《心灵捕手观后感（优秀21篇）》

时间：2024-10-13 03:06

当看完一部影视作品后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要好好认真地写观后感。为了让您不再为写观后感头疼，

心灵捕手观后感 1

《心灵捕手》确实是一部很不错的电影作品，主人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才，其他的主角有主人公的恋人—美丽的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。电影主要讲述了主人公突破心理障碍，勇敢追求自己想要的生活的故事。

主人公小韦拥有超强的数学能力，但由于童年的创伤，导致他性格怪异，心理总有一道越不过的坎。一位数学老师发现这位数学神童，想帮助小韦实现数学上的成就，并找了他的老朋友—一位心理学家来辅导小韦。这位心理学家很耐心的和小韦交流，并慢慢的融入了对方的心灵，逐渐开导着小韦，最后也和小韦成为了朋友。小韦的女友非常爱他，当她要求小韦和她一起去加州的时候，小韦拒绝了，因为越不过心理的那道坎。小韦那位两肋插刀的朋友也劝说小韦不要糟蹋自身的才华，不要放弃真爱，勇敢去突破现状，追求更美好的生活。在心理老师的辅导下，在朋友的鼓励下，在寻回真爱追求新生活的驱动下，在自我挣扎抗争的过程中，小韦终于迈出了自己的步伐，越过了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。

《心灵捕手》观后感 2

故事的重心，无疑是因为幼时的悲惨遭遇而愤世嫉俗的男主角Will如何在心理医生Sean的帮助下，走出童年阴影，心灵自我揭露和重建的过程。其实，每个人都有自己所需要去面对的过去、现在和未来。只不过影片中Will的情况看起来比较突出罢了。亲情、友情、爱情，是人生中不可或缺的情感。快乐需要分享，悲伤需要安慰，彷徨需要鼓励，无助需要支持，我们通常都从这些感情中获得。因为不是天才，所以比较难体会天才所遭遇的彷徨，普通人都拥有的感情可能会比较好理解一些。个人对于影片中印象最深的台词是Will的小竹马Chucki对他说的：“我每天都开车来接你，然後我们一起上工，一起嬉闹。但是，你知道我一天最快乐时候是什么嘛？是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自己，也许你已经不在了，就这么走了。”也许在周围所有人眼里，他们就是一帮狐朋狗党，只会吃喝玩乐打架斗殴，人生没有理想也不需要理想的小混混。但是小混混也有自己的世界呀，小混混之间的友情不见得如何轻浮，对朋友的关心和支持，甚至Chucki做得比很多人都好。Will走了，去到一个充满期待的新天地，一个和他们现在的世界有云泥之别的地方。而他留在这里，注定从事体力劳动的工作，随时可能遭遇突如其来莫名其妙的失业。对Will的。天赋才华Chucki一定也是“羡慕嫉妒恨”的。

为什么不呢？他其实也是个有上进心的好孩子哇。我不知道Chucki私心里会不会有一丝丝的念头想让Will留下，但他告诉Will的是，在Will终于决定要离开的时候，他和朋友一起为他组装了一辆小破车。车虽然破旧，但是当Will开着它奔向女友的方向时，你会觉得这真是一件贴心的礼物。而Chucki等人的友情就像这辆车，尽管不起眼，啊，其实是有点扎眼，但却是Will前行路上重要的动力。最后还想说说两位大叔的友情。Prof.Lambeau和Sean。相较于两个年轻人，大叔们显得成熟多了。不过成熟也并不意味着他们已经把所有的事情都处理的很好。作为重要配角，Sean出场比较晚。在Will折腾了一系列的心理专家之后，Lambeau似乎是不太情愿地想起了他的大学室友。这里Lambeau显得有点矛盾，Sean作为杀手锏出现，那么他显然是信任Sean的能力的，但是，对于自己信赖的大学室友，他有需要的时候不是第一时间想到Sean，却是在实在对Will无计可施的时候才想要求助于他。接下来，随着Sean对Will的治疗，两位大叔的关系也渐渐明朗起来。如果说在小餐馆里两人的争执还主要是针对什么才是Will最需要的，那么后来在办公室里的争执就已经带入了明显的私人的情绪。原来Lambeau了解Sean的才能，却认为他是一个失败者。他关心这位大学室友，但在内心里对Sean其实又始终怀有一种成功者对于失败者的轻视和怜悯。而Sean呢，虽然他并

对于人生，对于事业，什么是成功，什么是失败，什么才是最可宝贵的。伴随着Will的成长，两位大叔显然也获得了一次成长。

心灵捕手影评 3

美国影片《心灵捕手》，又名《骄阳如我》，讲述了一个关于心灵互动与救赎的故事。在MIT作清洁工的男主角威尔是个智商超人的数学天才，他能够很成功的运用自己的天赋完美的解出那些数学题。却是一个在哈佛的教室门外打扫卫生的清洁工，他轻而易举的解出了教授研究了2年的数学难题。贫寒的出身以及幼年遭遇构成他自我封闭的性情，可对于自己的生活却是一团糟。

他打架，偷窃，殴打警察，甚至要被捕入狱，并以叛逆不羁的行为来掩饰自卑、宣泄苦闷。兰博教授无意中发现了威尔的天赋，他将面临监禁的威尔保释出来并担当监护人，关键的时候西恩教授帮了他一把。

期望威尔重视并发挥自己的天赋异禀，以实现常人无法企及的人生价值，要求他帮忙自己在数学上功成名就，条件是他能够帮忙威尔脱离失败。殊不知，这样的生活并不是威尔想要的，无奈中，兰博教授求助于其大学好友西恩，请他开导并救助威尔。西恩以其独特的方式与威尔经历了一番“心灵的碰撞与互动”。最终开启了这个天才青年封闭又脆弱的心灵……

并非和许多好莱坞模式的浮华大片一样，这样的一个天才运用了自己的才能，换来了金钱名誉，最后还抱得美女归。相反的，心灵捕手并没有在威尔的天赋上大做文章。最重要的就应在于心灵，或者说友情。

心灵捕手，每个人都想看透别人在想什么，每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事，痛苦，有自己不想为人所知的伤口。

这部电影没有眩目刺激的场景，也没有惊心动魄的情节，但却好看而耐人寻味。它的所有价值和精彩之处蕴含在影片的主题、人物关系和演员的细腻表演中。最核心的看点是西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵樊笼，能够有勇气去感觉生活、更用心地应对世界，勇敢地踏上追求真爱并与红尘相容的人生之路。而马特戴蒙与罗宾威廉斯这一老一少反差强烈但又默契和谐的精彩演绎，则使这部可能会流于平淡的影片熠熠生辉。

一部内涵深刻的电影，需要一个丰富而细腻的内心去解读。

威尔，有着不被人知的苦痛，他就这样孤独的生活了二十年，有着几个旁人看起来同样喜欢打架、喝酒、抽烟、说粗口无所事事的朋友。他最好的朋友查克，那个看似对未来对生活不抱期望的人，在工地边用尽可能不在乎的语气说：“你是我的挚友，别误会我的话。20年后如果你依然住在那里，还来我家看电视，陪我做工地工作，我会宰了你！我并非出言吓你，而是言出必行！你有才华，我们谁都没有，你不是欠了你自己，你是欠了我！明天醒来我即使50岁了，但我依然要做这种工作，那倒无所谓；你却有个黄金机会尽展所长，你没胆量去做，简直一派胡言，我若有你的才华，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一样，你再留在此地20年就是侮辱我们！每一天我开车到你家门接你，我们出去喝酒谈心，的确开心，可知我每一天最渴望哪段时刻吗？就是我下车走向你家门那十秒，渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声到别也没有就离开了，我所知不多但我明白我有过这种想法。”

