《写给班主任的一封信优秀10篇》
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。为了让您在写信时更加简单方便，这次漂亮的小编为您带来了写给班主任的一封信优秀10篇，希望可以启发、帮助到大家。
给班主任的一封信 篇1
王老师：
您好！
您收到我的信一定是十分的意外，但是请您认真的将这封信看完好吗。
您是一个好老师，总是把一视同仁放在嘴边。我不敢质疑您的话，可是我真的想请您做一些改变。您不相信差生可以逆袭，学习不好的学生突然考得很好。您从来都不会夸奖鼓励他们。您会说他们考试作弊。
学习优异与否决定了您的喜爱与否。学习不好的学生向您请教问题，您会很不耐烦的。对我们说‘自己慢慢想’，老师多一份理解与耐心好吗？
我知道我给您的建议您不一定会看上眼，但是我真的希望您可以做一些改变。老师，你好记得吗。有一天学校要评选优秀团员。我们班级的团支书并不知道这个消息。您一进班级就问团支书人选是谁。
团支书一时之间梗塞，不知道说些什么。这个时候您说‘我现在说来不及吗，什么事都做不好。’……您不知道，在您走了之后团支书一直在哭。
老师，我知道您是一个好老师。但是我希望您可以做一些改变。好吗？
祝：
工作顺利，天天开心，万事如意
您的学生
20xx年xx月xx日
给班主任的一封信 篇2
敬爱的班主任：
您好
您现在一定十分好奇，我为啥要好好的写一封信给您。但不得不说您的教育十分让我佩服，请听我慢慢叙述。
那天下午，您在讲台上说：“我们公布成绩吧！”你在成绩单上粗略地看了看，突然间您紧皱眉头，说：“我把我们班同学的名次说一下吧！”结果我退步了14名，从全校第四落伍到全校第16，您当时就发火了，说了我们一顿，并把我轰出去，让我在外面的榜单上寻找各科状元以及最高一名的成绩。
我当时既懊悔又生气，更多的是懊悔，为什么不能好好的从头再来一把，把时间管理好，为什么就不可以呢？
抄好后回到班级。老师您说：“我们换一下位置吧！”我的位置没有动，好的学生全部走到了前面，不好的，不认真学的全走到了后面，您说，下次还没考好的，后面请！上一次我的生物只考了75分，比第一次月考退步了10分，我当时立马确定我是不是要完了，您说，考了70多的。站起来，我们出去了，你给我们分析了一下试卷，当时您给我的分析是最全面的，当时我就想好了，我一定要考好，您说下次再考70左右，你就想着把你的职位传给其他人罢了。
当时我想一定不能让老师对我放弃希望，一定不能，我立马打起精神，好好备战，期待着这次期中考试。
梁老师，相信我，我一定会站起来的。
您的学生xxx
给班主任的一封信 篇3
敬爱的老师：
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要毕业了，就要离开我们学习、生活了六年的母校，即将毕业且离开母校，此刻我的心情除了留恋与不舍，再无其他。
我是个文静又有些腼腆的男孩。两年前，您来到了我们班，成为了我的班主任，二年多了，多少个日子呀，您总是无微不至的关心我们。课堂上，您风趣幽默，妙语连珠，带领我们在知识的海洋里遨游。
范老师，自从您成为了我们的班主任，除了要求我们学好课本上的基本知识外，还特别力兴练字、阅读和唱歌，您总是让我们多看一些好书，比如优秀的文学作品，名人传记以及科普类的书籍。相比较之下，您最看重的还是要求我们练字，在您成为我们班主任之前，我们班同学的字总体还行，谈不上好看，也说不上丑。但现在，我们班的字越写越发，有一些同学的字还获奖了，这些成绩都与您的教导和指点息息相关，您功不可没。您还特别在意朗读，经常对朗读的同学一一指点，声音太小了，语句不清了，都要给我们指出来。现在我们班小尚，小张，小李，都在全校面前朗读朱自清的《春》（有四个人朗读，我们班就有三个）。我们觉得很有面子，这都是您的功劳啊。
