《美术期末复习计划(汇总五篇)》

美术期末复习计划（精选5篇）

美术期末复习计划 篇1

一、复习原则

用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点

二、复习要求

精选练习，精讲练习。着重技巧方法，着重建立规范。充分发动学生讨论式学习、自住性学习。每份学案完成后，可由学生先自行讨论答案，借助字典，讨论得出正确答案。不能解决的，再由老师讲解。

三、复习主线

拼音------字形------成语-------病句--------古文阅读---------诗歌鉴赏--------现代文阅读

名句名篇穿插在各个复习板块中，以早读课背诵默写为主。语言运用题不安排专门训练，随测验顺带讲解。本学期不安排专门作文训练，随测验讲解作文。

四、具体安排

省统考结束后，有七周复习时间。拼音、字形合计三周，成语、病句各两周。可根据具体课时多寡灵活机动安排。预计复习到古文阅读初步开篇。

复习过程中，共有自编学案、学校购买的复习资料等多套资源，初步考虑以自编学案为主，精选成书中的练习为辅，不搞眉毛胡子一把抓的题海战术。

复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。

复习过程中，关注好重点学生，在作业批改、课堂提问、课后辅导中予以适当倾斜。

美术期末复习计划 篇2

复习目标

1.对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。

2.指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。

3.进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。

复习内容

1.了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者。

2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。学生知道形体的魅力及其带给人的不同感受；知道不同的表现手法及其带给人的不同感受。

3.知道设计创作的基本步骤。

4、掌握基本的线描技法，知道的技法术语。

复习措施

1、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。

2、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。

3、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们的学习兴趣。

复习时间安排

周次时间

复习内容

十八周

6.12-6.18

1、整理本学习期的美术作业，查漏补缺。

2、带领学生复习本学期的美术知识点。

十九周

6.19-6.25

1、复习基本绘画步骤与技法。绘画《喜怒哀乐》

2、复习创作绘画。《旅游节》

二十周

6.26-7.2

组织美术期末考试。

美术期末复习计划 篇3

一、指导思想

本着“以人为本、提升素养”的原则，重视兴趣培养，加强技能训练，采取讲练结合，让学生掌握美术技巧，提高绘画能力。

二、学情分析

五年级学生美术基本功较低，但孩子们都非常喜欢美术学科。

六年级部分学生已有一定美术基本功底，绘画作品有了一定的质量，但仍有少数学生美术态度较差，也缺乏美术之技能。

三、复习目标

通过复习，争取合格率达百分之百，优秀率达到百分之九十以上。

四、主要措施

1、重视绘画方法教学，使学生形成美术基本技能。

2、教育学生热爱美术学科，养成良好的绘画心态。

3、面向全体，力求开发，加强指导，认真训练。

美术期末复习计划 篇4

一学期在不知不觉中匆匆的过去了，为了让学生牢固的掌握有关美术的知识和技巧，所以制定了以下复习计划：

一、 教材分析

小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。本次课程改革中，国家新的美术课程标准追求的理念是：

1、使学生初步形成基本的美术素养;

2、激发学生学习美术的兴趣;

3、在广泛的人文情境中认识美术;

4、培养创新精神和解决问题的能力;

5、为促进学生的发展而进行评价。

二、复习要求

低年级：

1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，培养其想象力、创造力和表现力。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体，培养动手能力，造型能力，想象力和概括力。

中年级

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

3、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

4、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

高年级

1、让学生有兴趣观察大自然和各种人造物，能感知其形、色与质感的特点，能用语言简要描述所见，表达自己的感受。

2、喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。

3、了解祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。

4、帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。

5、培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

三、 复习内容

低年级

1、学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

中年级

1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

2、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

3、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

高年级

1、复习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为一些的童话故事、寓言或学生作文作插图。

2、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等。

3、用多种材料和方法制作玩具。

4、复习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。

5、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。

四、具体措施

1、复习期间，端正学生对美术课的学习态度和认识。

2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，激发学生对美术的学习热情。

3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的`知识缺陷，培养学生的想象力。

4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

美术期末复习计划 篇5

一、复习方式

1.师生回顾本学期教学内容，梳理单册美术教材中的专业知识，技能技巧。

2.结合学科与科学识字的课题研究，巩固和加强相关字词。

二、考核方法

1.学生自选内容进行表现（绘画、手工皆可，平面或立体），有创意的作品可酌情加分。

2.要求：大胆表现、构图饱满，有想法有创意。可以单独表现也可合作。

3.评价方式：

采用形成性评价方式和终结性评价方式相结合的方法来对学生一学期的学习情况进行评价。

A、查看学生平时成绩，由次数多少及等第高低进行评价，分优秀、良好、合格、不合格四个等级，占总成绩的百分之六十。

B、针对学生平时上课表现，给予一定的星数：5星、4星、3星、2星、1星，占总成绩的百分之二十。

C、期终考核由学生根据所学内容，自由选择表现方法和材料，完成一样美术作品，占总成绩的百分之二十。

三、时间安排

16周：美术复习，质量检测

17周：期末考核