也许他其实真的明白威尔，细节的流露，期望他过得比自己好。也许这就是友情为什么伟大，没有占有，没有私欲，有些人说朋友是两肋插刀，有些人说朋友是心灵伴侣，但真正能做到无私的人，又有几人呢？

西恩教授在为威尔请了几位心理医生治疗都失败之后，把他带到了西恩的工作室。

在西恩之前被请来的那些“名医”们虽然各个声名显赫，但是他们的自我定位都是一种高高在上的拯救者，那种隔离、冷漠和居高俯视的态度虚伪而令人反感。所以，心理医生首先要对“患者”开放自我的心灵才能与他们产生共鸣和通感、才能获得对方的信任，从而产生一种良性的互动。

事实上，几乎每一个成年人无论是“医者”还是“患者”—由于生活中所经历的伤痛、磨难或是挫折，大多会把自己装在“套子”里，这种隔离的“套子”往往会像坚冰一样又冷又硬。（）在影片中威尔的“套子”是他异乎常人的才智和他借此对他人的揶揄嘲笑，而西恩的“套子”则是隐遁于世。打破这层坚冰不就应靠花样百出的疗法或技术，而恰恰靠的是像西恩那样率先敞开心扉、给予信任，靠的是那温暖和煦的“骄阳如我”。

西恩的可贵，在于他懂得“给予信任”，并在信任中建立平等的互动关系。

西恩，一个看上去颇为和善的老头，于是，这两个看似完全不合拍的人开始了相互猜心，想要在心灵捕捉上战胜对方。威尔自恃才高，但是这次这些伎俩在同样博学的肖恩面前却不起作用，两人就开始了长期的心理对峙。

在一次次的沟通，争吵，冷战，妥协一向到最后的成为真正的心灵挚友。只有这两个人明白他们之间有种共同的东西，其实都原本是单纯善良的人，只是一些难以对别人提起的伤痛，让他们忽略了自我，迷失了自己。

当影片尾声，查克象平常一样开车去接威尔，却发现已经人去楼空时，那种既伤感又高兴，既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，让观众体会到其实威尔有着怎样的财富和幸运。

影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了。他要去哪里？是去追求感情，还是在追寻一条自己选取的人生之路？

威尔的车最终驶向了哪里？这已经不重要了，因为威尔已经有潜力去选取他的生活道路，并在自己所选取的道路上坚定前行。

心灵捕手观后感1400字 4

电影《心灵捕手》是部97年的老片，虽然因为罗宾威廉斯的缘故而早有耳闻，但直未及观赏。这次由于心理培训得以如愿，自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧片，而是部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争，激烈的争论场面无不令人紧张，进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡。

该剧的剧情是名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间，碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下串公式便迎刃而解。于是，便在学校的告示板上作了答案。当大家都在等待这位数学天才出现的时候，他并没有出现因为他根本不属于这里，不属于林保教授的讲堂。又次，林保教授出了题，威尔信手拈来，将题作出。这次林保教授看到了他，他转身骂了句，转身便跑。在哈佛大学的酒吧，威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是的哈佛高材生，并赢得了少女施嘉娜的赞赏。这时，影片为我们展现的是a good boy who called Will Hunting，这是我对影片片名的第个理解。最终，愤世嫉俗、叛逆不羁的少�

如何引导他们正确的处理关系，正确看待问题，林保教授发现了威尔的。数学天分，并有意将其塑造为下位爱因斯坦式人物，他竭尽全力的训练威尔。这些都难不到他，但是教授请来的五位心理学大师都被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北。他们的失败不仅在于威尔的天才和叛逆。比如第位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚。无奈之下，教授请来了他的大学同学，由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。

肖恩给威尔的辅导共有八次，八个场景处处叫人难忘，这里不加熬述。

其间个场景，个小时的沉默。查询了有关资料，虽然我还未曾接听来访者的电话，但也知道沉默是很令咨询师尴尬的场面，会觉得无所事事。这在我和学生谈话中也曾遇到过，非要觉得说话才是给学生的教育。但对于有经验的咨询师而言，这不是简单的不说话，而是种静静的关怀。这符合罗杰斯的关怀技术。

威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样他仍然是自己的妻子。两个人在起就要兼容对方的优缺点。我在与学生交谈时，也偶尔会讲些自身的经历，容易让学生达到认同。接着，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷却又不敢承认，就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时，肖恩嘎然而止，指出时间到了。

“你有能触动你心灵的人么？”肖恩指出威尔总是在逃避，没有胆量证实自己。场激烈的争吵，肖恩赶走了威尔，以次让威尔讲出真话。威尔打电话给女孩，女孩坐上了飞机离开。威尔没有按时去接受培训，而是和好友查理起去做力工。查理的席话使他改变。我个人觉得，如果是肖恩让威尔学会正常思维，并有所改变的话，是查理的话让威尔醒悟。

故事终于有了转折，在肖恩和林保教授争执得不可开交的时候，威尔回来找肖恩。肖恩以自己童年的现身说法，肖恩反复强调，次比次坚定，“这不是你的错！” 威尔常年以来固守的心理防线终于土崩瓦解了，威尔大哭，将影片推至高潮。

最后次，两人进行交谈。在与威尔的对话过程中，肖恩也认识到自己应该出去换个心情。兄弟们再次为威尔的决定推波助澜，部车，足以让威尔踏上自己的征程。

从这部电影中，我也清楚地看到个鲜明的咨询师的形象。威尔的案例虽属个案，但是我们也可以了解到咨询的般原则，那就是：沟通，建立关系，尊重对方的选择，不教具体的方法。

《心灵捕手》观后感 5

奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，应对着爱与信任、梦想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不一样程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描述青年人走过青春阴霾，解除封闭自守，释放心灵的感人片子。

本片的主人公威尔是一名很普通的清洁工，虽然他没有理解过高等教育，可是对数学却具备与生俱来的天分，再加上他的勤奋与刻苦，使得他在数学领域表现出超凡的本事。可是由于他小时候被继父虐待，在心中留下了深深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证实自我的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，可是却又因为深切的自卑使得他无法坦然的去应对身边的一切。造成了他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。影片的开头部分以具体的一些事件向我们展示了威尔的复杂性格。可是他的数学才能还是被麻省理工学院的数学教授林保发现了，所以才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔作心理辅导。

林保教授用了很多方法能期望他能打开心结，再走进他的内心，可是之前许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。教授在无计可施的情景下，只好求助他的大学同学及好友肖恩，期望他来开导这个特别聪明而又固执倔强的年轻人。肖恩同样是位“性情古怪”深居简出的教授，和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人最终惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

肖恩一共给威尔辅导了八次，每次都是使人难忘。

其间第一个场景，是一个小时的沉默。最终威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样她仍然是自我的妻子，两个人在一齐就要兼容对方的优缺点，并以此激励威尔的信心与勇气。之后，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷又不敢承认，就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时，肖恩嘎然而止，指出时间到了。好一招欲擒故纵！

而在最终一次咨询中，影片向我们讲述这个故事的更深层次资料：人应当正确认识和应对自我的过去。在他内心却第一次开始回忆过去受继父虐待时的情景，肖恩准确把握了威尔这一情感上的变化，一连十几句：“It’snotyourfault”，肖恩使得威尔的情绪由平静到激动到愤怒到流泪，最终伏在肖恩肩头痛哭出来，将影片推至高潮。至此，肖恩成功的打开了威尔的心结，使威尔认清了自我，看到了自我的优缺点，并能够正视自我的过去和未来。

