《环境调查报告通用5篇》

在生活中，接触并使用报告的人越来越多，报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是人见人爱的小编分享的环境调查报告通用5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

环境调查报告 篇1

随着社会的发展，经济的快速增长，环境污染也开始酸雨向农村蔓延，并已经成为环保工作的一项这项现实而严峻的课题。我国明确提出，到20xx年，农村改革发展的基本基本上目标之一是：资源节约型、环境友好县域型农村生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显好转，可持续健康发展能力不断增强。这些都为建构我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们只有切实解决好危害农民狠抓群众身体健康、影响农业农村可持续发展的国际化突出环境问题，才能使使农村全然走向生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的发展战略道路。

工业污染已经到尽管了不可不解决的程度，昔日的先污染在治理的已经完全不能适应现在的形势。目前人类已经部分认识到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着密切的保持联系，当不合理地开发利用资源或者任意排放废弃物等有害物质时，便导致了一系列的环境污染)，同时人类也提出制订了很多有益的解决办法。现在就让我们来一起看呵呵有关的环境污染情况及相应看的解决办法吧。

一、水污染

1、概述

地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的就要水资源，而且只有淡水中的咸水一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响。 80年代晚期全球淡水实际生产量利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量的1/3。但是随着就业人口的增长强劲增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数。另外，淡水资源的分布与人口总数人口的分布并不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，但仅占人均淡水资源拥有量的1.2%;而埃及1976年人均取水量为1180立方米，已接近该国人均可利用总量1470立方米的极限。

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入生活岸边，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为水污染明确了下的定义，即湿地因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为环境治理。水的污染有两类：一类是自（）然污染；另一类是梅塞县污染。当前对水体危害较大的湿地是人为废水。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为污染、物理性污染和生物性污染三大类。

2、水资源保护

抽取地下水是缓解淡水不足的一个重要途径。但是过度抽取地下水会使地下水水位下降，导致地面沉降。在我国的苏州、无锡、上海、北京等地，由于长期性过量开采地下水，造成了明显的大面积，有的地方甚至损坏了地下管道和道路。因此，在发展工业，建设城市的同时，就要注意到水资源的为保护。因为一旦水资源受到污染，将轻微的制约工业、农业的发展。要解决水污染问题的根本途径还是在于要发动全球人民，增强保护水资源、节约用水意识。同时大力研制循环用水技术、海水淡化技术、污水净化技术等，并对排放污水或污染物质严重的企业、生活区实施合理管制和必要的惩罚，以增强保护水资源意识。

二、大气污染

1、概述

在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道结成的。但是在一定范围的大气中，显露出来了演化成原来没有的微量物质，其数量和短促，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。超越当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有大自然因素各种因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济竞赛活动和生产的迅速发展，在大量消耗石油工业的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质通入大气，严重影响区域环境了大气环境的质量，特别是在人烟稀少的城市城市和工业区域。所谓干洁空气是指臭氧在自然状态下的大气(由混合气体、水气和杂质组成)圣戈当县水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占78.09%;氧气，占20.94%;氩，占0.93%;其它各种含量不到0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。

大气污染对气候的影响很大，大气污染气候的污染物对局部地区和全球排放都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严重的。大气中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各种复杂柴油的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使混合物不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发温室效应，致使地球气温上升。所谓的温室效应是指由，大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散佚，使得使地球发生可感觉到的气温升高。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系，释放出来地球释放出来的红外线辐射，就像温室一样，地球气温升高的气体称为温室气体。二氧化硫是数量最多的温室气体，即约占大气总容量的0.03%，许多其它痕量能气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。

