《小学五年级上册语文第八单元测试卷及答案》
考试是检测学习成效的重要手段,那么关于五年级上册语文期末试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些小学五年级上册语文第八单元测试卷及答案，仅供参考。
人教版小学五年级上册语文第八单元试卷
一、 看拼音、写词语(6分)
Xiōng táng xié shāng cì xù
zhān yǎng piāo fú gān rǎo
二、给多音字选择正确的读音(8分)
1、qiáng qiǎng jiàng 强大( ) 勉强( )
2、zhā zā zhá 扎辫子( ) 挣扎( )
3、huò huó hè 和诗( ) 和面( )
4、cān shēn cēn 人参( ) 参加( )
三、选字填空组词(6分)
安 按 暴 爆 汇 会
( )照 ( )排 ( )动 ( )发 ( )合 ( )面
四、画出句中的错别字，并改正(6分)
1、小华座在教室里认真复习工课。( )
2、休息了一个署假，同学们又重新回到校圆。( )
3、瞧，运动员以经准备好了，他们战在起跑线上，上身前倾，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短路键将。( )
五、根据词语写词语(4分)
1、弯弯曲曲连续不断的样子( )
2、形容路途遥远而艰难。( )
3、一个国家建立里举行的隆重典礼。( )
4、比喻力量强，声势大。( )
六、选择加点字的正确解释(4分)
典：①标准、法则; ②典范性书籍;③典礼;④典故;⑤主持;⑥主管。
1、开国大典( )。 2、现代汉语词典( )。
七、在下列句子的括号里填上一对意思相反的词(6分)
1、王大伯家很注意( )用水，从不( )。
2、天亮了，原来看得很( )的景物，现在越来越( )了。
3、经过技术革新，工人虽然( )了，但是产量却( )了。
八、按要求写句子。(6分)
1、广场汇集了队伍。(扩句)
_______________________________________________________________________________
2、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(分别改成“把”字句和“被”字句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)
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九、把下面句子整理成一段通顺的话，在前面的括号里标上序号(6分)
( )后来，诺贝尔终于发明了***炸药。
( )他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
( )诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了瑞典。
( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
十、根据课文内容填空。(8分)
1、这______________________，这______________________，使______________________。
这______________________，这______________________，经过______________________，传到__________，使______________________。
2、已是悬崖百丈冰，______________________。______________________，______________________。
3、红军不怕_____________，万水千山________________。
4、《七律?长征》作者是__________，这首诗生动地描写了___________________________________的事，热情歌颂了______________________。
十一、阅读短文，回答问题(15分)
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!……”
几个过路人，见到此番情景，竟哈哈大笑的挖苦这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的(梦想幻想)在这两个幼小的心灵里(发芽 萌发)了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并(精致 精心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这座螺旋桨飞机的发明者，正是二十多年前奋力追赶断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、 照样子，写出四个描写景色的词语。(4分)
风和日丽 _____________ _____________ _____________ _____________
2、 用“\”画去括号里不正确的词语。(3分)
3、 填空(4分)
(1)、“追赶风筝的孩子”是指__________________________。
(2)、“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指________________________________________________________________________________________________________。
(3)、短文中说“科学的幻想经过勤奋努力，终于变成了现实。”莱特内弟俩的科学幻想是____________________________________________________(4分)
十二、习作习作芳草地(25分)
有梦想才会有追求，你有什么梦想?也许不止一个吧!快用你的笔把你的梦想描述下来，要写清楚，写具体哦!题目可以用“我的梦想”，也可自拟。
附加题：(10分)
“季、久、晨、瞬、夕、旬”老师表示时间的词，请你根据下面的时间，把这几个词对号填在括号里。
日出( )时间很长( ) 时间很短( ) 三个月( )黄昏( )十天( )。
人教版小学五年级上册语文第八单元试卷答案：
一、 胸膛 协商 次序 瞻仰 飘拂 干扰。
二、1、qiáng qiǎng 2、zā zhá 3、hè huó 4、shēn cān
三、按、安、暴、爆、汇、会。
四、1、座 工 2、署 圆 3、以 战 键
五、1、逶迤 2、万水千山 3、开国大典 4、排山倒海
六、1、③ 2、②。
七、1、节约 浪费。 2、模糊 清楚。 3、减少 增加。
八、1、丁字形的广场汇集了从四面八方赶来的群众队伍。
2、小青在操场上把丢失的钢笔找到了;丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
3、小杰悄悄地告诉小力说，这件事情是他和小民一起做的。
九、5 3 1 4 6 2
十、1---3按课文内容写，4、 中国工农红军二万五千里长征 革命英雄主义和乐观主义精神。
十一、1、湖光山色 山清水秀 泉水叮咚 一碧千里
2、划去：梦想 发芽 精致
3、(1)莱特兄弟。
(2)、在一个风和日丽的日子里，两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝……
4、“飞”向天空
附加题：晨、久、瞬、季、夕、旬。
五年级语文上册期末复习计划
复习建议：
突出三个特色：
一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;
二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标：
1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习内容：
1、识字、写字。
(1)听写;(2)看拼音写字、写词;(3)按要求写字;(4)选字填空;
(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。
2、阅读。
语言积累：(1)形近字、同音字、多音字组词;(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)按要求写词语;(9)造句等。
语言感悟：(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的`思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题;(7)联系生活实际谈感受等。
3、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
4、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
三、具体内容及分工
集体备课部分：
成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累(负责人：)
修改病句、照样子把句子补充完整
口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。()
课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。()
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求(如内容具体、感情真实等)多作指导，提高习作水平。()