《教师业务理论学习总结【热门3篇】》
教师业务理论学习总结(精选3篇)
教师业务理论学习总结 篇1
陈顺林,男,汉族,1965年9月出生,中共党员。1984年7月毕业于玉溪师范学校普师专业,同年8月分配到新平县者竜小学工作至1992年7月,曾经教过小学二级复式班教学、小学毕业班的语文、数学课程,担任班主任。1986年9月起担任者竜乡小学少先队总辅导员,者竜乡团委副书记。1992年9月调入新平县平甸一中工作,1993年—1997年通过自学取得云南大学法律专科学历。20__年参加云南师范大学(函授、卫电、自考本科)学习取得政治与思想品德教育本科学历,长期从事初中政治、历史学科的教学及班主任工作。20__年7月取得中学一级教师资格,8月聘为中学一级教师,至今履现职5年零8个月。近几年以来参加过继续教育、国培计划、远程教育技术学习培训,始终坚守在教学第一线,担任班主任工作19年,工作兢兢业业、勤勤恳恳,任劳任怨,踏踏实实。始终坚信“教师是人类灵魂的工程,是学生成长的引路人,以教人者教己,捧着一颗心来,不带走半根草”的教育理念。在自已的岗位上爱岗敬业、尽职尽责、敢于担当、甘于奉献,教书育人、为人师表。在学校领导的关心、同行的热情帮助下,教学业务技能和教育教学科研方面有了较大的提高,在教学技能竞赛和教学论文撰写方面取得了一定的成绩。现作如下总结:
一、政治思想与师德师风
1、本人热爱中国共产党,拥护社会主义制度,遵纪守法,文明执教,克已奉公,始终始终保持鲜明、崇高的政治觉悟,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,以优秀共产党标准来衡量要求自已,永葆共产党员先进性。在师德方面,我不断加强师德修养,以“学高为师,身正为范”为标准,严格要求自己,塑造“师德”形象,加强修养,不断提高自己的执教水平。
2、从参加工作以来,首先树立科学的世界观和人生观,把做好教育教学工作为自己的人生追求。把爱祖国、爱家乡和拥护党的路线、方针和政策为行为方向并把他作为自己的行动指南,形成了自己坚定的政治信仰和人生追求。模范遵守和执行学校各项决议和学校各项规章制度,工作上积极勇担重担,服从组织安排,听从学校指挥,校内校外均能做到为人师表,堪称学校师生的楷模。工作中倾注自己的满腔热情,工作勤奋,任劳任怨,能深刻理解教书育人的重要性,把“作为一名好教师”作为自己的教学生涯的人生理想,作为自己热心工作的永恒动力,以身作则,作风民主,富有创新和积极进取的精神,不断探索教育教学新规律。
3、在工作中,我始终贯彻“以正确的舆论引导人,以优秀的作品鼓舞人,以高尚的情操感染人,以科学的方法指导人”的育人原则,凭着高度的责任感和使命感,培养了一批又一批新型的建设社会主义接班人。十分注重自己的师德修养,善于从情感深处激发爱岗敬业的意识,从一言一行中来陶冶自己的高尚情操,因而养成了对待学生象慈母般地关心他们,对待同事真诚善良,对待学校大公无私的优秀品质,言传身教用兄弟之情来感化引导学生。
二、教育教学工作
在我的教学实践中,我重视思想品德学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一;善于创造情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。在教学中运用“问题-讨论式教学模式”,逐渐形成自己的教学风格。所教班级学生的素质较高,成绩突出。
1、坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出,构建“学案导学、自主合作探究课堂教学模式,促进学生主动学习的研究与实践。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。建构有效上课新思维和新行动,精心组织有效课堂教学,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、坚持参加校内外教学研讨活动。新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
3、坚持认真备课,切实抓好教学工作的各个环节。备教材、备学生、备学法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,采用相应的教学方法,并对教学过程的程序、时间和分组辅导、课外安排,都做了详细的准备,认真写好实验教学方案设计,每堂课都做到“有备而上”,每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出教学反思,写好教学后记,促进自己的教学。考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。
4、尊重学生是教学原则和教学本质的要求。我把学生看成是发展中的人,以人为本,创造各种条件引发他们的无限创造力和内在的潜力,相信学生在我的引导作用下能管理好自己。创造和谐的教学氛围,我深入学生之中,了解学生的思想动态,针对学生好动的心理特点,制定相应的教育教学措施,用我的爱心和热情去感化和教育他们,真正成为他们心灵上的好朋友,尊重学生人格,关心学生的健康成长和发展,充分发挥学生主动探究新知识形成的过程。鼓励每一位学生都要敢于发表自己的意见,并注意倾听他们的看法,敢于失败,敢于竞争,然后经充分讨论选出最佳探究观察和想象能手,在合作与交流过程中,我能主动做好事件的引导并注意到小组各成员的分工与协同作用,使每一小组的同学人人都有事干,取得了人人参与,人人都有收获的喜人效果。