2、大气层的保护

许多环境问题是跨国界的，甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层破坏等治理环境治理，需要世界各国的共同努力才能逐步解决。人们在70年代早期开始认识到氟氯烃可能对环境有害，并且开始四处寻找代替品。到了80年代中期，臭氧层日渐破坏的证据已经日益清楚，采取共同行动的呼声也日益高涨。到了1987年，许多国家的代表在加拿大第二大城市蒙特利尔，签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定》。这个协定书是对付世界环境公害的一个开创性的国际协定，目的是控制氟氯烃和其它破坏臭氧层的物质消费量，保护地球的外衣，也保护人类自己。经过修正后的蒙特利尔协定书是一个有约束力的国际世界性协定。按照规定，工业国的氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须立即减少，在20xx年以前逐步完全停止使用这类物品。发展中国家在20xx年以前可以继续有限度的增加提高这些物质的消费，然后就应当进一步减少，到20xx年时必须完全停止使用这些有害物质。除了时间上的优惠以外，这一协定书还包含了两个对发展中国家有利的条款：一个是建立一项临时搭建多边私募基金，帮助发展中国家采取代替氟氯烃的技术；另一个是生产性条款，要求签字国把最好的技术按照公平和最有利的准许条件转让出去。

我国已加入了修正后的蒙特利尔该书协定书，并且制定了履行国际义务的国家行动方案，包括建立保护臭氧层组织管理机构，制定有关行业的管理规范，积极开展替代品和替代技术的积极推动研究，为企业的替代安排配套资金等等。根据我国政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧层物质的总量要减少60%，到20xx年则完全淘汰这些有害物质。

三、固体污染

1、概述

凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已并不一定具有使用价值而的废弃被固态或半固态物质，通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称洋垃圾废渣；中同生活活动中产生的固体废物则称为垃圾。固体废物实际只是针对原所有者而言。在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些奎宁，而时生原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它对于产行业龙头中需要的成分，经过一定的电子技术环节，蔗糖可以转变为有关部门行业中的生产能力原料，甚至可以直接使用。可见，固体废物的涵义随时、空的变迁而具有相对性。提倡资源的社会再循环，目的。是充分利用优势资源，增加社会与经济效益，减少城市污水处置的数量，以利社会发展。

垃圾正成为困扰人类社会的一大环境问题，每月全世界每年要产生已经超过计划10亿吨的垃圾，大量的生活和垃圾由于缺少处理系统而露天堆放，烟头围城现象日益严重，成堆的垃圾臭气熏天，病菌滋生，有毒物质污染污染源地表和地下水，严重危害人类的健康，这种异常现象若得不到遏制，人类将被自己生产的垃圾全人类埋葬掉。

2、解决办法

要解决固体废物的危害，国民惟有全体人民集体行动起来，充分利用资源，加强资源再利用，不随便抛弃固体物质。政府污染物应出台一系列关于固体废物处理的条例，灵活运用以规范年轻一代的资源利用行为，减少废物排放。公民应该从小事做起，为现状人类自身创造美好的生活环境，让我们生活在一个无垃圾困扰的这儿环境里。

四、水土流失

1、概述

水土流失是指在水流作用下所，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常，水分常与土壤形成过程处于相对平衡状态。因此坡地还能保持可信。这种侵蚀称为自然侵蚀，也称为地质侵蚀。在人类活动影响下，特别以后是人类严重地破坏了坡地植被后，由因素引起的地表土壤破坏和土地物质的移动，流失过程加速，即发生水土流失。

水土流失是我国土地资源均遭破坏的最常见的常见地质灾害，其中最为以毛建草最为严重。我国目前水土流失总的情况是：点上有治理，面上有扩大，治理赶不上破坏。全国抗战时期水土流失面积解放初期为17.4亩，到1980年约治理6亿亩。由于治理追不上破坏，水土流失面积却拓展到22.5亿亩，约占国土规划总面积的1/6，涉及近千个县。全国丘陵地带丘陵区有坡耕地约4亿亩，其中修梯田约1亿亩，而另外3屡遭亿亩坡地正遭到水土流失的危害。 据统计，我国每年流失水分约50亿吨，损失n、p、k元素约4000多万吨亩，到1980年约治理6亿亩。由于治理追不上破坏，水土流失面积却拓展到22.5亿亩，约占国土规划总面积的1/6，涉及近千个县。全国丘陵地带丘陵区有坡耕地约4亿亩，其中修梯田约1亿亩，而另外3屡遭亿亩坡地正遭到水土流失的危害。

