《六年级红领巾广播稿精选5篇》

六年级红领巾广播稿（精选5篇）

六年级红领巾广播稿 篇1

男：敬爱的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家早上好！红领巾广播又和大家见面了，这次红领巾广播由我们六（2）班主办！

男：我是主持人。

女：我是主持人。

男：给你的天空划一道绚丽的亮色；

女：给你的世界奏一曲动听的欢歌；

男：伸出你的手。

女：伸出我的手。

合：让我们相会在红领巾广播中。

女：今天我们为大家安排的栏目有校园新闻、书香校园、幽默乐园和名曲欣赏，下面请听详细内容。

校园新闻

男：上周大泊中心校开展了革命传统系列教育。学校组织四、五年级学生开展“继先烈遗志，承季子遗风”主题教育活动，瞻仰贺甲战斗纪念馆，祭扫烈士墓。游览季子庙景区，让学生了解家乡的历史人文底蕴。组织六年级学生开展“牢记国耻，继承传统，立志报国”主题教育活动，赴南京瞻仰雨花台、大屠杀纪念馆，加强国情国史教育。

女：在清明节前夕祭祖扫墓，是中华民族行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

书香校园

男：我们喜欢阅读，喜欢溢满书香的校园，喜欢浸润在对经典文章无尽的回味中。

女：今天请大家欣赏朱自清的`散文《背影》片段。

读稿配乐《秋日私语》

幽默乐园

男：幽默是和谐的音符。

女：幽默是避风的港湾。

齐：下面让我们走进幽默乐园。

男：修雨靴一场大雨过后，小灵拖着爸爸的一双大雨靴玩水。雨靴破了个洞，进水了。小灵想：这好办，只要再开个洞，让水流出去就行了。于是，他用剪刀在靴底又”开了一个洞。可是雨靴里的水越积越多。小灵叹气了：“到底要开几个洞，水才能出去呢？

女：牛会抽烟吗两个农家的孩子在聊天，一个突然问：“你家的牛会抽烟吗？”“你疯啦？牛怎么会抽烟？”“哦，那么，也许是你家的牛棚着火了。”

男：没有这么扁一辆汽车在经过一个小村庄时，把一只鸡给压死了。司机捡起这只不幸的小鸡，对一位看到这件事的小男孩说：“这只鸡是你家的吗？”“不，先生，我家的鸡跟它的颜色、模样虽然一样，但它没有这么扁。”

名曲欣赏

女：用艺术陶冶我们的情操，

男：用艺术点缀我们的校园。

女：接下来我们为你安排的是名曲欣赏：萧与钢琴合奏的《乱红》

（播放乐曲）

男：时间过得真快，又到说再见的时候了。

女：希望以后还能和大家见面。

男：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

女：再见

六年级红领巾广播稿 篇2

合：各位老师、同学们，大家好！红领巾广播站又和大家见面啦！我是主持人。

我是主持人，红领巾广播站全体成员祝大家午间愉快！

男：，你能背上几句有关读书的名言吗？

女：那太简单了，听好了：

1、书是人类进步的阶梯！

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、读万卷书，行万里路！

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

男：你还挺不错啊！

女：当然啦！

男：咱们言归正传吧！

女：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的`主题是书香飘飘，伴我成长。

男：下面请听由六（1）班向大家发出的读书倡议书。

（倡议书）

女：亲爱的老师们，同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们的精神食粮，是成才的必由之路。校园是学习的“伊甸园”，与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们红枫小学师生坚定的信念和永恒的追求。读书，就要思考、交流，在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想，品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议，我们红枫小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。

男：我校为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。图书馆应该是我们向往的地方。书是我们精神的支柱，最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：

女：一、读好自己手中的书。许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。

男：二、分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看，分享大家喜爱的书。

女：三、珍爱每一本书。不论是自己的书还是图书角馆的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。

男：让我们携起手来共同努力，使校园书香更浓郁。

女：书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生机。让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远！最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”

男：相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级。让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。

六年级红领巾广播稿 篇3

如果说友谊是一颗长青树，那么浇灌它的必定是出自心田的清泉，如果有友谊是一朵开不败的花，那么照耀它的必定是能够温暖人心的阳光。

朋友是我们生命中不可缺少的一个角色，有朋友的陪伴，生活将不会乏味，才能充满快乐。

曾经，我胆子很小，刚开学的时候，上课甚至都不敢举手，生怕答错了，也不敢和同学们交朋友，担心会被拒绝，但你主动来和我交朋友，之后成为无话不谈的朋友，是你改变了我，让我变得活泼。

一次班会课，有许多领导来听课，同学们都积极举手，课堂气氛变得格外活跃，老师讲得绘声绘色。突然有一道题难倒了众人，大家都不会做，一些成绩出色的同学也答错了，老师一再提醒，同学们还是不会，气氛变得死气沉沉的，老师也变得有些烦躁。我觉得这道题我会做，但是，我缺乏自信，依旧不敢举手，你看到我犹豫不决的样子，就知道我会这道题，但不敢举手，担心会被老师否认答案。于是，你小声地对我说：“你可以答对的，快举手，不然就没机会了。”听了你的话，我鼓起勇气，举起了手。

老师先是惊讶，后是欣慰，面带笑容地请我回答问题，我站起来心呯呯直跳，耳边一直回响着你鼓励我的话语，我说出了答案，答对了。同学们都鼓起了掌，就这样，我就开始被老师和同学们关注，再也不是曾经那样微不足道了。上课也积极举手。我知道，如果没有你我是不会成功的。

这样的事情还有很多，跑步时，你鼓励我不要放弃，为我加油，到达终点时，你会为我端来一杯热茶，考试考得好，你会来祝贺我;有好吃的，你也会和我分享……我不知道，这些事情，你还记不记得，但它们一直会留在我的记忆深处。谢谢你，萌萌，有你的'陪伴，真好!

