《老师的作文优秀12篇》

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是勤劳的小编醉清风给大家收集整理的12篇老师的作文，欢迎参考，希望大家能够喜欢。

老师的作文 篇1

在我们幼小的心灵里，这是第一次，也是难忘的一次，因为我们即将告别母校，告别老师，去迎接一个新的人生旅程，但我的心还在留恋着母校，留恋着同学之间的友情，心中依然回忆着老师还在娓娓动听的讲课。老师陪伴着我们走过六年的严寒酷暑，感谢我的老师是我心中一直没有忘记的。

记得在课堂上一直沉默不语的我，老师鼓励我，培养了我的勇敢和语言表达能力；还记得有一次老师曾冒雨送我回家……这些我都铭记在心。老师把我们从弱小无知的世界里拯救出来，为我们插上羽翼，使我们掌握了飞翔技巧，为我们的心中录下一份五彩缤纷的世界。羽翼帮助我飞上知识的源头，畅饮甘甜的泉水；羽翼帮我飞到知识的海洋，海中的一切都成为我知识的启迪，让我们一睹为快；羽翼帮我们打开知识的大门，飞向知识的宝库。我们还有什么理由不去感谢师传师授我们六年的老师。

辛勤的园丁，用自己汗水哺育田中的幼苗，蜡烛的默默燃烧，照亮了自己身边的任何物品，为我们照亮人生前进的道路。如果此时有一颗流星划过，我会在心里默默许愿：祝普天下所有的老师永远年轻，可以培养更多的祖国“奇葩”，为祖国做更多的贡献。老师，我想告诉您：今天，我们为您而骄傲；明天您一定因我们而光荣。

与老师有关的作文 篇2

老师是我们的路标，我们就是一条条小船在大海里迷了路，但是有老师在身旁，就永远不会迷路。

在我这些年的学习当中，让我印象最深刻的一位老师就是香香老师，因为她给予给我的知识是最多的。

在一年级的时候，我的学习一直在中下，而且我还很好动，媒介语文课都没有怎么听。在几次考试中，香香老师就发现了这一点，每节语文课下都会把我家的办公室里去问我这节课的知识，看我是否听懂。之前我都很不耐烦的去老师办公室，但是最后我知道了香香老师为什么这样对我，这样是因为让我上课认真听讲，让我能学到很多知识，经过一学期的磨炼，我每上一堂课就会学到比别人更多的知识。

就在这学期末的期末考试当中我考进了前十名，而且香香老师还给我从了给四大名著，让我回家认真真仔细的读。

至今我还没有忘记香香老师给我四大名著的一刹那，而且我把这四本书读了不下20遍，背的滚瓜烂熟。

我希望我长大了还能见到香香老师，送给她更多的知识。

与老师有关的作文 篇3

我有一位年轻漂亮的老师，高个子，有一头乌黑光亮的头发，一双灵活透亮的眼睛。

孙老师愿意接受我们大家的意见。有一次，我们在上课的时候，老师在写生字。我们大家都发现了错字。然后我们的小手一个个的举起来，想帮孙老师找错误。老师先请了我起来找错误，我说道：“老师，您有一个字写错了！”老师问道：“哪个字写错了！说说。”我又说：“飞出去的飞，第一笔应该是横斜钩，您写成竖弯钩了。”老师听到就改正说：“就这样，大胆的说说我的错误。”

孙老师又像我们的同学。大课间的时候，我和同学们一起做游戏，没想到孙老师也跟我们一起玩，而且比我们玩的还快乐。我们大家都在想老师玩的这么快乐，真像个孩子！

这就是我们的孙老师。

有关老师作文 篇4

我的老师，我有一位敬爱的老师，他是我的班主任，也是我的语文老师。我的老师像一位辛勤的园丁，培养了一颗又一颗稚嫩的幼苗，一批又一批出色的人才，他就是我的老师————何老师。

我的老师剪了齐刘海后面扎了个马尾辫，戴着一副眼镜，有着瓜子脸。长得矮矮的，长的很小巧。就在前一段时间她开始穿高跟鞋，可能是想高一点吧！

何老师平时很好玩的不像别的老师上下课都很严，上课时偶尔会与我们开玩笑，但是别看他平时不严格但是你有什么事情千万别犯在何老师的手里。何老师生气时会涨得满脸通红，看到这样时你千万别有什么事情犯在何老师的手里，这样你会很惨的，但何老师对我们超级负责的。六年级上册的时，何老师想到我们出去别的中学报名时，没有奖状不能加分。何老师便在网上为我们找个作文比赛，每当何老师找到一次大型比赛时便会教我们怎样写，我们写完后把作文打在电脑上给何老师，何老师给我们改作文，再传到作文比赛的地方。每当我们得奖时何老师也为我们开心，我觉得何老师为我们62个同学修改作文是一件多么辛苦的事情啊！