范老师，回忆起这二年和您在一起的时光，有太多的事值得我去留念，有很多句话在心里，在这里我只向您说一句：“老师，您辛苦了！”
xxx
日期：20xx年x月x日
给班主任的一封信 篇4
亲爱的同学们：
高一的课堂教学对学习能力培养起着“打基础、导方向、得方法”的重要作用。高一所有的同学是否有这样的想法或问题，为什么我已经这么努力了，成绩还是提高不上去呢？我初中时就是这么学的，到了高中怎么成绩就不行了呢？你们可能在学习上都有自己的一技之长，但我想把一些方法介绍给你们希望你们能结合自己的情况善加利用，取得最好的效果。
1、不断培养或提高自学的`能力
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。
2、要学会高效地听课
高效听课就要全身心地投入课堂学习，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。课堂45分钟的吸收率，是决定成败的关键因素。
3、重视复习和总结工作
做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。
同学们，不断地去体会上述方法吧，只要你大胆地转变观念，不断努力，勤于思考，善于总结，用心去体会，你一定会重塑辉煌。最后祝每一位学生学习进步！
20xx年x月x号
写给班主任的一封信 篇5
尊敬的老师：
您好！
面对着即将到来的的初中生活，我的内心确实有点紧张，不知今后的道路会怎样，也不知陪伴我们的是快乐还是沮丧。但是我的心情更多的还是兴奋，兴奋见到新的老师，新的同学，新的学校，新的教室……
老师，新生报到那天我在外地旅游，现在我和您还未见过面，可听同学说，您是个慈祥和蔼，又有责任心的老师，我的内心对您又多了一份崇敬之情。在小学，我一直都是一个顽皮淘气的孩子，幸运的是，我遇到了一位好老师，她风风雨雨跟随我们六年，总是悉心教导我们怎样做人，怎样处事，老师的爱就像明朗的太阳，一直照在我的心里，我也如小树般茁壮地成长！
如今，在这个全新的环境里，我有好多好多的希望，希望自己能尽全力改掉缺点，使自己变得逐渐成熟懂事；希望能将自己的学习成绩再提高一点儿，给自己不断设立新的目标；希望和同学和睦相处，成为知心朋友；希望得到老师更多的指导和关爱……我想，老师您一定会引领我们走向成功的道路，使我们成为一个个品学兼优的孩子，当然，这也一定是老师您的期望！
此刻，我们面临着更加严峻的考验，在新的旅途上，有我们共同的努力，我们班一定会成为最棒、最优秀的班级！
XXX
20XX年XX月XX日
给班主任的一封信 篇6
亲爱的家长朋友：您好！
每次要给你写信，我都会想我的絮絮叨叨你会不会感到疲劳？遇到我这样执着的老师，你会不会感到厌烦？但是我的确是想和你们加强交流，为了我们那些儿女更好的成长，请允许我周周唠叨唠叨。
一、家校携手学习共成长
这段时间我一直在看《拯救男孩儿》这本书，刚开始看的时候觉得作者把孩子的受教育和生存状况看得是不是过于糟糕了一点。慢慢地读到后面，我觉得作者的一些观点还是值得分享的，说得也不是没有道理的。对于一本书我们辩证地去接受，我认为他书中也有过于极端的一面，也有对男孩认知、教育的思考。
今天晚上砼舟妈妈说我推荐的《做最好的家长》很好，希望你们能够去买来看看，最好能够写写读后感，也希望你和我都能够做最好的家长。还有一本书《如何说，孩子才会听，如何听，孩子才会说》也是一本好书，对家庭教育有很好的指导作用。
苏霍姆林斯基说过没有时间教育孩子的家长就没有时间做人。我觉得这句话分量很重，无论你还是我，都不能完全接受，因为我也很少教育引导自己的孩子。不过回到家，只要一有时间我想起这句话都会主动停下自己的工作陪孩子读绘本，要求孩子听英语和孩子玩游戏等。虽然著名的教育家抛出的这句话常常令我们反感，但确实有一定的道理。我们一天匆匆忙忙地为生活而奔波，忽视了孩子的成长，将来孩子如何成为家庭和社会的栋梁，如何体会到人生的价值？希望我和家长们都尽量多花时间去引领孩子，给孩子讲讲励志故事，陪孩子谈谈心，智慧巧妙地去解决孩子的困惑，帮助孩子明白是非曲直，感悟人间真善美……
