完美的房形,完成了我们的任务。
最后我们集体参与了拓展训练“飞夺泸定桥”。
这个项目中我学会了这几点,第一,从项目过程中我知道了团队的重要性,团队成员之间的团结是一个团队成功的基础,另外这个过程中也磨练意志,熔炼团队精神,这个活动还有助于鼓励学员敢于挑战自我、挑战极限,学会了换位思考。
在教练的策划带领下,我们参与体验了许多活动,也收获良多。其中感触最深的游戏飞夺泸定桥。虽然在穿越电网中游戏的失败让我们大伙都有些失落,但是同时也反应出我们都是很有团队荣誉感的人,所以造就了我们的失落感。在这活动中让自己清楚的了解到,在一个团队里要去完成一个目标没有领头羊,就算里面的人有精英、有天才,也会是人多力量不大。所以在一个团队里领导的角色是不可缺少的。那如何去做一位优秀的领头羊呢!这也值得我们西城高中的每一位领导深思。
融媒体培训心得体会 篇20
为期两天的寒假培训结束了。培训中教研室领导为我们精心准备了很多优秀教师的讲座和课堂视频,虽然时间很短,但忙碌而充实,学习到很多先进的教学理念,受益匪浅。下面就简单谈谈自己的心得体会:
一、长文短教,构建高效课堂。
何为长文短教?张龙老师在他的《长文短教的思考与实践》中是这样说的:“所谓“长文”,就是篇幅长、文字多、内容丰富的课文;所谓“短教”,就是在对文章整体把握的基础上,在教学中凸显重点,选取最有价值的内容进行教学,对学生进行恰当地训练,把握本质,对教材做出艺术化的处理。”怎样长文短教呢?张龙老师说:“我们要充分地利用好教材,凸显重点,尽可能地挖掘文本的魅力,深入浅出,更好地发挥课堂40分钟的效率,删繁就简,去粗取精。从提高课堂教学效率的角度出发,克服面面俱到的弊病,对每堂课的教学内容进行大胆取舍,选取文章中最有价值的内容来教,以此来减轻教师和学生的负担。”张龙老师在他的《怀念母亲》一课中很好地体现了他的长文短教的思想。教学设计紧紧抓住文章所表达的情感展开。上课一开始就开门见山,首先出示了“食不下咽、寝不安席、终天之恨、频来入梦”等词语,让学生体会词语中蕴含的思想感情,接着用“课文表达了什么样的感情”的问题直接揭示了文章的中心,并让学生划出抒发情感的.语句,批注体会,接着引导学生体会四则日记中借景抒情的写法。因为合理取舍,节约出时间进行小练笔,既进一步加深对文章的理解,又学习了借景抒情的写法,提高了学生的写作能力。
无独有偶,孙明丽老师在《北京的春节》一课中也大胆取舍,长文短教。我在教这一课时,让学生将从腊八开始的老北京习俗都找出来交流,一节课时间很紧张。而孙明丽老师却大胆取舍,只选取了最具代表性的除夕和元宵节学习,节约出大量时间又学习了《吆喝》,并欣赏庙会视频,进行小练笔写作,课堂容量非常大。通过长文短教,构建了高效课堂。
二、培养兴趣,狠抓朗读背诵
小古文教学在高年级是教学重点,更是难点。结合讲座和姜斌老师的《文言文两则》视频,以及自己在教学中的体会,我认为小古文教学主要应重视以下两个问题:
第一、培养兴趣是关键。很多小学生对小古文不感兴趣。主要原因是时代距离遥远,小古文在内容和语言形式上与现代语言有很大差异,学生缺乏语感基础,不易感知。并且学后在生活中很少应用,容易遗忘。兴趣是最好的老师。因此,如何培养、调动学生学习小古文的兴趣是学好小古文的关键。教师可以采用多种方法激发学生的兴趣。精心设计导语,巧妙设计问题等,都可以调动学生学习兴趣,激起学习欲望。姜斌老师在《薛谭学讴》的教学中设计了猜读的环节,就很好的激发了学生的学习兴趣。
第二、朗读背诵是基础。因小古文距离学生时代遥远,学生在学习时有一定的难度,所以应让学生反复诵读,以至背诵。正所谓“读书百遍,其义自见”。打好了朗读这一坚实的基础,字词的理解,翻译,内容的感悟也就迎刃而解了。朗读可以采取多种方法灵活进行。如听录音,教师范读,朗读比赛,可以笑着读,呼喊着读,也可以摇头晃脑的读,可以自由读、齐声读,也可以指名读;可以有共性的赏读,也可以有个性的品读。总之让学生反复的读,在读中感悟、读中品味、读中鉴赏,在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味,达到背诵。不要怕朗读占去了大量时间,只有读通,读熟,读
同时,德国专家UweHeiber博士严谨的工作作风,幽默、风趣的谈吐,给我们留下了深刻的印象。
融媒体培训心得体会 篇21
在锡恩珠海校区培训练的两天两夜当中,我切实的体会到自己学到了不少东西,改变了我对待问题的态度,也让我明白了很多事情应该从不同的角度去分析,对于这些我总结如下,与大家分享。
一、企业认可的员工应具备的
1、付出的心态
舍得舍得,有舍才有得。现在做的每一件事都是在为自己打造未来的生活,无论面对什么工作,都应该十分乐意承担应承担的责任,有的人拿多少钱就做多少工作,这样的心态是不会做出与薪酬相当的事情,哪么就只能原地踏步,不会前进,你既然不愿意多付出,哪里会有回报。
2、保持良好的心态
每个人都有自己未来的目标,在达到目标的同时保持良好的心态会事半功倍。要想成为一个有高素质和修养的人,需要不断的自我充电,还要及时调节自我心理状态,能够把工作当成家事一样做,换来温馨和喜悦。
3、快乐工作
在我们每次进入培训会场的那一刻,快乐的气氛感染着我们每一个人,锡恩公司所有的员工热情的掌声和真诚的问候让我第一次觉得学习是可以快乐的事情,如果我们把快乐的心情带到工作当中,我们怎么会感觉到辛劳呢?
