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《六年级毕业作文精选10篇》

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在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心为大家整理的六年级毕业作文精选10篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

六年级毕业作文 篇1

毕业生:

你现在要离开母校了。我没有什么可以给你的,只能给你一句话。这句话是:“不要放弃学习。”

也许之前的作业很大一部分是为了这个文凭做的。从现在开始,你可以按照自己的意愿自由学习。趁着你风华正茂,试着做一个专门的研究。少年一去不复返,精力耗尽,学也来不及。也就是吃饭,学习永远不会让人失望。吃饭不学习。三五年后你们都会被后来的少年淘汰。恐怕到那时做一些学习补救就太晚了。

有人说:“出去工作后,生活问题急需解决。怎么才能有时间学习?就算想学,也就是没有图书馆,没有实验室,怎么学?”

我想对你说:凡是有了图书馆才读书的人,有了书就不读书了。任何一个要等到有实验室才做研究的人都不会去做。如果你下定决心研究一个问题,自然会省吃俭用攒钱买书,自然会想办法设置仪器。

至于时间,不是问题。达尔文病了一辈子,不能多干活,每天只能一点钟干活。看他成绩!每天花一分钟读10本有用的书,每年能读3600多页,30年能读11万多页。

先生们,11万页的书可以让你成为学者。你每天花一分钟看3分钟小报。四圈麻将一点钟到。你是在看小报,打麻将,还是想当学者?由你来选择!

易卜生说:“你最大的责任是把你的材料铸造成器皿。”

学习是铸造工具,放弃学习就是毁灭自己。

再见,你的母校只看你十年后会变成什么样子。

六年级毕业作文 篇2

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

在这个温暖的夏天,我即将向陪伴我六个春秋的母校挥手告别。我就要和日以继夜为我工作的老师,和日以继夜和我生活在一起的同学说再见了。

从入学到现在,校园的每个角落都印证了我的成长。在我成长的路上,校园的记忆是最难忘的。我静静的看着校园,好可爱好漂亮。我不禁陷入了对过去的沉思。整洁的阅读,甜美的歌声和快乐的笑声。还有郊游,劳动和比赛。

记得那一个星期天,父亲离开一年级的时候,我跑去厕所,但是回来的时候,我去了不属于我的二年级教室。放学后,我看着窗外陌生的面孔,但我找不到我的父亲。当时我急得像热锅上的蚂蚁。我是二年级的班主任,李先生。李先生问了情况后,把我带到了我应该进去的教室门口。在熙熙攘攘的人群中,我终于找到了。

五年级的一天,上课中暑突然晕倒。当时只觉得头晕,什么都不记得了。醒来的时候只看到学生们关切的眼神,只听到老师温暖的话语,眼里满是一串感动的泪水。

再见,我亲爱的母校,我会记住我在这里的生活!

再见,我亲爱的老师,谢谢你的好意,我永远不会忘记!

再见了,我可爱的同学,让我们的友谊在未来的日子里继续下去,让我们的友谊在岁月里熠熠生辉!

六年级毕业作文 篇3

又到了一年的毕业季,带着淡淡忧伤,微风拂过我的脸庞。这已不再是一种玩笑,他变成了一种情怀,我们相拥,我们哽咽,我们终究要醒来分离。

六月的风,抚动着校园里那棵古老的柳树;六月的雨,悄无声息的湿润了我们的眼眶,划过脸颊;六月的艳阳,仍旧孤独的照着那映着我们脚印的绿茵;六月的明月,也仍旧孤独的在那再没有我们足迹的校园里徘徊。我们在操场上的喜悦,与挥洒过的汗水,终究在时光的消磨中不复存在,再见,还是一个未知数,没有人知道在这以后的几年里,会发生些什么事情,我们会遇见什么样的人,经历哪些事,只能听天由命。但是,我仍旧向你们郑重的道谢,在这漫长而短暂的六年里,我们曾一起奔跑,一起呐喊,一起为了一个坚定的目标,而付出不懈的努力。可惜时光不待人,匆匆的,我们即将分离。挥手告别,眼泪在眼眶里打转,我们互相道别,拥抱,决绝转身,那热血般的热泪啊,如黄河汹涌的波涛般,从眼眶中喷涌而出,他记录着我们的青春,记录着我们的辉煌。