5、规范教学行为,提高教学效果。在总结教学成绩的同时,我也不断反思教学,以科研促课改、以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸应用于日常教学实践,努力把教学与学生日常生活实践联系起来,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,注重培养学生实验探究和观察能力,重视培养学生动手、动口、动脑意识和创新能力,常观察、常动手、常研究、常总结,促进学生的全面发展,努力实现教学高质量,课堂高效率。课堂教学中,我做到了讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到了条理清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,特别注意调动学生的积极性和主动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。为提高每节课的教学效果。注重精讲精练,老师在课堂上尽量讲得少,让学生动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑到每一个操作过程,每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
6、虚心与其他教师搞好协作,不断完善教学方。积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,在政治学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法,不断改进和完善政治教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道,认真研究初中学生的年龄特点和认知规律,运用现代教育技术,采用启发式和讨论式教学方法,充分重视学生的主体位,在教学中摒弃传统讲法,代之以丰富多彩的历史课堂活动、灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,提高学生的综合能力,收到了良好的教学效果在教学中,有疑必问,在各个章节教学上积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的教学不足,并常常邀请其他教师来听自己的课,征求他们的意见,从而改进自己的教学方法,形成自己独特的教学方式。
7、做好课后辅导工作,注意分层教。学生的发展与提高不能只局限于课内,而课后的辅导工作也非常重要,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。根据他们的个性特点去点拨引导,利用课间多次与他们倾谈,解决他们的心结,鼓励为他们确立正确的学习态度,积极面对人生。让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣,从而自觉把身心投放到学习中去。
8、春华秋实,硕果累累。一份耕耘一份收获,工作离不开勤劳,更离不开勤奋。但作为人民教师的我,勤奋工作是做人的本色,也是做好本职工作的先决条件,本人能始终如一不断上进,取得了一定的成绩。在平甸一中工作期间,所教学生高凡、李芬、杨敏等考入玉溪一中,20__年7月,所教学生王彪、王蓉、王建林考入不溪一中,20__年7月,所教学生罗杨、朱兰、普鹏丽、张崇、杜亚蒙考入玉溪一中,20__年所教学生石媛、李钥容、罗茜文、张萧月、杨殊越、李涵等考入玉溪一中。
三、班主任工作
班主任是班级工作的组织者、领导者、教育者,班主任工作在学校工作中举足轻重,我担任19年班主任的做法是:首先,把学生的思想教育放在首位,坚持德育为本,把搞好班级建设作为班务工作的核。重视班级管理,加强班级队伍建设。在班级管理中,一是因材施教,多与学生沟通交流,了解学生的学习、生活、思想等信息,认真做好成长记录,健全学生信息档案。二是以心育人,关注每一个学生德、智、体、美、劳的健康发展,特别是农村住校生,他们远离父母,更需要老师的帮助和指导。三是抓班风和学风建设,组建扎实的班干部做助手,认真制定好班主任工作计划,写好班会课教案,开好每周一次的主题班会课。通过班会、个别谈话对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教育。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,他们能够把班级的学习纪律管理好,并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。既能锻炼了他们的能力,有提升了他们的素质。经常定期召开班干部会,了解他们的工作情况,班上学生的思想状况。鼓励班干部大胆工作,做劳动、纪律、学习的楷模,成为同学学习的榜样。其次,尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量。热爱学生、尊重学生、相信学生。要充分发挥班干部的主体作用。创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素,要求班干部转变思想,大胆管理班级。 认真开好班会。班会是引发动机,激发兴趣,发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲,调动学生的积极性、主动性、
创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做。要管好一个班,需要社会、家庭、学校的大力配合,更是离不开家长的支持。我利用休息时间校访、家访多种形式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,争取与家长的教育思想达成一致,形成了家庭教育与学校教育相结合的活力。通过多年的管理和教育,我所担任班主任的班级多次被学校评为“文明班级”、住校生宿舍多次评为“文明宿舍”,20__年—20__年连续四年被学校表彰为“优秀班主任”。
四、以研促教,教育教学水平不断提高