4、良好的职业道德和责任感
要以良好的职业道德和责任感对待我们平时的工作、生活和学习,任何一件事情,从计划到实施,如脱离企业,脱离团体,结果肯定会办砸,导致我们的投入、努力付之东流,企业也遭受到严重的损失,我们应该人事到我们的使命,自己是团队的一份子,自己在工作中的任何一言一行都与团队相关,职业道德和责任心是不可或缺的。
5、思维变革
往往难道自己的不是问题本身,而是思维方式。我们一般都会根据自己过往的经验和感觉去对待问题,殊不知这种经验会影响你的决策,让你总出错误的判断,以至于进入一个死胡同,从而无法解决问题,如果不是照步就搬,说不定问题就迎刃而解了,比如说领导分派给你一项任务,看似难度极大,根本无头无尾,你越想越难,越难越想,导致最终问题不能解决,那如果换个角度来想,你就有机会成为先行者,换个角度看问题会发现不一样的精彩。
二、结果是检验工作的唯一标准
在锡恩公司培训中,特别让我明白了做一个负责任是敢于承担责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对企业的发展和员工个人职业化的成长的重要性。敢于承担责任的人,往往企业会给予他更大的责任。执行就是把想法付之于行动,行动创造出结果,有结果的行动就是执行,而这个结果必须是一个有时间底线,对企业或者别人有明确价值,并且完成后能够供他人检查衡量的东西,各个要素,缺一不可。
1、态度不等于结果。作为一个员工,我们经常会说一句话"我没有功劳也有苦劳,为什么对我这么不公平"或者"我已经尽力了"总觉得领导在针对自己,觉得委屈。试问一下:我们有些辅导员,每天很早就到办公室,不是处理班务就是与学生谈话,辛苦一天,很晚下班还要检查宿舍,埋头苦干,可所带班级总是有人打架,总是有人旷课,总是有好多人上课睡觉,那么你觉得这个辅导员合格么?答案是可以肯定的,不合格。如果每个员工只求苦劳不求功劳,这个企业还能发展下去么?因此,态度和结果是两个独立的系统,态度好固然重要,但更应该注重结果,作为一个企业,对态度好的员工要表扬,同时也要处罚那些做不出结果的员工。
2、职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括,我们常常会说"我该做的都做了"这里有这样一则故事:有一个人到俄罗斯去旅游,她发现一个很奇怪的现象,她看到一个人拼命的在前面挖坑,又看到一个人在后面拼命的往坑里埋土,她感到非常纳闷,就上前问:"你们在做什么?是不是在庆祝什么节日啊?"挖坑的人说:"没有啊,我们是在种树",她就更纳闷了,说:"那种树的在哪里呢?"这个挖坑的人很轻松的告诉她说:"是这样的,我的责任是挖坑,她的职责是填土,而要把树苗放进坑里的那个人今天生病了没有来"。试问大家,他们种树的结果达到了么?他们有没有完成各自的职责呢?答案是没有。因此没有结果意识,职责就是一纸空文,该做的是都做了,但是有没有结果呢?作为一名员工,完成职责的结果是让客户满意,只有客户满意了,才说明我们完成了职责,做好了工作。
3、任务不等于结果,我们经常会说:"我已经按照您的意思去做了。"比如说上次高老师让我通知大专部全体员工开会,但是陈婷的电话当时关机了,没有办法通知,我也没有落实,也没有反馈,当高老师问我:"陈婷怎么没有来啊"?我说:"她电话关机了,没有办法联系她",高老师说我是十等秘书,事实上高老师说的是正确的,在现实工作中,我们以为没有结果+理由就等于结果,没有结果+对不起=结果,而这个事实上这是一种假象,是一个错误的观念,也是没有执行力的表现,大家一定要记住,没有业绩就没有结果!
什么是任务?完成差事:领导要办的事都办了;例行公事:该走的过程都走了;应付了事:差不多、过得去就行了。没有价值的东西就是没有结果。
那什么又是结果?
1、有时间乔丹在比赛时间里
2、有价值赢得比赛赢得掌声
3、可考核得分完成结果
在现实工作中,企业为什么要强调员工的功劳(结果),而不是苦劳(任务),为什么企业要这么做呢?因为只有每个人提供了结果,企业才有钱赚,才能够生存。但现在,我们不少员工却把上班当成结果,以为只要上班就可以领工资,这种观念大大的扭曲了员工与企业的关系。请记住,企业付给我们工资是在购买结果,而不是劳动,劳动是不值钱的,只有劳动的结果才值钱。也就是说,功劳是价值,苦劳却不是价值。
同时我们也要明白,做任何工作都应该从"客户"的角度出发,而不是"自我"角度出发来思考和解决商业问题。因为我们做的结果有没有价值永远是"客户"说了算,同时要注意的是,客户需要的是结果,而不是看你多有才华。不要注重表现自己,(讨好、巴结领导),结果才能证明一切。
三、态度结果心态
有这样一个公式A + B = C
问题态度结果
我们无法改变问题,但我们可以改变对待问题的态度,不能靠改变问题来改变结果,但我们可以靠改变对待问题的态度来改变结果,在现实工作或者生活当中,我们时常会遇到大大小小的问题或困难,我们应该以积极、乐观的态度去思考、去发现,以一个"我一定要结果"的心态去行动。那这样的结果又会是什么样的呢?所以不是A决定C,而是B。
那什么是结果心态,心态创造行动,行动创造结果,这是商业的心态。我认为结果心态。最伟大的地方在于,它是一种积极主动的心态,结果心态,提醒我们不要把眼光停留在结果上,不要把心态局限在企业给你的回报上,因为那样并不能帮助你改变现状。反过来,把眼光放在创造结果的原因上,要把心思放在如何为企业创造更大的价值上。当你的上司问你要某个结果时,在你执行前。不要去考虑成败,而是下定决心,建立必胜的观念,尽最大能耐获得想要的结果。结果心态,不是想要,而是一定要!态度决定一切!
四、危机感追赶
在锡思上课的时候,有这样一个问题:使科技进步的是什么?是战争,而战争本身是一种危机,因为只要有战争就会有成败,就会有伤亡,试问:谁愿意接受失败,谁又愿意面对伤亡?答案是肯定的,没有人。而能使我们进步的也是危机,危机不会自动发挥作用,除非被当事人感知才会发挥作用,在企业当中,有一种很普遍的现象:就是当一个员工在试用期时,他表现的很积极,工作认真,努力上进,可一旦当他转正以后,可能会变化很大,工作得过且过,不努力要求上进,这是为什么呢?很明显,在试用期的时候,他知道如果自己不努力,如果自己不积极主动的工作,他就会失去这份工作,而转正以后,他就会松下气来,以为这份工作已经属于他了,最终的结果,可想而知,也就是说,一个人如果危机感不够,便不一定会努力进步,而事实上,并不是危机不存在了,而是你以为没有危机了,大家都知道吧,改变中国历史命运的108位将军都出自黄埔。,为什么战争时期黄埔军校可以在短短的半年时间里,把一个农民变成一名将军,很简单,他们"心中有敌人,是为了生死而学习"。我想大家都看过电影《阿甘》,阿甘是个残疾人,从小行动不便,再一次被玩伴追赶的过程中甩掉了腿固,从此后,他就跑个不停。所以当你被追赶的时候,就是上帝给你解除枷锁的时候,也是你超越自我的时候,这个时候你只需要向前跑,当没有人追赶的时候,你还想跑,就是上帝想让你成功的时候到了。阿甘跑了三年两个月14天又16个小时,阿甘精神就是跑的精神,认真精神。什么叫对员工证真正的负责,就是不停的`追赶,所以我们每个人都应该用正确的心态,去面对领导的批评、教导和追赶,因为领导的追赶对每个员工而言,机会是均等的,但结果不等,结果不等,员工的命运就不等!在这还有一点非常重要,那就是在你进步的时候,不要忘了感谢追赶你的人,在这儿我要亲口说出来,谢谢所有追赶我的人。
融媒体培训心得体会 篇22
来公司快三个月了,记忆犹新的还是进入公司上岗前各位高级经理对我的培训,我是第19期的新学员也是骄阳地产的新员工,来之前公司安排的课程培训已经接近尾声还剩最后3天,我很荣幸赶上的这次难得的机会,短短3天的培训也让我受益匪浅。今天,我非常有幸又一次参加了公司组织的培训,公司花费了很大的物力和财力,特聘请了全国最知名的聚成培训公司的讲师上官老师为我们培训。虽然讲得时间不是很长,只有短短的5个小时,但对于我们这些刚进入销售行业没什么经验的新手来说,简直是一剂良药。俗话说:玉不琢,不成器。
说实话在我刚踏入这个行业走上自个的工作岗位上时,我非常的茫然,如果没有公司对我的前期培训,我真的不知道每天的任务该做什么,不该做什么,什么该做,什么不该做,还记得经理带领我们了解公司,学习公司的经营文化和交易流程时,给我的感触是:啊!这公司真的很完善,制度头头是道,环换相扣,真的非常让我感到惊讶。今天的培训可以说给了我一次成长的机会,上官老师讲:成功从优秀员工做起!态度决定一切!作为销售人员来说态度的确对我们真的很重要,当然,这一点并不是每个人都具有的,每个人不同,做事的风格也是所有不同的,但是,我相信当我们有了一定的专业知识时再来销售才可得到客户的认识,才能在销售领域定位,完成我们自己的梦想。同样的也让我认识到了做销售得要先必须学会销售自己,这个行业这是一个心、脑、手并用的智力型工作,必须要用我们所具备的大脑去尝试思考,而且还要加强学习不断提高自身水平,不断更新,不断超越,不断成长。就像上官老师讲的我是谁不重要,我做的工作最重要,做工作就是做结果。的确,做好工作的结果就是要得到酬劳,如果每天都忙于工作,为了上班而上班,为了工作而工作,结果是没有价值的,即使你能力再强,付出在多也是徒劳无为!