友谊，是一杯热茶，能温暖彼此的心;友谊也是一缕阳光，使心灵不会黑暗。

六年级红领巾广播稿 篇4

我有一个纯真的朋友。它像岁月的收藏者，永远走在我身后，告诉我许多道理。

它使蓝白相间的，一双笑弯了的眼睛嵌在它的白白的脸上，脖子上戴着一条金色的项链，项链中间有一颗红色的珍珠，那珍珠一但插上电源就会发光，很漂亮!它穿着一条蓝色的裙子，那裙子上有白色的线条，很可爱!头上长着一双又长又高的耳朵，两只耳朵中间有一根又粗又长的铁圈儿。连接铁圈儿的，是一个巴掌大的灯盘，灯盘上的灯泡会发出一束束光，像一道喷射出来的瀑布。也许你以经猜到了，我的朋友，它使一个精致可人的小兔子台灯。我希望它能带给我无限的幸运，就像它发射的光一般永不熄灭，于是，我给它取名为“蓝色的幸运兔''

“幸运兔”如一位睡着的少女，眼睛闭着，像一对弯弯的月牙儿。它的手上托举着一个白色的灯球，打开衣领上的开关，托举在手上的灯球就会亮起来，给人一种在黑暗中遇见光明使者的感觉，很踏实。它展开天使般美丽的袖子，在点燃白色的灯球。它以谦虚努力的样子告诉我什么事都要用心，就像在点燃这球体一般，要用双手托着，才能散发出不一样的光。

每天晚上，它会散发出柔和的光，让我在它的臂膊下展开快乐地遨游题海中的一晚。那天晚上，我被妈妈因没洗干净碗而被罚去做作业。那天，我真想大哭一场，拿出作业，胡乱地画着，但我的双眼却像窗外发呆望着，一点做作业的兴趣都没有，而台灯却陪着我，它一直亮着，我一直画着。画着画着，天慢慢黑了，但‘’幸运兔“却越来越亮了。那是，我突然感到，我一点也不孤单，望着台灯，它还是含着甜甜的微笑，似乎在告诉我：你不孤单，你还有我!顿时，一股劲突然从心底喷涌而出，我快速的拿出作业，因为我不孤单。

我又望了一眼窗上的台灯，它还是保持者甜甜的微笑，仿佛在告诉我：“加油!你还有我这个纯真的朋友……。”

六年级红领巾广播稿 篇5

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次听到周华健的这首歌，我就会想起很多人的身影，但有两个，是最深刻清晰的。

其中一个，她叫杨嫣，初次见她，是在三年级的时候。其实刚开始我们并没有什么交情，只是觉得这是一个比较文静的女生罢了。直到五年级的时候，她碰巧坐在了我的前面。由于她同桌和我同桌总会一起欺负我们，所以我们只能联起手来一起击退他们，在漫长的“抗战”中，我们之间建立起深厚的友谊。我和她很合得来，身上有太多共同点，不论是行事作风，还是兴趣爱好，甚至连对一件事情的看法也总是一样。六年级的时候，老师还因我们作文的构思与内容十分相似找我们谈过话，当时连我们自己都惊讶了，这两篇作文简直是一模一样。这样的她，这样的我，就这样很自然地融合在一起，如影随形。想知道我在哪，找她准没错。只要是认识我的人，问他我最好的朋友是谁?他们一定会毫不犹豫的回答：“当然是杨嫣啊!”

而另一位呢，她叫陈洁，一头乌黑亮丽的短发，热情开朗的性格，与内向的杨嫣截然不同，我常常纳闷，她们是怎么成为朋友的呢?我们初识也是在三年级，记得那时，我刚刚进班级，随意找了个位置坐下，她热情的转过头，说道：“你好，我叫陈洁!”说完，还向我俏皮地眨了眨眼睛。我笑着对她说：“你好!”随后她又向我介绍了班上的人，我就快地记住了她的名字。但自从编排位置后，我们就没有什么来往了。直至五年级的时候，因为杨嫣才和她慢慢熟络起来的。她的活泼开朗，她的热情大方，她的幽默风趣，常常让我们倍感温馨，也常常让我们忍俊不禁，连空气都弥漫着欢乐的气息。渐渐地，杨嫣，陈洁和我成为了名副其实的“铁三角”。

我们三个天天一起上学，一起回家，考试前就一起复习，成绩也一起慢慢提升，日子过得有滋有味。但自从毕业后，我们就很少见面，我害怕我们三个的友情会随着时间的推移慢慢淡化。