《最新揭开害羞之谜阅读答案一模 揭开害羞之谜阅读答案四年级（优秀4篇）》
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？
含羞草害羞之谜 1
大人总会对害羞的小孩说：“看你羞的像含羞草似的！”可是，含羞草真的是害羞吗？还是它有不为人知的秘密？我决定解开这个谜。
星期六，我正式开始了“解开含羞草害羞之谜”研究工作。地点是在我们小区的花坛里，那里到处都是含羞草。
我像只小老鼠一样钻入花坛，顿时，眼前出现了一片绿油油的含羞草——含羞草茎呈紫红色，细细的叶柄与茎之间有一个膨大的器官。叶柄上长着几片大叶，大叶又由小叶组成，小叶为羽毛状，两片一起生长。
我挑了一株最大最壮的含羞草，轻轻触动了它那膨大的器官。含羞草的叶柄突然垂了下去，我再触它的小叶，小叶立马就合了起来，像个羞滴滴的小姑娘。过了一会儿，它又精神起来了。
我目不转睛地盯着含羞草，顿时来了兴趣。连忙碰一下其它的含羞草。可其它的含羞草合拢得很慢，让我很是奇怪。突然，一滴水滴落在我的头上。我急忙抬头一看。取代而来的是由无数滴水组成的倾盆大雨。大人们老说：“如绿色作文网果你碰含羞草，它合拢得很慢，那你就快点回家。”原来含羞草还能预报天气呢！今天我真信了！
我连忙跑回家，一个个问题塞满了我的大脑。我坐到电脑前开始查有关于含羞草的资料。
原来含羞草的那个膨大器官名叫叶枕，里面装满了水，当它受刺激的时候，比如碰它一下，那些水就流到了别处去，它便像泄气的皮球一样垂了下来。当水又流回来的时候，它又挺了起来。
那么，含羞草为何会有这种生理反应呢？电脑给了我答案。
在以前，含羞草是生长在热带雨林的植物。但它无论茎还是叶子，都非常的细小，很容易被风雨给扭断。为此它一代又一代地进化，终于做到了雨滴一碰它，它就下垂，然后雨水顺着叶子流下来，这样，含羞草就不会被扭断啦！因此，现在无论它在什么地方，都能顽强地生存。
小小含羞草能长久生活在世界上，全是因为它那坚强，努力不懈的精神。含羞草让我明白了这样一个道理：如果你改变不了世界，那你就试着改变自己。
揭开害羞之谜阅读答案一模 揭开害羞之谜阅读答案四年级 2
阅读短文，回答下面的问题。
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行dna分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说， 。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
1．请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。
（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃 → →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞
2．填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是 （ ）
a．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
b．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
c．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
d．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
3．请从语言的准确性角度，分析下列句子中加粗词语的作用。
（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
答：
（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。答：
4．指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。
说明方法： ________________________________ _
作用： _____________________
5．第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。
答：______________________________________________
参考答案：
1．（1）难以对别人的面部表情作出相应的反馈。
（2）5—羟色胺浓度低。
2．b
3．（1）用约数说明与大脑化学物质5—羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异数量少，符合事实，更显准确。
（2）“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。
4．作比较突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。
5．突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。
揭开害羞之谜阅读答案一模 揭开害羞之谜阅读答案四年级 3
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿生来害羞。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和jiān默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行dna分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说， 。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
16.按拼音写汉字。jiān 默（2分）
17.文章分别从 、 、 三个方面揭开了害羞之谜。（6分）
18.第④段中画线句运用了 的说明方法，其表达作用是 （3分）
19. 根据上下文，下列选项最合适填写在第⑥段横线上的句子是 （3分）
a．有害羞基因的人，一部分在成长过程中，害羞性格自然会发生改变。
b．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，还是能改变害羞性格的。
c．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
d．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
20.【相关链接】：伯纳德-卡尔杜齐是印地安那大学东南分校害羞研究中心的教授，专门研究害羞心理的他，在青年时期居然非常害羞。他说：那时候我有很多朋友，但从未有过约会的经历。不自觉地表现为过度忸怩、低估自己、不自信等，就好像随时都有一面镜子在自己面前。其实害羞心理的形成是一种自我感觉，而这种自我感觉要在出生后18个月才会出现。如果后天努力培养自信心，害羞是完全可以克服的。
问题一：如果把本段文字放在原文中，� （2分）
问题二：第①段中写道：害羞这似乎就成了异类。他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容，并结合相关链接谈谈你的看法。（4分）
参考答案：
16．（2分）缄
17．（6分）行为研究大脑扫描基因测试
18．（3分）作比较（1分） 突出说明一般孩子与害羞孩子的差异，是因为害羞的孩子难以辨识人的面部表情而导致害羞。（2分）
19．（3分）b
20．（6分）⑥、⑦（2分）不是。（1分）文中运用科学的原理解释了由于大脑化学物质5-羟色胺有关的基因差异导致了害羞（文本内容）；害羞是可以通过后天的努力在一定程度上克服的（链接内容）。所以，害羞者不应该被我们视为异类。（4分）
揭开害羞之谜阅读答案一模 揭开害羞之谜阅读答案四年级 4
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行dna分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
1.请根据文中探究害羞原因的过，在下面横线上填写恰当的内容。(4分)
(1)大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→→警惕→害羞
(2)基因分析：基因差异→→焦虑、惊恐、抑郁→害羞
2.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是(3分)
a.有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
b.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
c.有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
d.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
3.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。(4分)
(1)结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
4.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。(3分)
说明方法：作用：
5.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的`看法。(4分)
1.(4分)(1)难以对别人的面部表情做出相应的反馈(2)5-羟色胺浓度低(每空2分)
2.(3分)b
3.(4分)(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。(答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点即可)
(2)“相对”含有比较意味，准确说明了害羞着的交往空间只是比正常孩子狭小而已。(“比较”1分，说明的内容1分，如答成“留有余地，使语言更准确”给1分)
4.(3分)作比较，突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。(方法1分，作用2分)
5.(4分)突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。(任意答出2点即可满分)