但是,校园不会因为我们而惋惜,他仍旧充满着生机和活力,我们走了,风依然会拂过那古老的杨柳,雨仍旧会打湿少年稚嫩的脸颊,艳阳高照,月明星稀,他们都不会因我们而改变。对啊,谁说离别一定是伤感的,离别,不代表我们的青春一去不复返,离别,不代表我们的前途黯淡无光。离别,代表要迎来新的希望,离别,代表会发掘新的光芒,将我们的前途照亮!

虽今日一别,不知何时相见,但记忆里,不止剩下怀念!

原我们各自奔赴,顶峰再相见!

毕业作文500字六年级 篇4

今年,我已毕业了。

没毕业前,我渴望毕业,到初中,可以骑上绚丽的自行车,多么自豪又多么舒服啊!但毕业了,我又渴望不要毕业,到了初中要早上5点钟就起床去上学,每天又有堆积如山的作业,晚上。要写完作业才能骑着自行车冒着黑暗回家,又要很晚睡觉,第二天又早起……如此循环,心理素质再好的人也承受不了啊!

五年级,我总是一个人呆呆坐在课桌前,抬头盯着教室的天花板,憧憬着上初中的美好时光:一起骑着自行车比谁的速度快;骑着自行车往下坡疾速冲刺,那又多么爽啊!

但是,到了毕业典礼上,看着同学们表演的节目,心里依依不舍,总有种永远离开父母的感觉,便情不自禁地落下了泪。毕业典礼结束了,老师郑重其事地对我们说:“同学们,今天是我们最后在一起的日子,尽管时间不长,但是,一定会让你们记住,六(2)班是你们最后读过的班级,城关小学也是你们的母校。你们一定要为你们的母校争光,在初中每次考试考出理想的成绩,也不枉费我对你们的栽培。同学们,祝你们在初中度过一段美好的时光。”此时,同学们都潸然泪下,同学们互相拥抱,互相祝福,祈祷在初中能再相聚在一起。

排着路队回家时,我四处望瞭望,那些熟悉的教学楼,那些熟悉的人影,我呆住了,心里悄悄地祝愿母校能越办越好。“再见了,我的母校,城关小学。”我轻轻的说到。

到了校门,我们高兴地冲出了校门,“再见!城关小学!”喊声在校园回荡,久久未停。

六年级毕业作文 篇5

时光如白驹过隙,还剩一个星期,我的小学生涯就画上句点了。这六年的点点滴滴顿时如跑马灯般回忆起来。

依稀第一天上课时,我怀着紧张与兴奋的心情跨过校门,一脚踏进了这个学校。在这个学校,我不仅交到了新朋友,也学习了新知识,体会到了做人的道理。这个学校像是我的母亲,把我指导成一个品行端正的人。

此外,我结交了许多朋友,甚至还有一位与我志同道合的好朋友,陪伴我度过难关,同甘共苦。这些年来,朋友一直是我的心灵支柱,他们听我诉苦,和我一起天南地北地讨论生活上的大小事。每一分,每一秒,都有朋友同在。

除此之外,和蔼可亲的老师在学校对我照顾有加。每一个老师都好像上帝派来的天使,引导我们向善,发觉我们的才能。即使学生坏的天地不容,老师依然不会放弃教导学生。

这六年来,考试就像***,时间一到,我们就得去面对它,跨过他,就好像闯关一样。所谓“不经风雨怎见彩虹”,考试虽然会让我很有压力,但是如果没有考试,我就无法鞭策自己,甚至不会认真读书,也就不会有广博的知识。

雯时间,六年就过去了,但是这六年所经历的事情却成了我心中无法抹去的回忆。现在,我就要毕业了,我很舍不得我的朋友,教导过我的老师和我的学校。我也非常感激总是苦口婆心地改正我的错误的老师。毕业以后,我也会一直努力,绝对不会辜负老师对我的期望。

