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《班主任教师半年德育个人工作总结(通用三篇)》

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班主任教师半年德育个人工作总结(精选3篇)

班主任教师半年德育个人工作总结 篇1

六月,跟着如火的骄阳又来到了我们身边,又一群孩子练就了飞翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的处所。一个学期已经挨近了尾声,而我,又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。

这半年,说不上轰轰烈烈,但琐噜苏碎的事儿倒是连接连续,正如我们的班主作、带领员工作本身一样的噜苏。

期初,针对上一学期所反应出来的一些环境,比如说有些同桌同学喜好交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快,明显地不得当坐在前排位置等的环境,我从头给全班同学排了公道的位置,以便他们更好地进修、糊口生涯。

别的,我连续阐扬班队干部的效用,将班级工作办理的权力下放给班队干部,让他们帮忙办理班级。每天建立值日班长,清晨、午时都由值日班长当真兼顾安排全班的卫生、读书等方面的详细事件。而包干区及班级卫生工作则责任到人,竭力做到大家有事干,事事有人干,既加强了门生的责任感,也加强了他们的竞争意识。

第三,我连续加强家校关联。在对门生进行教诲的进程中,家庭的效用是不可估计的,所以,教诲要想获得实效,必须家校联合。早在上学期,我就将我的德律风号码等扫数颂给门生,让他们有坚苦随时可以打德律风给我。而我,也凡是与家长德律风关联,询问门生在家的各方面的表现,并交换其在校的一些表现,和家长一路找出题目地点,并对采纳的教育方法达成共识,以求事半功倍的结果。同时,如果门生有点滴的进步,我也会及时和家长获得关联,向他们报喜,让他们看到并必定孩子的进步,加强门生的自负心,为门生的连续进步注入不断的动力源泉。

第四,我还注意加强对所谓的掉队生的办理。为了做好操行差生的帮教转化工作,我竭力做到用爱心去关怀他们,用耐烦去感化他们,尽量把一些苗头性题目毁灭于抽芽状况当中。对重点的题目门生“一对一”个别交心,加强教诲转化的责任感。

经过议定这半年的工作,我们班获得了一点成绩。在期初的数学调研中,获得了第一名的好成绩。在春季田径活动会上,运策动们奋力拼搏,固然异国进入前三名,但抛弃了最终一名的帽子,也出现出了很多动人的古迹。在学校第四届校园文化艺术中,我们班的同学表现自动,在讲义剧比赛中获得了一等奖,在其他比赛项目中也有凸起的表现,最终获得了集体的三等奖。

春去了夏来,秋走了冬在,但是,人生却异国轮回!这半年里,我固然与我们的队员们有了点滴的成绩,但细细想来,另有很多的不敷。我愿在今后的光阴中,更竭力地工作,让告成更多些,让遗憾更少些!

班主任教师半年德育个人工作总结 篇2

六月,跟着如火的骄阳又来到了我们身边,又一群孩子练就了飞翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的处所。一个学期已经挨近了尾声,而我,又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。

这半年,说不上轰轰烈烈,但琐噜苏碎的事儿倒是连接连续,正如我们的班主作、带领员工作本身一样的噜苏。

期初,针对上一学期所反应出来的一些环境,比如说有些同桌同学喜好交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快,明显地不得当坐在前排位置等的环境,我从头给全班同学排了公道的位置,以便他们更好地进修、糊口生涯。

别的,我连续阐扬班队干部的效用,将班级工作办理的权力下放给班队干部,让他们帮忙办理班级。每天建立值日班长,清晨、午时都由值日班长当真兼顾安排全班的卫生、读书等方面的详细事件。而包干区及班级卫生工作则责任到人,竭力做到大家有事干,事事有人干,既加强了门生的责任感,也加强了他们的竞争意识。

第三,我连续加强家校关联。在对门生进行教诲的进程中,家庭的效用是不可估计的,所以,教诲要想获得实效,必须家校联合。早在上学期,我就将我的德律风号码等扫数颂给门生,让他们有坚苦随时可以打德律风给我。而我,也凡是与家长德律风关联,询问门生在家的各方面的表现,并交换其在校的一些表现,和家长一路找出题目地点,并对采纳的教诲方法达成共识,以求事半功倍的结果。同时,如果门生有点滴的进步,我也会及时和家长获得关联,向他们报喜,让他们看到并必定孩子的进步,加强门生的自负心,为门生的连续进步注入不断的动力源泉。