对工作保持积极进取的心态,凡事做到负责任,用心去认真的做,相信自己别人能做到的,我也能做到,工作当中没抱怨,的决定就是对的,工作不找借口,有错都是我的错!把小事情做到完美,要知道方法总比困难多!是的,这几点对我们做销售的来说也是至关重要的,俗话说得好自信、勤奋出天才,十分的耕耘才会有偶尔的一次的收获,销售也是如此,都知道天下没有不费苦工夫得来的硕果,我也一直都信念着世间自有公道,付出总会有回报的,敢拼才会赢!所以,按照现在的市场来看销售的压力的确很大,主要就是自身给自己的压力,时间一长,总会有疲惫的感觉,还有,当别人业绩领先时,特别是拿工资时,我都会有种自卑感,且总会放松对自身的要求,总感觉自己太失败了,我也常常问自己,什么时候自己有业绩拿到上万的工资。最后讲到感恩心态时,又一次激发了我的斗志,回想以前的我确实浪费了不少的时间,我每天的工作都只是考虑了我自己的感受,在短短的30分钟里我体会到了很多,每句话每句词都感觉自己好像回到了从前。所以,通过今天上官老师的讲课我从中也认识到了自己,也给自己从新定了新的目标,再做业务我一定不能输给自己(我的信念)。熟话说:脑在行动中运转,心在行动中体会,经验在行动中积累。
我始终相信:一个公司应该是一个团结战斗的集体,这个集体靠什么来维系、来支撑呢?我们经理经常给我们讲:那就是和理念!首先要保持激情和自信!这种激情和自信就是一笔无形的财富!到现在我都一直记在脑海里挂在嘴边,它激励着我每天每时每分为之奋努力,而事实证明我们公司前期的培训引领员工走这条路是正确的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功离我也不远。
融媒体培训心得体会 篇23
8月5号—7号,我有幸参加了县教研室组织的小学数学骨干教师培训活动。通过几天的培训,使我感受颇深,受益匪浅。
首先,通过网络大集体备课的学习,建立了自己的工作室,可以让我们借助网络平台,交流沟通,进行研讨,共享教学资源,这对提高以后的教育教学初中化学资源网质量,构建高效课堂打下了基础。
其次,通过聆听两位教师的关于开展集体备课,构建高效课堂的报告,让我更深刻的认识到集体备课的优势,更清楚地理解了作为一名教师在进行集体备课时应该注意的地方。也对今天的网络大集体备课有了更高层次的认识和理解。今后我会更加努力的投入到大集体备课活动中去。
最后,通过徐执教的《退中的数学》和《一个数除以分数》两节优质课,让我真正领略到了大师的风范。能在这样一个幽默,轻松地环境中去学习,可谓是一种美的享受。特别是徐大师诙谐、风趣的语言,给我留下了时刻的印象。我想这是值得我们每一位教师去学习的。他们在课堂中都重视教学方式的培养,思维方法的'训练。注重对教学方法的渗透,能让学生真正的独立探究,自主的发现规律,而不仅是自己的讲解,这就是专家的与众不同。
总之,以上是我的点滴体会,在今后的教学中我会加倍努力,边教学边反思,在教学过程中,发挥网络大集体备课的实效性,努力构建高效课堂。
融媒体培训心得体会 篇24
在凯里培训两天,听了贲有友林、赵震、刘劲苓三位特级教师的六节示范课及讲座,我学到了许多。其中,贲友林老师的《十年反思的力量》讲座,使我受到了很深的启发。
贲老师的出生和我们一样,同样是农村的孩子,通过努力读书,考上师范,在村小教过四年书。与我们不同的是,他能够十年如一日地坚持写反思,善于思考并总结,因此走上名师的道路。贲老师就是把上课之余自己的想法写出来。如他在教学四年级学生认识角时,巧妙地引导学生认识角。平时老师们都使用两根小棒来作一个活动角,来演示角的大小,即角的大小与两条边叉开的大小有关。但学生在认识角的时候有一个难点,就是角的大小与两条边所画的长短无关,怎样解决这个问题呢?贲老师在一次看电视机的时候想到了一个办法,利用电视的天线作了一个活动角,这样它即保留了原来活动角的功能,在天线一拉出来,推进去的过程中,能直观地使学生明白角的大小与两条边的长度无关。在教二十年前的学生认识播种机的作业宽度时,贲老师想到了在黑板上演示的方法:在黑板上用粉笔涂了一大片,把这一大片被涂的黑板当作一块要播种的地,拿黑板擦当播种机,在黑板上擦出一个长方形,用粉笔把长方形描出来,并标明宽1.2米,长200米,怎么求播种机播种的面积,什么叫作业块,学生一看马上就明白了。一节课是否具有现代的理论,并不是由我们的教学媒来决定,而是由我们的教学理念来决定,不用课件照样可以上好公开课。课堂一定要从学生的角度出发,研究解决学生的问题,让学生在他原有的基础上得到发展,课堂教学应该以学生的学习为重心。一堂课不一定按照教师的教学设计完成教学任务,只要上课能够解决学生不理解的问题并使学生弄明白,这样的理论就是现代的理念。贲老师二十年前使的教学手段到今天来演示,仍然不过时。粉笔+黑板擦同样可以体现现代的教学理念——直观教学。用一筒卷纸,就可以形象地表示压路机的轮子,打开卷纸,同样可以表示圆柱体的表面,解决表面积问题用这些简单而又实用的教具向学生出示,让学生觉得,数学其实很好玩,数学其实就在我们身边,我们学习数学就需要我们用数学的眼光去审视万物。
文字是记忆的保险柜。写文章就是写教学时出现的问题,我们应该在实践中发现别人没有发现的问题并延着这些问题解决这些问题。把发现和解决的过程用文字记录下来,便成为了文章。贲老师的第一篇文章就他在教学四年级数学时出现问题。十年以来,贲老师每天都坚持写教学反思。最初他在笔记本上记录,后来在笔记本电脑中写。20xx年他们出版了他的第一本书《此岸与彼岸》。这本书写道:“从20xx年x月x日开始,我每一在上完课后就写。每次,或几十字或几百字或几千字,无论繁忙与悠闲、疲惫与轻松。这是我给自己布置的作业。”这本书是他对教学手记的凝炼与提升。这些文字是不折不扣真实记录与切肤之感。十多年来,他每天记录、思考,因此而成为名师。其实,我们每位老师都在反思着,更多的表现为行动中的反思,也许,行动后的反思,不是持续、系统,偶尔为之。我们常常缺失的是:反思,没有留下文字的痕迹。我们想过了就过了,时间长了就忘了。俗话说“好记性不如烂笔头”,作为老师,我们能够把教学后的想法写出来并加以提炼,就会写出好文章了。
在探讨教师教学这么多年的书,你是越教越聪明还是越愚蠢这个问题上,贲老师给我们讲了一事例:“一个中师生经过层层招聘考试,被分配在一所学校里任教二十年的小学一年级数学,在参加学科骨干、学科带头人的评比笔试中,这位老师考的是一份小学六年级数学的试卷,拿到试卷后,作为一个中师毕业的他,发现有许多题都不会做。他发现经过二十年的一年级数学教学之后,六年级的数学题不会做,自己的知识已经发展到一年级的数学水平。”这种现象在我们的生活缕见不鲜。我们的老师们有没有想过,上课之前,你所知道的和四十分钟之后学生所知道的常常是不是一个等号?从这个角度来看,是不是仅比学生知道的早四十分钟?在许多老师的身上,随着时间的积累,许多老师就变成了仅比学生早知道四十分钟。在探讨你做老师这么多年,你是越来越幸福还是越来越痛苦时问题。如:几个调皮的孩子在球场上玩得起劲,你看到了怎么办,你会大吼一声:“你怎么又玩了?你怎么不开始写作业?”那几个孩子在你的吆喝下,很不情愿地回到了教室,很不情愿地拿出了笔,拿出了作业本你发现,孩子痛苦了,你幸福了。你把自己的幸福建立在学生的痛苦之上。在探讨你对于教的这门学科,你是越来越有兴趣还是越来越乏味这个问题。贲老师说了这么一段话:“如果一位数学老师,你越来越乏味,那你的学生学习数学会有兴趣吗?”很多问题值得我们去思考。