整个咨询过程是一个曲折而又艰辛的过程，可是经历了种种的波折，肖恩就像一个机敏而富有智慧的猎手一样，在桀骜不逊的威尔面前，经过自我的真诚和娴熟的心理咨询技术打开了威尔的心扉，捕捉到了威尔的心灵，找到了威尔的心理问题的症结所在，帮忙这个富有才华的年青人重新找到了属于自我的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦抛诸脑后，重新打开心胸拥抱生命。

观此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩时都曾受到过家长不一样程度的语言或者身体上的教训，我也不例外。可是每次与父母争吵之后，自我都会想想自我究竟有哪些不对的地方，并暗下决心下次必须要做好。有时候自我会想，究竟为什么活着，究竟意义何在？人的。一生，是否就应现实地随波逐流，圆滑世故的投身于社会，不择手段地去追求名利双收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么样才算是幸福欢乐的生活？生活的本质是什么？这些问题以前就以往与父母交流过，可是我觉得还是需要自我找到适合自我的发展方向。人活着就是要充分发挥自我的个人价值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能让自我生活得充实快活，那才是最完美的生活和最有意义的人生，这样也才能使替你着想，为你担心的人幸福与欢乐。当着也是最简单充实的生活方式。

我一向都相信家庭是很好的避风港。当我刚刚离开家，步入大学殿堂的时候，心想着最终摆脱了束缚，最终能够给自我一个完全自由的空间。可是情景并非如此简单，其间感受到了一些挫折，比如考试的压力、同学之间的关系，这时，唯有打电话给家里，倾述自我的苦衷。这时，父母便会一一给我讲解为人处事的道理，缓解我的压力。然而事情远非很大，可是却能够让我正确合理的处理事情和人际关系。这是他们给了我最无私的帮忙与忠告，也是我能够坚持欢乐、健康心态的力量源泉。

人的一生不可能是一帆风顺的，在生活总是会不经意地遇到大大小小的暗礁，要怎样如何去避开或者碰到后如何去修复才是最重要的，这样我们才能够继续远行。正所谓心病还需心药医，我们应当学会怎样去卸下心灵的枷锁，去正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来，还要使自我坚持健康、欢乐的心态。这也许就是该片最想展献给我们的一个深刻内涵吧。

心灵捕手观后感 6

看完这部电影，心里很受触动，电影最后主人公开车奔向加州的那场景还历历在目。不知怎么回事，看到这就很激动，真为他感到高兴，也许仍然被主人公的故事感染着吧。小韦的故事不仅是个例，也具有一般的意义。小韦在突破自我，追求新生活的过程中，有自己想要改变的驱动，也有外部力量在推动着。首先是那位数学老师，发现了小韦的才华，为小韦搭了很多的“桥梁”给了小韦诸多机会，总想让以致于在遇到知心恋人时也不敢袒露自己，而选择闹翻、选择放弃。总之，他给我留下的印象是一个很难信任、藏得很深的天才人物。

给他做咨询的肖恩呢，因为是威尔的长辈，人生经历更为丰富，并且有着更深沉的情感体验。他是那种行过许多地方、见过许多人、经过许多事、见过人世盛放与凋零的悲欢的长者。他曾经参军、打仗、与战友情深。遇到一个正当好的人，却又在相伴多年之后失去最爱的她，即他深爱的妻子。他在我的眼中是平凡的那一个，也是不俗的那一个。有天才而甘愿平凡，懂得忍耐和理解，注重信任，有着深厚沉重的人生经验同时又保持着温和与善良。

在兰博教授找到肖恩来给威尔做咨询之前，有两个心理咨询师为威尔提供了咨询服务。第一个咨询师被威尔调戏说他隐瞒自己是同性恋，恼羞成怒而离去。在咨询谈话过程中，这个咨询师总是使用“不要…”之类的告诫。这样的言行不但是不尊重来访者的表现，也很容易让来访者在咨询中形成阻抗。第二个咨询师采用的是催眠疗法，可惜威尔并不配合他，而是佯装被催眠，并以此来戏弄咨询师。在这段咨询过程中，我们都能注意到，兰博教授和他的助手汤米也在场。这样的非亲非故人物的存在，简直就像一种监视，我想没有一个来访者能够做到在这样的他人在场的情况下真正放松下来。第二个咨询师也一样自负出走。那么后来，兰博无法只得找到肖恩。我相信肖恩本身是一直奉行着一种理念的，这在他一出场的电影镜头里就有体现。他在讲心理专业课程的时候，反复提到“信任”一词，这表现出了他对信任的强调和重视。

在兰博教授的劝说下，肖恩接下了这个咨询。于是开启了一轮威尔与肖恩的心灵之旅，从第一次开始咨询的相互试探到最后一次结束咨询关系的心意相通。这是一个有魔力的过程，不是上帝在其中施了魔法，而是两颗真心的相互融合。我们来看他们的几次咨询，第一次是威尔仍然桀骜不驯地一直抽烟，两人随意聊些共同感兴趣的东西或者彼此熟知的领域。从这里我们也可以看出，对咨询人员经验和阅历有无形的要求，因为他必得能够跟来访者聊得起来。第一次咨询他们相互试探，威尔在发现自己对一幅画的评论引起肖恩情绪反应的时候，便开始利用这点来激惹肖恩，却不知肖恩的激烈行径实则是出于对自己已故妻子的深切在乎。在第二次咨询中，肖恩经过反复的思考平静了下� 他以一个长者应有的风度原谅了一个少年未经世事的肤浅。这次他选择自我坦露的方式，向威尔诉说自己的故事，其实也是一种试探，只不过换了种灵巧的方法。第三次咨询是难得甚至令人诧异的相对无言。在这紧张焦灼的对峙后，迎来了资访关系的转折，他们开始在咨询中分享笑话，后来肖恩甚至对威尔袒露心扉说出自己妻子的小毛病，并以自己的观念去影响他，甚至逼着他去面对现实、寻求改变。而威尔也在这样的过程中逐渐放松身心，虽然他仍然防御着。但当肖恩说出自己童年有个酗酒的父亲对自己使用暴力时，威尔也坦白了自己童年受虐的经历，那个时候他们既是同病相怜又是交通心神。肖恩一直在帮助威尔面对自己内心真实真正的想法，同时鼓励他不再害怕、不再彷徨、不再退缩。最为可贵的是，虽然他是一个引路人，但他却并不想左右威尔的人生。因此他要与兰博教授辩论，而争取把选择权交给威尔自己，这当然很大程度上基于他对威尔的了解。最后一次咨询，他一次次地饱含深情和理解地告诉威尔：“这并不是你的错”，彻底卸下了威尔心中的防线，也是由于他敢于面对过往凝固不逝的伤害，让他能生活得更坦然，人生之路也收获去见一个女孩，也就是他的恋人。从此开始了他自己独特光芒的人生，不管未来世事如何发展，就像肖恩说的，我们相信：“真情所在，何必言悔。”

从这个电影给我们展示的内容来看，心理咨询不再神秘，它尤其朴实无华，但人心改变却尽在其中。我们需要学习、借鉴、领悟肖恩是如何解码威尔深藏的心理，以及我们对于来访者应有的态度和承诺。而威尔自身能够得到如此改变，其实也能体现更易改变的来访者的特点。要想使咨询有效果，年轻、领悟能力强的咨询者应该更符合条件。总是整部电影给我的感受是心理咨询是一个润物细无声的过程，愿我们日后如能工作在这样的岗位上，也能够提升自己并助力他人。

