《小学六年级忙碌的作文【优秀10篇】》
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。下面是小编辛苦为大家带来的小学六年级忙碌的作文【优秀10篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
围绕中心意思写忙作文六年级 篇1
每个人都很忙碌，每个人都在忙自己的事、工作的事……今天也不例外。
今早，妈妈洗漱完，忙着做早餐；奶奶忙着做健身操；我忙着换衣裳。全家人都在忙自己的事。
我背着书包，坐在公交车上。我看到公交车停在公交车站上。车里的人正忙着自己的事。你瞧，那位靠着杆子，穿着蓝色衣服的小伙子，正在打电话。也不知电话里的人对他说了什么，他的神情有点激动，脚时不时剁一下地面，说话的声音也越来越大，完全忘了他的周围还有其他人；那位戴着黑框眼镜的女生，坐在位子上。她的腿上放着笔记本电脑，手在电脑键盘上敲来敲去。我往前走一步，探出脑袋一看，哦，她正在赶文稿。我缩回身子，看绿色作文网向窗外。家长们骑着电动车，拼命按着喇叭。喇叭发出“叭叭”的声响，仿佛在催公交车快点走，他们还要送孩子上学呢；环卫工人们全部低着头，这扫一下，那扫一下。
不仅人在忙，动物们也忙。
看门狗对来往的陌生人一直“汪汪”地叫，不给陌生人进来；小鸟飞到地上，忙着找虫子，填饱肚子；小猫一直看向地面，有没有食物可吃。
我想：生活节奏太快了。如果生活节奏慢一点，那该有多好啊！
我下了车，走进班级。我环顾四周，课代表们忙着收作业；老师忙着查看课件；有些同学奋笔疾书，忙着补作业。
每个人都很忙碌。我禁不住再一次想：我们的生活节奏太快了。如果生活节奏慢一点，那该有多好啊！
机灵鬼六年级作文 篇2
我家有一个小精灵鬼——球球，它是一只可爱的小兔子。
球球披着一身雪白的毛，一双眼睛就像圆溜溜的红宝石，它的耳朵很修长，长着一张三瓣嘴，最喜欢就是吃萝卜和白菜。
它刚来我们家时骨瘦如柴，整天畏首畏尾，不敢靠近我，我只好远远地把胡萝卜抛给它，一星期时间，我就和它混熟了。它就不怕我了。
一天，我拿着白菜给球球吃，但是白菜太大了，放不进笼子里，只有半个菜叶卡在笼子里，我正想拿出来，却见球球后腿一蹬，前脚趴在笼子上，整个身体直接立了起来，然后用嘴咬住，咬了一片下来，津津有味地啃了起来，这整个过程如电光火石一般仅仅只有3秒！
当我发现这个特殊技能后，一直都把食物放得很高，时间长了，它竟然都能扑到我身上啦！
总在家里不活动也不行，我就常常抱着球球在草地上玩，它很喜欢打滚，滚在草地上就像个白色肉球。要是我哪天没带它去草地上打滚，它还会跟小孩子一样跟我生气。
晚上，球球则把身体蜷缩成一团，安安静静、一动不动，要是谁打扰了它，它就会拍拍笼子，好像是在警告：“小声点别吵到我睡觉。”
这就是我家调皮、可爱、机灵的小兔子，你喜欢我家的球球吗？
机灵鬼六年级作文 篇3
我的好朋友叮当是个“机灵鬼”，她和我差不多大，可她比我聪明多了，是个名副其实的“机灵鬼”她的聪明机智还在一次假期旅行中解决了一件事，使我非常佩服她。
这件事发生在去年暑假。那天，我们坐飞机到内蒙古玩好要回家了，准备从北京首都机场坐飞机飞回家。大家连早饭也没吃就到北京首都机场了，到了机场，我和叮当才感觉到肚子饿，就和叮当爸爸一起去机场里的一家早餐店去吃早饭了。吃完后，我和叮当一起跟着叮当爸爸回等候区。由于早餐店门口人太多了，我和叮当好不容易挤出来后，却发现叮当爸爸不见了。我们又没带手机，急得直跺脚，我问叮当：“叮当，我们该怎么办啊？”叮当站在那里，挠着头皮想了一会儿，才对我说：“跟我来。”我一时间也想不出什么办法，只好跟她走了。我们来到了一家买北京特产的店，叮当带着我，走进去对一个阿姨毕恭毕敬地说：“阿姨，我们走丢了，请您把书包范文手机借给我们，让我们打一个电话，好吗？”那个阿姨同意了，从口袋里拿出手机递给我们，叮当拨了一个号码，电话接通了。过了一会儿，叮当爸爸气喘吁吁地走过来，把我们两个接走了，大家都夸叮当聪明，我也不得不佩服她。