教师工作非常辛苦、非常乏味。《国家教育督导报告20xx》指出:教师工作时间长、压力较大,据抽样调查,小学初中教师周平均工作时间为42.4个小时,班主任周平均工作时间达到52.1个小时,90%的老师反映周六、周日还要备课、批改作业和家访等。工作压力过大直接影响老师身心健康,抽样调显示,反映睡眠质量较差和非常差的教师为21.5%;反映经常感到精神疲惫的为28.4%,其中城市为36.5%,高出农村12个百分点;教师经常因为一些小事而不能控制情绪的为13.4%,城市这一比例为17.7%。佐藤学《静悄悄的革命》中写道:日本老师的工作的时间是平均每周52课时。超过劳动省规定的标准12个小时,所以老师是非常繁忙的。但是,体现老师是教育专家的工作时间,如授课、课前准备,研究活动、课程建设等,却只占其中的一半,另外近一半的时间是浪费在各种各样的杂务上的。美国Thomas L.Good Jere E Brophy《透视课堂》中写道:对于一个典型的高中老师来说,每天要与125—175个学生打交道,晚上还得改作业,还要准备第二天的课,当然更不用说要处理家庭琐事和做钟点工了,教书是个没完没了的工作,只要你愿意,花的时间和精力再多也不会觉得多。相比之下,我们中国的老师,尤其是我们农村教师,还是有一些空余时间的嘛!
贲老师给我们支了招:一、在辛苦中寻求工作的快乐。我们大多数的日常行为都是习惯反复而已,时间长了,习惯进入潜意识中,便成了秉性。习惯,有些是有益的,有些是无益的,甚至是有害的。将无益,有害的改为有益的,哪怕一个小小的改变,假以时日,必能受益无穷。否则,我们仍只会继续那种我们以往一点一滴积淀的旧的行为方式。他让我们反思教育生活,就是提醒自己不满足单调的、简单的、重复的生活,在试图改变的、重复的生活,在试图改变的过程穷尽创意生活的可能性,不断调整工作心态。我们不希望改变发生,而是给自己的工作生活添加创意,有了创意,我们辛苦,而不心苦。二、浮躁中保持心灵的宁静。记录课堂,反思言行,多一份理性,不随波逐流。用文字的形式研究自己的课堂教学,对自己的实践进行反思的课堂教学,对自己的实践进行反思和重建,以实现持续的“悄悄的革命”。贲老师坚持把他们每天的课堂记录下来,他有一天记录是这样记的:“今天,早上到校,首先帮英语李老师看早读,然后,帮语文李老师看操和晨会;第一节课,听课;第二节课,上课;第三节课,第四节课,评课,再帮另一位老师备课、说课;中午,吃饭、值班;下午,第一课,帮体育老师代课;下午第二课,听另一位老师上课,紧接着,安排本周六、日的东大活动。然后,评课、帮助备课,直至5点半,回家。课间,批改作业。”一天的忙碌下来,他用文字记录他的课堂,他觉得是幸福的,快乐的。用文字记录自己的实践,给日渐贫瘠的心灵以丰富、温暖的慰籍,给平淡无奇的日子以清新明丽的感动。我们要守着我们内心的那一片宁静,我们在浮躁的过程中千万不要糊涂。
反思教育生活,就是对自己每天在教育生活中说的、做的、想的点点滴滴,扪心自问:为何得意?为何失意?为何困惑?为何争议?反复琢磨:有效吗?合理吗?还可以更好吗?我将把贲老师当着学习的榜样,从今以后,我不保每天都写反思,但我保证我经常写反思,这是我本次学习最大的收获。
融媒体培训心得体会 篇25
参加融媒体培训,我深感受益匪浅,以下是我几点主要的心得体会:
媒体融合的必要性与紧迫感:在培训中,我深刻理解到,在这个信息爆炸的时代,传统媒体与新媒体的界限日益模糊,融媒体成为了信息传播的新常态。它不仅仅是技术上的融合,更是内容、平台、渠道以及思维方式的全面整合。这种融合不仅能够拓宽信息传播的广度和深度,还能提升内容的互动性和影响力,让我深切感受到作为媒体人适应这一变革的重要性与紧迫性。
技能多元化的重要性:通过培训,我学习到了包括图文编辑、视频制作、音频剪辑、社交媒体运营等一系列跨平台的内容创作技巧。这些技能的掌握,使我意识到在融媒体时代,单一技能已难以满足需求,只有成为“多面手”,才能在激烈的媒体竞争中脱颖而出,创作出更丰富、更多元、更能吸引受众的内容。
内容为王,创新至上:虽然技术手段日新月异,但培训中反复强调的一点是,“内容为王”依然是不变的真理。在融媒体环境下,如何创新内容表达方式,如何让信息更加精准、生动、有深度,成为了我们不断探索的方向。这要求我们在保持新闻真实性、客观性的基础上,更要注重故事性、互动性和个性化,以满足不同受众的需求。
数据分析能力的`提升:培训还特别强调了数据分析在融媒体时代的重要性。通过学习如何运用大数据分析工具,了解用户行为习惯、偏好,可以更精准地定位目标受众,优化内容策略,提高传播效率。这让我认识到,作为融媒体工作者,不仅要会创作,还要学会用数据说话,用数据指导决策。
伦理与责任意识的加强:在信息快速传播的同时,培训也提醒我们,作为媒体人应时刻铭记伦理与社会责任。在追求速度和效果的同时,要确保信息的真实性和准确性,尊重版权,保护个人隐私,避免传播虚假信息和有害内容,维护良好的网络生态。
融媒体培训心得体会 篇26
XX月X日,我参加了由我国著名的安全专家、中国地质大学罗云教授进行的安全知识专题培训。安全培训内容丰富,系统介绍了国家安全生产法,先进的安全管理理念,并列举了大量国内外安全案例,作为一名安全员受到很大教育,感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
通过罗云教授的安全知识培训,对于安全生产有了更深的理解:为了加强安全生产监督管理,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展,应遵守安全生产法。安全生产管理,始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规,加强安全生产管理,建立、健全安全生产责任制度,完善安全生产条件,确保安全生产。获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段;督促,检查,落实本单位的安全生产工作,及时消除生产安全事故隐患;组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案;及时、如实报告生产安全事故。
对从业人员的要求:
进行安全生产教育和培训,严格执行四级安全教育,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
对本单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格,方可上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章度和安全操作规程;并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。