第四,我还注意加强对所谓的掉队生的办理。为了做好操行差生的帮教转化工作,我竭力做到用爱心去关怀他们,用耐烦去感化他们,尽量把一些苗头性题目毁灭于抽芽状况当中。对重点的题目门生“一对一”个别交心,加强教诲转化的责任感。

经过议定这半年的工作,我们班获得了一点成绩。在期初的数学调研中,获得了第一名的好成绩;在春季田径活动会上,运策动们奋力拼搏,固然异国进入前三名,但抛弃了最终一名的帽子,也出现出了很多动人的古迹;在校园文化艺术中,我们班的同学表现自动,在讲义剧比赛中获得了一等奖,在其他比赛项目中也有凸起的表现,最终获得了集体的三等奖。

春去了夏来,秋走了冬在,但是,人生却异国轮回!这半年里,我固然与我们的队员们有了点滴的成绩,但细细想来,另有很多的不敷。我愿在今后的光阴中,更竭力地工作,让告成更多些,让遗憾更少些!

班主任教师半年德育个人工作总结 篇3

一个学期已经接近了尾声,而我,该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年,说不上轰轰烈烈,但琐琐碎碎的事儿却是接连不断,正如我们的班主任工作本身一样的琐碎。但我始终认为,无论做什么事情,只要用心去做,就一定能做好,虽然在做的过程中会遇到很多困难,但结果却是非常有意义的。

期初,针对上一学期所反映出来的一些情况,比如说有些同学之间喜欢交头接耳讲话、有些同学个子长得特别快,不适合坐在前排位置等情况,我重新给全班同学排了合理的位置,以便他们更好地学习、生活。

此外,我继续发挥班干部的作用,将班级工作管理的权力下放给班干部,让他们协助管理班级。每天设立值日班长,早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的纪律、读书等方面的具体事宜。而班级卫生工作则由指定的卫生小组长具体负责分配到个人,努力做到人人有事干,事事有人干,既增强了学生的责任感,也增强了他们的竞争意识。开学一个月后,我班的早读课我不用进教室学生也能自觉地读书,我只要布置了默写任务,即使我不在,学生也能很好的完成,并主动把本子交到我的办公室,我觉得在这一方面,我们班的学生做得很好。

第三,继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中,家庭的作用是不可估量的,所以,教育要想取得实效,必须家校联合。早在开学第一天,我就将我的电话号码让学生写在语文书的第一页,让他们有困难随时可以打电话给我。而我,也经常与家长电话联系,询问学生在家的各方面的表现,并交流其在校的一些表现,和家长一起找出问题所在,并对采取的教育教学方法达成共识,以求事半功倍的效果。同时,如果学生有点滴的进步,我也会及时和家长取得联系,向他们报喜,让他们看到并肯定孩子的进步,增强学生的自信心,为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。

第四,我还注意加强对后进生的教育。俗话说:“手指伸出有长短。”在每一个班级中都有那么几个差生。班中就有一个孩子,叫洪宝剑。个头不大,整天爱咧嘴笑,原本聪慧的小脑袋里装的却不是学习,是无穷无尽的玩乐。由于父母工作繁忙,从小在爷爷奶奶的悉心呵护下成长起来的,他用起钱来总是大手大脚,经常买零食吃,买玩具玩。致使几个意志力不强的孩子都愿意围着他打转。而在学习上更是充满了惰性,课堂上的作业几乎每天都要放学后留下来才会做完,别的孩子放学回家了,他可以从桌肚里拿出一堆的作业本,语数一门都没完成。回家作业就更别提了,字迹邋遢,本子破烂不堪不说,还有经常不做或者少做作业的现象发生,老师们一见他就头疼。而他的成绩自然也就很不理想了。

分析一下原因,不外乎其自身原因和家庭原因。洪宝剑同学的学习成绩不稳定,其实并不是因为他的反应迟缓,也不是他理解能力有限,而是被惰性、贪玩等自身因素所影响的。爱玩导致他在学习上丧失了求知的兴趣和学习的乐趣,整天沉迷于玩具游戏中。而由于他的贪玩,也使得他在学习上产生了越来越强烈的惰性,作业本发下来就往桌肚里边一塞,老师盯着他,他才会慢吞吞地拿出来写几个字,他可以在吃完午饭到下午第一节课的这段时间里抄词语只抄6个。而一旦有要稍稍动脑筋的题,你就会看见他拿着本子到处跑的身影,四处求救,直到同学们都走光了,他不是问老师就是问家长,从不肯自己静下心来好好想想,动动脑。