在我的心目中，何老师是一名负责的，巴不得把她所知道的所有东西都教给我们的老师。何老师经常生着病为我们上课，嗓子哑了也为我们上课，但是使我最感动的是别的老师中午都在休息，而何老师大中午都为我们上课，所以我们班语文是最好，别的班只要快赶上我们了，何老师就加紧教我们。

这就是我的何老师，一位我敬爱的，我尊敬的老师。她如辛勤的园丁，日日夜夜浇灌着我们这一朵祖国的鲜花，她如火热的太阳，无时无刻给予我们温暖。

有关老师作文 篇5

每个人都有自己印象深刻的老师，当然，我也不例外。

记得六年级的时候，我们班来了个不速之客--李老师，她很年轻，面庞清秀，散乱的秀发搭在肩上，似仙女一般。我以为她会给我们班一直上课，却不曾想她只是来实习一个月。

老师毕竟是老师，对于我这种天生对老师怀揣着恐惧感，自然开始上她的课战战兢兢的。但事与愿违，才上一节课，我完全改变了我的想法。她讲课生动，懂得和我们互动，即使上课时是一种师生关系，下课同学们和我一蜂窝的向她冲去，聊的不亦乐乎。

在相处了一段时间之后，我们渐渐发现越来越离不开她。上课之余，她总喜欢讲故事，这正契合我们的口味。有时，忍俊不禁之后，忽的全班哄堂大笑，直笑到肚子疼。

有那么一次，我对有些题感到迷糊，我就去问她。她给我讲了一遍，懵懂，高深，讲第二遍，意识模糊，这下心里直想:哎呀，好像没有听懂诶，怎么办问，不问。心里琢磨了很久，还是要求再讲一遍吧。当老师讲第三遍时，我看着她脸上每一个毛孔，紧张地听着，终是听懂了。最后她说了一句:“可以嘛，欢迎到这寻求帮助！”我愉快的点头答应。

奈时间不待人！马上就到一个月了，我们就要分别。一想到这，泪水不由自主落下来。虽然只相处了短短一个月，却情意深厚。为此，我们特意准备了一个欢送会，在会上，好吃的零食暂时抚慰了受伤的心灵。大家争着要她签名，留作纪念。

遗憾的是，她走的那天，因我们在上课而没有送她，也许，这也是怕我们挥泪告别的最好方式了。

她走了，可她授予我们的知识还在，她教我们的道理还在，她温暖的怀抱还在。我将永远不会忘记她，因为她是我印像最深的老师。

老师的作文 篇6

我最喜欢的老师是何老师，她教我们语文。

何老师有一头长长的头发，下面有两条弯弯的眉毛，眉毛下面有两只大眼睛，还有一个笔直的。鼻子，鼻梁上配了一副眼镜，显得非常有学问。何老师还有一张像苹果一样的脸蛋，看上去很漂亮。

她很关心我。记得有一次，我在教室里发热了，就趴在桌上，老师看见了就说：“你是不是发热了呢？坚持一下，我会打电话通知你的父母，让他们带你去医院。”我听了心里很是感动。

这就是我的老师，我很喜欢她。

与老师有关的作文 篇7

“严师出高徒。”这句话每当在我耳边响起，我就会想起香香老师。

一年级时，我们的班主任是香香老师，她有一双明亮又有神的`眼睛时时刻刻的看着我们的一举一动，而她那能说会道的嘴巴，也不断的纠正我们的错误。

还记得我们第一次上语文课，我无意间看到了香香老师的语文书，她把课本上能做笔记的地方都记了，这时香香老师开始讲课了，她在黑板上写下了一个生字，我发现香香老师的字很漂亮、很耐看。老师提问题了，那时我还是一个懵懵懂懂的小孩子，不知为什么，可能是因为香香老师的认真激励了我，我就举起了手，结结巴巴的说道：“这道题我是这样想的……”说完了我就满脸通红，手不自觉的抓了抓衣服。心想：我说的这么不好，香香老师一定会批评我的。可是香香老师表扬了我，说我勇于发言，那时，我对香香老师就有了一种深刻的感情。