二、感恩的心
这一周全班学生给浙江苍南的笔友做了写绘信，黄宇的妈妈帮我们把信寄出去了，并帮孩子们买回80个文件袋。让孩子分别装语文和数学方面的资料。希望更多的爱心家长围绕在我们身边，让我们感到温馨无处不在。
三、看我成长
（一）、本周语文学到了第五单元，写了作文《我收获——》，每天写日记，看了四次《新闻联播》，看了探索发现《哈勃二十年》，开展了《走进亚运、走进哈勃》、《少先队知识知多少》和《爱我中华》的主题班会课，上了《飞夺泸定桥》的组内公开课。
（二）每天学习《点亮心灯》的内容，老师都会激起我们的学习积极性。
（三）老师会在自由活动的时间给我们放音乐，美妙的音乐总会让我们情不自禁地动起来，唱起来。本周欣赏了《四川依然美丽》、《红旗飘飘》、《魔术师》、《北京的桥》等。
（四）本周每天都会诞生书写大王、日记大王、背诵大王、明星人物、明星小组。同学们背诵和写日记的积极性调动起来了，班级学风更浓了。
四、共读共写共生活
（一）、国庆节让孩子们在假期里完成《特别的女生萨哈拉》，只有几个孩子完成不错，可能是假期出游时间匆忙，所以在学校专门花了一节课再次和孩子们一起讨论。值得欣慰的是还是有家长写了读后感，他们是这些孩子的家长：王瑾如、罗杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他们的文章我都发到了博客和我的空间里，最值得学习的是王瑾如的妈妈自己把文章发到了博客里。感谢这些家长的认真阅读和书写，如果跟着我们的孩子一起就这样读下去，写下去，将来收获的一定不是童书而已，因为有一本书叫《童书非童书》，也就像我们《点亮心灯》中的一句话：如果你相信石头能开花，那开花的一定不仅仅是石头。希望更多的家长能够加入到共读共写共生活的活动中来！
（二）、班级博客中已经有这些家长发了文章，他们是：李欣鑫、杨丽弘、罗杰珺。特别让我感动的是在10月10日那天珺珺妈妈给儿子写了一封文质兼美，感情真挚的信，读后很感动。
（三）本周孩子们在校完成《特别的女生萨哈拉》的第三次导读推进题，周末回家完成第四次推进题。因为有了导读推进题，孩子在阅读的时候才会去思考，孩子才会主动去读，所以导读题很重要，为我们后面整本书的主题探讨做好准备。有的书可以这样精读，因为这样读可以教会孩子如何去阅读一本书，当孩子有了一定的阅读基础，有一定的思考习惯的时候，孩子们就已经养成思考着去读书了的好习惯了。
五、汇报假期作业检查情况
（一）、国庆期间日记写得好的孩子有：温世敏、谢童安、胡欣怡、罗杰珺、岳玉用、陈可汗、李博轩、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日记进步的有：周星宇、杨紫淋、汪小玲、黄宇、杨丽弘希。希望更多的孩子养成记日记的习惯，日记越写越好！
（二）本周预习比中秋的情况好多了，老师体会到家长辛苦的付出。最好的是罗杰珺和岳玉用，从孩子的批注可以看出妈妈花费的精力。有进步的是朱欣悦、李砼舟。有几个孩子没有预习，他们是李博轩、陈乙齐。
（三）日记签字最认真的家长是：李欣鑫、罗杰珺、王瑾如、杨丽弘、陈可汗、代宇豪。特别是李欣鑫的家长把孩子所写的每一则日记都给了评语，并写出了那一句话写得好，那里写得比较粗糙不够细腻。可见家长的用心了。相信家长的认真和用心会让孩子认真对待每一件事情，但这也是需要坚持才会有效果的。相信父母的榜样作用一定会给孩子深远的影响。
六、给笔友的信
（一）给笔友的写绘信我已经上传到了我的空间里，欢迎家长和孩子去阅读。请没有加我qq（1xx）的家长周末加上吧（加的时候一定要写上孩子的名字），这样沟通交流比较方便，我每天都会上网，有事可留言或者直接在网络上交流。