这就是我的好朋友——叮当，一个遇事沉着冷静、十分聪明的“机灵鬼”。
忙作文六年级 篇4
要说我感受最深的汉字，真是非“忙”不可。一说“忙”字，我一下子就会紧张起来，仿佛看到那个马不停蹄地自己……
早上闹钟一响，我一骨碌翻身起床。赶紧抓起衣服，迅速地把衣服穿好。这时妈妈已经把可口的饭菜准备好了，我飞一般地冲向卫生间，开始刷牙、洗脸、梳头。完事后又冲进餐厅，大口大口狼吞虎咽地吃起饭来，边吃边看表，生怕上学迟到。
吃完饭后，我又手忙脚乱地背上书包，穿好衣服和鞋子，在门口催促妈妈快点儿下楼，上车后刚把车门关好，就让妈妈一路疾驰着驱车到学校。
到了班级，我的屁股才刚挨到椅子，晨读就开始了，我又急忙走下来收英语作业，收完后还要公布今天的值日生。这时上课铃声响了，宣告着一天的忙碌学习生活开始了。语文老师要给我们来一个随堂小测——背诵古诗，我立刻飞速转动脑筋，在脑海中回忆这首诗的诗人，诗意，每个字都是怎么写的，争取完美地背诵下来；数学老师则让我们抢答几道数学题，同学们都争先恐后跃跃欲试，我这个急呀，生怕抢答不上；英语老师又要考单词，我一听立马迅速翻开课绿色作文网本，因为还有两个单词没有背熟，怎么办……
听！一串接着一串的铃声响起，似乎比我们还忙，终于到放学的时间了，我立刻准备好作业，课后服导开始了，我迅速翻开课本，打开作业本，拿出笔袋，取出笔来，在心中默念一声“开工”，便写起作业来，写完数学还有语文，写完语文还有英语。不仅有写的作业，还有背的作业，不仅有课内作业，还有课外的，总之有写不完的作业。
终于到家了，还未喘口气呢，妈妈就过来询问今天的学习情况、考试情况、作业情况。然后练字、练琴、背古诗，一道流程下来已经是晚上九点左右了。我又去卫生间洗漱，和妈妈完成最后的仪式——拥抱，说晚安后，随着我房间的关门声，我倚靠在门上，长出了一口气，拖着疲惫的身体上床准备睡觉了。
躺在温暖的被窝里，这一天让人眼花缭乱的场景，就像放电影一样，一幕幕地出现在我的脑海中，我不禁叹了口气，心想：等一觉醒来，又是“忙碌”的一天。
你瞧，这就是“忙”字带给我的感受，但是“忙”不也意味着充实吗？所以，就让我在“忙”中迅速成长起来吧！
围绕中心意思写忙作文六年级 篇5
东方已吐出鱼肚白，忙碌这首“交响曲”，也按下了开始键……
清晨，是“交响曲”的前奏，是忙碌的开始。它将由三位选手进行演奏。首先登场的是乐手——外婆。在她的手中，锅碗瓢盆都发出了紧凑而响亮的声响“乒乒乓乓”；“叮呤咣啷”筷子碰撞出如小溪般清脆而灵巧的声音“叮呤咣啷”。“沙沙沙，沙沙沙”在扫地声中，“舞者”妈妈与“歌手”爸爸粉墨登场：爸爸“一展歌喉”：“路上小心，走路仔细。上课听讲，不要打闹—”；妈妈飞快地将红领巾套在我脖子上，又把书包挂在我身上，最后将我推出门外。
前奏刚刚结束，迎来的却是更加繁忙的高潮。
上学的路上，是“交响曲”忙碌的巅峰，生活仿佛被按下了两倍速。路旁公交站中，是匆匆忙忙的“上班族”；集市的摊位上，是与摊主讨价还价的大爷大妈；大街小巷里，是如风一般的“学生党”。嘈杂声，叫嚷声，鸣笛声响彻天空，也为本就忙碌的生活，再添上了浓墨重彩的一笔。