已经两年没有见香香老师了，但是我对她还是有一种深刻的情感，我永远都想念您。

与老师有关的作文 篇8

令我最最深刻的老师是个女老师，她很漂亮，有着一双水灵灵的大眼睛，而且是吹竹笛的高手，那就是姜慧老师。

我在她那里学到了许多竹笛独奏曲和练习曲还有合奏曲。其中最难的就要数民乐团的曲子《雪莲花》，我现在还在学习抒情的一个小节，老师给我教了好几节课都没有学会，姜慧老师苦思冥想，在自己的优盘里做了一个PPT展示给我看，终于我就剩最后一个小段落了。但是这一段怎么教都不会，老是节奏不对，老师示范了一遍我终于学会了。我收获了知识，也懂得了老师的努力！

老师是灵魂的工程师，也是修剪我们的园丁，老师让我们茁长成长、让我们的学习进步，我们一天一天将老师的知识学走，老师每天熬到11~12点，而我们却每天9点进入梦乡。这对老师来说很不公平，但是老师每天都晚睡早起，当老师回到家时我觉得老师已经很累了。

老师的作文 篇9

在这个秋天里，我们迎来了开学季。走出充满美好回忆的小学生活，踏进中学的大门。一切都是如此的陌生，陌生的脸庞，陌生的声音，大家都是你看看我，我看看你，只觉得特别新鲜。

当她抱着一叠书纸进入教室，教室里静极了，使人透不过气来。脸上带着淡淡的四十五度角微笑，环视了一下四周这一张张充满活力的脸庞，好像恨不得把每一张脸都刻在心上。她梳着一头马尾辫，每一次抬头看她，都觉得她十分亲切，有一种妈妈般的温暖。初见她时只用两字形容——亲切。

她的课上，虽然露出的是严肃的神情，但却饱含着她对于学生的尽职尽责。她不愿放过任何教导学生的机会，哪怕只是一个最简单的单词。她总是会用最简单易懂的方法教会我们背诵一个又一个的单词，她常常告诉我们：有错才有进步。结果并不重要，重要的是过程。哪怕我们单词默写错的再多，她也会很耐心的告诉我们该如何去记，该如何去写。初见她时只用两字形容——尽职（严厉）。

她的时而和蔼，时而严厉，无时无刻不在告诉我是对还是错。

如果说李老师是梯子，那我们便是靠着梯子一步步扶墙而上的藤蔓。.。.。.

初见李老师，带着愉快的心情，她将伴随我们度过最美好的三年时光。.。.。.

老师的作文 篇10

“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗 ；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜂蜜；老是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。” 每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的老师——宋老师。

宋老师很年轻，顶多20岁，所以我们都叫她小宋老师，有些女同学亲热的称她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

记得宋老师第一次给我们上课时，我很紧张，生怕有哪里不对劲，老师似乎看出我心思似的，她在说上课之前用那双眼睛看了看我，接着喊上课，从她的眼睛里，我看到了鼓励。上完课后，我觉得宋老师很亲切。记得还有一次，老师给我们讲课的时候老师说要几个人配合一下她，我想举手，却又不敢，老师看了看我，我又鼓起了勇气，高高的举起了手，从老师眼里，我看出了没关系。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨润育桃李，为神州大地尽芳菲。在这喜庆的日子里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。

以老师为话题的满分作文 篇11

这是最无私的爱。“讲台催人老，粉笔染白头”这描述的是您的形象——我的老师。或许平常我不会对您说出感恩的话语，但是现在我要真诚地对您说声“谢谢”。

深秋，一个电话把我拉回了现实。事实证明，一切的投机取巧都是无用的。月考成绩下来了，数学惨淡的分数让我不敢告诉妈妈。蒙混过去吧？我想，没事，她不会知道的。于是欺人欺己，可是，正当我暗自庆幸时，老师的一个电话却给了我当头一棒。

那晚放学回到家，妈妈告诉我她接到了任老师的电话。我怔了一下，不知所措地看着妈妈，等待着“火山”爆发。“你打算怎么办？”我能清晰的听到妈妈那平静地近乎颤抖的声音，火山没有爆发，但空气令人窒息。就这么简单的几个字，却让我的内心翻江倒海，不知如何回答……此时妈妈的眼神是生气到极点、失望到极点、无力到极点。这让我感到深深的内疚和心疼。我诚恳地向妈妈保证以后一定会好好学习，并暗自下定决心，一定要重新做回那个诚实踏实的自己。

