《地理答题主要过程与二轮复习计划》

　　地理答题很多人往往本来掌握该知识点却因为不会答题导致分数的丢失，如何答好题目也是地理的一个复习重点。小编在此整理了相关资料，希望能帮助到大家。

　　地理答题主要过程

　　技巧1　利用地理事实突破地理思维

　　地理事实即各种地理常识，主要由地理概念、地理数据、地理分布、地理景观和地理演变等内容组成。

　　依据地理事实对选项进行判断是解答选择题的常用方法，也是用来解答综合题的重要依据。该类试题常见的命题形式是提供一幅地图或一段地理事实材料，然后就这一幅地图或这一段材料反映的地理区域、地理问题设问。选择题中通常的设问形式有“该地最可能是”“图中各数码依次为”等。综合题通常的设问形式有“描述该地××的分布特点”“说明××的变化特征”等。

　　【技巧点拨】

　　加强对材料所提供地理事实的信息提取是解答此类试题的关键，只有对事实材料做到“心中有数”，解题时才能“信手拈来”。一旦对事实材料理解出现偏差或错误，就可能犯“张冠李戴”“颠倒黑白”之类的错误。利用地理事实解题，其一般步骤是：审题，弄清问题的指向，明确考查的是哪一类地理事实;调用相关的地理事实，进行直接解答或说明。

　　技巧2　利用地理规律突破地理思维

　　地理规律主要反映地理事物和地理现象在发展变化过程中的本质联系和必然趋势。

　　解答高考试题经常运用的地理规律主要有地理事物和现象的分布规律及演变规律。地理事物和现象的分布规律是指各种地理事物或现象在空间、时间上的分布规律，反映地理事物与空间位置之间的必然联系，如世界气温的分布规律等。地理事物和现象的演变规律是指各种地理事物或现象随时间、空间变化的规律，反映地理事物发展变化的必然趋势，如我国雨带推移的一般规律等。

　　【技巧点拨】

　　解答该类试题的关键是准确把握试题考向和设问指向，然后提取试题的图文信息，明确考查的知识和能力范围;回忆相关规律的完整表述;调用相关的地理规律，对地理问题进行综合分析;按照试题要求作答。

　　技巧3　利用地理原理突破地理思维

　　地理原理是指具有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律的基础的规律，也是解答地理试题的最主要依据。重要的地理原理包括地球上存在生命现象的原理、水平衡原理、地质作用原理、生态平衡原理、地理环境整体性原理、农业布局原理、工业布局原理、交通运输布局原理、商业网点布局原理、人地关系原理等。

　　【技巧点拨】

　　依据地理原理解答问题，首先应把握地理原理的形成过程和应用领域，准确认识有关地理事物的内在联系。其一般思路是：根据图文信息，把握“题眼”，确定相关知识的联系;回忆相关原理的完整表述;调用相关的地理原理，有效进行知识迁移，对地理问题进行综合分析;按照试题要求作答。

　　技巧4　利用图表信息突破地理思维

　　地图是地理的“第二语言”，其作为地理学科的基本表达方式，是文字性材料无法替代的。地图类型多样，主要有区域图、结构原理图、等值线图、景观图等。提高读图能力是提高地理成绩，乃至文科综合成绩至关重要的环节。读图时要明确观察对象;要按一定顺序(时间顺序或空间顺序)观察;要抓住重点或特点进行观察;要启发联想，由表及里，由此及彼。

　　【技巧点拨】利用地理图表信息解答问题时，一般应遵循以下步骤：第一步，根据图表名称，判断图表类型;第二步，依据图例和注记，从图表中提取信息;第三步，回顾教材，构建联系，找准解题依据;第四步，调用知识，分析信息，准确作答。其中最为关键的环节是从图表中提取信息。

　　技巧5　利用知识迁移突破地理思维

　　知识迁移是指一种学习对另一种学习的影响。高考地理试题注重基础知识的灵活运用，问题情境的设置和问题的视角比较新颖，突出对学生调动和运用知识能力的考查，对学生的知识迁移能力要求很高。在知识迁移能力的形成过程中，既要培养解决类似问题的定式，形成知识迁移的一般性规律方法，又要形成在遇到用习惯方法难以解决问题时能够从其他角度去分析、解决问题的能力。

　　【技巧点拨】利用知识迁移解答高考试题，主要注意掌握以下策略：

　　(1)从教材中迁移：高考试题教材化、考纲化的趋向明显，命题者往往将地理原理图表化，或将教材图表语言化。因此，学生要夯实基础，过好教材关。例如，可以将鲁尔区的整治措施迁移到我国东北老工业基地的振兴。

　　(2)从生活中迁移：不接触生活，就不能将有用的知识“生活化”，积累生活中的地理知识是解决地理问题的方法之一。例如通过测量正午太阳高度，可以测量当地的纬度。

　　(3)从新情境中迁移：高考试题往往提供新的情境，要求学生能通过对比、联想、延伸，对已有的知识进行迁移，应用到新的问题上。这类题的解答经常要用到逆向思维。例如结合三角洲形成原理分析刚果河口没有三角洲发育的原因。

　　技巧6　利用图像突破地理思维

　　利用图像解答问题，是指将没有图或有图但需要转换的试题，通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另一种图形，来帮助分析解题的方法。图解法能显现答题的思维过程，避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化，往往能事半功倍。

　　【技巧点拨】利用图像法解答问题，主要有以下思维模式：

　　(1)图文转换。许多无图考图的选择题，其考查的地理知识相对比较抽象，如地球运动类试题。做题时单凭想象往往较难解决，且出错率较高，这时如果进行图文转换，将题中所给的文字信息转换为比较容易理解的图形。即可化难为易、化繁为简。

　　(2)添加辅助线。此类题目已经给出图示，但原图信息比较抽象，添加辅助线可使比较抽象的图示信息趋向明朗化、简单化，进而利用加工提炼出来的信息进行判断。该法适用于光照图和等值线图的判读。

　　(3)图形转化法。试题中的某些图像比较抽象或者不太常见，这时需要认真分析图，将其转化为直观的图像或者常见的图形，以寻找解题的突破口。

　　地理二轮复习计划

　　为了更好地搞好高三地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，经议定：第二轮复习共用8周时间，讲练结合为主，查缺补漏;专题复习为主，共议定8个专题;每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张;注重解题思路，规范答题;注重思维方法，强调知识的整合，迁移、联想及应用;注重应考能力的训练，注重学科特征，强调解题切入准确，条理清楚，逻辑性强。表现准确完整。重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。附：专题内容如下：

　　1、地理的空间定位

　　2、等值线的判读与图表分析

　　3、圈层物质运动规律

　　4、气候的形成因子分析

　　5、区位因素分析

　　6、光照图判读与时间计算

　　7、世界热点问题和热点区域

　　8、中国热点问题和热点区域