《体育公开课教案（优秀4篇）》

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是可爱的小编给大伙儿收集整理的体育公开课教案（优秀4篇）。

体育公开课教案 篇1

活动目标：

1.让幼儿在探索和实践中，知道飞碟（飞盘）的基本玩法。同时探索飞碟的多种玩法。

2. 通过活动，培养幼儿的投掷和平衡能力，增强幼儿体质。

3. 让幼儿勇敢的参加游戏，体验成功的快乐。

活动准备：

1. 幼儿每人一个自制飞碟。

2. 场地、器械齐全。录音机、音乐 活动过程：

一、开始部分：热身活动 带领幼儿跑步进入活动场地，、听口令跑：老师说：“汽车开来了”领孩子开汽车跑。（汽车、火车、飞机）速度递进加快。

导入：“孩子们，我们学习了汽车、火车、飞机是怎样前进的。你们想一想，谁的速度最快？“（飞机）那还有比飞机更快的吗？”引出火箭、飞碟。

谈话：“小朋友练习了开飞机，想不想指挥飞碟上天啊？”（想）飞碟的家在那边，先练习驾驶飞碟的技术，等我们练好本领，就驾驶飞碟去太空遨游，去快乐星球做客。”

二、基本部分：分散探索

1.由尝试：幼儿自由玩飞碟，老师跟踪引导、观察幼儿找出的各种玩法。看谁的飞碟飞的远，转的快，老师强调好，注意安全。

2.介绍玩法：根据观察情况，请幼儿说说“你的'飞碟为什么飞的远？怎么转的快？”你飞碟还能怎么玩？老师重点介绍飞行和平衡，让幼儿重点练习。

3.驾驶飞碟特技表演： 提示：“孩子们，前面发现危险地带，有高山、有大桥，我们一定要平稳穿过去。看谁的驾驶技术棒！如果能平稳过去，我们就能平稳过去，我们就能达到快乐星球！”组织幼儿一个跟一个练习平衡走。可以分两组进行。老师要讲清平衡和飞行的要求。注意安全。

4.游戏比赛提示语：“小朋友，你们的本领练的真不错，快乐星球的朋友邀请我们去做客，你们想去吗？（想去）好！我们分成两队、一队从这里路过，二队从那里过，要用上我们练好的本领。路上一定注意安全。向快乐星球出发！”

5.老师讲清游戏规则：排队按要求、上大桥、两手侧平举，头上顶好飞碟。过了大桥把飞碟放出去。接着跑回队伍打第二个幼儿发手。游戏继续进行。快的为胜队。谁的飞碟超过规定的距离，就到了快乐星球。老师巡回指导、随时强调安全。

三、结束部分：

放松活动、听音乐，整队坐在飞碟上，闭上眼睛，想象快乐星球有什么？ 拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松。

活动结束。

体育公开课教案 篇2

活动目标：

1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。

2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。

活动过程：

1．热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。

2．创意玩纸球

（1）请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

（2）教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

（3）互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

（4）引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。

3．合作玩纸球

（1）教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

（2）再次减少球数，师幼合作玩球。

4．游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

5．活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

推荐理由：

1．选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。

整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械，他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰当，真正从孩子兴趣出发。

2．设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。

整个活动层次清晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探索，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目标。活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，通常都是“好了，我们放松一下，深呼吸——放松——”，而这个活动中，老师却用了“好了，我们来吹气球”的结束语，并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒服，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！

3．教师灵活、巧妙地教学机智，激励幼儿的表现欲。

在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索，在观察到一些现象后给与特别的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师积极与他们交流情感，鼓励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，如果我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。

自始至终，幼儿都是活动的主人，教师只是适当的参与，使幼儿的创造得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！

体育公开课教案 篇3

【教材分析】

发展动作的灵敏性、协调性、平衡性，是开展幼儿体育活动的重要任务。本次活动结合幼儿喜欢的黑猫警长的经典动画形象，创设“鼠宝宝拿粮食——黑猫警长看粮仓”游戏情境，带领幼儿学习钻、迅速躲闪及快速跑等一系列灵敏性，协调性的动作，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿身体平衡能力及培养幼儿自信心起到了很好的促进作用。

【活动目标】

1、学习钻的动作，按游戏规则迅速躲闪及快速跑。

2、能灵活地钻与躲闪，有一定的灵敏性和协调性。

3、体验和同伴共同游戏的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

【活动准备】

1、丰富幼儿对粮食的认知。

2、轻松的背景音乐、皮筋围成的围栏、黑猫警长的头饰 3 个、沙包数个。

【活动建议】

1、创设游戏情境进行热身活动，引发幼儿活动兴趣，为钻、躲闪跑做动作准备。

（1）教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”，带领幼儿随音乐做健身活动。

（2）带领幼儿做热身操，练习走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

2、玩游戏“黑猫警长看粮仓”，学习钻的动作，按游戏规则迅速躲闪及快速跑。

（1）带领“鼠宝宝”借粮并侦察“黑猫警长”的“粮仓”，探索钻的动作，掌握钻的要领。

提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？可请个别幼儿示范，组织幼儿练习几种不同的钻的动作。

（2）引导幼儿总结怎样钻得快并反复进行练习，初步掌握动作要领。

3、创设“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”的游戏情境，提醒幼儿遵守游戏规则。

（1）介绍游戏玩法:用皮筋借助立杆围成一个圆圈做粮仓。“粮仓” 内散放若干粮袋（沙包）。选 2-3 名幼儿扮黑猫警长，戴头饰在“粮仓”

内走动巡逻。选 6-8 名幼儿扮老鼠，在圆圈外准备。游戏开始时，扮老鼠的幼儿伺机从“老鼠洞口”钻进“粮仓”去拿粮袋，偷到后放回家中。“黑猫警长”立即去捕捉偷粮的“老鼠”。哪个“黑猫警长”捕鼠最多，给其佩带红绶带。游戏换人后重新开始。

（2）幼儿练习游戏，提示幼儿遵守游戏规则并注意安全。第 1 遍游戏:围栏高度不变，练习钻和躲闪动作。

第 2 遍游戏:降低围栏高度，增加游戏难度，重点引导幼儿掌握侧面钻、伸腿、弯腰、移重心、快速跑的动作要领。

第 3 遍游戏:增加“黑猫警长”的数量，提高速度，遵守游戏规则， 进一步体验和同伴共同游戏的快乐。

4、以“小老鼠吃饱了要休息”的情节进行放松活动，放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

教学反思：

整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。

体育公开课教案 篇4

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

教学反思：

我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。