作为安全员应当根据本车间生产特点,对安全生产现场进行经常性检查,每天的工作应在现场,对检查中发现的安全隐患,应当立即处理;不能处理的,应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在案。通过安全培训教育,运用心理学,使员工提高安全技能,安全意识,消除侥幸心理,杜绝违章行为。
新的安全管理理念:
罗云教授介绍了一些新的安全管理理念,从历史学角度阐述了安全哲学的概念;系统化安全;本质化安全;安全系统理论;控论原理;信息论原理;行为科学原理;激励理论;事故系统要素;影响人的安全行为的因素;人的安全素质分析;事故心理学;事故损失分析;现代安全管理技术;安全管理的科学手段;安全评价等方面的内容。这些新的安全管理理念给人耳目一新的感觉,我作为安全员更要迅速提高自身的安全技能,把这些新的管理技术和方法,在实际工作中进行灵活运用。坚持以人为本,强化管理,尽可能地提高本质化安全,提高全员安全意识,规范人的不安全行为,杜绝各种习惯性违章行为,消除安全隐患,尽自己最大的努力为员工提供一个良好文明,安全的生产环境。做好单位安全生产的安全保障工作。
融媒体培训心得体会 篇27
很荣幸的幸参加了临沂市小学英语乡镇教研员研修培训的三天学习,受益匪浅,收获颇多,但是同时也感到压力很大,同时也很有一种被改革的潮流所淘汰的危机感。下面就这三天的培训学习、听课研讨的深刻体会与自我反思汇报如下:
一、10月20日,有幸观摩了广东省东莞市莞城中心小学邓凤娇老师的一节三年级上册Unit4 we love animals第二课时对话课的教学课,听完课后,邓老师的说课分析以及与大家一起热烈的讨论,让我印象深刻,收获多多。
邓老师的一节对话课,不仅展示了南方教师的热情,更让我看到了一节趣味盎然的英语学习课。课本中的教学内容是通过手影来学习相关动物词汇,并能说唱Let's chant.,课前的要求明确,有利于课的顺利展开,整节课以故事贯穿始终,尤其是在学习bear的时候,邓老师的故事一转,出现了农场中意外闯入的动物,直接学习bear,紧接着猎人来了,保护小动物,bear逃跑,路遇pear被摔倒,这样整节课的词汇与chant进行了一个完美的结合,边说边唱,活泼有趣,就像邓老师所说的:我们小学英语的学习,应该是词不离句,句不离文,文不离篇,融会贯通的。这给我的印象非常深刻,也让我从中找到一教学英语的根本原则。
二、10月21日,活动内容主要有两项:
1、人民教育出版社马建辉老师对于三年级教材的分析,教材是我们教与学的依据,是我们目前英语学习的根本,人教社的马老师对于改版后的新教材进行了详细的说明与介绍,让我印象最深的是马老师对于教材配套资源的介绍,以往的教材教参也有光盘等教辅资源,但是并不是针对每节课的文本设计的同步音频资源,而新教材的光盘,我觉得就是我们教学中可以直接运用的多媒体课件,既有课文听音,也有跟读练习,还有角色扮演,用起来简直太方便了,学习的气氛也更活跃了,学生的积极性明显比以前高很多。
2、聆听了亚美欧教育研究院的两位专家殷海亮和Chris Hemming的报告。两位专家的报告非常精彩,但是相对于殷老师的报告,外籍专家的报告相对更有趣,更活泼,内容也更随意,通过对比我个人觉得,是不是我们的英语课堂也可以多学习利用外籍专家的讲解方式,让孩子们的学习也变得轻松有趣呢?
三、10月22日,这一天共观摩了六节英语研讨课,主要展示了三年级的Letters and sounds , Let's talk 和Story time三个课型,六位老师的课虽然各具特色,却又异曲同工,兰山区金雀山中心小学的常桂春老师与蒙阴县桃墟中心小学的孙海萍老师执教的两节字母语发音课是我们新教材中出现的新课型,通过观摩她们的课以及与大家一起的议课评课让我受益匪浅,她们的课是从字母的听说读写,例词的听说,以及字母在词中的发音等各个方面进行的整合设计,对字母与发音的教学设计既有趣又有效,在教学效果与学习效果上都取得不错的反应,在以后的教学中,积极向她们学习;莒南和郯城的两位老师执教的是三年级的对话课,教学思路清晰,教学设计合理,板书的设计不仅能体现出本课的重难点,而且对于学生的评价也是醒目的,对于孩子的学习也有一定的积极鼓励作用;沂南的梅小燕老师和册山中心小学的郭晓艳老师则是执教了两节故事课,也给我的故事教学带来了一些启发,以往的story time,我们的处理方式是作为选学内容,通过观看视频或是插图的提示来理解故事内容,更多的是作为一个新授的铺垫学习来处理,但是这两位老师的故事课让我从新认识了故事教学,这也是可以作为一节完整的小故事对话展开教学的,是培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性一种有效的方法。同时各位老师的思考与发言也让我收获颇多,在以后的学习中也要养成一种多思善思的好习惯。
学习就有收获,学习就要反思,通过这几天的学习,对照自身的教学,发现了自身还有很多的不足,希望通过努力学习,不断提高自己,完善自我。
融媒体培训心得体会 篇28
上周六有幸参加了公司组织的户外拓展训练,这是公司的首次拓展培训,也是我第一次参加这类团队的拓展训练。训练强度相比大学军训要轻松不少,一天的收获却比大学军训一月还多。下面就简单谈谈这次拓展训练的心得体会。
1、多角度看问题,跳出思维的局限性。这是在一个“乌鸦,乌龟”的游戏中的体会,教官讲的规则是:喊道你代号你就躲,没喊到就抓。听到这个规则,人们潜意识认为就是只有“躲”和“抓”两个动作且应该是一个躲一个抓,故而当教官喊道“乌云”之类的无关代号时,大家都只是笑笑而没有几个去抓的。在这里,我认为教官所说的“自我保护”并不是主要原因,主要原因还是思维局限,当教官叫到乌云的时候,我想大部分人的心理是“别开玩笑了,我才不会上当”之类的。而没有几个能意识到这时候应该是“没有喊到就抓”。我们往往被所谓“常识”“经验”之类的条条框框束缚了自己的思想,而不能跳出去看问题,殊不知也许跳将出去,看到的是另一番新天地。
2、永远不要低估自己,实践是检验真理的唯一标准,也是判断自己能不能的标准。
3、不要一味“明哲保身”,需要你站出来时要适时的站出来。上天赋予了你能力的同时也让你背负了责任,与其到时被逼站出来倒不如自己站出来来的坦荡。
上面主要是针对个人的体会,下面谈谈针对团体的体会。
1、信任。信任可以说是团队协作的基础。信任包括两个方面,一是“信自”一是“信人”,且两者是相互促进了。信自即相信自己,相信自己可以把该做的做好,这种自信会感染他人让他人相信你,也就让他人“信人”,你感受到他人的信任,自己的自信心也会增强。团队成员之间相互信任,成员个体又充满自信,这个团队便会关系融洽,无缝衔接自然完美运转。
2、责任。团队里的每个人都有责任把自己的份内工作做好,每个个体都做到位了,整体自然也就到位了,切不可“一粒老鼠屎,坏了一锅汤”。
