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《学生家访工作计划(热门三篇)》

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学生家访工作计划(精选3篇)

学生家访工作计划 篇1

一、成立家访领导小组:

组长

副组长

成员:

二、家访工作责任人:

家访工作主要由班主任负责,科任教师全员参与,学校行政人员要与青年教师结对一起家访,同时要处理学生突发情况或典型事件。

二、家访的量化指标:

1.一学年内班主任必须普访学生一次,一学期内至少家访一半以上学生。(家访学生在家访条件允许的区域内。)

2.起始年级在新生入学前班主任要全面家访,达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。

3.每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。

4.科任教师应结合学科教学选择部分学生进行实地家访,每学期至少实地家访6人次。

三、家访的原则:

发生下列几种情况,班主任必须及时家访,科任教师应积极配合。

1.学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。

2.学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法

3.学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

4.学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

5.学生(特别是学困生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

6.有离异或者特殊家庭的孩子尽量实地家访。

四、家访的内容:

1.宣传育人理念。

2.突出安全教育。

3.加强心理辅导。

4.进行学习指导。

5.开展家庭调研。

6.促进家校沟通。

五、家访的注意事项:

1.每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。

2.家访前可以通过电话预约,告知家长家访的'时间,以提高家访效率。

3.家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题,或者以告状为目的的家访,个别问题可要求学生回避。

4.家访后,教师应如实做好记载,并撰写总结报告

六、家访工作的奖惩办法:

1.通过学生座谈会、学生问卷或家长问卷,了解有关教师的家访情况,将此作为考核教师家访工作的一项重要依据。

2.凡按要求完成走访学生家庭任务者,体现在每月班级量化考核中。

3.对没有按要求完成家访任务的教师,在当月班级量化考核中扣分,并纳入教师业务考核、竞聘考核之中。

学生家访工作计划 篇2

为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,日前,湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。

活动要求,我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台,通过说课、讲课展示最基本的教学技能,开展技能比赛。此外,教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注,要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

一、家访目标:

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

6、向家长汇报学生在校情况,便于家长能有的放矢地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

二、家访途径:

以实地登门家访为主要形式。

三、做好家访记录,及时反馈

每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,

学生家访工作计划 篇3

一、指导思想:

家访工作是落实教育方针,结合学校、家庭和社会之间的关系,协调一切力量,对学生齐抓共管,努力培养一代新人的工作。是教育工作的重要环节,我们应采取有效措施,根据本班实际,把家访工作作为一项常规工作来抓。

二、工作目标

1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的.表现,

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

5、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

6、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

三、工作安排:

9月:

1、对家庭困难的学生进行家访,帮助家长出主意,想办法。

2、对优生进行家访,鼓励家长更好地对学生进行辅导,提醒学生戒骄戒躁。

3、走访留守学生,制定学生健康成长计划。

10月:

1、对行为表现较差,经常违纪的学生进行家访,配合家长因势利导,规范学生的行为。

2、召开家长座谈会,共商教育学生的大计。

11月:

对本学期还未家访过的学生进行家访,达到每生一次,与家长取得联系,根据不同情况,采取相应方法,按照教育规律,灵活地进行不同的教育。

四、具体措施:

1、组织学生填写家庭情况及个人情况登记表,为家访做好准备。

2、家访时全员参与,深入了解,及时整理小结。

3、充分利用电访(电话访问)、网络的辅助效应。

4、召开家长会,并有针对性地提出一套相对科学的教育教学方案。

5、做好学生的回访工作。