夜幕降临，“交响曲”开始了最后的篇章。夜幕下的忙碌带上了神秘的面纱。三三两两的人群在散步，孩子三五成群的在追逐打闹，悠闲自得的老人围坐在石桌旁，观看象棋比赛。在悠闲而轻松的面纱下，“学生党”们正拿着笔，与作业这个强大的怪物苦战。一轮明月挂在夜空，圆圆的月盘散发出皎洁的月光，照着奋笔疾书的身影。她温柔地看着那些身影陆续熄灯上床，听着渐渐平息的“交响曲”，和蔼的脸上挂上了笑意。在轻柔的月光中，亮着的灯光越来越少，身影一个个倒向床铺。在轻柔的月光中，人们结束了这一天，结束了一天的疲劳，也结束了一天的忙碌。当最后一盏灯熄灭时，“交响曲”也按下了暂停键。真是忙碌的一天！
围绕中心意思写忙的作文 篇6
要说令我印象最深的汉字，那非“忙”字莫属了。
“叮叮叮……”闹钟准时响起，我啪的一下坐了起来，迅速穿衣、刷牙、洗脸。紧接着便是匆忙往学校赶去。
早晨新鲜的空气、温暖的阳光，这些我都无心体会，有的便是不停的催促自己快点、快点。
刚到学校教室，铃就响了。第一节是数学，要课前读，我的书包拉链还未拉开，数学老师已经来了。原本这节是要上新课的，可因小测验，我们错的地方太多，要讲小测验错题，时间不够，数学老师便占用我们的课间休息十分钟。OK，mygod!辛苦老师，辛苦了我的同学。
第二节是语文，语文老师怒气冲冲地走进教室，吼道：“你看你们的小测验，全班46人，只有1人全对，其余人错别字抄100遍！”同学们听了，顿时鸦雀无声。可没办法只得老老实实上课，罚抄，老师还得加班帮我们批改，师生忙成一片。
第三节是英语，要听写。错的又要抄6遍……
最后一节好不容易是综合，语文老师拿着一大叠试卷走了进来，看来，又凉咯！
上完了一上午的功课，又迎来了下午的三节课，好不容易熬到晚上，又要写作业。
忙到九点，终于可以上床睡觉了。
我躺在床上，这一天的一幕幕就像在放电影似的，历历在目。师生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天过完了，明天又是一个忙碌的一天。
围绕中心意思写忙作文六年级 篇7
忙，是社会的专用词，也是唯一最符合社会状态的词。
只要有忙，我们都会想到很多的“忙”，如：忙碌的早晨，忙碌的地铁站，忙碌的街道和学校
星期一，早晨的六七点钟，大马路会堵车。早餐店也会人满为患。妈妈会以最快的速度，起床外婆会起床做早饭。妈妈手忙脚乱地将自己的包整理好，爸爸会急着穿鞋，拿着面包往外冲，真是忙碌的早晨呀。公交车站则会更为忙碌，一群人你拥我挤的冲上车。有的人还在吃包子，有的女生还在补妆，有的还在看自己的包里落了什么。一些人鞋带都没系好，就在补着自己的作业。那些没有成功冲上车的人，沮丧，着急地跺脚，嘴里念念有词，全神贯注地看着手表，冷汗都从头上流下来了。
夜晚，在我的观念里，并不是停止忙碌的时间。那时候，人们着急的开车回家。这时马路就会堵车，车里的人会忙着玩手机，忙着工作，还会忙着下车看情况。那些在家里忙碌了一天的人们，晚上归家的人们，饥肠辘辘的人们都会蜂拥而至。把夜宵店围的水泄不通。夜宵店开始忙碌起来。
这就是我所在的城市，深圳，一个非常繁忙的城市。状态一直保持在繁忙时间的城市。学校的清洁工也好，城市清洁工也好，都是很忙碌的。
忙碌的生活很充实，在一天之内可以发现很多有趣的、好玩的。忙碌着，充实的生活也很幸福。
我希望那些忙碌的人们能够好好休息，千万不要把自己的身体给忙坏了。像那些中暑的交警，累到晕倒的医护人员，在忙碌中要好好的爱护自己的身体。
忙碌中，能发现许多新奇的事，也能在从中成长。
机灵鬼六年级作文 篇8
今天我在楼下和弟弟玩耍的时候，突然有一只身披褐色衣服的马陆从我脚下爬过，我被它恐怖的样子吓得一声尖叫。