2、水土流失的防治

水土流失是地表径流在坡地上运动造成的。各项办法防治措施的基本原理是：减少坡面径流量，减缓径流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力，并尽可能拉低侵蚀基准面。在采取防治保护措施时，应从地表径流形成地段开始，沿径流运动路线，因地制宜，步步设防治理，实行防制和治理相结合，以预防为主；治坡与治沟相结合，以治坡为主；工程措施与生物措施紧密结合，以生物措施为主。只有采取各种措施综合治理和集中治理，持续治理，才能奏效。总之，科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了大自然改造增强自然的能力，造就给人类社会风气带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要未来的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和的破坏，大自然向人类亮起了红灯。我们必须承认陷入的严重危机，但是也战胜应相信我们可以通过共同的努力击败它，寻求新的发展道路。要逐步解决环境污染问题，一个大的方向就是实施可持续发展战略，即有效保证现在的经济发展，又保证后代享受资源的权利，让我们世代都生活习惯生活在没有污染的天空下吧。

所以，我们要保护地球，节约资源，爱护环境，共建美好家园。

环境调查报告 篇2

一、调查时间：

20xx年8月20日上午

二、调查地点：

龙祥苑小区

三、调查对象：

小区草坪、垃圾箱

四、调查方法：

实地观察

五、调查人：

董镇源张笑天

六、调查报告：

在实地调查的过程中我们有许多收获，同时也发现了一些存在的问题：

(一)草坪上有垃圾、狗屎、塑料袋，影响了小草的正常生长，原来生气勃勃的小草现在变得奄奄一息，草坪上飞舞的蝴蝶、小鸟也见了踪影。

(二)小区的垃圾箱旁边可以看见被人们随意丢弃的西瓜皮，快餐盒、包装袋，这些垃圾散发的气味非常难闻。

调查后，我们提出了以下几点建议：

建议社区、物业等有关部门可以通过墙报宣传、环保知识讲座等方法，来增强小区居民的环保意识。规定大家不要再往草坪中乱扔垃圾，自己家动物的粪便要随时清理。生活垃圾要扔在指定地点，并认真进行垃圾分类。

只有这样，我们才能找回小区曾经的`美丽，有了美好的环境，我们的生活才会更美好！

环境调查报告 篇3

一、营造氛围，工作落实

1、加强校园建设，提升校园魅力

过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。

一是硬化校园：在20xx年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。

二是绿化校园：在20xx年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。三是净化校园：在20xx年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。

四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。

五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。

2、大力宣传，营造“创绿”氛围。

为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“环保”，人人谈“环保”的良好的舆论环境。师生受教育率和创绿知晓率均达90%以上。

3、以少先队活动为载体，加强环保工作落实

（1）加强学生养成教育，深化学生日常行为规范建设。

通过优秀个人评比、班级评比、班主任量化考核的形式，不断促进班级管理，督促和约束学生的言行，进一步细化学生行为习惯教育工作。为了把各项工作计划落到实处，学校还在3—6年级选出了优秀学生组成值勤小组，各中队轮流承担“卫生监督”，班干部成立“纪律监督岗”等，形成了“红领巾值勤岗”、“环保小卫士”两支队伍参与学校管理工作，促进学校教学管理。利用红领巾广播站、校园橱窗、黑板等，对校园中的好人好事、违纪记事进行及时通报、公布，净化了育人氛围，同时也在学生中掀起了比、学、赶、超的热潮，促使学生从小养成良好的行为习惯。

在学生中开展了“三别、四带、五无”活动，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地上无纸屑、墙上无污迹、桌面无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话，使学生在活动渗透中告别陋习，注重礼仪，爱护校园。取得了较好的效果。