在教育教学实践中,认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育技术远程培训,充分利用现代教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升了自己的教育教学水平。为了提高自己的写作能力和教学水平,掌握教学新理念,我认真阅读《云南教育》,虚心学习专家和同行的经验,积极参加各种继续教育培训学习,不断总结教学方法和教学点滴,我一直重视自己的业务能力和业务素质的提高,学习别人的先进教育方法,积极投身于教学研究行列,积极参加各级多种形式的研究活动,主动承担教研任务。近年来,我多在校内上公开课、示范课,由于准备充分,课件吸引学生,语言生动风趣,公开课和示范课,深受同行们的好评。我认真搞好教学的同时,认真总结教学经验。所撰写的工作论文《浅论班主任的能力素养》一文,获省级一等奖、发表于云南民族出版社20__《教育教学研究》(第二辑)和云南出版集团公司云南美术出版社20__年《云南教育教学论文汇编》中,20__年所撰写的论文《初中班主任如何开好家长会》、《浅谈中考思品选择题的解题策略与技巧》、《浅谈班主任如何引导学生走出自卑的沼泽地》分别荣获《云南教育成果》系列活动
一、
二、三等奖。所撰写的班主任工作论文《浅论班主任的能力素养》、《浅谈初中思想品德课情感教学的渗透与运用》获省级一等奖、发表于云南民族出版社20__《教育教学研究》(第四辑),所撰写的班主任工作论文《浅论班主任的能力素养》和教学论文《浅谈中考思想品德学科选择题的解题方法与填涂技巧》被学校收录于《新平二中教育》20__年第一期和20__年第二期中。
总之,32年来的风风雨雨,见证了自己的默默工作与辛勤耕耘,见证了自己成长与发展,见证了自己付出的心血与汗水。教育不仅是一种知识的独特培养,而且也是一种相当人文的特殊凝聚。无论是艺术还是哲学,似乎都难以勾勒出教育所包含的丰富的人文特性。由此,教育也就背负上了一个永远不能消解的神秘使命。虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,在教学管理和班级管理中积累了一定的经验,然而学海无涯,专业知识专业技能的学习更是无限,作为一名基础教育工作者,我将时时刻刻都以“敬业奉献、护校爱生”作为工
作的座右铭,用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。“逝者不可追,来者犹可鉴”,在今后的教学和教研中,一定会不断的开拓进取,在讲台上奉献自己的生命和才智,忠于自己的事业,热爱自己的学生,争取做出更好的成绩。
教师业务理论学习总结 篇2
丰富而令人愉悦的暑假业务培训已圆满结束了。在这短短的五天时间里,我接受了一次思想和心灵的洗礼。在历史的长河里,我收获了教育的智慧,领略了名人的风采;在阅读的世界里,我知道了做人的大道,育人的关键;在前辈的报告里,我体会到了信仰的力量,执着的魅力;在领导的讲话里,我感受到了x小的底蕴,看到了她的辉煌前景;在专家的讲座里,我学习了优秀的传统文化、字理教学、书法教育、教学研究和得体的礼仪……这不仅对于我个人来说是一次褪变,更体现了x小这个集体对老师的培养、关怀,体现了以人为本的思想,也为我们能更好地进入工作状态奠定了良好的基础。
五天的培训,感慨良多。下面我就以下三个方面着重谈谈自己的体会:
一、教育的智慧蕴藏于历史之中,我们要努力传承好传统文化。
正像我们生活在阳光下一样,我们也沐浴在智慧之中,特别是拥有五千年文明传承的中国的悠久的历史,所以这需要我们博览群书,不断地充实自己,提升自己。教育的智慧,大都是缘于一些古老的智慧,古老的智慧存在于经典之中,经典往往比时尚更接近事实,因为它经过了岁月的洗礼和一代又一代人的社会实践,我跟着刘教授领略了很多经典,这让我知道了自己的浅薄、无知,鞭策我努力学习。古老的智慧理解起来并不难,难的是如何将其转化为自己的信念和行为。它需要点点滴滴的浸染、涵养,经年累月的尝试、摸索、积累和深化;它需要反复的咀嚼,再三的琢磨,做到“学、问、思、辩、行”的结合,才能从微言中晓其大义。这需要我做生活的有心人,多观察,多研究。
二、怀感恩之心,让爱创造奇迹。
通过这次培训,不但让我学习了很多业务上得知识,更是让我心胸变得宽广,明白了很多做人做事的道理。
三、“三小”是个团结、奋进、充满正能量的大集体。
培训的日子里,我认识了x小的同事,朋友们,他们一个个精气神充足,眉眼间传递着自信与骄傲。特别是听了谢校长和李老师的讲座,以及朱主任每堂讲座后那信手拈来的精彩点评。我油然而生一种向上的力量和责任感。有领导的高瞻远瞩引领着;有名师的执着、敬业和专业素养熏陶着;有集体的关怀温暖着;我期待着自己以后的成长和进步,我也期待着和x小一起前行,坚持不懈!
教师业务理论学习总结 篇3
一、我的收获
1、更加深入了解到教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
2、更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,是教育事业发展的要求。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的小学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,培养学生健全的人格。
3、教师必须有高尚的品德。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。
4、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。
5、教师要不断更新充实自己的学识。没有广博的知识,不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。
二、今后业务学习方向
1、要不断的提高自己各方面的知识水平。作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及。
2、在教学中应该不断的学习新课程标准,不断努力完善自我,做受学生欢迎的教师。
3、我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助,而绝不是批评和惩罚,放下架子与学生面对面地平等交流。
4、努力学习先进的教育教学理念、教学方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。