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《国旗多美丽教案优秀4篇》

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主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目,一个好的活动开展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。以下是人见人爱的小编分享的国旗多美丽教案优秀4篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

国旗多美丽教案 篇1

活动目标:

1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

2、 培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备:

1、国旗、录音机、磁带。、

2、活动前参观过国旗。

活动重难点:

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程:

1、导入课题

(1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了,公园、商场、街道、都升起了国旗,你们看这是什么?

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的'速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。

(三)学唱歌曲

1、幼儿轻生跟老师念歌词

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步

国旗多美丽教案 篇2

大班歌唱活动:国旗多美丽

活动设计:

本月我们开展的主题是《我是中国人》,在活动《五星红旗升起来》中,孩子们在看看、讲讲、说说的过程中,对国旗有了新的认识,当看到国旗在世界各地升起来的时候,眼神中不自觉地流露出骄傲、自豪之情。音乐活动《国旗多美丽》让孩子用另一种方式――歌唱,来表达对国旗的热爱。

活动目标:

1、在理解歌词内容的基础上,有感情的演唱歌曲。

2、体验歌唱时庄严、自豪的情感。

活动准备:升旗仪式、歌曲《国旗多美丽》、图示

活动过程:

一、完整欣赏

师:孩子们,今天老师带来了一首歌曲《国旗多美丽》,很好听哦,请你仔细听。

幼儿完整欣赏,这首歌曲有几段?

过渡:我们一段一段来听一听。

二、分段欣赏,理解歌词

1、欣赏第一段,重点理解“朝霞”

师:这是一首夸夸我们国旗的歌曲,请你听听歌曲中是怎么唱得?待会儿我请你们用歌词夸夸我们的国旗。

提问:孩子们,你们见过朝霞吗?(早上初生的太阳把身边的云彩照得小脸袋儿通红通红的,那时候的。它们有个美丽的名字叫朝霞)

小结:国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼。

2、欣赏第2段,幼儿找顺序

师:仔细看、认真听,请你找找哪张图片是第一句?(请幼儿指出)怎么唱的?

第二句唱了什么?谁能把这张图片找出来,应该排在第几个?

(着重听第三句,理解祖国前进我长大)什么前进我长大?(祖国在发展,变得更强大,我们小朋友在祖国妈妈的怀抱中一天天长大)

最后一句我不放音乐,谁会唱?(一起学做解放军叔叔)

三、学唱歌曲

1、轻声跟唱

师:这是第1段,这是第2段,我已经学会了,你们呢,如果你想唱就跟着我一起唱。(加上动作帮助记歌词)

提问:唱这首歌的时候心里有什么感觉?哪一句唱的时候要比较有力?(之后两句)

2、唱出抒情与雄壮

3、集体演唱

四、观看升旗仪式

师:可能你们还不了解天天升在朝霞里是什么意思?没关系,老师带来了一个小电影,看了之后你们就知道了。

小结:每天的第一缕阳光会把天边的云彩染红,每天的第一缕阳光也是国旗升起的时候,所以说天天升在朝霞里。

国旗多美丽教案 篇3

大班歌唱活动《国旗多美丽》 活动目标:

1、 理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节: 一、图片导入 出示国旗。

提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

小结:国旗是我们国家的象征,是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的,于是国旗就升在美丽的朝霞里。 二、完整欣赏,听辨歌词

1、 播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的'歌词。 2、 教师范唱,呈现ppt图示。

3、 聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。 三、表现歌曲 1、 齐唱

提问:齐唱怎么唱? 2、 领唱

提问:领唱唱哪一句呢? 3、 分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸:将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表

一、在表现进行曲曲风的过程中,老师的引导方式有什么?可以有哪些调整?

二、对于大班幼儿,在歌唱活动指导目标中,老师对于本次活动中运用到哪些,哪些适合? 1、愉快唱歌。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

三、记录幼儿学唱歌曲

国旗多美丽教案 篇4

教学目标:

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学准备:

歌曲视频,乐曲相关图片

教学重点:

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

教学过程:

一、活动导入

出示国旗的`图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

1.播放《国旗多美丽》音频

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1.师幼比赛(分段演唱)

2.幼儿分组比赛

教学反思

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。