六年级毕业作文 篇6

今天的我,已经六年级了,还记得五年级时,代表全校学生向学长学姐们告别,我哭得淅哩哗啦的,想起来就好笑。

自从那天之后,我每天想着,再半年,我就要毕业了,要和同学师长分开,往人生的未来迈进,我越想越难过,不能跟朋友继续哈啦、打闹、玩乐……等;没有师长在身旁耐心得教导我、鼓励我,让我不知道该,我怕……我怕上了初中后,会没有朋友、老师会很凶、课业一落千丈,天啊!不知道谁能救救我?现在的我,把握和朋友相处的一分一秒,害怕它瞬间不见,俗话说:“快乐的时光,总是过得很快”我相信这句话,因为它经常在我的生活中出现,在六年级这段时 间,只要一有活动,不管我适不适合、喜不喜欢,我都尽全力去表现、专注得去观赏,全部都是最后一次了!毕业后再也见不到一模一样的事物!我对自己那么说, 在这其中,我也学到了许多,发现以前不曾知道的欢乐,使我的生活更加精采、更加愉乐! 我在小学认识了很多的朋友,他们都对我非常的好,相反的,他们对我越好,让我越舍不得、越伤心,我好想抱紧他们,不让大家离开我的身边,永远陪伴着我,这无理的要求,你们愿意吗?

一年级的迷糊天真,二年级的意气风发,三年级的成熟懂事,四年级的无理取闹,五年级的装酷卖傻,六年级的珍惜不舍。谢谢你们陪伴我那么久,我很爱你们!

六年级毕业作文 篇7

转眼间六年过去,我马上就要离开我的母校了,在我刚刚上六年级的时候,还在想这个暑假可以玩个痛快了,连暑假作业都没有,但是到了要毕业的时候,就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

舍不得可爱的同学,他们时时刻刻给我快乐,遇到困难时他们给我帮助,灰心时给我鼓励,悲伤时给我安慰。

还要感谢每一位教育我的老师。老师就是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师就是英雄,用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来,教育我的每一位老师都付出了许多汗水与精力,为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。现在,我们即将离开他们,这些感谢我不能不说出来。

我还要感谢,多年以来与我形影不离的朋友们,他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

在这个班级里,我留下了快乐与悲伤,留下了欢笑与泪水。但这一切,全都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐,忘记悲伤与泪水,让童年在我的心中就是个美好的,能在童年生活上画上一个圆满的句号。

六年级毕业作文 篇8

一、命题的指导思想

依据课标,凭借教材,考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力,着重对学生的语文素养进行综合考察。

小学语文毕业考试为合格考试,以考查基础知识与基本能力为主。服务于初中教学,与初中教学接轨,重点考察学生的阅读与习作能力。

二、命题的范围与要求

范围:人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点,同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读

要求:在全卷100分的题目中,积累与运用占35%;阅读占30%;习作占35%。

三、考查内容

1、以教材中的词语、成语、古诗词、文言文名言警句为主;考点源于教材,但试题不能照搬教材。

2、要求会写的字的掌握情况:同音字的辨析,字词的理解,词语的积累。

3、句子的考查:对句子的理解,句子的积累与运用,将句子写生动,初步掌握句子的几种基本类型,能进行句式的转换。

四、阅读

能背诵、默写诗词和课文指定的段落,能根据内容填空。能分析课文的重点语段,回答问题。理解词语在语言环境中的恰当意义,体会作者思想感情。

五、作文

最后,预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!