3、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后,各司其职,有利于明确责任,发挥个体的主观能动性,使其既知道自己应该做什么,又思考怎样做好。一个团队中,在执行一项任务的时候,最好只有一个声音。
4、合理科学的方法:在失败中,成功的团队学到的是解决问题的方法,保证下次不会犯同样的错误,而失败的团队更多的是抱怨和指责。
5、不断的自我超越:任何工作都不会一蹴而就,高效的团队必须有一种成功的欲望,但又要有勇气接受失败,要把失败作为一种动力。
6、小团体间良性竞争,大团体内团结协作一致对外。
7、站在高处者就要有站在高处的承担和觉悟。
融媒体培训心得体会 篇29
通过近2个月的网上研修学习,我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足:身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。
在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。主要有以下几个方面的收获:
首先,教师要懂得尊重和理解学生。不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,注重培养学生的学习兴趣,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。在教学中不断地创设“问题情境”,使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
再者,立足课堂,培养学生的思维能力。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展。三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法。
在这个可以互相交流,研讨,质疑解难的舞台上,我们能够互相学习,不断提升自己。所以,我会积极、认真地进行学习,努力地完成各项任务。
融媒体培训心得体会 篇30
为了更好地帮助广大初中体育教师明确体育理论类考试命题要求,交流全市初中学科考试命题的经验,规范学科考试命题工作,提高学科考试命题质量,贵阳市教科所举办了“20xx年贵阳市义务教育学业考试命题技术培训”。我有幸参加,受益颇丰,并得到了上级领导的肯定和广大学员的大力支持。
以下是参加会议所了解到的专家老师讲解的知识、经验和个人心得体会。
一、命制试题的重要性
教育评价的重要途径之一就是编制试题进行测试,通过试卷分数定量评价教师的教和学生的学。编制体育试题,其内容与评价标准是一种导向,使得我们的教学内容、目的、方法都依其导向而变更。因此试题的指导性、全面性、适切性以及其承载学科知识的科学性,思想性就成为十分重要、甚至直接影响基础教育水平的关键因素。所以命制一份好的试卷就是一项重要的大事。
二、试题的形成和模式
试题的形成来自对学生学情的研究和新课标、新教材的理解。其形成过程可经历:“选——改——编”三个过程。中学体育学科的试题我们可以分为:
一是学业性评价即目标参照性测试试题卷,它包括形成性评价、诊断性评价和终结性评价三种模式;
二是选拔性评价即常模参照性测试试卷,最常见的是结业性考试试卷。
三、命题的原则
试卷编制的基本原则包括目标性、人文性、导向性、发展性、基础性、科学性等。它应该体现本色,重视基础,考察能力。有效地指导老师如何教、教什么,有效地指导学生怎么学、学什么。
1、 符合教育考试的基本原则
2、 符合师生的生活实际和社会经验
3、 有利于师生的学习方式,教育方式的转变
4、 要遵循《课程标准》的“评价建议”
四、试题的质量指标
如何检验命题的质量?一般用四项指标来衡量:效度、难度、区分度、信度。平时的练习和测试通常用信度、效度和难度来检验命题质量即可,重要考试要综合运用四项指标来衡量命题的质量。
五、会议精神对教学工作的指导作用
参会后,让我明白:在今后的教学工作中,应该从会议精神里领会其对教学工作的指导作用,用专家们的经验、方法来指导实际的命题工作,做好命制工作,从而把握考试方向,提高课堂效率,提升学生的学习素养。
与会的专家们指出:
1、了解命题大纲,明确命题立意和思路
命题趋势:凸显人文性,满足差异性,强调综合性,注重开放性,突出实践性。
命题大纲:命制题目不可逾越的纲要。
命题的立意和命题的思路:有能力立意和知识立意之分。
2、学会搜集筛选命题材料,揣摩命题规律
我们一般的题型就是:
第一题:(填空题、单选题或名词解释)
第二题: (判断题或多选题)
第三题: (连线题或简答题)
第四题: (专业知识点的题型)
第五题:(教师的组织能力计算能力题型)
第六题: (论述题)
3、命题时应注意的要点
①考查内容不能超出课标要求。
②合理安排试卷梯度。
③题目力避脱离学生实际,刻意拔高要求;力避思想情感有问题的命题;力避脱离文本,无问而答,缺乏深度
④不能出现知识性的错误和表述错误。
⑤避免存在争议和不确切的问题。
今年市教育局关于学业考试的政策更加到位,使得学业考试与毕业、升学更紧密相连,社会家长也更加关注这次考试,因此学业考试还关系到正常教学秩序的建立和社会的稳定。由于种种原因,全市教师素质参差不齐,教学条件迥异,这无疑又加大了教学特别是命题的难度。目前基于上述原因,我们体育教师深感责任重大,只有竭尽全力出色完成任务。这就要求我们:
(一)、力求有备而来
学习过程中,我们进行分小组命题,我们在全市教师中行成了5个人的团队,为确保命审题质量、力求命题再上新台阶做好了人力上的准备。今天我们还关注与体育有关的社会热点问题,注重素材积累,为命题工作做好了物化准备。
(二)、精心打造试题
这次命题我们的理念是:让考试成为学习生活中愉快和成功的体验,让考试成为再学习和成长的历程(题干的设计、给出的资料和图片);让考试成为感受生命、健康和运动的美。
本着这样的思想,在命题的过程中我们认真遵循课标、仅仅依托教材,始终秉承如下的原则:
1.科学性原则:科学性是任何试题都最关注的问题。我们努力确保试题内容科学准确,认真核对每一个考点在教材中的出处。对于每道题的修辞我们也都斟酌再三,仔细推敲,没有更好,但我们要力求做到更好。
2.基础性原则:突出学科基本事实、概念、原理和规律等基础知识和基本的生物学探究能力、实践能力的考察,彰显学科课程理念。
3.联系实际原则:试题把握时代脉搏,关注社会热点,让学生“在有意义的评价中”实现了再学习。
4.导向性原则:我们的目的就在于引导实践层面的“有意义教学”和“有意义学习”,引导教师在教学中自觉地开发课程资源,通过教学确实帮助学生提升生物学素养,提升受益终生的综合素质。
5.综合性原则:构建三位目标的立交桥,全面考察知识、能力、情感态度价值观三维目标的达成度。我们也真的想试图通过评价引导教师落实好探究性教学。
6.人文性原则:无论是卷首语的设计,还是标题的确立、情境的创设都充满了人文关怀和文学色彩,使学生能怀着愉悦的心情积极参与到评价过程中来,使评价成为再教育的过程。