再上任老师的课，我更多了一份认真、一份敬意。突然间，我对任老师产生了一种不可名状的情愫。这份感情中有感激、有佩服，还有一份师生之间的爱慕，我开始爱上了数学，爱上那种勤奋努力的感觉。课上，我积极回答问题，认真做好笔记，受到老师的表扬；课下，我不懂就问，经常跟老师请教，成绩突飞猛进，得到老师的肯定。

熟悉的办公室里，此时的任老师正低头思考我对他提出的问题。他黑发中零星的几根白发，是不是深夜中伏案思索教学方案时的辛劳？是不是炎炎夏日里判阅试卷时的疲惫？或许正是老师的奋笔耕耘、答疑解惑，才让我们对知识有了渴求和收获。“嗯，你看，这道题是这样解的……”任老师忽然打断我的思绪，他抬起头看着我，阳光撒在他古铜色的面庞，一双神采奕奕的大眼睛透过眼镜折射出睿智的光芒。又是一次完美到无懈可击的'讲解，我满载而归。

如今，我已转学，离开了任老师。但是，他的那个电话却一直深深地留在了我的心底。我已经完全读懂了它所传递的信息，那不只是一份责任，更有爱！

老师的作文 篇12

爱在升华，爱在延续，在爱的诠释下，时光如此美丽，温暖着女孩。这爱是老师的爱，是老师将她心中的胆怯一次一次的融化掉。

——题记

那片玉兰花

玉兰花静静的站立在墙角，得不到丝毫阳光的沐浴，如同教室的角落里永远都有一名呆呆的、笨笨的女孩，安静有胆怯。她成绩平平，寡言少语。她守着那个位置，仿佛守住一角天空，孤独而萧索。她任花开又花落，看天外云卷云舒，她不再期待阳光的施予。女代课老师来到班上，她慵懒地看了一眼，又俯在桌上涂画。不知什么时候，女教师来到她的身边笑道：“好香的花，好可爱的女孩！”原来她头发上有一片小小的凝脂样的百花3，白蝴蝶似的。老师的话语轻轻、柔柔的，她眼中有亮晶晶的东西在晃动，那一个平凡的早上，一切开始变了：早晨和煦的阳光射入那枝即将凋零、枯萎的玉兰花上，花在爱中绽放了……她颤抖的小手举起了。当她的胆怯化为一缕缕轻烟飘过，窗前的玉兰花开了，开的那么绚丽，她重拾信心不去期待阳光，而是走向阳光……

黑暗中的勇气

那一天晚自习时，她和同学们投入到紧张认真的复习中，迎接考试。突然，灯灭了，教室里一阵骚动，校园里一片哗然。老师走上讲台说：“我们来唱歌好吗？”“好！”同学们大声欢呼。独唱、小组唱、大合唱……老师点了几位挺像的名字，然后点到了她：“××，你给大家唱首歌吧！”“我……”她犹豫着。老师一字一顿的说：“有一句名言”黑暗能给人带来勇气，现在我送给你”。她只好羞怯的唱完《真心英雄》，大家为她鼓掌。她抬起头发现原本只有孤月的天空多了一些星星，漆黑的夜里，星星们为着月亮加油，她会意的笑了。

掌心化雪

冬天的雪，纷纷扬扬。她拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的站着，世界是美好的好，寒冷却刺入肌骨。她睁大着眼睛，仿佛看到了那个红红的叉号和令人尴尬的分数。年轻的语文林老师看到她问：“怎么在外面，冷吗？”她慌张地答道：“不冷。”转身落荒而逃，歪歪扭扭的身影里有一颗自尊的心。语文课上，老师突然宣布：“这节课，我们写一篇关于雪的。作文，有奖品哦！”奖品刺激着同学们。很快，大家都写好了，每个人尽好词好句。她也写了，却写的索然无味。她写到：“雪是美的，也是冷的。”她不想得奖，那离她太遥远了。老师批改后写下一句话：“雪在掌心，会化成暖暖的水”。最后，她得奖了。奖品是一条纯白的围巾。她想起了海子的一句诗：“我愿面朝大海，春暖花开。”她接受了窗外的召唤。

三位老师的帮助，让她的自卑、胆怯、羞涩都消失在风中。爱如同春天的雨露，滋润我们年轻的心灵；爱如同夏天的凉风，吹绿我们萌芽的希望；爱如同秋天的阳光，照亮我们渴求的心田；爱如同冬天的热火，温暖我们离家的身心。这爱永存！