《天宫课堂第二课观后感400字（优秀6篇）》

天宫课堂第二课观后感300字 篇1

天宫课堂真是太有趣了！这让我异常激动，因为可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。在这仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情。

其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。感觉良好三人组真的特别有趣，他们把我们带入了这个太空，让我们身临其境，感受太空。

观天宫课堂第二课观后感400字 篇2

“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，星辰大海，永无止境。太空三人组：翟志刚、王亚平、叶光福三位老师，于3月23日为全国各地的小朋友再次上了一节天宫课堂。

在这节课上，我们要学习太空实验，液桥演示实验，水油分离实验、太空抛物实验以及空间科学设施介绍与展示天地互动环节。这些实验中有许多与我们生活密切相关，这样表示我们的生活处处都有科学，处处都有学识。

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

星云电视台是上海市新云台中学培养学生语言表达和写作能力，展现新云台中学学子良好精神面貌的重要载体，也是后强校阶段打造魅力“欣耘园”的有效阵地，相信在“语言的魔力”特色课程培育下，星云电视台小记者们会用最真实的文字、最朴素的情感、最积极的态度传递校园生活的正能量，让我们给他们加油点赞，期待她们更多的新闻报道！

天宫课堂第二课观后感300字 篇3

神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。

本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。

观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！

都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。

我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。

天宫课堂第二课观后感400字 篇4

直播开始了，当身着蓝色舱内工作服航天员的身影清晰呈现在屏幕上时，同学都好激动啊。三位航天员亲切生动的讲解和具体直观的演示，令同学们大开眼界。同学们聚精会神、目不转睛，完全融入到了这堂神奇的太空课堂中。

三位航天员老师相互配合，在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展，并与地面课堂进行实时交流。授课过程中，航天员老师们用生动活泼、平易近人的语言，演示着一个个奇妙无比的实验，同学们隔着屏幕，在一声声惊叹中观看着演示实验，感受着科技的力量。

希望这堂特别的“网课”，不仅能丰富孩子们的居家学习生活，感受宇宙奥妙，体验太空神奇，更关键的是一份力量和自信的传递。航天强国的蓬勃发展将鼓励和激励孩子们更为坚定的拥有战胜疫情的勇气。

星辰大海，逐梦航天。仰望星空，筑梦强国。奇妙生动的天宫课堂，宛若一颗种子，追逐航天梦想的种子已经在他们心中生根、发芽，并不断吸取营养，茁壮成长！

天宫课堂第二课观后感300字 篇5

吴以为

3月23日，“天宫课堂”在中国空间站再次开课了，这次授课的依旧是熟悉的面孔——神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富。他们依次演示了“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验，太空抛物实验，其中，“冰雪”实验中的球大家肯定都会认为既然叫“冰雪”那一定是冰的，而王亚平老师的一句话却让大家大跌眼镜，“原来这是一个热球”，这也说明了肉眼看到的不一定为实，亲身感受了，答案才会更加准确。太空抛物实验也是一个我十分感兴趣的实验，众所周知，在地球上抛物，物品都会直接落地，而在太空失重的情况下，王亚平老师将冰墩墩轻轻空抛，冰墩墩并没有下坠，而是沿着抛出的方向再做近似匀速运动。

在直播的过程中，大家肯定都会注意到一个问题——航天员老师在与地面上的学生交流时，画面与通话还是有延时，好在时延控制在1秒内，与九年前的太空授课相比，可以明显感受到技术的进步，也让我们聆听到来自太空的声音。

天宫课堂第二课观后感400字 篇6

从小，我便对宇宙怀有很大的好奇心，梦想有一天能穿着厚厚的宇航服，乘火箭，进入浩瀚无垠而奇妙的太空探索。

今天，我们全班一起看了中国空间站第二次太空授课的直播。宇航员老师们做了好几个物理实验，展示了失重不境下物体运动特性，液体表面张力特性等物理现象。比如：太空“冰雪”实验里的小球现象，”冰球”实为“热球”；还有液桥实验，水在表面的张力下形成桥状；有水油分离实验，在我们这的水油分离了，而空间站中的水油没有自然分离，快速旋转小瓶，水油在离心作用下分离；太空抛物实验——冰墩墩被抛出，沿原有方向均速前进；悬浮实验，实验的样品可以在太空的引力作用下悬浮，利用空间站特殊环境，打造中国国家太空实验室。

在看完直播后，我还有几个疑问。空间站里流眼泪会怎么样？没有重力，皮肤会不会变好？什么样的材料可在无容器实验柜里做实验？

这次直播给我们展示了平时不可能看到的奇特现象，让我对太空的失重环境有了直观的了解，我对太空探索的愿望更加强烈了，期待着学习更多的知识来丰富自己！