（2）抓主题教育活动。及时利用“植树节”、“教师节”、“环境保护日”、科技节等重大节日、纪念日，对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪教育，号召他们人人争做“文明小公民”。今年10月份，组织学生参加了榆林市首届中小学生科技节，学生通过一张张精美的科幻画、一篇篇发人深省的科技小论文、一份份精妙绝伦的。手抄报、一件件包涵创意的小发明，充分展现了他们眼中的环保和他们高度的责任意识，部分作品报送市上参展。

（3）以创建绿色班级和评选环保小卫士契机，在学生中广泛开展环保教育活动，不断加

强和提高师生的环境保护意识。先后开展了“环保在心，环保在行”、“携手共奏‘环保’之歌”、“用诚信共建我们的‘家’”、“保护环境，健康你我他”等主题队会，学生在自导自演的体验教育活动中，环保意识有所提升，环保能力有所提高。

（4）重视安全教育，增强防范意识和能力。充分利用主题班队会、国旗下演讲、手抄报、板报、安全教育大会等形式，对全校师生进行了交通安全教育、自我防范意识教育，增强了学生防范意识和自救能力。

二、系列教育，实践活动

一是开展上好环保教育课，卫生健康课，重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中。把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。使学生在课堂教学中提高环保意识、卫生意识、文明意识。学校有专兼职健康教育教师18名，做到教师、教材、课时三落实，同时对教师的教案、上课情况定期检查。

二是开展纪念活动，通过举行世界环境日，地球日、世界水日、植树节纪念日等活动，举办师生“双创”演讲竞赛，让学生了解环保形势，受到环保教育，形成环保习惯。三是组织实践活动，通过和镇、社区组织“环保”“双创”等社会实践活动，在一年级新生中举行“自理能力”竞赛、行为规范验收、健康知识验收。20xx年10月，对学生健康知识知晓率、健康行为形成率通过考试进行测试计算摸底。让学生自己撰写小论文，收集有关环保科学知识资料，体验“环保”“双创”活动中和绿色文明示范校园创建活动的具体内涵。四是开展宣传活动，通过板报、文化长廓、手抄报、广播、队会等阵地宣传创建活动。

三、课题引领，争创省绿

四、一份耕耘，一份收获

绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在实施环境教育，创建绿色学校的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

高标准、严要求，做好“双创”资料收集整理工作。 “双创”资料收集整理工作，校领导高度重视，明确了分抓领导和工作人员，要求要按市上要求，高标准完成资料的收集整理工作。对双创工作计划、实施方案、通知、相关规章制度、会议记录、检查评比记录等资料进行查漏补缺，收集整理，按照档案资料建档标准，装订成册，入盒、入柜。

在上级部门的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我校的双创工作上下一心，密切配合，已取得阶段性的成绩。20xx年9月，被市、区授予“卫生一类”单位，在市级示范校园、市级绿色文明示范校园验收中均受到各级领导的高度评价，被命名为“市级绿色文明示范学校”。20xx年3月，市政府授予我校“绿色文明示范工程成绩显著集体”，奖励奖金一万元。同年4月，区政府授予“绿色文明创建工程先进单位”，奖励伍仟元。20xx年12月，在城区机关单位卫生检查评比中，又一次被评为“卫生一类”单位。20xx年12月12日，在区教育局“双创”办组织的“双创”知识竞赛中，我校三名教师参赛，获得预赛第三名、决赛三等奖的好成绩。现申报创建“省级绿色文明示范学校”，为此已申报了一个十一五规划课题——《小学生废旧物品创造性利用的培养》，已立项，正在实施研究。我校创绿工作也得赢到了上级部门与兄弟学校的认可，多所学校来我校参观学习双创建档工作。

五、展望未来，困难不少

虽然我们在“创建”活动中做了大量工作，取得了一定成效，但学校的创建工作也面临一些困难，存在一些问题：

一是校园周边环境差。由于创建工作是一个全民性、社会性、系统性的工程，需要综合治理，而学校周边环境，特别是摆滩设点，野广告的乱涂乱写给学校的创建工作带来负面影响。

二是创建需要资金。开展“创建”活动，无论硬件建设，还是软件建设，都需要大量资金，学校经费的困难，制约着学校“创建”活动的开展。

三是一些人的思想认识不到位，无论是学校领导、教师，还是家长，认为只有提高教育教学质量才是硬道理，只有创建示范校园才是高荣誉。对开展“绿色校园、卫生校园、和谐校园”的创建活动认为是耍花架子，这些思想认识也阻碍着“双创”活动的开展。

