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湖心亭看雪的赏析 篇一晚明小品在中国散文史上虽然不如先秦诸子或唐宋八大家那样引人注目，却也占有一席之地。它如开放在深山石隙间的一丛幽兰，疏花续蕊，迎风吐馨，虽无
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《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，初二的学生必须掌握这篇课文的翻译以及赏析。这次为您整理了初二语文湖心亭看雪的原文翻译以及赏析优秀3篇，希望
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阅读 篇一1、给下列字词注音。更（ )定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇( ）砀沆（ )（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强( ）饮{ɡēnɡ cu�
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到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相
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写作背景 篇一《湖心亭看雪》出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。
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赏析 篇一“崇祯”是明朝的年号，开篇就敷上了一层怀旧的色*彩。“十二月”，正是寒冬时节，为后文“大雪”埋下伏笔。“大雪三日”，写雪的来势之猛、持续时间之长。 “
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《湖心亭看雪》出自明末清初张岱之手，虽然《湖心亭看雪》不是“记”中的名篇，但作者清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的美，用旷达和痴共
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《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，是明末清初文学家张岱的代表作，堪称古今描写西湖“最漂亮的文章”。这次漂亮的小编为您带来了张岱《湖心亭看雪》原文、译文及赏析【优秀
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《湖心亭看雪》是散文大家张岱的所写的，诗作中情感真挚，表达了他孤独寂寞的心境。的小编精心为您带来了湖心亭看雪的意思（最新5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下
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古今异义 篇一1、余住西湖余：古义：我。（例：余住西湖）今义：剩下。2、余强饮三大白而别白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯。(例如：余强饮三大白而别）今义：白色。
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作品赏析 篇一开头二句点明时间、地点。张岱文集中凡纪昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“祟侦五年”，也是如此。&ldqu
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《湖心亭看雪》原文 篇一明代：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与
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在各领域中，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？这次漂亮的小编为您带来了《
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1。湖心亭看雪下面是小编辛苦为大家带来的湖心亭看雪阅读参考答案（最新9篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
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崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕，湖
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《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过。这次帅气的小编为您整理了湖心亭看雪【优
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湖心亭看雪教学反思（精选31篇） 《湖心亭看雪》的教学目标中我把重点定在：通过想象，感受雪后西湖凝静苍茫的意境之美，学习白描手法的运用。就是希望培养学生的文学感
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《湖心亭看雪》出自明末清初张岱之手，虽然《湖心亭看雪》不是“记”中的名篇，但作者清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的美，用旷达和痴共同酿制了一种近乎纯美的
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《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。
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湖心亭看雪教学反思（精选32篇） 本堂课主抓关键词“痴”，以朗读贯穿课堂，同时引用史料，基本达到了教学目的。导入部分以一副“雪景图”为例，引发学生对雪的感悟，说
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