他的自身原因还包括自控能力差,缺乏彻底改变的意志力。每次和他谈话,当时他是有所感悟的,但是不多久实在是自我控制不住,老毛病又犯了。他心里想悔改,但意志力不强,总是无法长久坚持,半途而废。长期养成的不良习惯很难连根拔除。积习是最难改变的,刚有好转,一不留神就又回到了原来,除非有强大的外力和自己想“扒一层皮”的决心和毅力。

而家里呢,父母工作忙,大多时间都是爷爷奶奶照料孩子。爷爷奶奶对他可谓是呵护倍至,有求必应。对于每天拖到五点钟才能回家,爷爷总是慈祥而又毫无怨言地等待着,对孩子不会做的作业和不良的习惯,对老师的指责他总是用他那温柔的笑容来对待。这位爷爷总是在老师的面前对着孩子笑着说“以后要乖点哦”,说完转身就是帮孩子背书包,递上“下午茶”。所以,回到家里,孩子根本无法在一个严格的环境下作业、学习。

针对孩子的特点,为了改正不良习惯,我主要是从以下几个方面着手的:

1、首先和家长取得联系,了解洪宝剑的家庭情况和表现,与家长沟通思想,在孩子的教育问题上达成共识,以便对症下药。指导家长阅读一些教育孩子的书籍,提高自身教育水平。创造良好、民主的家庭环境,和孩子交朋友,多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理对待孩子的需求,不挫伤他的自尊心,尊重他,信任他。

2、小学生对习惯养成的重要性认识不足,他们往往凭自己的爱好和兴趣做事。我就通过一些生动的事例,让洪宝剑认识到坏习惯所带来的危害,从而端正学习态度,明确学习目的。在鼓励他“敢问、敢想、敢说”的`同时,更要学会倾听,善于了解同学的观点和想法。并教导他必须注意从一点一滴的小事做起,持之以恒,以逐步帮助全面地形成良好的学习习惯。由于他的基础较差,所以常常要进行一些个别辅导,将教材中枯燥、抽象问题通过创设情境、变换形式,使其具有趣味性、思考性,培养他多角度思考的习惯;鼓励学生大胆思考,久而久之,养成了动脑筋自己想的习惯。

3、平日里我更从点滴中挖掘学生身上的闪光点,充分发挥其作用。利用洪宝剑在英语朗读方面的优势成立一个互助组,帮他找一个英语上不足,语文或数学上有长处的同学互相学习,互相帮助,各抒所长,各求所需。老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。

4、经常、持久地心理辅导:洪宝剑这种贪玩怕难的心理不是一、两次说服教育就可消除的,要反复抓,抓反复,平时多留意观察他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮助他解决烦恼。

改正学生的不良学习习惯,端正学生的学习态度,是一个长期而艰巨的任务,需要老师、家长、孩子的全面配合,长抓不懈。虽然目前的教育效果还不是非常的明显,学生还没有完全摆脱自己的不良习惯,但我相信只要坚持下去,会看到令人满意的成效的。

在这半年里,经过努力,我们班取得了一点成绩。但细细想来,还有许多的不足。比如:

1、在培养干部队伍方面还有所欠缺。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养,我觉得在这一花面花的时间比较少。

2、在实现班级目标方面。期初我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远期、近期目标,让每一个学生明确了我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,并制定了适合本班的班级公约,但却没能很好的实施,也因此没有起到更好的激励作用。

3、主题班会的开展。本学期我没有利用好每个星期的主题班会,忽视了每次活动的实效性。其实,每次活动都应让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如可以开展一些激励学生好好学习的班会,教育学生正确对待金钱的班会以及教育学生讲究卫生的班会等。下学期我将在这一方面多多努力。

总之,做一个班主任不容易,班主任工作既艰巨而又神圣,一份耕耘,一分收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将在今后的岁月中,更努力地工作,让成功更多些,让遗憾更少些。