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《德育工作措施(精选三篇)》

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德育工作措施(精选3篇)

德育工作措施 篇1

一、在“德”字上明方向 “思想决定方向”,为了教育培训取得实效,首先是要树立正确的学习观。坚持政治理论学习,是提高了职工政治思想觉悟的有效途径,今年要继续开展马克思主义发展史教育,帮助干部职工进一步理解理论和“三个代表”重要思想的科学理论体系,进一步提高了干部职工的理论素养和思想政治素质,并将马克思主义发展史教育与当前金融改革紧密结合起来,正确认识改革过程中的“得”与“失”,树立正确的“世界观”和“人生观”。 按照党中央开展保持员先进性教育活动要求,人民银行系统的先进性教育即将开展,要以此为契机,抓好党员业务知识和技能的培训,切实发挥员的先锋模范带头作用,促进党员综合素质的全面提高,带动全行职工形成“爱学习”的新,以“德”为首,用学习武装思想、用思想指导实践、用实践推动工作,让学习真正取得实效。

二、在“学”字上下功夫 要通过“创建学习型单位”活动的开展,深化全行干部的学习理念,培养干部职工的学习能力,强化干部的创新意识,努力将支行建设成为出色履行新职责的学习型支行,达到上级行党委提出“素质教育工程”所要求的“三个一”目标。 一是成立创建学习型领导小组,由“一把手”负责,设立领导小组办公室,负责协调创建学习型单位各项活动;二是要强化学习机制,要求职工每天至少学习一小时,股室每周集中学习一天,支行每月组织一次学习交流,每季度完成一篇心得体会,每年开展一次学习评比;三是要建立评比制度,通过对“创建学习型单位”活动的考评,强化干部的创建意识,督导创建工作的落实,检验学习培训效果,尽快培养一支适应中央银行新职能要求的“五型”干部人才队伍,促进支行各项工作任务的出色完成。

三、在“新”字上做文章成立读书会,提升学习兴趣。通过读书会的形式,在全行广泛开展读书活动,为的是营造浓厚的读书氛围,让大家感到读书不是负担,而是一种享受,一种快乐,不仅丰富了知识,而且开启了思维,激发了潜能,不仅提高了自身素质,而且能提高工作效率,推动业务进步。 运用新载体,提高学习成效。大力提升学习的科技含量,积极发挥网上学习的作用,进一步开辟网上学习新路子。建立了网上学习制度,调整和增加“英语沙龙”、“金融知识”、“岗位培训”、“先进教育专栏”等栏目。 完善调研制度,实施“调研兴行”。支行计划从完善调研制度入手,牢固树立“抓调研带队伍,以调研促工作”的新理念,大兴求真务实之风,以调研作为创建学习型单位活动的有效载体,以“搞好一个调查,拿出一个意见,解决一个问题”为目标,突出重点调研,抓住热点调研,围绕中心调研,加大调研力度,实现“调研兴行”的目标。为了调研工作有序进行,首先要完善调研奖惩机制,规定职工全年调研目标任务,对不能完成调研任务的个人取消年终评先资格,对调研成绩突出的个人给予重奖,在全行职工中树立“调研兴行”理念。

四、在“优”字上求发展 要充分发挥先进典型在创建活动中的示范和带头作用,把典型示范与普遍提高结合起来,一是要开展好“文明创建”活动,大兴求真务实之风,鼓励职工争当执行货币政策的模范,争当维护金融稳定的先锋,争当提供金融服务的能手,推动创建活动不断向广度和深度发展;二是要深化“争先创优”机制,进一步加大奖惩力度,提*部职工“争先创优”的积极性,对工作成绩突出或获得上级行表彰的干部职工实行五个“优先”,即在同等条件下职务晋升优先考虑、专业技术职务晋升优先考虑、工资奖励晋级优先推荐、参加上级高层次培训优先安排、年度考核评优优先考虑,在学习不到位、工作不落实的个人,按支行年度综合考核办法中的处罚规定进行处罚;三是坚持“以人才为本”,在20xx年度中支党委“创先争优”机制的激励下,支行两名同志分别被授予分行“巾帼建功标兵”和“青年岗位能手”称号,要树立好、宣传好学习标兵、调研能手、服务明星等先进典型,使干部职工学有榜样、赶有目标,以点带面,在全行上下掀起“比学赶帮超”的热潮,促进更多先进典型的涌现,推动支行各项工作的全面发展。