（二）给笔友写信把朋友的名字都忘记的孩子有：王一杨、王洪建、胡欣怡、陈乙齐、蔡良欢、朱新月、黄俞雯、谢童安、汪晓玲、王紫伊、岳玉用、代宇豪 ，一共十一个人。从我们平时的观察来看，这些人都是大大咧咧的，做事不是很有计划安排的。我也批评了孩子，应该把信珍藏下来，这也是一份美好的回忆，就像蔡良欢妈妈每次都把我写给家长的信装在了一个专门的文件袋里，我听了很欣慰。总的来说还是有大部分孩子做得还是不错的，很认真。有何禹奇、温世敏、杨丽弘、李一凡、张家豪、何勰、王瑾如、李欣鑫、陈可汗、罗杰珺。有的孩子虽然没有得到表扬，我也的确感到了孩子的努力和进步。
七、捐书的事情
其实书的流动价值和钱一样。如果孩子已经看过的课外书籍，放在家里的价值不大，如果捐到班上的书柜里，更多的孩子去读，这书的价值就大了。下周我们将对捐书的人进行表扬。
八、家校相关事宜
（一）、 最近有家长给我打了很多电话我都没有接到从而产生误会，希望家长以后有事情尽量发信息，如果信息不能说清楚，最好打我办公室的电话：89359306。虽然仅仅是教师工作，但是一天的确很忙，时间的安排都比较紧凑。
（二）、应家长的要求，我每天都在空间里写教育工作随笔。张家豪、李砼舟、罗杰珺等同学的家长经常去看并留言。家长可以去看看，既可以了解学生的学习生活，也清楚老师的具体工作。这样在了解的基础，我们的家校沟通会更和谐，彼此会更信任。
（三）、家校联系本家长们都签写得好，只是孩子周末表现的评定一定要落实，周目标一定要和孩子交流然后写下来，并反省上一周的目标达到了没有。这些虽然是小事，但是坚持下来，就培养了孩子做好身边每一件小事的品质。
今天就写到这里，如没有交流到的地方请家长来电来信沟通交流。昨天听到领导说我们的家长对老师的工作非常满意，特别是有个家长还说“张老师是一个超乎了我们想象的好老师。”这样高的评价让我觉得责任更重大。其实我们真的要加强沟通，有的家长没有真正走进孩子的生活，也没有真正了解老师的工作，从而觉得老师工作不到位。我们真的在努力地工作！
老师最喜欢的礼物是家长的理解和宽容，还有家长能够和孩子一同成长，提高认识，提高个人素质。就像我们班黄宇、罗杰珺、杨丽弘、王海力、王瑾如、岳玉用、李欣鑫等同学的家长读童书和教育类书籍还写下文字发表在博客里，或许多年以后再来看看，一切都是那么的美好。
人生短暂，人生的价值何在？人为什么来走这一遭？这一系列问题不仅仅是孩子应该思考的问题，更应该是家长思考的问题。只有老师和家长综合素质的提高，才能给孩子真正有益的引领！让我们抛开所有的烦恼，行走在共同教育、共同学习的路上吧！
祝愿
读更多的书！
走更多的路！
爱你们孩子的朋友：张智慧
给班主任的一封信 篇7
敬爱的高老师：
您好！您每天都在为我们辛勤的工作，老师你把知识毫无保留地传授给我们这一代身上。在我的心里，您就是一位“亲爱的妈妈”。我的老师，您就是我前进动力的马达，学习的榜样。老师啊，您把所有的爱都奉献给了同学们，让我们茁壮成长。
我们最亲爱的老师，您那一脸的笑容给我留下了深刻的印象。您的声音非常好听，听起来显得格外亲切。老师每天都在认真的批改作业，一丝不苟、专心致志。还有那包含亲切的话语，每时每刻都烙印在我们的心中。老师，我好像跟您说“谢谢您，要不是您一直以来呵护我、支持我、鼓励我，我也不会取得好成绩”。
老师，这次考试我没有考好，辜负了您一直来对我的期望。在这里我要对您和对我有期望的人说“对不起”。
老师，我们都很喜欢您，我们也都知道老师在时时刻刻地帮助着我们。希望我们长大后为祖国效力，成为祖国的有用人才。请老师放心，我一定不会让所有人失望，以优越的成绩回报教育我们的老师！
您的学生：
20xx年x月x日
给班主任的一封信 篇8
尊敬的老师：
大家都说过，一位好老师会让她的学生感激不尽！的确如此，老师在我们幼小的心灵里播下了文学的种子。在我们面临黑暗时给予我们光明。