六、我们的反思
这次命题工作进行很顺利,试题在形式和内容上都很满意,命题领导小组也给了我们较高的评价。我们感觉这种成绩的取得取决于:
1.教育行政部门的正确领导,特别是学业考试的政策保障增强了我们的工作责任感和信心。
2.命题领导小组的精心安排和把关,使得我们的命题工作科学有序,确保了质量。
3.全体命审题人员良好的专业素养、敬业精神和精诚合作,是命题工作得以顺利进行的坚强力量。
七、我们的思考
1.加强教学研究和教学指导,积极建立健全新的教学秩序,使得新课程能沿着健康、科学的轨道顺利实施。
2.加强命题队伍建设,举办专题培训,努力提高命题技术水平,力争生物学科命题质量年年上新台阶。
融媒体培训心得体会 篇31
我通过系统学习集团举办的行政管理方面理论和知识,以及对自己平时工作实践,对加强行政工作与服务水平的理解更加深刻。对我今后正确的履行岗位职责,对我做好本职工作提供了很大帮助。
培训内容:
一、什么是行政管理
什么是行政管理?一般书上对行政管理的定义有三种:最广义的定义、广义的定义和狭义的定义。最广义而言,指一切社会组织、团体对有有关事务的治理、管理和执行的社会活动。广义而言,行政管理是指对国家政治目标的执行,包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。就狭义而言,行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理活动。换言之,就是立法、司法以外的行政部门的工作。这一定义普遍为人们所接受。从某个角度来说,行政管理是政府管理,其目的是使政府所提供的公共产品的最大化、最优化。而企业行政管理则是一种更小范围的管理。
总体而言,行政管理是指行政机关运用公共权力对社会生活中的利益进行调整、管理。而企业管理是对市场经济主体(企业)对企业内部的运行进行调节、管理,最终目的是通过管理提高企业的运营效率,实现企业利润的最大化。
二、行政管理工作的地位和作用
民营企业的行政管理或者说所有企业行政管理,它都是整个企业的中枢神经系统,处于中枢和要害地位。它是设在领导身边、直接为领导服务的综合部门,是沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁,是领导工作的辅助性机构。其地位和作用主要表现在几下几点:
1、中心的地位和作用领导的任务在于进行决策,制定方针政策。然而领导往往一人分管多项工作,难以对每个方面作详尽细致的了解,何况领导本身也受到经验、专业知识、实践范围等多方面的局限,不可能事事了如指掌。由于他们精力有限,也不可能事必躬亲。社会经济和科技的发展日新月异,面临飞速发展的客观形势,要及时对重大问题作出正确、科学的决策,就不仅要求领导有合理的知识结构,精心规划,而且需要熟悉情况、头脑清醒、思想敏锐的人员组成一个班子辅助其完成工作,这个班子就是行政管理部门。
因此,行政管理部门不同于具体的业务部门,一般不直接参与各项具体业务工作,这是一个综合管理部门,看上去游离于各种管理之外,实际上又存在于各种管理之中。
2、枢纽的地位和作用行政管理部门是沟通上下、协调左右、联系各方、保证事务所工作正常运转的枢纽。行政管理工作是既联系上下,又协调左右,既是政务的参谋,又是事务的“主管”,是总办这一运转中枢的“首脑”;是承上启下、上呈下达、内外应对、综合处理、协调平衡的工作。
因此,我作为私营企业行政管理人员,应深刻认识到行政管理工作所处的地位和所应发挥的重要作用,爱岗敬业,尽职尽责地履行自己的职责,富有成效地做好工作。
三、如何做好行政管理工作
一般企业的行政管理工作内容包括行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理。具体包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、档案管理、会议管理、涉外事务管理,生活福利、车辆、安全卫生等等。针对如此繁杂的工作内容,作为一个合格的行政管理人员应做到以下几点:
1、认清自己,处事要有原则行政管理人员首先要找准位置,位置找准了,也就找到了工作的立足点、切入点、着力点,工作起来也就能找着感觉。行政管理人员处于总管家的位置,围绕着中心工作,上协调领导,下联系群众,其他部门管不了、不该管的,都要行政管理人员去管。行政管理人员要把握所应扮演的角色,把握好工作分寸,做到:管理要事无巨细、参谋但不决断、不揽权、不越权、不越位、不缺位、工作要到位。
2、作好参谋工作从大的方面说,作为行政管理人员重要的在于做好信息、决策、督查服务,及时地捕捉信息,准确地将意见反馈给领导,积极地当好决策参谋。这就要求行政管理人员不仅要善于发现问题,而且还要认真分析问题,给领导解决问题提供决策意见。领导一旦采纳,还要制订决策备选方案。备选方案不能只有一种,要有多种方案,供领导优中选优。决策制定后要采取得力措施抓落实,并及时做好督查、落实情况、意见反馈等工作。
3、发挥所长,掌握分寸,作各部门之间的润滑剂作为行政管理人员,首先要协调好上下关系。对上要尊重但不盲从,更不能违背原则盲从领导。要不唯书,不唯上,要唯实。但在实际工作中,不看领导眼色也是不可能的,要掌握分寸,坚持原则,按章办事,不能唯命是从。对下要以礼相待,以诚相待,以情相待。不要盛气凌人,不能瞎指挥、乱指挥。其次是协调好内外关系,外求支持协作,内求团结向上。
4、责权分明,高效、快捷处理事务行政管理人员在处理事务时,首先不能事无巨细,事必躬亲。要善于“分身”,要有所为,有所不为,为好应为之事。要分解任务到人,并明责、授权、少插手,多支持下级大胆工作。不该为之事,亲自未必就好,还往往会挫伤员工的积极性。其次,行政管理人员工作要扎实,力求实效。具备求真务实、雷厉风行的工作作风,运筹帷幄的领导风范,在有限的时间里办好应办之事。再次,工作有成绩,也会有不足,要客观地分析是非功过,尤其在出现过错时不要互相推诿,要正确对待自己的过错。
5、注意自身形象,起好表率作用民营行政管理人员处在企业工作的第一线,是整个企业的对外窗口,一举一动都代表着企业的形象。因此要求行政管理人员必须加强自身修养,注重自我形。比如:我所在对员工着装的要求上,要求男象塑造,重视外在形象的“包装”士穿西装、打领带,女士穿套装。在这一点上,行政管理人员必须首先做到,不能因为是行政人员而有例外,因为行政人员首先代表企业的形象,因此行政人员必须起到表率作用,如果有哪位同事没有做到,就要被罚款,以示惩戒。其实罚款不是目的,主要是加深员工对注重事务所形象塑造的共识。工作中,要做到热情细致、耐心周到地待人接物。为人处事,要善于“换位思考”,设身处地的做好服务、办实事、办好事。
6、制订工作规章制度,做到有章可循根据工作需求,建立一套切实可行的工作规章制度,并不折不扣地去执行。比如:建立秘书工作制度,印章使用制度,财务管理制度,档案管理制度,办公室规则等,并且要在工作实践中不断地加以完善。根据规章制度。表扬、奖励好的,批评、惩罚坏的。不能好坏不分,是非不明,不能“干好干坏一个样,干的.不如不干的”。建立并逐步完善好人能够积极办好事,坏人不敢办坏事的良好机制,确保整个工作正常、有序、高效运转。