过了一会儿，我平静下来，小心翼翼地蹲下观察着它。大家都叫它千足虫，今日一见，果然名副其实。我壮起胆子，用小铲子拨弄它，让它翻了个身，它又灵巧地扭一下头，许多脚配合着就翻过来了。我把它翻过去，它就又翻过来。几个回合下，我看它不服输的样子，有些不耐烦了，所以我就用小铲子轻轻敲了他一下，他就立刻缩成蜗牛状，在那一动不动地躺着。我想这家伙一定是在装死，哼！我还看不出你的这点小技俩，我是不会上当的。所以我就在那死死地盯着它，过了几分钟，它还是不动，这时弟弟大声叫道：“又来了一只马陆。”我想这也许是它的朋友来救它的吧！我转过脸去用我的小铲子迎战它。结果它也缩成蜗牛状了，开始装死，真是一对朋友啊！
过了好久，它们俩还是一动不动，本想把它们一刀两断？再想想一只小昆虫也是一条生命，所以我把它们放生了，这时候我的“彩色”的小鸡也吃饱了，我就带着它们回家了。
围绕中心意思写忙作文六年级 篇9
忙！好忙啊！现如今的生活中，每个人都很忙。有的人刚从作业的爪子之下逃跑，而我却在作业的浪潮中和失去游戏的悲欢离合中忙碌。
早上，随着灯光一亮，我被迫从自由之梦中醒来，又想到今天只能早点去学校，不然就不能再补写完作业了。于是，我飞身跳下床，打开衣柜，抓出衣服，好不容易把衣服穿完了，书包又没收拾好，我用胡乱地把书放进去。背上书包，飞一般的找出口罩戴上去后，冲出了家门，直向学校奔去。
到学校就更加忙了，我忙手忙脚乱地拿出没写的作业，冷静一下，手忙脚乱地写。叮铃铃，上课时间到了，请同学们回到自己的座位上，准备上课。啊，上课了！我的数学书上的题还没写呢。看来只能启动b计划了。
老师慢吞吞的走进班级，说道：“请把A本拿出来。”“请听题A是B的……”在这听题的缝隙里，老师没看我，我便开始了奋笔疾书。好不容易写完了，唉，真是忙呀！
到阅读课了，我又着急，哎呀！阅读课还有半面的内容！我又在老师说话的空隙奋笔疾书。发现老师没看向我，我便开始打印机模式，唉，可真忙呀！
好不容易到了下课时间，我拿起书包背上去。再用脑子记住今天的作业要求，便飞奔出了校门，跑回家。谁知回，到家就更忙了。吃过晚饭，手忙脚乱地写作文，双手开始像水库开了闸门一样不停的流汗，怪不得英文叫手hand（汗水）。唉，可真忙呀！
这就是复习中的我，忙碌的我。
机灵鬼六年级作文 篇10
在我家的阳台上，放着一个小笼子，里面有一只可爱的小“机灵鬼”——小田鼠。机灵鬼是我所养过的宠物中我最喜欢的一位。
机灵鬼爱吃菜，每机灵鬼有一双圆溜溜的小眼睛，尖尖的小嘴，四条敏捷的小短腿，身上还披着一件“刁皮大衣”，身后拖着一条小尾巴呢！
每天妈妈买完菜，我都会到厨房看看妈妈买了什么菜，也顺便给机灵鬼带点什么青菜、萝卜的给它吃。当我把菜拿到它的面前时，它就跳起来，可我想捉弄捉弄它，我把菜移到左边，它就跟到左边，我把菜拿到右边，它就跳到右边。折腾了好一阵子，它也觉得累了，就原地停下，两眼直勾勾的看着我，好像在对我说：“小主人，求求你快把美味的青菜还给我吧，求求你了”。我看它又气又急的样子，只好把青菜扔进笼子里，它立马高兴的肯起来，还冲我一笑，我知道了，原来你在博取同情。
记得有一次，爸爸、妈妈都去上班了，我觉得很闷，突发奇想，想放机灵鬼出来和我玩玩。我轻轻地打开笼子，机灵鬼立刻就窜了出来逃走了，搞得我措手不及，我心想：哼，跑得还蛮快。好我就和你来一个“人鼠大战”。我追机灵鬼追得满头大汗，要休息一会了，在我休息时，发现那可恶的机灵鬼原来就躲在电视机后面，我自言自语：“嗨，人算不如天算啊！”为了防止它在次逃跑，我决定还是把它放回笼子里。
你们说：“这么机灵的小家伙，能不叫机灵鬼吗？