《心灵捕手》观后感 7

一个自幼被舍弃、饱受虐待的青年，应有着怎样的未来？

一个有着惊人智商、却因贫困而无法施展才华的青年，应有着怎样的未来？

《心灵捕手》讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居简出的'教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐地自我揭露，走出童年阴影。

威尔除了与查克等好友相伴时，会不时流露出肝胆相照的兄弟般情谊之外，都以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑相冲突的世界中：他自负地嘲弄修理哈佛小子、戏弄心理专家、破解数学难题；却以自卑心理拒绝女友凯兰的真情付出，正如西恩说的，他有着强烈的自我保护主义，他要在别人舍弃他前先舍弃别人，他害怕受伤害，所以不敢尝试与人建立亲密关系。

心灵捕手观后感 8

很长一段时间里，我都认为自己很聪明，至少，长的像很聪明。但是，很多白痴也伪装的很聪明，除非你是那种极其罕见的可以通过外部表征就知道脑子有点水的，类似于21三体综合症之种。种。所以，经验主义告诉我们，长的聪明的人不一定是真聪明，但是长的很榆木疙瘩的就会比较危险，因为情况很复杂。首先，如果他真的是白痴的话，那么它可以随时没有顾虑的手刃了你，而且不用追究任何法律责任，这是他们的特权，历史学家一次次不厌其烦的证明着一个亘古不变的真理，特权阶级从不会浪费他们的特权，即使这个特权可能建立在一种非正常的框架下。然后，看第二种可能，他是假装白痴。意识到这一点，周身一股寒气袭来。我们于是清醒的意识到他们不仅很聪明，而且知道过早的暴露自己聪明的危险性，其为大智慧。但凡有大智慧，就会有大杀伤。

说这么多，无非是想告诉你，貌似聪明的白痴其实是最善良，最没有防御力和攻击力的，威胁系数也是最小的。而真白痴则凌驾于他之上，因为他们从不掩饰自己的欲求，也从不粉饰太平，看见什么就说什么，这种单细胞的应激性动物，经常会不按理出牌，时常攻你个措手不及，防御力虽没有，但是攻击系数极高，警惕啊。再说第三种，大智若愚型。啥也不说了，眼泪哗哗的，背后捅刀子的基本就是这些主了。

恍惚间，我好像忽视了一种人，聪明，而且从不掩饰，锋芒毕露。这些就不做考虑了，但凡出现这种攻击力超强，防御力超差的人，基本没有存活的可能，根据达尔文进化论所说：适于环境，妥协于环境才能获得长存。这帮聪明的小脑瓜拥有超强的驾驭科学和真理的本事，把普通人穷尽一生的研究在瞬间玩弄于股掌。他们率先到达了真理的彼岸，然后脱下衣服冲着对岸的人们喊道：嘿，这里的土地比你们那里富饶，这里的溪水比你们那里甘甜，说简单点，就是告诉普通人，你们接触不到上帝的智慧，你们就不能享受天堂的待遇。这种类似于炫耀的聪明，往往会是聪明人悲剧的开始。

萨特认为，我们在现实中常常身不由己，这个阻碍就是“他人”的目光。“他人”的目光是可怕的，它肆无忌惮的干预我的选择，使我在选择的时候犹豫不决、甚至被迫做出我本不希望的选择。萨特的戏剧《间隔》里的男主人公就处于这样的境域中，因此在全剧结尾处发出感慨：“他人就是地狱！”

他人即地狱，多么深刻而血淋淋的推论啊~聪明人的悲剧就在于他们总把自己的“目光”投向普通人，以至于很多人每天一觉醒来，第一个念头是：完了，活这么长时间，我竟然对世界一无所知。于是，普通人首先想到了改变，但碍于没有聪明人的脑瓜，改变注定是一种徒劳，那么摘除自己的虚无感就需要第二种方法，干掉那些敢于炫耀知道比我多的，而且确实知道比我多的人。这种想法如果存在于被统治阶级，运气还算好，顶多聪明人也就被挤兑下，再不疵就是一孤立，对自己的利益没有太大的损害，聪明人本来就是“独乐者”，不屑于掺和俗人的事；但是，经验主义和历史唯物主义又很沉重的告诉我们，特权阶级从来就不出什么聪明人。特权阶级要是怒了，说办了你，就办了你。这也就解释了为什么古往今来，数量如此繁多的哲人，先知，科学家，文学家屡遭政府教会迫害：小样的胆敢让我们这些大权在握的人质疑人生，产生虚无，我们就现让你们自己彻底虚无一下。

突然想起以前物理老师的一句话：布鲁诺啊，布鲁诺，你当什么出头鸟啊？伽利略都不着急，你急什么莞尔一笑。

心灵捕手观后感1300字 9

参加了心理咨询培训班，看这部电影时，完全是从心理咨询的角度来看赏析啦！

心灵捕手，亦或是心灵伴侣，讲述的是个心里不完善的孩子在心理咨询师的帮助下从扭曲走向健康的成长故事。再说简单点，就是个成功的心理咨询的案例。主人公威尔、尚恩，个是被动的求助者，个是咨询师。在我看来故事的主题从心理学的角度来说即是：用爱、用信任强大心灵，走向健康。

欣赏《心灵捕手》我不会对电影内容的故事背景问过多的为什么，特别是关于主人公威尔为什么会有这么聪明的头脑惊人的记忆，那些不是导演想要表达的思想，只是作为种天赋的象征出现在电影中。“心灵捕手”猎捕的对象虽然是人们的心灵，但是心灵的归属究竟是自己还是他人呢？无论是己或他，对于影片的理解都不会有太大的影响，因为这切都是建立在定的心理学理论基础上的。欣赏电影时在我脑海里跳跃的词语都是与心理学相关的词：自我意识、潜意识、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成长……

从影片的主人公威尔是位拥有足以令人感到羡慕嫉妒恨得普通人，他的社会地位尽管不高，仅仅只是麻省理工大学的名不收人关注的清洁工，但是其过目不忘的记忆力和对数理的敏感大脑，能够在瞬间知晓答案显然与这种身份格格不入。不过与此同时则在于他的社会背景和交际圈层致使无所事事的状态、浮躁、自我、虽不张扬但却让人感到他的狂妄和攻击力，类似披头士的生活，朋克的态度。这些让想拯救他的兰波教授无计可施，即便是心理医生也黔驴技穷。

整个状况在尚恩这位心理学教师接手后发生了改变。

影片解释了“信任在情感和临床上都是十分重要的，为什么信任对于患者的心理如此重要，因为只有信任患者才会坦诚相待”。在影片中尚恩教授直强调他不是心理医生，而是教师，即便是师生关系也远比医患关系优越。而且给予了最大的宽容和谅解。这点颇为重要，方面要认识到对面坐的是个极富天质的人，另方面却涉世不深，智力有余而情商不足的人，他能依靠记忆的知识分析判断，但是却无法理解体会他人的情感，甚至对于自我的认知也是不足的，即自我意识不强。