7、努力营造温馨快乐的工作环境任何一个企业的生存、发展,仅仅用薪金留人是不够的,还要用自己独特的企业文化去吸引人、感化人,也就是我们通常所说的人文管理。要着力创造事务所工作的良好环境,用良好的环境去影响人、改造人、约束人。积极倡导、努力创造勤奋学习、积极向上、努力开拓、团结协作、乐于奉献的良好环境,提升团队的整体效能。行政管理人员要把创造温馨快乐的工作环境视为重要的工作内容,思想上重视,工作上有研究、策划,采取切实有效的措施,搞好宣传,形成舆论氛围。
通过此次培训让我更明确的树立起质量第一的目标。从自身本职工作出发,我们应在工作中坚持以质量为中心,科学的进行管理。结合GMP努力做好本职工作,更应在工作中及时发现问题,分析原因,解决问题,使质量真正形成于生产的全过程中。
全面质量管理就是发现问题,解决问题,以PDCA循环方法为指导,使质量通过有持续的改进上升到更新更高的阶段。就我本身的工作而言,对于成品库的管理,应从成品的在库管理去抓,解决实际工作中包带的损耗以及成品外箱的老化、破损。防止成品运输过程中的野蛮搬运。注意成品在库时温湿度的调整及避光问题的管理,严格按照打包机操作规范执行,降低打包带的损耗,利用科学的QC方法去分析,如何能将库耗降到最低程度,从而降低质量成本,为公司带来经济效益。
对于净药材库的管理,我认为应从药材库存的损耗以及在库管理入手,加强质量管理。在收发料过程中,应严格按照GMP中的管理规范执行,做到数量、品种、质量无误,保证投料量无误,保证生产出合格的产品。
因此,我感到学习全面质量管理就是在心中树立起强烈的质量意识,从实际工作出发,不断改进并提高质量水平,使产品的合格率提高,降低质量成本,使企业得到质量效益。
融媒体培训心得体会 篇32
知与行的同步发展,才是真正的发展。三天的青马培训,让我受用至深的就是让我想清楚了作为一个学生工作者在大学到底收获了什么,我们收获了真诚的品质,踏实的行为准则,敬业的工作态度,最重要的,我们收获了责任心。“人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来青春是用来回忆的”“只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民做出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆”。奋斗吧,青年们!
融媒体培训心得体会 篇33
一、系统谋划,统筹推进思政课改革创新
一是加强组织领导。包河区委区政府把加强改进思政课建设摆在突出位置,成立深化新时代思政课改革创新工作领导小组,专题研究部署思政课和思政教师队伍建设工作。认真开展中小学思政课建设专项调研,深入了解思政课师资、课程设置等情况,研究制定措施解决实际问题。二是强化政治引领。一方面,充分发挥课堂教学主渠道作用,一方面组织区委宣讲团、青年教师宣讲团、红领巾宣讲团等积极开展党的创新理论、“四史”等主题宣讲,推动党的.创新理论进学校、进课堂、进头脑。组织开展全区青少年学党史活动,全面推进“红色校园”工程。三是统筹推进落实。成立区中小学德育研究与指导中心,通过调研听课、教学评比、教材培训、实践研学等方式,统筹推进中小学思政课一体化建设落地落实。
二、抓住关键,全面提升广大教师育人能力
一是锻造过硬的思政课教师队伍。实施思政课教师核心素养提升计划,通过多种方式进行培训,全面提升思政课教师政治觉悟、思想水平和道德品质。组建思政课名师工作室,打造“名师+思政课”高质量课堂,组织“主题式”名师课堂观摩、思政育人课堂教学评比等活动,提升思政课教师教学水平。突出思政课教育教学、科研工作实绩,建立骨干教师人才库,评选区级思政课骨干教师100名。开展“三个一批”思政课教师队伍培育工程,塑造一批导师型、孵化一批引领型、挖掘一批潜力型思政课教师,实施“导师+徒弟”“青蓝工程”等结对工程,形成点面结合、校校联动、共同提升的良好局面。
二是提升青年教师思想政治素养。发挥师德育人基地作用,做好新入职教师规范化培训。开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动,引导青年教师不忘立德树人初心、牢记育人使命,自觉把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
三是以典型引领推动全员争先。实施头雁型教育人才培养“565”行动计划,组织开展“包河好老师”“师德楷模”等评选活动,开展“美丽课堂党员争先”课堂教学评比,引导广大教师“全员育人,全学科育人”。
三、改革创新,大力推动思政课程建设一体化
一是思政教研一体化。建立纵向跨学段的交流研修机制,实施小学、初中、高中等多学段思政课教师“手拉手”集体备课。探索开展高校和中小学融合式教研备课,与合肥师范学院马克思主义学院、合肥市教科院等联合开展“中小学思政课一体化建设课题研究”,推动优质教学资源共享。建立思政课专家导师库,从省委党校、中国科学技术大学、合肥工业大学等院校聘请19名思政课教师组成专家团队,常态化举办“包河区思政大讲堂”,为中小学师生送上思政课“大礼包”。
二是思政课程和课程思政一体化。充分发挥思政课堂教学主渠道作用,思想政治课重点关注教学内容、教学模式、教学实践和教学组织方面的改进和优化。积极探索思政课教学评价改革,实现自主评价、同伴评价、教师(学校)评价、社会评价等多元评价相结合。统筹推进学科德育建设,充分挖掘各学科课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
三是线下教育与线上教育一体化。编印《廉洁文化教育读本》《中华经典国学》等读本,发放至全区中小学校。依托在线教学平台“和美云课堂”,探索制作“红色微课”,引进新华网德育小学堂指导视频,发布思政系列微课程。举办“思政微课”现场赛,录制优秀“思政微课”在线上展播。
四、形式多样,不断增强思政教育实效性
一是与日常活动相结合。以入团、入队、升旗等传统仪式和重要节日、纪念日为契机,适时开展爱党、爱国、爱社会主义等思想政治教育。举办“青春心向党·建功新时代”、百名“新时代好少年”评选等主题活动。
二是与研学实践相结合。坚持开门办思政课,结合“三点半”课后服务,推动思政小课堂和社会大课堂相结合。依托辖区内渡江战役纪念馆、安徽名人馆等场所,每年组织约2万人次开展研学旅行和综合实践体验。开展“红领巾进社区”“非遗文化传承”等主题宣讲1000余次。
三是与校园文化相融合。以经典故事、红色电影、中华历史典故、人物传记、战“疫”故事等为题材,创作话剧、歌舞剧、音乐剧、童话剧、英语剧、课本剧等精品在中小学校演出,通过参与式、沉浸式等未成年人喜闻乐见的方式,变传统思政课的单向灌输为双向互动,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。