《分一分教案》

分一分教案

一、情境导入，认识 1/2 （一）小熊哥俩做件好事，妈妈奖励给他们一个饼（板书“1”）让他们哥俩分着吃，熊哥哥连忙说，我来分我来分，说着，就将饼仇成了这样两份，自己拿了一份，剩下的给熊弟弟。把熊弟弟气得哇哇直哭。同学们，你们说说，熊弟弟为什么要哭呢？这样分公平吗？一个饼，我们可以用数学1来表示，这半个饼可以用什么方式来表示呢？请同学们发挥自己的创造力，动脑筋想一想，半个可以用什么来表示。（生思考后发言） 大家可真厉害，想到了这么多了方法来表示半个，但各种表示方式标准不统一，就会出现交流，障碍，让我们请教一下智慧老人吧。 （教课件）历史每一个数从发明被普遍认可，都经历了十分漫长的岁月，现在这世界上通用的表示“一半”或“半个”的数是 1/2。 回顾：熊弟弟要想分得这 1/2，就应该怎样做呢？（首先要平均分，分成两份、其中的一份就是1/2 ） （二）小熊哥俩分饼的同时呀，小兔姐俩也正在分一个苹果发愁呢？谁来帮帮他们好吗？（请学生上业表演分苹果的过程边分边说）并说明半个苹果用1/2 表示。 二、涂一涂 看来 1/2不仅表示饼的一半，还可以表示苹果的一半，而且不止这样，1/2 其实还可以表示许多东西的一半。 请同学们打开P53涂一涂 1、这里有5个图形，请同学们选择一个自己喜欢的图形涂出它的1/2 （学生动手）。 2、谁来说一说，你涂的是哪个图形的1/2 ，你是怎么涂的。 （学生回答） 三、折一折 同学们真的很棒一下子就将这些图形的 1/2涂了出来，下面我们来动手做个小活动，放松一下 1、请同学们拿出正方形，动手折一折（用你喜欢的方法将这纸可均分4份）并用彩色把折线描一描。 2、按照下烈要求做一做。 （1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 1/4。 （2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张的' 2/4。 （3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张的3/4 。 （4）其中的四两份涂上颜色，涂色部分是这张的4/4 。 四、认识分数。 （1）你发现一个分数由哪几部分组成吗？ 我们以 3/4为例，（学生回答分别是由三部分组成）哪三部分（――、4、3）你知道这一条横线叫什么吗？叫分数线，表示均分，分数线下面的4叫做分母，表示可均分的份数（平均分成4份，分母就是4、平均分成2份，分母就是2）分数线上面的3叫做分子，表示取的份数（取3份分子就是3，取1份分子就是1，取2份、分子就是2）那么 3/4就是表示把一个整体平均分成4份，取其中的3份。 五、说一说 刚才通过学习我们已经知道分数应该怎样读，怎样写，表示什么，下面老师这里有三幅图请同学们试着说一说，这几个分数表示什么意思？ 六、练一练 你们真的好棒！老师想考一考大家学得怎么样？你们有信心通过吗? (1) (2) (3) 七、小结 不知不觉中一节课就这样过去了，同学们你学的愉快吗？那么这节课你有什么收获呢？老师相信你们以后的学习中会有更大的收获！ �