记得8岁那年，开学的第一天。爸爸把我送到学校的门口，回过头，爸爸已经挥手向我告别了。来到这个陌生的地方，就像在黑暗中永远找不到光明一样。是我的第一个老师“钟老师”在班门口那迎接新同学。钟老师向我提问了名字并把我送到教室。
开学的第四天，我已经大概的熟悉了同学们的面孔了。上课时老师让我们认识了一些些陌生的汉字，并且把拼音标注了上去。面对着这一些陌生的面孔，脑袋就是开不了花。但是老师却总能用神奇的魔法让这些汉字排成一排，读出拼音，让我们念着汉字的歌谣。
随着知识的增长，我就成了六年级的大哥哥了，在现在的“林老师”下朗诵着一篇篇课文。在老师每天花费着一分一秒来给我们讲作文的同时，我也渐渐的感受到了写作文的快乐。由此，我也爱上了作文，在老师的精心教导下，作文中流露出了我的情感。让平淡无味的作文变得充满了生机。
在这六年里，老师，是您教会了我们做人的道理。为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育之恩，将永远铭刻在我们的心上。
祝老师
青春常在。
您的学生：___
20_年_日_日
给班主任的一封信 篇9
亲爱的班主任教师：
您好！
虽然和您接触的时间还不到两个学期，但我对您已经有了深刻的了解。
在第一次见到您时，心想：怎样又是一个女教师啊，必须很凶，这以后的日子肯定不好过了。但还不到一个星期的时间，我对您的认识有了翻天覆地的变化：您细心、善良，虽然会生气，但我也明白您都是为了我们。
记得您在每一次讲新课时，都会放慢速度，反复的讲。怕我们听不懂，又会讲几道例题。这样一来，我不仅仅记得扎实，并且运用起来也不会一头雾水。
您不仅仅在教书育人方面细心，并且在日常生活中也十分细心。
在前不久，那天天气炎热，太阳火辣。午觉过后起来唱课前歌，站起来不久后，我的眼前越来越黑，头昏不已，不断地冒着虚汗，在这时我十分想坐下，可心里想着能坚持一会就再坚持一会儿，反正课前歌一会儿就结束了。
“隋渝欣”！您的一声话语打断了我的思绪。“隋渝欣，你坐下”！
细心的您看出了我的难受，坐下不久便舒服了许多，课前歌结束后您又让我出去喝了水，对我关心备至。
您不仅仅对我如此，对每位同学都是如此。
每当大考过后，您都会对考试不梦想的同学询问情景；每当有同学未完成作业时，您都会监督同学完成作业；每当我们做题模糊时，您都会交给我们一些学习技巧，来帮忙我们提高成绩；每当记作业时，您都会叮嘱课代表把作业记在北边的一块黑板，以防反光而导致另一面的同学看不清……
教师，你的细心，你的关爱，我们牢记在心，我们必须会努力，不让你失望，不让你悲痛。
期望您今后工作顺利，事事顺心。
您的学生：。.。
20xx年5月25日
给班主任的一封信 篇10
亲爱的张老师：
您好！
您在我心中有着无比崇高的地位，仿佛我就是一株小草，您如阳光、如雨露，一点一滴地滋养我，哺育我。
记得我刚转来的时候，您跨入教室，我看着那一张张陌生的面孔，您叫我回答问题。即使我没有回答出来，您也微笑着叫我坐下，每次的作文本上，都会有您精心的修改，也有您认真写的评语，我都会仔细地看，并以此提高我的写作能力。当我思考时，您走过来，细心的给我启发；当我埋头一脸茫然时，您耐心地教导我；当我伤心时，您暖心地安慰我。是您把我从一颗幼小的树苗，养成一棵粗壮的大树，老师您是多么辛苦啊！用勤奋的汗水浇灌我们，您站在三寸的讲台上，我们用渴望知识的眼睛看着您。我们一天一天的成长，而您却一天一天老去，您教给我们的知识我们会终身受益。
老师您像蜡烛一样点燃了我们。老师，您是辛勤的园丁，培育着我们这些幼小的花苗，老师您是人类灵魂的工程师，培养着我们这些稚嫩的小草。老师您就像一朵花，这朵花将永远在我的心中绽放，永远美丽！
时光飞逝，我们已经毕业了。有太多的不舍之情，有太多想说的话，有太多的感受想要表达，唯有对你说一句：”我永远都不会忘记您的，愿您身体健康，青春永驻。”
您的学生：___
20_年_日_日