四是培训、辅导，外出参观学习机会太少，对“双创”建档工作思路不清晰，要求不明确，做法走弯路。

一年以来，我校双创工作紧紧围绕上级部门的要求，分批分阶段的完成了上级部门下达的工作任务，同时也取得了一些小小的成绩。在以后的工作中，我们一定会继续以满腔的热情，一如继往的干好我们的工作，为榆林市的双创工作贡献自己的微薄力量！

环境调查报告 篇4

为了了解我生活的环境，我决定来一次调查行动。下面就是我的调查结果。河水变成了绿色我在我居住的。小区后面看见一条绿色的河，真奇怪。我赶忙问住在这里的一位叔叔，这是怎么了？他说：“工厂的废水、人们的生活污水不经过处理就排放到河内，污染了水质，时间长了，水就发臭、发绿，一到夏天，绿头苍蝇、长腿蚊子嗡嗡乱飞，怕人呀……”说到这里，他重重地叹了口气。树林没了我来到田野里。怪了，我上次来这里，这里还有好多树呢，现在咋就没有了？原来，这里的人们需要家具，他们就把树都砍光了！

唉，做家具是对的，但这样光砍树不种树，也不行呀！况且树林里还住着小动物们，它们怎么办呢？回来后，我组织起我的小伙伴们，对人们进行了环保宣传，呼吁人们保护环境，共同保护我们生存的家园。

环境调查报告 篇5

因为近年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这个寒假为了完成任务也为了营造健康的环境，我组织了我家乡的小伙伴和我共同做了调查。

一、调查方法

1.查阅书籍。阅读报刊，上网浏览，了解环境状况

2.走访有关部门。了解家乡的环境状况

3.通过观察每天的垃圾。了解环境状况

二、调查情况

1.我们去了高中学校的图书馆查了一些关于环境的书籍，知道了最近我国的各大城市环境质量特别差。通过上网查找了白色污染的'危害：影响农作物吸收养分水分，导致减产。被动物吞食后，导致其死亡。部分塑料袋有毒性物质，对人健康不利。使臭氧层变薄。影响市容等等。

2.在街道上观察过往行人乱丢垃圾的行为，并进行了适当记录。我们发现街道上每20米就有一个垃圾桶，但是只有少数人会把垃圾扔到垃圾桶。再加上家乡的垃圾桶分为回收不可回收，那少数人中只有极少数人会正确的把垃圾投到正确的位置。

3.在家乡的溪河查看时，发现街道的垃圾堆在河边。人们家里的垃圾也会用车子拉到河边，导致现在的溪河又脏又臭。

4.走访县城小区的一些家庭，发现，每个家庭至少有一辆车。走在县城街道两旁塞满了轿车，汽车尾气大量排放，不但引起了环境污染，能源消耗也是一大问题。

5.最后几个小伙伴和我对本地居民进行调查，了解农村环境状况，走访了本地一所学校，进行环保知识宣传。

三、调查结果

通过调查我们发现家乡居民的环保意识相对淡薄，对环保不是特别的关心，但是大部分认为自己周围的环境状况很差，都强烈希望政府切实重视环境保护给居民良好的环境。他们对我们实践活动纷纷表示支持。并尽可能做到不乱扔垃圾。

四、调查认知

1.做一件事需要用心，不管结果如何，总会有人支持。

2.要有集体精神，学会和小伙伴一起合作，相互帮助。

3.只有政府，企业，公民共同维护环境，才能美好。

五、调查总结

经过我小伙伴的帮助，终于完成了这次活动。经过这次活动才发现家乡的环境问题严重性。需要我们共同努力，此外，这次活动让我自身更有勇气面对挑战，增强社会责任感，对自己有很大帮助。