尚恩教授在这里体现了如下几点：第，对威尔给予极大的'宽容，让他说；第二，平起平坐，交流相同的经历和感受；第三，保持沉默，类似小孩瞪眼的游戏。切都是为的能够取得信任，创造出火药味不那么浓的的环境。因为根据心理学的研究人在放松状态下才能沟通。这点就像个孩子，你心平气和地与之沟通，他才乐意接受。如果你本身心理紧张，有束缚感、抗拒心，那么通常双方的对话时很难展开的。同时尚恩教授很好运用潜意识。他边试着打开威尔的心结，探索他真实的内心世界，边在寻找最佳的时机唤醒积极面的威尔。前面已经说明过了，后点集中体现在尚恩教授“这不是你的错”这句话上。他连续说了几遍，这是由于潜意识的强化训练必须得以反复才能够记忆。特别自己要认真地认识到威尔是个无法正确认识自己和周边人的人。并不明白自己的下步该走向哪里，对于自己更多的是自责，自卑，逃避，不愿承担责任，不想去创造价值，这种消极颓废的人生观就是威尔的潜意识，是长期以来形成的。所以必须用软硬兼施，长短并治，“引”“逼”双下的方式解决。

当潜意识被唤醒的时候，就是心理咨询走向成功的标志了。影片的结尾让这个成功的案例不仅留下了成功，更留下了情，份源于信任和爱的共情。

心灵捕手观后感2000字 10

看了这部片子过后，有很深的感触。这种感触随着情节的发展而有所加强、有所加深。

首先，感触于威尔惊人的天才能力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案，打击教授的自信是他自己树立自信的一种方式。他对于自己为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。

然后，感触于天才的孤独，天才都是孤独的，威尔也是。表面上一大堆朋友围在身边，热热闹闹；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢打开。这时，我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他，因为他逃避着自己。他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。威尔的所谓的自尊让他拒绝了爱情，天才居然没有爱的勇气，他该是多么的孤僻，二十年来压抑着自己、隐藏着自己。他能够从书籍、从哲人那里获得思想上的碰撞，但心灵却没有对话。他一直孤独着。直至西恩引导他：“除非你自己想说……”。在一次又一次的沉默过后威尔终于开口了，心灵之门开始慢慢启封。

另外，还感触于这个心灵捕获的过程。没有理论、没有实验，只是西恩与威尔真诚的谈话，谈话的时间过得越来越快。这一幕是如此感人，平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪。在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕。

当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信，他要去找一个女孩儿！西恩笑了，我们也笑了，一个孤僻了二十年的心灵康复了，找到了自我。如此完美！

所谓人生，是因为心灵经历了生命过程。人之所以人，因为人有心灵。

心里的感受真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所面对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑。每个人的成长都有所不同，可是我们能不能真正地敢去克服自己的不足，特别是自己心理的阴影障碍，从自己实际情况出发，去追求自己的真爱，放下所有的包袱然后放手去一博呢？说的容易做起来很难啊！然而，will却作到了，我在心底，由衷地佩服他！他内心深处曾有不可抹去的童年伤痕，因此他变得叛逆不羁，总是心灵上回避别人包括他的女友。他常与几位死党四处打架造事，也因此被少年法庭判处重刑而送进少年观护所。蓝勃教授不忍心看到这么一位天才被埋没，误入歧途成为一名罪犯，先后找来五位知名心理学家为威尔做心理治疗。后来，will被尚恩教授以自己与妻子相濡以沫的感情来突破了他自己心理防卫，打开will的心扉，将内心最底层的童年梦魔倾诉出来。最终，Will终于可以忘记过去的伤痛，重新开始自己的生活。他成功拿到一份不错的职位；同时，他发现自己最想要的并非是报酬丰厚的工作，而是去加里福尼亚寻找他心爱的女友。在他最后留给尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告诉他的句子：“我要去找一个女孩。”片子很感人！

震撼之感：他叛逆，他放荡，然而他又是一个天才，一个超越哈佛骄子的天才，一个拖地的天才。于是，矛盾出来了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出现。他可以用一块五毛钱的阅览费抵过好几万的教育费，他可以在法庭上为自己辩护并胜出，他可以用几个小时的时间解出世界上只有两人会的方程，他可以引经据典说的大名鼎鼎的心理学家无言，可是他却不能拥有一个真正的自我。为什么？一切都是因为那悲惨的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的创伤与自卑！

感概之叹：最终will在朋友的祝福下，踏上了去加州寻找幸福的征程！以这作为结束，让我又一次被爱情的力量而感概——爱情的伟大！

综观这部影片，我明白了这部影片向我们展示了一位心理不健康的天才的心路历程，影片通过对心理咨询的描述，向我们表达了很多内容，其中较深层次的内容就是希望我们每个人都能正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来。

此部电影从当今社会视角去陈述一个感人的故事，非常现实，给予观众一种身临其境的一种感受，应为在现实生活中这样类似的事情很多，可是现实生活中的大多数人们并没有做好自己正确的选择，盲目的作出决定，把自己的遭遇看成是上天已经注定的，并没有从实际情况去追求属于自己的生活，从而颓废下去，而这部电影恰倒下相反，给予现实生活中的人一种生活启发。这就是我对这部影片的感受，或许浅薄、或许简单，但起码，它触动了我的心灵。

心灵捕手观后感 11

他不是引导小韦要充分利用自己的才华成为大数学家，而是引导小韦过自己想要过的生活，勇敢去追求自己的梦想；小韦的那位朋友也真是难得，他不单是那种只讲义气的朋友，在别人离开自己之前离开别人。以致于在遇到知心恋人时也不敢袒露自己，而选择闹翻、选择放弃。总之，他给我留下的印象是一个很难信任、藏得很深的天才人物。

《心灵捕手》观后感 12

“突然我想到一件事。接着就沉沉入睡。你知道我想的什么吗？”

“你只是一个孩子。你根本不晓得你在说什么。没关系。因为你没离开过波士顿。如果我问你艺术，你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调。你或许会提及米开朗琪罗，你对他了解很多；他的政治抱负、他和教皇、性取向、他所有的作品……对吗？”

“但你不知道西斯汀教堂的气味，你从没站在那儿观赏它那美丽的穹顶——我见过它。”

人类文明之所以璀璨，大概在于人类是在竭尽全力，动用所有的感官以表现人类社会、人类世界的色彩，而不只只是思维的构建。亲身经历过，才能算实实在在的生活。人是立体的，除了渗透式的、走入整个人的生活式的从他的故事中了解这个人外，别无其它选择能“看透”一个人，“知道”一个人。所以桑恩教授要求威尔：“你必须告诉我你自己。”

人不是一副画，不是一本书，不是一个雕塑。一个人是一辆永远行驶的列车，时刻变化，有无数的乘客上下出入它，使他不断改变；同时或许其内核有东西不变，但它永远不会停留在一个方面，只有一种面目。

心理学教授桑恩不去阅读威尔，而是敏锐而机智的发现了威尔有好几节不愿对外开放的车厢——威尔不愿意接受自己的过往，他封闭起自己的过往，恼怒而不安的想掩饰自己曾经的“旅客”在身上留下的痕迹。桑恩并不着急，他不窥探威尔的内心，却无比充分的发挥了一个引导者的作用：他要求、强迫威尔自己打开封闭的地方，接受已经发生了的不幸，下定论、而不是敷衍的宽慰式的要威尔接受“it’s not your fault”的结论。最终，在众多的心理医生中，只有桑恩成功了——他在要威尔找到他自己的那个”人“，而不是要他修补自己的心伤。

威尔受于生活环境的无奈，只能选择相对而言性价比最高的思维构建方式来塑造自己的生活，满足心灵的饥渴，却又在这同时不经意间走入了只会空洞的评判的误区，这不是他的错；

他并非不想改变自己的地位，而同样受限于多年来的环境，他的自尊总是受到碾压，却又在同时有他心中的尊严在发声，这种矛盾让他无所适从，从而产生抗拒，这也不是他的错。

他不愿意回忆童年，他渴望一种对等的关系，厌恶怜悯，一路走来太多的伤痛让他总是会自动把结局归到最坏——况且他的生活也真的常常就是出乎意料的向最坏的方向发展，因此，

我想他的逻辑是这样的：“� ”

