《[精华]师德考核制度合集五篇》

[精华]师德考核制度（精选5篇）

[精华]师德考核制度 篇1

各中小学、幼儿园：

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、成立领导小组

为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

二、考核原则

主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。

三、考核内容与考核等次

师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三个等次。

四、师德师风考核评分细则

(一)爱国守法(10分)

热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

(二)爱岗敬业(20分)

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

(三)关爱学生(20分)

关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

(四)教书育人(15分)

注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

(五)为人师表(25分)

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

(六)终身学习(10分)

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

五、考核时间与考核程序

各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

本校(园)考核小组在平时考核结果的.基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

六、考核结果的运用

师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

(1)有违背党和国家方针政策言行的;

(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;

(4)体罚或变相体罚学生的;

(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

(12)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;

(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

[精华]师德考核制度 篇2

为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合幼儿园实际，特制定本考核办法。

一、考核原则

1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。

2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主;坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核对象

全体在职教职工。

三、组织领导

师德考核工作领导小组：

组长：

组员：

四、考核内容与等级的确定

1.以《幼儿园教师职业道德规范》为依据，重点考核内容为“依法执教”、“爱岗敬业”、“关爱幼儿”、“团结协作”、“为人师表”五个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。

2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

五、考核时间与程序

1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。

2.被考核教师根据幼儿园制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交幼儿园考核领导小组。

3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、幼儿、家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。

4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。

六、考核结果的运用

1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的'基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件;师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”;师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。

2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。

七、有下列情形之一者，直接认定为不合格：

1.在教育过程中，有不利于幼儿健康成长的言行，产生恶劣社会影响的;

2.在备课、上课、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的;

3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚幼儿或其他侵犯幼儿合法权益，造成严重后果的;

4.利用职权索取、收受幼儿和家长财物，产生恶劣社会影响的;

5.强制或变相强制幼儿订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的;

6.工作失职、渎职造成安全责任事故的;

7.其他违法违纪，违X公德，严重损害教师形象和幼儿园声誉行为的附：《X幼儿园教师师德考核标准》

X幼儿园

20xx年3月

[精华]师德考核制度 篇3

（一）依法执教（10分）

1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。

2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务

（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

（二）爱岗敬业（30分）

1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。

如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；

有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；

工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；

见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。

利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。

2、认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。

（三）热爱学生（10分）

1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次

或举报查实。一次扣3分。

2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。

（四）严谨治学（10分）

1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。

2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。

（五）团结协作（10分）

1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。

2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

以上情况每出现一次扣10分。

（六）尊重家长（10分）

1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。

2、应经常及时地与家长联系，积极进行，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。

3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。

如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

（七）廉洁从教（10分）

1、不得巧立名目乱收费。

2、不能强制学生推销学习资料。

3、不得有偿补课，收取家长礼物。家长举报经查属实的，发现一次扣5分。

（八）为人师表（10分）

1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。

3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和游戏。

如：以上造成极坏影响的'，取消各种评优资格。

三、考核原则、方法及考核等级确定

1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。

2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

四、师德考核考评办法

1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占15%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占15%；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（3）因工作失职，导致不好事件的。

（4）教师本人无故旷工的。

五、评价结果的运用

1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。

2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。

3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。

4、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。

5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘

[精华]师德考核制度 篇4

为提高学校教师的师德师风建设，根据《教育局关于师风师德主题教育活动的`实施方案》精神及本校的实际，制订了以下制度。

一、 每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由学校具体组实施。

二、 师德分由教师自评、民意测验、学校行政领导评二部分组成，其中教师自评占20%，民意测验50%，学校领导评占30%。

三、教师自评：根据《小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

四、民意测验：由办公室组织全体教师根据《小学教师师德考核细则》进行无记名打分，取平均分按比例计入总分。

五、学校领导评：由学校全体行政领导，对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、民意测验、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格：

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评的。

3、由于失职造成学生较大安全事故者。

九、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

[精华]师德考核制度 篇5

一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

二、师德分由教师自评、民意测验、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，民意测验50%，学校领导评占30%。

三、教师自评：根据《花园小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

四、民意测验：由教导处组织全体教师根据《花园小学教师师德考核细则》进行无记名打分，取平均分按比例计入总分。

五、学校领导评：由学校校务会成员，对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、民意测验、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格：

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的`。

2、教师由工作失职，出现问题受到学校及上级单位通报批评的。

3、由于失职造成学生较大安全事故者。

九、师德考核得分作为教师考核，绩效工资发放，职务晋升和评优奖励的重要依据。