五、积极开展20xx年党建工作计划,发挥战斗堡垒作用我行多次召开支部会议,首先选举ⅩⅩ同志了为我行党支部书记。在新任书记的领导下,党支部定期召开支部会议,认真学习党建工作要点以及各种党的理论知识,并结合实际认真分析我行当前所面临的严峻形势,研究措施和对策,较好地发挥了党支部在经营工作中的战斗堡垒作用。上半年,在党支部的培养和帮助之下,通过总部党委的严格审查和组织谈话,使我行两名党外积极分子成为中共预备党员,并使一名预备党员成为正式党员。此外,党支部随时掌握员工的思想动态,教育员工用发展的和辩证的方法思考和解决问题,坚持“三会一课”制度及组织召开生活会,加强党风廉洁、自律和反斗争的自觉性。特别是党的“xx大”召开以后,党支部经常组织员工学习“xx大”报告和新党章,提高员工的政治理论水平。

六、加强“四防一保”,确保资金安全运营办公室按照总部的要求和相关规章制度,加大力度对保安人员进行定期教育和长期管理,制定了保安人员管理档案,不断提高其综合素质;定期检查两所一柜的安全情况和设施设备的完整性,对火源、灭火器摆放位置、性能进行经常性检查,按期更换灭火器的二氧化碳及泡沫粉,发现隐患、问题,及时、彻底整改;积极配合总部进行各项检查,同时做好自查和总结,将有关材料及时上报。

德育工作措施 篇2

一、班级基本情况:

我班现有人数78人,其中男生35人,女生43人。

二、具体工作措施:

( )、打造良好班风,提高教育效果。担任班主任已20xx年的我深深懂得:只有形成良好的班风,才能提高教育效果。为此,我在本学期将进行如下尝试:

1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的交流,好让学生明白应该怎么做。

2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际,我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作 长期的关注,将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。

3、培养优秀的班干部,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因此,我对我们班的班干部作几点要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干 上岗 的初始阶段,我将教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实 下岗 制,选择更能胜任的同学担任管理工作。加强班干部队伍建设进 步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手20xx年班主任德育工作计划20xx年班主任德育工作计划。每两星期召开班干部会议一次,严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键,所以我要指导好班委会,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带领全班同学共同进步。

4、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台。本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动,通过这些活动的开展,使学生受到教育,得到提高。

(二)、做好转化差生的工作

对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取 一帮一 , 众帮一 等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现。

三、加强安全教育

加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用周会,班会,组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》。利用班队会讲解有关安全的知识,增强安全意识,提高自我防范能力。制定班级安全公约,教育学生不***,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全。特别是教学楼的修建,时刻提醒学生注意安全。 四.把德育工作作为素质教育的首要环节。

1、结合节日,不断开展尊师重教,尊老爱幼,团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。继续加强行为规范教育

2、以小学生行为规范要求每位学生,加强道德规范宣传教育,严抓一日常规、行为规范养成教育,创设良好班风和(大学学期德育工作计划)学风。

3、爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

4、培养良好的卫生习惯,坚持每天做好值日。

5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。

6、规范早读,自习课的纪律

早读:要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律,课代表要布置好任务,做好检验工作。

自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

7、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

8、抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

要求学生 学会倾听 ,在课堂上尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律20xx年班主任德育工作计划工作计划。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

四、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长

为了更好地全面了解学生情况,我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

总之,班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

德育工作措施 篇3

1、适当搞好培优任务,在现阶段就末尾动起来,把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少,由于我自身就没有阅历且反响很慢,同时我们班的先生跟同年级的同窗相比,他们也有共同之处,那么为了可以让他们学得更好、考得更好,我们也就只要一个方法:笨鸟先飞。

2、展开师生,家长互动活动,在本学期,我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式,跟先生交流:让四中以我为荣,报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远大理想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求,再次,德育作用于团体、团体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”,片面抓班级先生的思想,学习形状,这是我们班任务的中心,由于我们的优势就在于全体,可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功,针对自己的压服力有限,我曾经将先生按需分配给我们班的科任,争取人的支持,把这个任务做好,这个任务做好了,我们班的先生效果提高任务大约也就成功了,班级管理要迷信化,育人任务要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目的,这样想,这样做,才干取得德育的效应。

3、增强对先生的心思辅导,同时,班主任不应充任班团体的“保姆”,而应是班级德育任务的组织者。

4、对每一次考试效果做好跟踪,德育上不去,先生的智育、体育、美育等都肯定上不去,其次,班主任要看法到“德育为首”的重要性,首先,班主任要高度看法德育任务的重要意义,它是激起自己努力任务的内驱力。

5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务,这样班主任应当力争是先生的朋友,同时是各科任教员德育的同伴,学校指导的顾问一位班主任,假设天天早来晚走,事无巨细样样亲身抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能以为他是称职的班主任。