但他心里有没有底呢？他当然知道自己的生活现状是很狼狈的——他不敢将女友带回自己的处所，他和女友第一次通电话时故意用戏谑的语气仿佛在夸张的开玩笑一样说自己”总不该是正在监狱里“——而事实上呢？是的，他就是在监狱，那个他自己心底其实都默认了的很”黑暗“的地方。但他坚定地表现得满不在乎。他是个勇敢但又很渺小的孩子，想要拼尽了自己力气重新定义世人口中的失败，他的尊严使他迫切想要证明，他不失败。

桑恩说：“你在担忧，担忧你甚至会被你自己说出来的东西吓到。看着你，我没在你身上看到聪明自信，我看到被吓傻的狂妄的孩子。”

威尔就此沉默。他被说中了。

这不是你的错。桑恩反复的重复，给了威尔一种震慑的感受，一种直击心灵的评判。

最粗暴直接的话语反而恰恰是最又威力、最能体贴的句子。一种原始的力量直击内心最深处，正视、让你不得不和你自己的内心对话，对他的心理的一种不可否认绝对权威的陈述。

这是一种灌输式的命令的口吻，尤其是在威尔内心本就又一道裂痕的时候，桑恩的话仿佛重重的一记记捶打，砸到威尔防护自己裂缝处的生疼，砸到他不得已退缩，砸得他那面已有裂痕的心理壁障完全的崩溃、坍塌。

关于失败，片中出现了几种理解。

桑恩认为，要“真正”的。找到自己的“人”，如果他真的找到了，那么ok，哪怕他就是觉得当个小粉刷匠很开心，那就应该让他当；但如果只是想否认某样东西、想幼稚的证明、反叛，那么他无可救药。

“what do you really wanna do?” “I wanna be a shepherd.” “really?...yeah,get the f outta here.”当威尔仍畏惧面对自己的内心的真实愿望时，桑恩毫不留情地将他赶了出去。

蓝博认为，成功在于博取目光，青史留名。这并不是一种可耻的人生态度，只要自己乐在其中，我认为这并不能算是沽名钓誉。蓝博提到，他的成功全靠“狠狠地逼自己一把“，也许这样说起来很俗气，但真正如果能做到这样，我觉得也已经很了不起了。

扎克认为，每个人有自己的归属，找到了自己的归属，不负天赋，对得起自己，才是“不侮辱他人“。我很感动威尔居然有这样的好朋友，扎克是个很清醒的人。他清楚自己能力与志向，哪怕知道自己并不是那个天选之子，也可以把自己的生活过得很快乐，这是一种很有哲思的幸福生活的方式。

而我们的主角威尔却其实很迷茫。他是最聪明的一个，同时更是最愚钝的一个。在影片的最开始，但我看到威尔反驳嘲弄蓝博教授，并声称自己绝不需要心理医生的时候，其实我也觉得他并没有什么问题。但当影片播放至后半段，我才发现，如果桑恩没有出现，威尔或许永远不会发现自己有“病“，一直就这样并不完整的过下去。哪怕他照样会取得学术上的成就，照样在知识中收获极大的满足感，但他会失去很多的生活体验，生活的乐趣。

看完影片，我觉得每个人多多少少都有一点点心理的问题。威尔也说不上很严重的病，最简化的来讲，不就是自卑嘛，谁没有啊；但通过这个故事，我认为，我尽管非十全十美的人生才是最好的，我们不能强求自己毫无疾病、从而收获每一样东西；但不管怎样，能尽量少丢失一些珍贵的东西总该是好的。正如影片题目一语双关：Good Will Hunting，一个good will hunter塑造了一个全新的Will Hunting，桑恩没有弥补，没有救赎，他在像捕手一样寻找踪迹，带威尔找到他自己的“人”。

心灵捕手观后感500字 13

如何评价一个人的好与坏，如何看待一个人的人生价值，如何去了解一个人的性格。我认为最直接的方式是沟通并与之相处，这样的你就会客观的评价一个人，不要用有色的眼睛去对待身边性格比较突出的人，可能这就是他的处事方式这就是他的优点。

因此我看了《心灵捕手》这部电影深有体会，电影主要讲述一位叛逆不羁，经常打架有数学天赋的清洁工青年威尔通过在麻省数学教授兰博和心理学家肖恩的帮助下，打开了心灵寻找到自我和爱情。主角威尔虽然是一个清洁工但他是一个具有非凡数学天赋的人，也是一个博朗读书的人以至于在电影中他足足气走了五个心理医生，这一方面我特别喜欢一段情节是与女主角第一次相遇怒怼富家公子，他说的一句话我印象特别深刻：当你用一万五获得的知识，别人只要用一块五在图书馆就能获得。这句话告诉了我们只要你想要学习什么地方都可以。在电影里面通过肖恩与威尔的相处我渐渐了解主角的性格，了解了他的为人。也明白在现实生活中我们只有真心待人，别人也才会真心待你。

所以在很多时候我们都不应该放弃学习的机会，要学会多多读书这样的你才会赢得别人的尊重。当我们要想获得别人内心的认可时，你就必须表明你的真心否则只会适得其反。看了这部电影我内心是深有感触和对自我的一种思考。

心灵捕手的观后感 14

奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描写青年人走过青春阴霾，解除封闭自守，释放心灵的感人片子。

本片的主人公威尔是一名很普通的清洁工，虽然他没有接受过高等教育，但是对数学却具备与生俱来的天分，再加上他的勤奋与刻苦，使得他在数学领域表现出超凡的能力。但是由于他小时候被继父虐待，在心中留下了深深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证实自己的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，但是却又因为深切的自卑使得他无法坦然的去面对身边的一切。造成了他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。影片的开头部分以具体的一些事件向我们展示了威尔的复杂性格。但是他的数学才能还是被麻省理工学院的数学教授林保发现了，因此才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔作心理辅导。

林保教授用了很多方法能希望他能打开心结，再走进他的内心，但是之前许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友肖恩，希望他来开导这个异常聪明而又固执倔强的年轻人。肖恩同样是位“性情古怪”深居简出的教授，和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人终于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

肖恩一共给威尔辅导了八次，每次都是使人难忘。

其间第一个场景，是一个小时的沉默。最终威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样她仍然是自己的妻子，两个人在一起就要兼容对方的优缺点，并以此激励威尔的信心与勇气。接着，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷又不敢承认，就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问时，肖恩嘎然而止，指出时间到了。好一招欲擒故纵！

而在最后一次咨询中，影片向我们讲述这个故事的更深层次内容：人应该正确认识和面对自己的过去。在他内心却第一次开始回忆过去受继父虐待时的情景，肖恩准确把握了威尔这一情感上的变化，一连十几句：“It’s not your fault”，肖恩使得威尔的情绪由平静到激动到愤怒到流泪，最终伏在肖恩肩头痛哭出来，将影片推至高潮。至此，肖恩成功的打开了威尔的心结，使威尔认清了自己，看到了自己的优缺点，并能够正视自己的过去和未来。

整个咨询过程是一个曲折而又艰辛的过程，但是经历了种种的波折，肖恩就像一个机敏而富有智慧的猎手一样，在桀骜不逊的威尔面前，通过自己的真诚和娴熟的心理咨询技术打开了威尔的心扉，捕捉到了威尔的心灵，找到了威尔的心理问题的症结所在，帮助这个富有才华的年青人重新找到了属于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦抛诸脑后，重新打开心胸拥抱生命。

