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《幼儿园教师关于成长精彩演讲稿(汇总四篇)》

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幼儿园教师关于成长精彩演讲稿(通用4篇)

幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们:

大家好!

我是中一班的班长杨雪娇,来到新颖幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》

我曾听过这样一个故事:有几个孩子很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,上帝都没有来,所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天,上帝突然造访,每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩叫“笨小孩”,坚持每天擦拭烛台,所以他的烛台是一尘不染的。于是,这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单,只要实实在在去做就可以了,我说:要想快乐的工作很简单,只要实实在在去做就可以了!所以带着这份心情,我选择了新颖幼儿园这片热土,从此开始了我人生新的旅程。

在这个充满荆棘的旅途中,我庆幸我能在新颖遇到这么多帮助我的人,支持我的领导和老师,让我在幼教路上不断成长。

刚来幼儿园的时候,环境陌生,孩子的常规习惯也不懂,于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一份爱心,那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业,我也收获着新颖新幼儿园对我满满的希望与栽培。

在组织教学活动时,我觉得自己缺少实践经验,缺少教学艺术,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,我感到很困惑。这是,园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动,她们和我一起分析教材,斟酌各个环节的性,就连抛出的每一个问题,都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后,园长又及时中肯地指出我的不足,提出的建议有理有据,令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会,更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具,更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是,我努力把每个活动当成和孩子们游戏,探秘的机会,用心与孩子们一起收获快乐,共同成长。

不久,园长就把带晚离园班这项艰巨的任务交给了我,我感到责任重大:把全园晚接的孩子管理好,这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心,要记录着每位孩子琐碎的事情,还要与班级的老师做好交接工作。刚开始工作是存在很多细节上的问题,发现问题后,园长就组织我们和经验丰富的老师在每周五进行交流,传授一些组织幼儿的经验和家长交流的技巧,让我积累更多的经验能更好的开展工作。从原来的不熟悉到现在的游刃有余,这一步步的历程,是幼儿园推动着我不断前进。

在我不断成长的同时,幼儿园也发生着巨大的变化,环境大改变,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我陶醉在其中,人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”的确,幼儿园面貌发生着变化,我的心情也随之跃动,在班级工作,我虚心向同事们学习,取他人之长,补自己之短,对于自己能干的事情,总是抢着干,因为只有这样,你才能获得更大的进步。

有人说教师辛勤的园丁,辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢,我想就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。新颖幼儿园给我提供了肥沃的泥土,园领导和同事们给予我甘霖,让我茁壮成长;使我发出嫩芽,我长大长大,变成参天大树,为我热爱的幼儿教育事业提供一方沃土、为我热爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下!

我的演讲完了,谢谢大家!

幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 篇2

我当过幼儿教师。我知道幼儿教师的苦与累。

虽然我在当幼儿教师之前,学了八年学前教育专业(幼师四年,大学四年),儿童心理学在大学考试时得了96分,全班第…—,绘画、唱歌、跳舞等技能课也学了五六年,可当我到幼儿园工作的第一个学期,却茫然不知所措,像被抛进了孩子们的汪洋大海,完全被他们牵着鼻子走,在他们一日的吃喝拉撒睡中被动地运转着,对任何将要发生的事情没有一点预见能力。

一个上午,从8点到12点,除了上两节课以外,还要组织幼儿吃早点、喝豆浆、上厕所、洗手、上床就寝,这一切统统发生在一间40平方米的教室里。我每天被孩子们吵得头昏脑胀,特别是在下午的带班时间就更不知怎么面对,以前学的唱歌、跳舞、绘画都不会用,也不知道怎么用了。

我的第一个学期就是在孩子们的叛逆和自己的无奈中度过的。因为我接手的是大班,孩子不了解我的性情,我也不了解他们的性情,所以即使我和他们天天面对,也没有走进彼此的内心。第二年,主任让我带小班,并且让我和一位工作了十几年的中年教师配班,因为这位教师的经验丰富,我俩又有着良好的人际关系,我的幼教生涯才慢慢走上正轨。小班的孩子进入幼儿园的第一天面对的就是我,先人为主,容易对我产生感情。我自己急躁的脾气经过一年的磨练也变得温和了许多,又因为面对的孩子只有三岁,很是惹人怜爱,慢慢地也激发了我潜在的母性,看孩子的眼神里有了爱,有了内涵,孩子就逐渐对我产生了依恋的情感。这样,上课也好、组织活动也好、带他们散步也好,心里慢慢有了底,对一些事情的处理有了预先的准备,所以工作起来慢慢也就得心应手了。

班带好了,以前学的东西就开始派上用场了。由于教学基本功还不错,组织教学活动越来越省心省力了。我最管用的一招,就是在每天下午带班时间,吃好午点以后,拿起一本书.学着鞠萍姐姐的声调给孩子们讲故事。《渔夫和金鱼的故事》《匹诺曹》《哪吒闹海》《孙悟空三打白骨精》等较长的故事也纳入了我的视野。由于所选的故事本身富有文学性和引人人胜的情节,孩子们在我的讲述中仿佛置身于一个神奇的世界,他们的表情会随着故事的情节而发生变化,或紧张或激动或悲伤或哈哈大笑,良好的师幼互动也在故事中慢慢建立起来。

到了第三年,我慢慢地找到了自信,但还是有很多问题我无法找到答案,比如,在一本本公开发行的教材中,三分之一的内容勉强能用,三分之一的内容能上出好的效果,还有三分之一的内容远离孩子们的生活,挑选适合本班实际的活动内容就成了我那时最大的任务。但说实话,我那时还没有能力和精力创编教学内容,基本上处于没有了教学参考资料就不会上课的境地。因为年轻,缺少经验,教学和教研也没有真正结合,更主要的是没有剩余的时间和精力,因此,上完一天的班,我几乎就筋疲力尽,每天只觉得睡不醒,眼圈发黑。

幼儿教师是体力大于脑力的工作,需要的是精力、耐心、爱心还有恒心,这里每件事都是对我们的考验。我现在给大学生上课时就会明白地告诉他们:幼儿教师这一看上去很美的工作,其实饱含了许多的艰辛和劳累。

幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 篇3

十五年前,我还是个单纯稚嫩的小姑娘,在那明媚芬芳的九月,走进实幼温暖的大家庭,从此与她结下不解之缘。那时的我,像个懵懂的孩子,缺少实践经验,缺少教学艺术,不知道如何组织孩子的活动,甚至和家长交谈时都会红着脸。这一切让我茫然无措。然而渐渐地,我发现自己的担心和焦虑都是多余的,因为,实幼为青年教师的成长与发展提供了一个非常宽松、自主的环境。刚工作的那几年,我发现自己在组织教育活动时,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大。为此,我感到很困惑。

这时,领导和同事们的关心、鼓励给了我前进的动力。为了实施好一节活动,她们和我一起分析教材,斟酌每个环节的合理性,就连抛出的每一个问题,都经过了反复推敲。深入课堂听课之后,园长又及时中肯地指出我的不足,提出的建议有理有据,令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园提供的一次次公开课的机会,更让我渐渐找到了感觉。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学具,更是老师和孩子之间心灵的交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是,我努力把每个活动都当成和孩子们游戏、探秘的机会,用心与孩子们一起收获快乐,收获成长。

随着社会的发展和进步,对幼儿教师的专业素养提出了更高的要求。为此,园领导深谋远虑,为我们提供各种学习、磨炼的机会。外出观摩、培训,让我们可以学习先进的教学方法和模式;每月的基本功考核鼓舞着大家勤学苦练,努力夯实教学基本功;优质活动展示则激励着我们潜心加强教学研究,力求使活动更加生活化、游戏化;而三年一次的骨干教师评选,更是成为检验每个教师综合素质的试金石。一系列扎实有力的措施为教师们构筑了一个展示自我的舞台,一个共同提升的平台。一个又一个青年教师在实幼这片沃土上逐渐成长、成熟起来,绽放出自己独特的美丽与芬芳。

蓦然回首,我在实幼这片菁菁芳草地已经耕耘了整整15个春秋。20xx年如白驹过隙,我从一个青涩、稚嫩的小老师逐渐成长为骨干教师、年级组长。点点滴滴的背后,承载的是领导的关爱、同事的支持和家长的信任。是你们的引领和鼓励给了我前进的动力和勇气,是实幼这片广阔的天地给了我一次次磨练和提高的机会。我的成长与实幼已经融为了一体,我的根基也已经深深驻扎于幼教这片瑰丽的热土。而伴随我们一代又一代教师共同成长的心灵家园——实验幼儿园,走过峥嵘的岁月,也即将迎来60年的华诞。

60年啊,风雨兼程,永不停步,实幼人一路走来一路歌。从昔日的几间瓦房到今天的两所现代化园区;从缪缪可数的几个员工到如今百人的庞大队伍,实幼在一天天发展壮大,师资力量不断增强,办园品味日渐丰润,管理模式更加完善,社会声誉逐步提升。这凝聚了多少实幼人的智慧、心血和汗水,又有多少艰难、辛劳和不易。也许,前路依然会有坎坷和挫折,但是有我、有你、有每个实幼人的用心努力和辛勤付出,这艘满载着激情和梦想的希望之舟必将驶向教育的理想彼岸。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我们坚信,我们期待!

幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 篇4

我和孩子一起成长

弹指一挥间,竟也教了二十几年学了,看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下,个个像丰腴的小鸟,离开我,飞向更高的蓝天,听到家长一声一声满意的谢谢,我心里充满着高兴。

有趣的是自1991年来到本园后,我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环着,从懵懵懂懂的幼儿到能说会道,能写会画,能唱会跳的大班幼儿,我和孩子一起慢慢的成长。孩子当我是妈妈,是好伙伴,我当他们是自己的孩子,好朋友。有时,我会为他们的淘气与无知而火冒三丈,有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑,通常情况下,我们都处在一种融洽的气氛中,就在这种氛围中,孩子们的本领一天一个变化,但是,如果我的心情不好,难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子,他们会傻呆呆的不知所措,这就让我真正的理解了一句话:“亲其师,信其道”。

特别是当接受小班时,让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦,也体会到一位位家长的期望,看到孩子们一双双天真可爱的眼神,听到孩子们高一声,低一声的哭声,我觉得身上的责任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,当然付出的本身就是一种快乐,在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。

“老师,我错了,我再也不敢了”。看到刘文卓睁着两只大眼睛眼泪汪汪的看着我的时候,我的心就软了,真想再原谅他,因为他毕竟只是个孩子,但是我还是转身进了活动室,他随后跟在我的身后,边哭边向我求饶,他每次犯错误,不管大错还是小错,他总会在我没开口之前,先采用这样的求饶战术,很“诚恳”的承认自己的错误,可是,一转身就会出现同样的错误,今天,有几个孩子跑来说:“老师,刘文卓抢葛文泰的牌了”。听到这个告状声,我一时不知说什么好,因为上一节课,他拽前面女小朋友的辫子,下课后,我刚批评过他,他也是这样保证改了,可是……

好几天,我一直在想这个事,怎样帮他改掉这些坏毛病,偶然间,我看见刘文卓和葛文泰几个孩子在外面开心的玩着,从他们脸上那灿烂的笑容来看,他们早就忘记了前几天的事,看到这个情景,我忽然明白了一些,犯错误是孩子的天性,重要的是大人如何的去正确引导和帮助,我后悔对待他所犯的错误显得过于严肃了。

那天,我拉着他的手,摸着他的小脑袋和他聊天,闲谈中,我问他为什么枪别人的东西?如果别人枪你的东西你高兴吗?怎样就是一个人人都喜欢的好孩子,我们真诚的交谈着。

后来很少看到他泪汪汪的求饶了,我感到由衷的高兴。

人人都说,幼儿教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。其实,现在社会发展的很快,对幼儿教师的要求也越来越高,每一位老师都感到压力越来越大,我也有时出现一些消极的抱怨心理:“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”、“家长素质太低”等等,如果经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作,不仅影响教育能力的发挥和教学质量,还对幼儿和老师本人的身心健康产生极大的危害。因此,只有自己及时的调节自己的心态,形成幼儿教师职业的幸福感,才能在工作中成为一个快乐的人,用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点,真诚的接纳和宽容每一个孩子,其实,尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。

我们幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能,更重要的是教孩子们学会怎样做人,培养他们生活、自理能力、学习习惯的形成。

“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”,有的孩子反应敏捷而准确,有的孩子却慢得出奇;有的孩子头脑异常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文静得就像一泓清水;有的却怎么也安静不下来,在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难,而且看上去手足无措浑身不自在。但是,只要家长把孩子教到我的手里,我都会一视同仁,甚至在较差一些的孩子身上我要花更多的精力去关心,去耐心的教育他们,我要对每一个孩子负责,对得起家长对我的信任。

园丁的汗水在绿叶上闪光,教师的汗水在心灵中结果,没有爱就没有教育,孩子需要在充满爱的环境中健康成长,让我和孩子在爱中飞翔,一直到我退休,让我和孩子在爱中一同成长,一直到我变老。