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《第一学期备课组长工作总结【3篇】》

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第一学期备课组长工作总结(精选3篇)

第一学期备课组长工作总结 篇1

本学期,我们六年级语文备课组,围绕学校教学工作,有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作。现将本学期的工作

一、学习规范,制定计划。

开学不久,我们组语文老师认真学习学校教务处及教研组的

二、认真研读教材,了解学情。

我们组的老师在认真研读教材、分析学情、参阅资料的基础上,完成课堂

三、加强集体备课。

集体备课和独立备课相结合。每周一午自习是集体备课时间,每次集体备课,确定好主备人、备课的内容,集体备课时对上周所教内容进行反馈,并讨论下周要教的内容:先由主备人概括教材内容、介绍自己的教学构思,再由其他成员进行讨论,补充、删减、矫正,最后备课组长

四、常规教学。

能按照学校的要求进行备课、上课、作业批阅及辅导。在作业布置方面,采取分层次布置,对不同层次的学生有针对性的进行作业布置,以达到共同进步。在平时的教学中,我们还注重对学困生的辅导,采取“一帮一”的方式,以使这些学生能尽快赶上班级的统一步伐。

五、利用课余时间,开展丰富多彩的课外活动。

例:开展读书周活动,写读书笔记,谈学习体会。我们把课内阅读拓展到课外,学以致用,让学生把课内学到的阅读方法运用到课外阅读中去。这样做既扩大了阅读面,又丰富了学生的'知识。

以上工作都是在全组老师的团结协作、共同努力下圆满完成的。在今后的工作中,我们将会把备课组的工作做得更好。

第一学期备课组长工作总结 篇2

初二下学期是迎战重要过渡阶段,因此,我们初二语文备课组不敢有丝毫的怠慢,每一位教师都工作认真勤勉、踏实,全身心地投入到教学工作中,根据学校的指导思想,结合学科自身的实际情况,我们备课组在学期初就制定了详细的教学计划,在教学实践中修订教学思路,以求有实效地开展好与教学衔接工作,现将其总结如下:

一、教学情况

我们采取“个人自备—集体议课—反思修改”的备课程序。备课组教师共同研究教材和课程标准,在达成共识的基础上,集体构建课程实施方案,以形成统一授课目标,确定重难点,统一习题和试卷,统一教学活动,统一考核和测评的教学要求,最大程度的发挥每个人的优势,实现资源共享,并在集体研讨的过程中使每个教师更加准确地把握教学内容,从而实现教学目标。各位老师在集体备课上都要谈谈自己的教学思路,教学重难点和教学设计过程,充分表达不同的观点,阐述自己设计的理由和意图,同时也列出自己感到困惑的问题供集体议课时交流研讨。具体教学措施如下:

1、注重细致分析学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

2、认真设计单元训练,针对学生弱点突出强化习题。

3、鼓励语文"跛脚生"树立学好语文的信心,关注他们的进步,适时适当进行辅导,抓听课状态,提示改进不良行为,提示做好笔记。

4、除此之外,对于复习用的教学材料和复习资料我们也统一订阅,统一刊印,统一使用,确实做到资源共享。

5、期中考试集体出卷,校内批阅完毕后,第一时间召集备课组老师评卷。在大家的.讨论、交流中,针对学生在试卷中出现的问题,对试卷评讲,和下半学期的教学提出了建议,形成文字,并在家长会上针对学生的情况和各位家长做了详细的汇报。

从目前具体实施情况来看,这种做法既落实了各个教师的教学任务,又充分发挥了他们的自身才能,提升了备课组的战斗能力。

不足之处在于教学进度仍有超前、滞后、随意现象,部分措施落实不够到位,集备效果不能很好显现。

二、搞好有关的语文活动。

1、本学期以来备课组组织并参加了两次区级的语文征文大赛,一个是“我做大运小主人”,一个是“税法知识进校园”征文,老师们都是全班动员精挑细选好的*上并打印成电子稿上交参赛。

2、3月王老师带了实习生赖荟宇在初二语文组实习,我们全组老师热情指点。3月备课组集体外出听市研究员程少堂示范课,并在课后认真研讨。还听了黄艳芬“有效课堂哪里来”的专题报告,大有裨益。5月,备课组集体外出听主题学习观摩课,每位老师都认真做了笔记,吸取其精华。6月,我们组内的王江燕老师做了公开课,我们邀请领导一起听课,听后组内就听课内容进行学习交流,获得了听课老师的一致好评。

教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正不足,把各项工作做得更好。

第一学期备课组长工作总结 篇3

本年度第一学期即将结束,半年来,我们九年级化学备课组四位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好化学教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结:

1、重视集体力量,发扬团队精神

开学初,我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

我们化学组的四位教师都是具有多年教学经验的教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,四位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:

(1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;

(2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;

(3)成功举行两次学生竞赛,即化学式书写竞赛和方程式书写竞赛,对学生化学用语的掌握起到很好的促进作用;

(4)重视测试,认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

2、认真开展校本的教研活动

校本的教研活动是教师成长的重要途径,搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期,我教学组成功举行了一次年轻教师的展示课活动,和老教师传授课分别是宋成希老师的《元素》,和潘永新老师的《元素与元素符号》,课后进行认真的讲评、反思,部分校领导参加了本次活动,提出了改进意见和建议,教师在活动中得到锻炼,教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……

3、积极参加校外的研讨学习活动

努力争取各种校外学习的机会,开阔眼界、增长知识,从中汲取营养,促进教师专业化发展,本学期,全体化学教师去外校学习两次,分别实验初中、和胶州六中两所学校听课学习,参加各种化学教研活动,受益匪浅,尤其是化学公开课、化学优质课,非常精彩,从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。

通过教研活动的`积极、热烈、有效的开展,我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。

虽然我们的工作取得了较多成绩,但还存在很多不足之处,在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研,充分组织好利用好化学教研活动,切实把教研活动作为我们搞好教学,塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们化学组将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新,努力去争取更加优秀的成绩。