观此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩时都曾受到过家长不同程度的语言或者身体上的教训，我也不例外。但是每次与父母争吵之后，自己都会想想自己究竟有哪些不对的地方，并暗下决心下次一定要做好。有时候自己会想，究竟为什么活着，究竟意义何在？人的一生，是否就应现实地随波逐流，圆滑世故的投身于社会，不择手段地去追求名利双收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么样才算是幸福快乐的生活？生活的本质是什么？这些问题以前就曾经与父母交流过，但是我觉得还是需要自己找到适合自己的发展方向。人活着就是要充分发挥自己的个人价值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能让自己生活得充实快活，那才是最美好的生活和最有意义的人生，这样也才能使替你着想，为你担心的人幸福与快乐。当着也是最简单充实的生活方式。

我一直都相信家庭是很好的避风港。当我刚刚离开家，步入大学殿堂的时候，心想着终于摆脱了束缚，终于可以给自己一个完全自由的空间。但是情况并非如此简单，其间感受到了一些挫折，比如考试的压力、同学之间的关系，这时，唯有打电话给家里，倾述自己的苦衷。这时，父母便会一一给我讲解为人处事的道理，缓解我的压力。然而事情远非很大，但是却能够让我正确合理的处理事情和人际关系。这是他们给了我最无私的帮助与忠告，也是我能够保持快乐、健康心态的力量源泉。

人的一生不可能是一帆风顺的，在生活总是会不经意地遇到大大小小的暗礁，要怎样如何去避开或者碰到后如何去修复才是最重要的，这样我们才能够继续远行。正所谓心病还需心药医，我们应该学会怎样去卸下心灵的枷锁，去正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来，还要使自己保持健康、快乐的心态。这也许就是该片最想展献给我们的一个深刻内涵吧。

《心灵捕手》观后感 15

成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」;一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知。某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的数学难题，随即引起学校师生们的惊异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之后，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的`天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命；不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。

蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有「爱恨交织心结」的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。尚恩一本「信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣泄；日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。

心灵捕手观后感1300字 16

生中，人总是会遇到各种各样的艰难险阻，而有时候常常会因为障碍的难以逾越或是对于残酷现实的无法承受，我们选择逃避和抗拒，并且逐渐陷入到越来越深的自我否定和自我怀疑的漩涡之中。但其实当你真正走出那个瓶颈时，你回过头去看，发现你其实没那么容易被打倒，那份喜悦无以言表。抽空看了部高分电影《心灵捕手》，感触甚是深刻。

故事发生在麻省理工学院，位大学教授蓝勃在课堂上公布了道十分复杂难做的数学题目。蓝勃教授所带的学生中不乏有许多高材生，但他们都解不出这道题目的答案。可是，这道高材生都无能为力的题却被学校里面的个清洁工威尔解开了。蓝勃很惊讶，毕竟虽然我们总说人不可貌相，可是我们还是觉得别人给自己的第印象是非常重要的，像威尔这样的清洁工能够解出这样的数学题目，蓝勃的第反应是无比震惊的，甚至还有愉悦的感觉。虽然这不是他自己做的，而是通过别的方法得到的`答案，但是他看到了个天才。

威尔是个自甘堕落的孩子，他整天和几个问题青年起瞎逛，他们连份维持自己生活来源的正经工作都没有，打架斗殴，偷盗乃至袭警等。蓝勃教授很欣赏威尔的才华，他不想威尔就这样自甘堕落下去，埋没了个闪闪发光的金子，可是首要的任务就是解决威尔的心理问题，蓝勃教授请了很多心理医生来辅导他，但威尔总是十分强烈地抗拒治疗。最后在百般无奈之下，蓝勃教授去找了自己大学时期的好友——心理教授尚恩。尚恩直默默地陪伴着威尔，改变威尔，最后在蓝勃教授和尚恩教授的不懈努力下，威尔终于克服了童年的阴影，打开了自己珍藏了很久的心结。威尔是个聪明绝顶的年轻人，但是心中却怀着躲避和自卑的克制，他漠视身边的切，藐视才华给他带来的成功和希望，他渴望“平凡”，奢求“混沌”，但威尔却是非常幸运的，他遇到了这样的两位老师，他的才华没有被埋没，他的生活也走上了正轨。在这里我们应该思考，人生不该总是堕落，堕落不是我们该追求的东西，而应该把握住正确的方向，不要简单地否定自己，给自己的人生画个标签，你都没有真正去尝试过，去克服过，你怎么会知道自己的人生就只是那样呢？

印象最深的便是教授对威尔的那席谈话。“我们还都是个孩子，我们总是将自己想成为名大人。这个世界很大，每天都在发生着很多事情，可是作为孩子的我们，却总是以为自己成熟得不得了，我们总是纸上谈兵，说着书本上的那些语句，想着电影里面的那些情节，可我们却从来没有去实践过，而且我们不懂的很多，关于性方面的东西，也不懂得如何和异性相处，我们都曾讥笑过别人，却从未好好的审视过自己。”这段话是整部电影里最触动人心的段谈话——你的人生远不止如此。

年少时的我们，会因为那些不足为奇的反应，使我们变得越来越堕落，我们忘记了自己曾经奋斗的样子，只是想着怎样让自己可以过得安逸，可以过得舒坦，可以忘记切烦恼。我们总以为自己已经什么都懂，可其实什么都不懂。那轻狂无知的我们，浪费了很多的年华与时光，也许我们不是像威尔样的天才，可是我们都同属于人类，都是平凡的人。我们有许多烦心事，但是我们需要做的就是将这些烦心事能够自己消化，或者与自己身边重要的人诉说，不要让这些困惑和迷茫成为阻碍我们前进道路上的绊脚石。《心灵捕手》，让我们都能够成为自己的心灵捕手，能够掌控自己的心灵，让自己的心灵永远像钻石般闪耀。

心灵捕手影评 17

在现今的社会，巨大的压力，梦想与现实的差距，无不让人的心变的浮躁，不安。我们每个都是天才，但并不是每个天才都能释放自己内心的真实想法。我们把自己的内心隐藏起来，渐渐的迷失了自己，渐渐的忘却了内心最初的渴望。——题记

《心灵捕手》是一部经典的美国心理影片，在片中威特所表现出来的对朋友的不信任，对近距离人际关系交往的抗拒和对自已所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负性情感，通过心理咨询师的共情、自我暴露、尊重、接纳和佛洛依德的“潜意识精神分析疗法”而找到了威特产生些种心理的最终原因——威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他糼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心、痛苦；同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟；他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。此刻自罪心理已深深的刻记在他的脑海和心灵中，“恨、自罪、不公平这些负面情结。”就好似一团烈火在他的心中雄雄燃烧，一直伴随他行至青年时代。其实在他的心中，他真是太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而确步……的确他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友进行沟通和交流。心理咨询师最�

从此后的他，真真正正的解放了，他终于能歇了口气，不用再去为怀疑、失落、自怜……而买单了，他终于冲出了如牢宠般的心灵，他终于认同了自已此时的需要，是的，他需要爱情、需要真诚、关注，和关照朋友后的心灵上的那种满足和成功感。他终于紧紧的抓住了自己心爱的姑娘，和他拥有了真爱。他实现了自我成长，在也不会为担心心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，在也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱、自卑让自己穿上厚厚的防弹被心来保护自己那一点小小的自尊而推开掉自己的最爱了。

