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《幼儿园音乐课教案优秀2篇》

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在当今中国社会,我们用到串词的地方越来越多,串词不论怎么写,有一个原则,就是语言必须通俗易懂。那么你有了解过串词吗?

幼儿园音乐课教案:小小一粒米 篇1

教学目标:

1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分,能主动歌唱

2、幼儿了解大米的生长过程,知道米来得不容易,懂得爱惜粮食

教学准备:钢琴、自制图片若干、大米若干

教学过程:

导入:

变换节奏的拍手游戏导入

过程:

1、教师提问:我们每天三餐要吃的一样是什么东西?(饭)那饭是怎么来的呢?(大米)教师向幼儿展示大米,并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点(小小的`、白白的、椭圆形的)

2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲,你们想知道吗?先听老师唱一遍(教师清唱)等下请小朋友回答问题

3、教师提问:这首歌叫什么名字?(《小小一粒米》)你们听到了些什么内容?(幼儿回答歌词内容)教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来

4、现在请小朋友跟着老师,一起看着黑板上的图示把歌词念念(按节奏念)

5、小朋友真能干,那现在我们把旋律加进来,先听老师唱一遍(钢琴伴奏),然后请幼儿跟着老师唱唱,教师唱一句,幼儿唱一句,然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱,幼儿指出后,教师着重教唱那几句

6、小朋友表现真棒,这么快就学会了,现在请小朋友自己唱一次

7、歌曲我们学会了,那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗?我们一起来看一下(出示大米生长过程的图示)

8、教师讲述,春天农民伯伯要插秧,夏天给水稻杀虫,秋天要收割麦子,(请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割)

总结:

我们的一粒米来得容易吗?(不容易)那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊?我们一起来背一下《悯农》这一首诗(爱惜粮食,饭要吃完,掉在地上的饭粒捡起来)

幼儿园音乐课教案:快乐的小木匠 篇2

教学内容:

1.唱《快乐的小木匠》

2.歌表演,打击乐器伴奏

教学目标:

1.能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》,并从中体验到劳动创造财富的快乐。

2.在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中,学生的合作协调能力进一步得到提高。

教学重点:体验劳动的快乐与喜悦,感受到音乐的基本情绪。

教学难点:连续三度跳进,不容易唱准,需多次模仿练习。

教学过程:

一、律动《风儿吹向哪边》

二、导语

1.师:风儿把我们带到了美丽的大森林。[展示动画:大森林]

2.师:小朋友,在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁?[动画;小熊猫从木房走出来]

三、学习歌曲

1.初步感受歌曲。

2.师:他在干什么?[生答]

3.师:对,原来小熊猫是位木匠师傅,他以前干活很马虎,他以为木匠活很容易做,结果做出来的东西既粗糙有不牢固,出尽洋相。后来,他改正了错误,专心干活,做出来的东西既漂亮有牢固。

4.发声练习

53 16︱ 53 2︱ 53 2︱ 53 16 ︱52 1︱ 52 1︱

5.节奏练习

师:请大家再听一听,小熊猫干活的时候还发出了什么声音?

a、听辨模仿

刨木花:嚓嚓 嚓嚓  | 嚓嚓 嚓 |

拉大锯:沙   沙  |  沙  沙 |

钉小钉:叮叮  叮叮叮 | 叮叮 叮|

敲大锤:咚咚咚 咚咚 | 咚 — |

b、综合创造训练。

学生把以上几种节奏连起来读。

6、整体学唱歌曲

(1)理解歌词

师:我们把刚才的节奏配上一首儿歌,来夸夸勤劳认真的小熊猫。

(出示歌词)

(2)分角色读歌词,齐读歌词

(2)范唱

师:现在老师把这首歌唱一唱,请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适?

师:小朋友给它取了很多好听的名字,现在让我们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名字?(课件揭题)

(3)模唱歌曲

师:跟老师轻声用“lu”来哼唱。

师:小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律是相同的,我们来找一找。

师:大家观察得真仔细,歌谱中采用了许多重复的旋律,更增添了旋律的欢快性。

(5)师生接口唱第一段。

(6)学生完整唱第一段。

(7)生跟琴试唱第二段(师指出不足之处加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整的'演唱全曲。

7.歌曲处理。

(1)师:现在老师用两种方法来演唱歌曲,请同学们听一听,你会选择第几种方法?为什么?

(第一遍 速度缓慢,有气无力)

(第二遍 速度稍快,活泼欢快)

(2)师:同学们要记牢,懒惰永远不会成功,只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲,“嗨嗨”要有劲响亮)

(3)师:大家能不能边唱边表演呢?

生:能!(学生边唱边表演,加入乐器)

四、课堂小结。

师:小熊猫木匠通过自己的辛勤劳动,做出了那么多结实又漂亮的家具,小朋友们要向他学习,从小爱劳动,做个勤劳的好孩子!

师:最后是我们yoyo歌舞秀时间,今天我们就一起表演一首帮妈妈打扫的歌曲《打扫扭扭扭》。