六年级毕业作文 篇9

当微风轻轻托起一点柳絮;当太阳悄悄地把它的金色光辉覆盖在美丽的樱桃树上;当美丽的花瓣在空中飘到几个小卷,然后轻轻落地时,我们正幸福地享受着灿烂的校园生活。早上,快乐的小鸟唱着歌,陪着我们一路走过满是鲜花的小路,看着我们走进校园,眼里满是微笑。阳光洒在“南京师范大学附属扬子一中”铜牌上,把柔和的晨光映在我们身上。我们兴高采烈地接受了光明,朝气蓬勃地走进校园。在去教室的路上,我们每天都可以看到美丽的喷泉和水池,挺拔的槐树和亭亭玉立的垂柳;我们经常会遇到其他班的同学或好伙伴,友好地招手,亲切地拍拍后背,亲切地打招呼,也许还会聊聊最近做的事情。走进充满晨光的教室,整理好书包和作业,长长地吸一口气,开始一天的学习和生活。在课堂上,充分发挥自己的才能,大胆发表自己独特的见解,认真记住自己想领悟的知识和重点。为了让鸟儿为我们欢呼,为了让树木赞许地点头,为了让花朵爱上它们,让飞舞在空中的花瓣充满感激和希望的信息。我们在努力!我们喜欢休息和允许我们自由玩耍的十分钟。我们一起交谈,增进友谊,增加我们宝贵的精神财富。我们一起讨论问题,提升彼此的成就,让自己更充实,更睿智。有的靠栏杆俯视;一些人聚集在长廊上,有说有笑;有人坐在“s”形雕塑下,晒着阳光,享受着最美的黄金时代。我们融入集体,每一个班级都是一个家,我们朝夕相处,我们都希望自己的“家”能够出类拔萃。所以,在运动会上,我们看到了每一个运动员的气势,做好了出发的准备,以及所向披靡的决心。我们还看到一大群啦啦队员在欢呼,有些人挥舞着手臂,有些人跳起来大喊大叫,全都神气活现。我们在学习中成长。我们在成长中学习。现在,我们微笑着走在校园林荫道上,播下最幸福的时光。当我们离开校园时,让我们回顾一下我们走过的路。我相信,我们有一些舍不得的感情;有的以不浪费时间为荣;有的是对美好未来的憧憬!我相信,难忘的校园生活一定会成为我们最好的回忆!

六年级毕业作文 篇10

枝上的叶子被暖暖的风儿吹绿了,地上的浓荫被火红的骄阳照得更浓,毕业的来临被班长的话映衬得更动人:“毕业之际,母校给予了我们多少快乐呀!让我们为母校做点事吧!”

同学们纷纷点点头,赞同着。铃——清脆的下课铃盖过了教室的喧闹,同学们纷纷到阅览室读书。可眼前的景象却令我们目瞪口呆;有的书上满是污点,有的书页凌乱,真是面目全非。唉,都怪同学们不爱护图书……“不如我们来修补图书,正好为母校做点事回报母校!”“太好了!”我的一声提议,得到了同学们的赞同,也拉开了补书的序幕……

金★WWW.BAIHUAWEN.★色的阳光洒在了我们——一群尽情泼洒回报母校甘露的小蜜蜂们身上。你瞧这边,小红正摩平书角呢!她一只手压住书页,另一只手自上而下轻轻抚平。不知不觉间一份对母校的情在平整的书页上散发……你看那边,小丽正手拿橡皮轻轻擦拭上面的污点。每擦几下,她就抖一抖树上的橡皮屑,而那份对母校的感激也在这时更美丽动人……而我,一只勤劳的小蜜蜂也正端坐在桌前细心剪裁胶带。嚓嚓……那清脆的声音充盈了整个教室。接下来该补书了。轻轻地,我拿起一条胶带把顽皮的它按到书上,迅速抚摸着它那透明的身躯,轻柔而动人……我不厌其烦地重复着,额头上那几颗细密的汗珠闪烁在阳光下,也闪烁着一份回报母校的缕缕真情。

大功告成了,看书架上,那皱皱的边角不见了,取而代之的是平整的'书页;那破损的伤疤不见了,取而代之的是赏心悦目的小布丁;那满是污点面孔不见了,取而代之的是白净的面颊……这都是同学们的功劳呀!这都源于同学们心中对母校感激和回报之心!书籍因得到我们的呵护变得更美,我们也因图书的变化而喜上眉梢,更因回报母校而绽开最真挚的笑容。几颗幸福的汗水也顺着脸颊滑落,浸润着一份感激母校回报母校的情谊流入我们心田。

遥望窗外,晚霞用淡粉色妆点了整个天空,宛如一把火焰,照进了我们的心田,也点燃了我们心中那份回报母校的感激之火……