人生价值，在“释放自我”中实现。影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了。他要去哪里？是去追求爱情，还是在追寻一条自己选择的人生之路？由此衍生出一个问题：威尔不遵循兰博教授的安排，不去为国家安全局工作、不去争取诺贝尔奖，他是否浪费了他的天赋，他的人生价值是否没有充分实现？

虽然兰博教授是一个极端，是功利和世俗价值的代表者，但并不代表威尔就有理由以原来的生活方式和态度沉沦下去。不仅仅是因为他浪费了自己的天赋，而是他根本就没有在生活，他既没有认识自己，同时也在逃避世界。所以威尔的朋友查克会在每天来接他一起消磨时光时，都会珍惜敲门前的那十秒钟，因为查克很清楚威尔本应该不属于这里、不仅仅属于他们这群朋友而应该有一个更广阔的天地。

威尔的车最终驶向了哪里？这已经不重要了，因为威尔已经有能力去选择他的生活道路，并在自己所选择的道路上坚定前行。

心灵捕手观后感 18

麻省理工学院的数学教授蓝波在席上公布了一道困难的数学题，却被年轻的清洁工威尔（马特·戴蒙饰）解了出来。可是威尔却是个问题少年，成天和好朋友查克（本·阿弗莱特饰）等人四处闲逛，打架滋事。当蓝波找到这个天才的时候，他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。蓝波向法官求情保释，才使他免于牢狱之灾。

蓝波为了让威尔找到自己的人生目标，不浪费他的数学天赋，请了很多心理学专家为威尔做辅导，但是威尔十分抗拒，专家们都束手无策。无计可施之下，蓝波求助于他大学的。好友，心理学教授尚恩（罗宾·威廉姆斯饰），希望能够帮助威尔打开心房。

经过蓝波和尚恩的不懈努力，威尔渐渐敞开心胸，而好友查克的一席话，更是让他豁然开朗。

描述的是一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔，他虽没上过大学，而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，但他却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给学生出的难题。在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。数学教授向法官求情并保释了威尔，希望能和他一起研究数学，可是威尔却不愿意与他合作，他为威尔找了心理医生做心理辅导，但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱，不愿再为威尔做心理辅导。教授无奈请大学同学及好友西恩。麦克奎尔帮忙，而西恩终于消除了威尔的心理痼疾，在朋友查克的鼓励劝告下，威尔最终找到了自我和爱情。

心灵捕手影评 19

这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而搞笑。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选取。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，期望他那些杰出的学生能解开答案，但是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮忙威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔最后克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。

片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗？审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统好处上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮忙引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种杯具，已是经常见诸于各种媒体。因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的主角。个性是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。

捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师就应是学生“心灵捕手”，就应走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。所以我赞赏“赏识教育”。赏识就是一种期盼，而期盼则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期盼中看到：自己得到了一份个性的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期盼的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。一次写不对，讲给他听，报给他写。再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习。在经意与乐意之中，收获成功。

作为一名教师，每一天应对几十名孩子，应对几十双充满渴望和期盼的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们用心进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造完美的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。教育是期盼，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动。教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂。教育陪伴着人们生长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分。“教育是农业而不是工业。”这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊，我们就应从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养，使其朝各自健全的方向发展。我想，我们培养的人就应是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心，对学校充满一种怀念之感，对学习持续一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆，对于困难，富有勇气，对于过错，勇于改正。

心灵捕手观后感1900字 20

看了这部片子过后，有很深的感触。这种感触随着情节的发展而有所加强、有所加深。

首先，感触于威尔惊人的天才能力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案，打击教授的自信是他自己树立自信的种方式。他对于自己为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。

然后，感触于天才的孤独，天才都是孤独的，威尔也是。表面上大堆朋友围在身边，热热闹闹；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的。内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢打开。这时，我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他，因为他逃避着自己。他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。威尔的所谓的自尊让他拒绝了爱情，天才居然没有爱的勇气，他该是多么的孤僻，二十年来压抑着自己、隐藏着自己。他能够从书籍、从哲人那里获得思想上的碰撞，但心灵却没有对话。他直孤独着。直至西恩引导他：“除非你自己想说……”在次又次的沉默过后威尔终于开口了，心灵之门开始慢慢启封。

另外，还感触于这个心灵捕获的过程。没有理论、没有实验，只是西恩与威尔真诚的谈话，谈话的时间过得越来越快。这幕是如此感人，平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪。在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的幕。

当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信，他要去找个女孩儿！西恩笑了，我们也笑了，个孤僻了二十年的心灵康复了，找到了自己。如此完美！

所谓人生，是因为心灵经历了生命过程。人之所以人，因为人有心灵。

心里的感受真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所面对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑。每个人的成长都有所不同，可是我们能不能真正地敢去克服自己的不足，特别是自己心理的阴影障碍，从自己实际情况出发，去追求自己的真爱，放下所有的包袱然后放手去博呢？说的容易做起来很难啊！然而，will却作到了，我在心底，由衷地佩服他！他内心深处曾有不可抹去的童年伤痕，因此他变得叛逆不羁，总是心灵上回避别人包括他的女友。他常与几位死党四处打架造事，也因此被少年法庭判处重刑而送进少年观护所。蓝勃教授不忍心看到这么位天才被埋没，误入歧途成为名罪犯，先后找来五位知名心理学家为威尔做心理治疗。后来，will被尚恩教授以自己与妻子相濡以沫的感情来突破了他自己心理防卫，打开will的心扉，将内心最底层的童年梦魔倾诉出来。最终，Will终于可以忘记过去的伤痛，重新开始自己的生活。他成功拿到份不错的职位；同时，他发现自己最想要的并非是报酬丰厚的工作，而是去加里福尼亚寻找他心爱的女友。在他最后留给尚恩教授的封信里，他引用了以前教授告诉他的句子：“我要去找个女孩。”片子很感人！

震撼之感：他叛逆，他放荡，然而他又是个天才，个超越哈佛骄子的天才，个拖地的天才。于是，矛盾出来了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出现。他可以用块五毛钱的阅览费抵过好几万的教育费，他可以在法庭上为自己辩护并胜出，他可以用几个小时的时间解出世界上只有两人会的方程，他可以引经据典说的大名鼎鼎的心理学家无言，可是他却不能拥有个真正的自己。为什么？切都是因为那悲惨的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的创伤与自卑！

感概之叹：最终will在朋友的祝福下，踏上了去加州寻找幸福的征程！以这作为结束，让我又次被爱情的力量而感概——爱情的伟大！

综观这部影片，我明白了这部影片向我们展示了位心理不健康的天才的心路历程，影片通过对心理咨询的描述，向我们表达了很多内容，其中较深层次的内容就是希望我们每个人都能正视我们的过去，正视我们的生活，正视我们的未来。

此部电影从当今社会视角去陈述个感人的故事，非常现实，给予观众种身临其境的种感受，应为在现实生活中这样类似的事情很多，可是现实生活中的大多数人们并没有做好自己正确的选择，盲目的作出决定，把自己的遭遇看成是上天已经注定的，并没有从实际情况去追求属于自己的生活，从而颓废下去，而这部电影恰倒下相反，给予现实生活中的人种生活启发。这就是我对这部影片的感受，或许浅薄、或许简单，但起码，它触动了我的心灵。

《心灵捕手》观后感 21

这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。

片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗？审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。

捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师应该是学生“心灵捕手”，应该走进学生、了解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光看待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。所以我赞赏“赏识教育”。赏识就是一种期待，而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到：自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以预料。我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长。一次写不对，讲给他听，报给他写。再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习。在经意与乐意之中，收获成功。

作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话。教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动。教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂。